2010年下期五年级体育工作计划
小学五年级下册体育教学工作计划2010
小学五年级下册体育教学工作计划2010-2011学年度下学期新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标：1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：五年级有六个班，我担任两个班的教学任务，学生约110余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。
有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。
1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学研究内容：教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。
难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。
五年级下学期体育工作计划
五年级下学期体育工作计划一、背景介绍体育教育是学校教育的重要组成部分，有助于学生身体健康、品质提升和心理发展等方面的成长。
在五年级下学期，我们将继续加强体育教育工作，通过制定全面的工作计划，促进学生身心全面发展。
二、工作目标1.促进学生身体发展，提高体质水平。
2.提高学生团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生的体育兴趣，鼓励他们积极参与体育活动。
三、工作内容和方法1. 体育课教学开展多种形式的体育课教学，加强学生体育基本技能的训练，提高学生的技能水平和综合素质。
同时，鼓励学生积极互动，促进团队合作。
2. 校际比赛鼓励学生积极参加学校组织的各种比赛活动，增强竞技意识和体育技能。
同时，通过赛前准备和后续总结，锻炼学生的组织能力和沟通技巧。
3. 体育文化节在学校举行体育文化节活动，让学生了解体育文化的精髓，增强对体育的理解和兴趣。
通过计划策划、组织实施，培养学生的创新和实践能力。
4. 体育俱乐部成立学校体育俱乐部，邀请专业教练进行指导和训练，提高学生个人技术和集体比赛水平，培养学生的趣味性和兴趣。
四、工作时间安排1. 体育课教学根据教学计划，每周安排2节体育课，课程时间为45分钟。
2. 校际比赛组织1-2次校际比赛活动，根据比赛类型和人员规模，时间安排在周末或课余时间。
3. 体育文化节在5月份举行体育文化节活动，时间为1天，根据具体活动细节安排时间和流程。
4. 体育俱乐部每周安排1-2次集中训练时间，训练时间为1个小时。
五、工作效果评估对学生进行全面的体育测试，评估学生的体育成绩和技能水平，以此评选优秀学生并给予奖励。
同时，通过问卷调查等方式收集学生、家长和教师的反馈信息，及时总结和反馈工作进展。
六、预算安排体育课程教学费用、学生保险和比赛场地租用等费用由学校负担。
体育文化节和体育俱乐部的一部分活动经费可以通过学校基础教育经费拨付和企业捐赠等方式筹集。
七、工作落实将本计划向学生、家长和教职员工进行宣传和解释，同时落实到具体的工作中，确保工作的顺利实施和有效推广。
小学五年级体育教学下学期工作计划
小学五年级体育教学下学期工作计划小学五年级体育教学下学期工作计划「篇一」一、学情分析本学期和上学期一样，任教五年级四个班。
经过一个学期的`接触，对各个班的学生大致有个了解。
一班三班学生单纯，老师不强调常规就不自觉，但一严肃就做得很好；二班四班的学生活泼贪玩，自觉性不够，特别有十几位学生很调皮，课堂常规执行不够好。
一、二班学生的身体素质较好，本学期在注意强调常规的同时，注重引导自己学会玩，和同学合作玩，发展一项自己喜欢的体育活动，把它玩的更有技巧。
三班学生单纯守纪，但身体素质普遍较差，本学期着重发展身体素质。
本学期难点是引导女同学积极参与活动，到了五年级，女同学进入青春期，害羞怕倒霉不太爱表现自己，爱上体育课又怕上体育课，应多安排女生喜欢的内容。
一、教材分析跑：学习蹲踞式起跑、加速跑、冲刺跑的技术，发展快速反应能力，初步学习“上挑式”传、接棒技术，进一步培养集体协作意识和配合能力。
跳：进一步改进跨越式跳高和蹲踞式跳远的技术，发展身体灵敏素质和协调性，提高跳越能力。
投：学会助跑投掷垒球的方法，初步掌握动作连贯协调一致的投掷技能，发展协调性和投掷能力，养成锻炼时注意安全的习惯。
小篮球：初步学会行进间传、接球、运球和原地投篮的基本技术，发展灵敏、速度等身体素质，培养综合运用所学知识的能力。
三、教学措施1、对每一位学生的健康负责，特别关注体育后进生的发展。
2、认真备课，认真上课，课前及早布置好场地器材，课后做好整理工作。
3、做好小干部的培养工作，锻炼学生的能力。
4、切实做好教学中的安全工作，课中要时刻注意学生的安全，学生有情况及时和校领导、班主任、家长联系。
5、多听课、多看书、多做笔记，不断提高自身的业务水平。
小学五年级体育教学下学期工作计划「篇二」一、教学目标：体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，本人将以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体、美、劳全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简单的体育常识。
