21槐乡五月3
21槐乡五月
（1）出示词语。
（2）指名读、齐读。（指点学生要读准平翘舌音，边鼻音、前后鼻音。
（3）指名解释词语，教师相机点拨。
第二课时
一、复习导入：
昨天，我们初读了课文《槐乡五月》，这篇课文如同一首优美的田园诗，把我们都深深吸引了。今天这节课我们继续学习课文，走进作者用文字书写的美丽的槐乡，好吗？
二、出示重点句，质疑：
教学难点
理解由生字组成的词语，感受槐花的美丽清香感受槐乡孩子的淳朴可爱。
教学准备
挂图投影生字卡片
教学过程：
修改与反思
第一课时
一、导入新课，激发兴趣
1．今天我们学习一篇新课文，请看老师写课题：槐乡五月。（板书，引导学生注意“槐”字的写法，指出这些字怎样写才规范，才好看，让学生写一写。）齐读课题。
2．当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了些什么问题？
五、这节课我们马上就要结束了，你最想说的一句话是什么？
六、作业：摘抄文中你最喜欢的三个句子，并加以评析。
谈话导入：小朋友，你们知道吗？在我们中国，有“茶乡”，因为那里盛产茶叶；有“橘乡”，因为那儿的柑橘远近闻名。
理清脉络：
自由读课文，想想每个自然段主要讲什么。
。
师：谁来读一读这句话？你读懂了什么？（香）你从哪些地方可以看出来考题：默读课文，想一想课文的每个自然段写了什么。用自己的话简要地说一说。
6．学生自由读课文，看看最喜欢读文章的哪个地方。为什么？然后，让学生把自己喜欢读的地方，先读给同座的同学听，再读给大家听。要求读准字音，读通句子，尽量能读出感情。
7．请同学们浏览一下课文，看看文章中的哪些地方你读不懂。
二、初读指导
1．自学生字词。
（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。
21、《槐乡五月》第二课时
甜丝丝
喜盈盈
香喷喷
白茫茫
白生生
傻乎乎
概括段落大意： 第一自然段：
分总
结构
写了五月的槐乡槐花多，槐花美，槐花香；
第二自然段：
第三自然段：
写了被香气熏醉的孩子们享受槐花饭的香甜；
槐乡孩子用槐花装扮自己，他们喜爱槐花，享受槐花；
第四自然段：总结课文：五月，是槐花飘香的季节，
是槐乡孩子的季节。
嗡嗡嗡……
啪啪啪……
小蜜蜂 飞来了
采走了 香的粉
孩子们 跑来了
篮儿挎走 白生生的槐花
酿出了
甜的蜜
心里装着
喜盈盈的满足
中午，桌上就摆出了香喷喷的 槐花饭，清香、醇香、浓香……这 时候，连风打的旋儿都香气扑鼻， 整个槐乡都浸在香海中了。
浸：
① 泡在水里 ② 被水渗入
③比喻处于某种境界
沉浸、陶醉
清香
槐花盛开 五月是（ ）的 季节，在这个季节里，槐乡 槐花 的孩子采（ ），吃 槐花干）和 （槐花饭 ），把（ 槐花蜜）送给客人，与客 （ 人分享（槐乡）的特产，用 槐花 （ ）装扮自己，甚至把 槐花）当零食，边走边吃， （ 五月的槐花带给他们 无穷的乐趣 ）。 （
槐花饭
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送 他一大包蒸过晒干的槐花，外加一 小罐清亮清亮的槐花新蜜。
槐花干
槐花蜜
槐乡的小姑娘更俊俏了，她们的 衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐 花，她们飘到哪里，哪里就会有 一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的 是槐花，手上拿的还是槐花。他们 大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一 把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口 福呢。Leabharlann 这时候，连风打的旋儿都 都 。
、 …… ，整个槐乡
苏教版三年级下册语文书第21课槐乡五月课文
课文五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
苏教版三年级下册语文书第21课《槐乡五月》课文解析《槐乡五月》是苏教版小学语文教材第六册第七单元的一篇讲读课文。
它是一篇散文。
作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
文章写花又写人，花与人交织在一起，使“花美人更美”的主题自然的生发开去。
课文共四个自然段。
第一自然段写五月的槐乡到处盛开着槐花，婀娜多姿，香气醉人。
第二自然段写被香气熏醉的孩子们尽情享受槐花饭的香甜。
第三自然段写孩子们用槐花装扮自己，表示他们对槐花的喜爱之情。
第四自然段总写五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
课文的语言如诗般动人，对称句式的错落有致，描写抒情的水乳交融，使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。
槐乡五月作文四年级
槐乡五月作文四年级篇一哎呀呀，说起槐乡五月，我就想起了那满树的槐花呀。
那槐花可真是漂亮，白白的一串串，就像小铃铛似的挂在树上。
