处理国际关系的决定性因素：国家利益
【精品教案】92国际关系的决定因素国家利益教案Word版
根据老师提出的探究问题，小组合作讨论，并展示合作学习成果
让学生在老师引导和自我、小组探究中自主构建知识，掌握知识。
思考探讨
美国的世界霸权难以为继，但是作为超级大国，其实力地位和影响力仍然超群；中国虽然在硬实力和软实力方面都与美国有相当大的差距，但是在经济规模和新经济态势上同排在后面的国家已经拉开了距离。中美加起来约占世界经济总量的40%、全球军费开支的44%，未来两个相对强大的国家如何确立彼此关系，能否给世界带来稳定预期，抑或相反，是当今国际政治中的最大的课题。提出议题3，引导学生思考：疫情下的中美关系走向。
观点2、国际人道主义救援，联合国维和行动，共同应对气候变化、恐怖主义、重大传染性疾病等全球性挑战等，表明国家间的共同利益是各国制定外交政策的依据、出发点。
观点3、近年来，我国政府倾力巩固国际社会坚持“一个中国”的格局，坚决反对外部势力干预港澳事务；加强国际反恐和执法安全合作；积极为共建“一带一路”架桥铺路，紧密服务国家经济社会发展的中心任务。这些外交工作有利于维护各国的国家利益。
学生按照《导学案》要求预习，查找相关资料。
利用《导学案》引导学生自主学习，为课堂讨论做准备。
创设情境
导入新课
以疫情最新通报导入，通过中美抗疫对比，自然过渡到中美关系的探究。
研读材料信息
通过疫情导入，有利于吸引学生注意力，也使得过渡比较顺畅。
思考探讨
打压华为，继续插手台湾、香港事务；打着自由巡航的幌子，纠集部分欧美国家，继续在南海巡航秀肌肉；造摇诬陷中国在新疆的少数民族政策，挑拨一带一路沿线国家终止与中国的经济技术合作。在疫情防控不力的被动情况下，特朗普、蓬佩奥之流竟厚颜无耻甩锅中国，让中国为其无能背黑锅，美国一系列无耻言行，极大地伤害了中国人民的感情，中美两国关系变得越来越微妙，越来越复杂。
(教师用书)高中政治 第4单元 第8课 第2框 国际关系的决定性因素 国家利益课件 新人教版必修2
课标解读 1.了解国际关系的含义、内容 和形式。 2.理解国家利益是国际关系的 决定性因素。 3.明确我国国家利益的性质、 内容，以及维护我国国家利益 的立场。
重点难点
重点：国际关系 的决定性因素。 难点：坚定地维 护我国的利益。
决定国际关系的因素
1.国际关系 (1)含义：国际关系是指国家之间、国际组织之间以及
面的政治、经济、文化、军事关系等方方面面，属于国际关 系基本形式中的合作关系。
2 ．中美战略与经济对话已经召开了五轮，中美关系也 历经风风雨雨。分析其中隐含的政治学道理。 【提示】 国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关
●新课导入建议 方式一：复习导入 通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和 国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。在 交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面 就学习这方面的问题。
方式二：设问导入 在多次世界气候变化大会谈判的过程中，各国表面上是 就碳排放额度讨价还价，但“碳排放额”核心议题的背后， 实质是国家的政治和经济利益问题。设问：有人认为，“国 家利益决定国际关系， 任何国家都可以把国家利益放在首位， 为维护本国利益可采取一切方式和手段”。这种观点是否正 确？学习了本节课内容，我们就会有正确的答案。
第二框 国际关系的决定性因素：国家利益
教师用书独具演示
●课标要求 评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益 是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维 护自己的国家利益。
●课标解读 本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关 系的决定性因素是国家利益；运用事例说明我国在国际交往 中维护自身的国家利益。 ●落实策略 课前：自主学习，搜集资料。要求学生课前上网搜集有 关国际交往行为的典型材料，分析掌握国家利益是国际关系 决定因素这一观点。 课上： 情景导入， 提出问题 ——自主学习， 合作探究 —— 知识梳理 ——学以致用。
6334095788034962501628.2国际关系的决定性因素：国家利益
外交战略应该以国家利益为动因，而不能以 乌托邦式的和危机的道德主张、法律主张和 意识形态准则为动力。 权力在政治上主要是就是对被行使者（他国） 的思想和行为的控制力量；在经济上主要表 现为对稀缺资源的控制和占有能力。
2、自由主义的国家利益观
自由主义强调从国际制度、国际法律等方面 来界定国家利益。 自由主义提出了“共同利益” 自由主义提出了“共同利益”概念。 英国学者赫德利·布尔在《无政府社会— 英国学者赫德利·布尔在《无政府社会—世 界政府之秩序之研讨》中指出： “国际社会则是有共同利益、共同价值观念、 共同规律和共同运作机构的国家群体。” 共同规律和共同运作机构的国家群体。”
2、国家实力。 国家实力。 国家实力的结构也是人们判断国家利益必需 考虑的依据。 实力的概念不是绝对意义上的实力，而应是 比较意义上的相对实力。也就是说，重要的 不是一个国家的实力有多大，而是与其他国 家相比较的大小。 如中国的国联外交失败就是力不从心所致。