五年级下学期体育工作计划(12篇)
五年级下学期体育工作计划（12篇）五年级下学期体育工作计划（精选12篇）五年级下学期体育工作计划篇1一、作为足球试点校，在我所教的六个班，普及足球，足球进课堂，从第二周开始，做到人手一个足球。
二、在我的课堂上，实行体育技能1+_，足球作为1，其他跳绳、篮球、踢毽子等可任选一项。
向着每人掌握一到两项运动技能的目标努力迈进。
三、认真备课，上好每一节课。
以足球为主，但学生的基本技能不能扔。
走、跑、跳、投、攀爬、技巧等基本运动都要在课堂中得到学习和锻炼。
学生的各项基本素质如力量、速度、灵敏、柔韧、耐力等也要通过练习和游戏得到锻炼。
四、组织好足球队的训练和梯队成员的训练。
每周二和周四第七节课的时间训练。
如果条件允许，可增加训练时间。
争取在首届区小学足球联赛中取得好成绩。
五、做好区运动会的准备工作，积极组织校运动队成员训练，不怕苦，不怕累，为学校取得好成绩，做出自己的努力。
六、和体育组成员共同组织召开学校的春季运动会，并做好相关一切工作。
七、四月初片区教学研讨会上，出一节足球课。
八、配合学校，做好区运动会上的大型团体操排练工作。
九、积极完成学校交给我的各项工作任务。
十、积极参加学校及进修校组织的培训学习活动，努力提高自身的业务水平。
十一、做好教学反思，及时更新工作室内容。
积极向其他教师学习优秀的教学经验。
十二、积极参加进修校组织的科研活动，提高自己的理论水平。
十三、做好学校大课间的组织工作，以班级为单位，使大课间活动有活力、有特色。
国家对体育的重视，让我们体育老师看到了希望，也让我重新燃起了斗志，我相信，通过我的努力，一定会让我的工作，在新学期，有新的起色，新的收获!五年级下学期体育工作计划篇2一、基本情况分析：本班现有学生40人，后进生约占20%，中等水平学生约占60%，学习较好者占20%。
中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养他们的综合能力。
二、教材分析五年级第二学期是小学阶段最后一个学期，使用五年级(下册)教科书。
五年级体育教学的工作计划
五年级体育教学的工作计划
五年级体育教学的工作计划可以包括以下几个方面：
1. 制定详细的教学大纲和教学计划，明确教学目标和内容安排。
2. 设定备课时间，在备课过程中精心设计教学活动，确保教学内容贴近学生实际需求。
3. 准备教材、器材和教学辅助工具，确保教学过程中能够有序进行。
4. 按照教学计划进行教学，注重培养学生的运动技能、团队合作能力以及身体素质。
5. 定期进行体育测试和测评，了解学生的学习情况和进步，及时调整教学方法和内容。
6. 在体育课上注重培养学生的体育意识和健康意识，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
7. 定期与学生家长沟通，介绍体育教学情况，并征求家长对学生体育锻炼的支持和配合。
8. 参与学校体育比赛和活动的组织和指导工作，培养学生的比赛意识和团队合作精神。
以上工作计划可根据具体学校的课程设置和教学要求进行调整和完善。
五年级下学期体育教学工作计划(通用3篇)
五年级下学期体育教学工作计划（通用3篇）五班级下学期体育教学工作方案（通用3篇）五班级下学期体育教学工作方案篇1一、同学分析学校五班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。
应当努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。
去制造。
将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。
二、教学目标及重难点教学目标：1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。
用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调力量);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。
依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。
5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑教学难点：体操技巧;蹲距式跳远三、教材分析：学校五班级体育教材以实践教材为主。
依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高，并且依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。
五年级体育下册教学工作计划
五年级体育下册教学工作计划目标本教学工作计划的目标是在五年级学生中培养体育运动的兴趣，提高他们的体能水平，培养团队合作与竞技精神。
教学内容1. 运动技能训练：包括跑步、跳远、投掷等常见体育运动项目的基本技能训练。
2. 健身操：通过研究健身操，培养学生的协调性和身体灵活性。
3. 体育游戏：组织各种体育游戏，促进学生的团队合作和竞技意识。
教学安排第一周1. 介绍教学目标和内容。