我觉得那槐花闻起来甜甜的，可香啦！每年到了五月，我们就会跑到槐乡去玩。
那里的空气里都弥漫着槐花的香味，吸一口，哇，那感觉，简直了！也许有人不喜欢这个味道，但我就是特别喜欢。
我记得有一次，我和小伙伴们在槐树下玩捉迷藏。
我躲在一棵树后面，心里想着他们肯定找不到我。
嘿，结果还真没被找到，我那个得意呀！等我出来的时候，身上沾满了槐花，哈哈，我都变成槐花人啦！槐乡五月的天也特别蓝，蓝得就像一块大宝石。
阳光透过槐花照下来，地上都是斑斑点点的光影，可好看了。
在那里，时间好像都变慢了，一切都那么美好。
你们说，槐乡五月是不是很棒呀？篇二槐乡五月啊，我对它的感情可复杂啦！一方面呢，我真的很喜欢那里的槐花，那么多那么白，看着就觉得特别梦幻。
可是另一方面呢，我又有点害怕那些蜜蜂，嗡嗡嗡的，万一蜇我一下咋办呀！说起来，槐乡五月的时候，大家都可忙啦。
大人们忙着摘槐花，小孩子就忙着在一边捣乱，哈哈。
我觉得摘槐花可有意思了，用个长杆子，上面绑个钩子，一钩槐花就下来啦。
不过有时候也会不小心把树枝给弄断，哎呀，那就有点不好意思啦。
我曾经想过，要是能天天都在槐乡五月就好了。
每天都能看到那么漂亮的槐花，闻到那么香的味道，那该多幸福呀。
但是又一想，要是一直都是五月，那其他季节咋办呢？我还想看秋天的红叶，冬天的雪呢！你们说我这想法是不是有点奇怪呀？槐乡五月到底是该一直有呢，还是就只有那么一个月呀？篇三槐乡五月，那真的是个特别的地方。
我第一次去的时候，就被震撼到了。
满世界都是槐花，那场景，简直无法形容。
我觉得槐花就像是天上掉下来的雪花，只不过是白色的小花而已。
它们一朵一朵地凑在一起，形成了一串串的，挂在树上。
也许有人会觉得槐花很普通，但在我眼里，它们就是最特别的存在。
在槐乡，我还遇到了一个奇怪的老爷爷。
他一个人坐在槐树下，看着槐花发呆。
3年级语文苏教(下)第7单元第21课 槐乡五月
4.课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，重复 吗？为什么？ 不重复。因为第一次是作者带着喜悦之情告诉大 家洋槐开花了，槐乡美景迷人，香气袭人——槐花飘 香的季节来了；第二次是作者带着难抑的兴奋心情告 诉大家洋槐开花了，它给槐乡孩子的生活带来了无比 的甜蜜和快乐，它为孩子的生活增添了无穷的乐趣— —洋槐开花了，五月成了槐乡孩子的季节。
2.为什么说五月是“槐乡孩子的季节”？ 因为五月的槐乡，使孩子们心驰神往的是槐花；使
孩子们大饱口福的是槐花，使小姑娘更俊俏、小小子有 口福的是槐花；槐乡五月的孩子还体会到了采槐花的乐 趣、吃槐花饭的满足、送槐花的乐趣等。
3.槐乡的孩子给你留下什么样的印象？ (1)槐乡孩子 “热情好客”。如：好客的槐乡孩子就 会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花 饭……槐花新蜜。 (2)槐乡孩子“纯真可爱”以及对槐花的喜爱之情。 如：五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊 俏了，她们的衣襟上……发辫上……小小子 呢，……装的是槐花，……拿的还是槐花。…… 不时就朝嘴里塞上一把……
2.相关资料
8.课文主旨
3.字词精讲
9.课堂拓展
4.读懂课文的金钥匙
10.教材课后习题解答
5.课文解读
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.品读语言文字，感受槐花的婀娜多姿，以及小蜜蜂和
五月，到处花红柳绿，到处鸟语 花香，正是一年中最美好的时候。 五月的槐乡是什么样的呢？槐乡的 孩子这时候会做些什么呢？让我们 一起去课文中看一看吧。
21 槐乡五月
课题解读： 广义的洋槐花指豆科植物的花及花蕾， 但一般将开放的花朵称为"槐花"，也称"槐蕊"，花 蕾则称为"槐米"。
小学三年级语文《槐乡五月》原文、教案及教学反思
【导语】《槐乡五⽉》是⼀篇⽂质兼美的⽂章，全⽂通过写槐乡开满槐花，沉浸在⾹海中，更写出了槐乡的孩⼦们热情好客，活泼可爱，与槐花的深厚情谊。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂ 五⽉，洋槐开花了。
槐乡的⼭⼭洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，⼀⽚⽩茫茫。
有的槐花抱在⼀起，远看像⽟雕的圆球；有的槐花⼀条⼀条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的⼩辫⼉。
“嗡嗡嗡……”⼩蜜蜂飞来了，采⾛了⾹的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩⼦们跑来了，篮⼉挎⾛⽩⽣⽣的槐花，⼼⾥装着喜盈盈的满⾜。
中午，桌上就摆出了⾹喷喷的槐花饭，清⾹、醇⾹、浓⾹……这时候，连风打的旋⼉都⾹⽓扑⿐，整个槐乡都浸在⾹海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位⼩朋友⾛进槐乡，他呀，准会被⾹⽓熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩⼦就会把他拉到家中，请他美美地吃上⼀顿槐花饭。