2. 进行运动技能训练，重点训练跑步和跳远。
3. 研究一套简单的健身操。
第二周1. 复上周的运动技能训练。
2. 进行投掷技能训练。
3. 组织体育游戏，培养学生的团队合作能力。
第三周1. 进行运动技能训练巩固。
2. 研究一套新的健身操。
3. 组织定向越野活动，锻炼学生的导航和团队协作能力。
第四周1. 复上周的运动技能训练。
2. 研究投篮技巧。
3. 组织篮球比赛，培养学生的竞技精神。
第五周1. 进行运动技能训练巩固。
2. 研究一套新的健身操。
3. 组织足球比赛，促进学生的团队合作和竞技意识。
评估方式1. 运动技能测试：每周进行一次运动技能测试，评估学生的进步情况。
2. 参与度评估：评估学生在课堂上的积极参与程度和团队合作能力。
教学资源1. 运动场地和器材：确保有足够的运动场地和器材供学生使用。
2. 音乐播放器：用于播放健身操的音乐。
预期成果通过本教学工作计划的实施，预期的成果包括：1. 学生对体育运动的兴趣和参与度提高。
2. 学生体能水平的明显提升。
3. 学生团队合作和竞技精神的培养。
以上教学工作计划可作为五年级体育下册的教学指导，旨在提升学生的体育素养和全面发展。
五年级下学期体育教学工作计划
五年级下学期体育教学工作计划教学目标：本学期体育教学的目标是，全面培养学生的体育兴趣，提高学生的体育素质和技能水平，使学生养成积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，培养学生的合作意识和团队精神。
一、教学内容和安排1. 体育课程安排本学期，我们将继续按照国家体育课程标准的要求进行体育教学。
每周安排2次体育课，每次体育课50分钟。
2. 教学内容本学期的教学内容包括：田径、篮球、足球、乒乓球、健美操、游泳等。
通过这些项目的学习，帮助学生全面发展身体各个方面的能力。
3. 教学方法本学期我们将采用多种教学方法，例如：示范教学法、互动式教学法、小组合作教学法等。
通过灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、教学重点和难点1. 教学重点本学期的教学重点是培养学生的运动技能和体育项目的基本素质。
通过反复训练和实践，帮助学生掌握正确的动作技能，并提高学生的协调性和灵活性。
2. 教学难点本学期的教学难点是帮助学生掌握一定的战略和战术技巧。
例如，在篮球比赛中，学生需要学习如何组织进攻和防守，如何分工合作等。
三、教学评价1. 评价方式本学期的教学评价将以平时表现和课堂测试相结合。
平时表现包括学生的参与度、动作是否正确、合作精神等方面的评估；课堂测试包括学生的体能测试和技能测试。
2. 评价标准本学期的评价标准将参考国家体育课程标准的要求，并结合学生实际情况进行评估。
评价标准主要包括：动作技能的掌握程度、体能的提高程度、合作精神和团队意识等方面。
四、师生配合1. 学生的责任学生应积极参与每节体育课的学习活动，并按时提交作业和参加测试。
同时，学生要保持良好的纪律，遵守体育场馆的规章制度。
2. 教师的责任教师要制定合理的教学计划，确保高质量的教学效果。
教师要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，教师要保证体育设施和器材的安全和完好。
五、家校合作1. 家庭的支持家长应帮助学生树立正确的学习态度和价值观，鼓励学生积极参与体育活动，并提供必要的支持和鼓励。
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2011年上期五年级体育教学工作计划
方宇杰
一、指导思想：
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、学生情况分析：
1.我任教五年级体育，学生通过这两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
三、教学理念：
1、新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的
步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
2、主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，
学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。
当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
四、教学目标：
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
五、教学措施：
1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。
六、教学进度：
1 跳跃
2 游戏
3 游戏中奔跑
4 侧面投掷轻物
5 直线快速跑
6 站立式起跑
7 对墙投掷小沙包、立定跳远
8 原地侧面投掷垒球
9 50米快速跑
10 跑动中手臂的摆动
11 原地侧面投掷垒球
12 原地各种简单传球练习（篮球）
13 行进间运球
14 后滚翻
15 篮球运球
16 各种短绳活动
17 各种运球练习
18 长绳和短绳
2011年2月20日。