槐花饭是⽤⼤⽶拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上⿇油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝⿇、拌上槐花蜜。
⼩朋友临⾛时，槐乡的孩⼦还会送他⼀⼤包蒸过晒⼲的槐花，外加⼀⼩罐清亮清亮的槐花新蜜。
五⽉，洋槐开花了，槐乡的⼩姑娘变得更俊俏了，她们的⾐襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪⾥，哪⾥就会有⼀阵清⾹。
⼩⼩⼦呢，⾐裤的⼝袋⾥装的是槐花，⼿上拿的还是槐花。
他们⼤⼤咧咧的，不时就朝嘴⾥塞上⼀把，甜丝丝、⾹喷喷的，可真有⼝福呢。
五⽉，是槐花飘⾹的季节，是槐乡孩⼦的季节。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》教案 教材分析： 这是⼀篇⽂质兼美的散⽂。
主要写洋槐开花的五⽉槐乡的季节，是槐乡孩⼦的季节，表达了作者对美丽迷⼈的槐乡五⽉以及勤劳能⼲、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩⼦的喜爱。
⽂章写花⼜写⼈，花与⼈交融在⼀起，不枝不蔓，相得益彰，使“花美⼈更美”这⼀主皆⾃然地⽣发开去。
学情分析： 这篇课⽂可借助挂图感知槐花的形象。
部编版语文四年级下册第一单元课外阅读槐乡五月(完美版)
槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她 们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐 花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵 清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的 是槐花，手上拿的还是槐花。他们大 大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把， 甜丝丝、香喷喷的，可真 香的季节，是槐乡孩 子的季节。
一种花，五月开， 洁白如玉惹人爱。 香气扑鼻使人醉， 既能当作饭来吃， 又能当作花来戴。
链接：槐花
槐乡五月
◎抓住关键语句，体会课文表达 的思想感情。
朗读任务：
●读准字音，读通句子，圈出 文中AABB和ABB类型的词语。 ●用“——”画出文章的中心 句。
AABB式：山山洼洼 坡坡岗岗 大大咧咧
ABB式： 白茫茫 白生生 喜盈盈
洋槐开花图
练笔：照样子写一种你熟悉的植物。（课后5）
B:“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了， 采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 “啪啪啪……”孩子们跑来了，篮 儿挎走白生生的槐花，心里装着 喜盈盈的满足。
采摘槐花图
C：中午，桌上就摆起了香喷 喷的槐花饭，清香、醇香、 浓香……这时候，连风打的旋 儿都香气扑鼻，整个槐乡都 沉浸在香海中了。
练笔： 槐乡五月是槐乡孩子的乐园，
采槐花、吃槐花饭、戴槐花等。你 一定也有自己的乐园，如小公园、 滑雪场、采摘园、大海边等，你在 其中又怎样的乐趣？写一段文字。
香喷喷 傻乎乎
醇厚芳香
应时的好雪
洋槐 醇香 沉浸 瑞雪初降
甜丝丝 香气扑鼻
麻油 蒜泥 陈醋 槐花新蜜 槐花飘香
五月，是槐花飘 香的季节，是槐乡孩 子的季节。
默读任务：
●文章A、B、C、D、E五处分 别描绘了5幅图画，概括批注。 ●思考：这些句子表达了作者 怎样的情感？
槐乡五月课文解析
槐乡五月课文解析
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
这一小节在课文中占的分量并不太重，在备课的时候，也参考了不少资料，但总觉得对于课文的这一段解读的有些仓促，课文是一篇很优美的散文，如果到这里收尾不好的话，感觉中是否会留下了些许的`遗憾呢。
在处理这一段的时候，我从一个“飘”字入手，有了第一小节的“抱”，把槐花给人性化了，为什么这里用一个“飘”就不能说是把小女孩给“物”性化了呢？小女孩的衣襟上、发辫上，都带上了香喷喷的槐花，所以走到哪里就都会有一阵的清香，说是小女孩在“飘”，其实就是槐花的香气在飘，那香气是槐乡的槐花的，也是小姑娘的，小姑娘就是槐乡的味儿，“飘”到哪里哪里就有清香。
“小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花”再加上后面时不时的往嘴里抹上一把槐花，整个小小子的形象简直就被那香喷喷的槐花儿给包围了起来，小小子跑到哪里，哪里就有槐花，小小子就是槐乡的花儿。
然后很自然的过度到最后一句话，“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
”，槐乡里的孩子，小姑娘就是那槐乡的味儿，小小子就是那槐乡的花儿，五月是槐乡的，也是孩子们的。
推荐理由：这一段的解读写出了槐乡孩子们的快乐和富足的生活，把“飘”字的灵动写在了孩子们的脸上。
分析得很到位。
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五月，是槐花飘香的季 节，是槐乡孩子的季节。
五月，是槐花飘香的季 节，是槐乡孩子的季节!
学会积累是一种本领，课 后不妨把这篇美文背下来。
请到我们槐乡来
请到我们槐乡来，五月槐花遍地开 槐花香呀槐花美，槐乡孩子乐开怀 请到我们槐乡来，请你吃顿槐花饭 小姑娘呀多俊俏，小小子们有口福 来呀来呀来呀 来呀来呀来呀来 ……
在洋槐开花的季节，只要哪位 小朋友走进槐乡，他呀，准会被香 熏醉 傻乎乎 气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不 想回家。
槐乡的小姑娘变得更俊俏了， 她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴 着槐花，她们飘到哪里，哪里就会 有一阵清香。 小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花， 手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不 时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的， 可真有口福呢。
练习背诵：
五月，洋槐开花了。
• 槐乡的 ， ， 似 , 。有的槐 花 ，远看像 ；有的槐 花 ，近看如 。
• 嗡嗡嗡...... 啪啪啪...... • 小蜜蜂飞来了 孩子们跑来了 • 采走了 篮儿垮走 • 香的粉 白生生的槐花 心里装着 • 酿出了 喜盈盈的满足 • 甜的蜜
在洋槐开花的季节，只要哪位 小朋友走进槐乡，他呀，准会被香 气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不 想回家。
俊俏 槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们 的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花， 她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。 飘
小小子呢，衣裤的口袋里装的是 大大 槐花，手上拿的还是槐花。他们大大 咧咧 咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜 丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
俊俏
装 拿
别
戴
飘
大大咧咧 塞
槐乡的小姑娘变得更俊俏了， 她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴 着槐花，她们飘到哪里，哪里就会 有一阵清香。 小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花， 手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不 时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的， 可真有口福呢。
槐 乡 五 月
• 洋槐 • 蒜泥
肩头
芝麻
咸的
摆 炒 醇香 俊俏
一顿饭 挎篮子 拌 嗡嗡 陈醋 酿蜜 小罐
山山洼洼 •浸 熏醉
• 读词语,体会特点
白茫茫 香喷喷 白生生 甜丝丝 （颜色） （味道）
喜盈盈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
傻乎乎
（样子）
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗， 似瑞雪初降，一片白茫茫。
?
五月，是槐花飘香的季 节，是槐乡孩子的季节。
好客 好客的槐乡孩子就会把他 拉到家中,请他美美地吃上一顿 槐花饭。槐花饭是用大米拌槐 花蒸的。吃咸的,浇上麻油、蒜 泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上 槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还 会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一 罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月（ 槐花 ）盛开。在这个季 节里，槐乡的孩子采（槐花），吃 （槐花饭 ），把（ 槐花干 ）和 （ ）送给客人，与客人分享 槐花新蜜 （槐乡）的特产，用（槐花）装扮 自己，甚至把（槐花）当零食，边 走边吃，五月的槐花带给他们 （无穷的乐趣 ）。所以说，五月是 槐乡孩子（ ）的季节。