3、科技水平。 一是科技进步增加了国家利益的新内容。 二是科技发展淘汰了一些传统的或旧有 的国家利益。 如核武器成为进入大国俱乐部的钥匙和 主要身份标志。
3、建构主义的国家利益观
以亚历山大. 以亚历山大.温特为代表的建构主义学派主 张以身份界定国家利益。 温特（《国际政治的社会理论》 温特（《国际政治的社会理论》）把国家 利益定义为：“国家—社会复合体” 利益定义为：“国家—社会复合体”的再 造要求或安全要求。 温特认为，国家利益是以国家身份(identity) 温特认为，国家利益是以国家身份(identity) 为先决条件的，身份变为导向国家利益的 为先决条件的，身份变为导向国家利益的 变量。而国家利益又是国家身份的动力。 变量。
第三章 国家利益— 国家利益— 国际战略的根本 出发点
高考复习政治生活专题30《国际关系的决定因素：国家利益》
内容：政治、经济、军事、文化等多个领域
层次：语言象征性冲突
外交辞令上的冲突但未付诸行动 非对抗性矛盾引发的冲突（如美欧之间的经济冲突） 对抗性矛盾引起的冲突（如冷战时期美苏对峙） 国际危机（1962美苏之间的古巴导弹危机） 国际战争
2、国际关系的决定因素 （1）影响国际关系的因素
国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复 杂关系是政治、经济、文化、历史、 地缘等多种因素综合作用的结果。
A.中美两国存在合作的基础
B.国家间的根本利益是一致的 C.国家利益是国际关系的决定性因素 D.中美是推动来，两国关系虽历经风雨，存在着分歧和利益冲 突，但总体上保持了积极、稳步的发展态势。中美关系的发展历程表明 A．加强区域合作是当今世界的主题
如：中国与中亚各国政治互信不断增强， 安全和经济合作不断深化。由中、俄、哈萨 克、吉尔吉斯、塔吉克和乌兹六国组成的 “上海合作组织”成立以来，在维护地区安 全，打击恐怖主义、极端主义和分裂主义方 面展开了更为活跃的合作。 如：中俄两国2005年分别批准了中俄边 界东段的补充协定，顺利完成彻底解决中俄 边界问题的法律程序。原中国外交部长李肇 星表示，从此以后，两国边界就是一条“和 平的边界、友好的边界、合作的边界”。
注意的几个误区
1、任何国家的国家利益与本国人民的 根本利益是一致的 任何国家的国家利益都是与统治阶 级的利益相一致的。 在资本主义国家，其国家利益与资 产阶级的根本利益相一致；在社会主义 国家，其国家利益与本国人民的根本利 益相一致。
2．经济实力决定国际关系 （1）经济实力是综合国力的重要部分、决定因素， 一个国家实力如何，影响并最终决定该国在国际 上的地位。 （2）国际关系是多方面的，其中国家与国家之间 的关系是最主要的国际关系，国家利益是国际关 系的决定因素。 （3）经济实力与国际关系两者相互影响、相互制 约，经济实力强大有助于提高国际地位，国际关 系协调有助于国家经济实力的发展，因此，题中 的观点是片面的。
政治生活：8.2国际关系的决定性因素：国家利益1
我国处理国际关系的决定性因素：国家利益杭州市余杭高级中学仰虹教学目标：1．知道国际关系的含义、内容、形式，并能用其判断某种国际关系属于何种类型和形式2．理解国家利益是处理国际关系的决定性因素，国家力量是影响国际关系的重要因素。
并能运用此原理分析当代国际社会相互间为何会出现分离聚合、亲疏冷热的关系复杂而多变3．树立我国国家利益和各国人民共同利益相统一的理念。
体验我们只有壮大自己的国家力量，才能有效的维护自己的国家利益，增强自身的责任感。
4．培养合作探究学习的精神教学过程导入：世界整体环境如何？一．探究发现采用图片引入：1．胡锦涛、普京出席2007年俄罗斯“中国年”开幕式2．温家宝和安倍出席中日邦交正常化35周年招待会3．胡锦涛在人民大会堂会见联合国秘书长安南4．联合国粮农组织、世界动物卫生组织和世界卫生组织等国际组织的代表、亚洲国家兽医部门负责人以及美国、日本和欧洲国家的代表共同讨论禽流感防治。
问：图片体现了国际社会中的哪些关系？并从中概括出国际关系的含义？（板书）师生结合得出答案，以此得出我们国际社会中还有哪些这样的关系？其中最主要的是国家与国家的关系。
本课重点通过国家与国家的关系来讲述相关知识，同时取材中俄互办“国家年”活动。
【情景1】：中俄互办“国家年”（影片）同时思考：（1）中俄通过互办“国家年”活动，在哪些方面进行交流？（2）这种交流在国际关系中是怎样的一种形式？学生回答，老师总结：国际关系内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系……（板书）国际关系基本形式：合作、竞争、冲突（板书）二.合作交流1．中俄（苏）关系发展到现在一直都这么友好吗？出现过哪些变化？2．出现这种错综复杂变化的原因是什么？学生阐述，老师引导：变化及原因：（1）1949年，新中国成立，当时的中国力量比较薄弱，美国对中国是一种敌视的态度，为了维护国家安全。
（苏联援助中国）（2）50－60年代，在美苏争霸的大背景下，为了争夺世界霸权，赫鲁晓夫想控制中国，但遭到毛泽东的拒绝。
国家关系的决定因素：国家利益
一、国际关系及其决定因素
主权国家 国际社会的 主要成员 构 成 国家之间 国际组织 (最基本的成员）
最主要
1.国际关系
含义
国家与国际组织之间
国际组织之间
国际关系及其决定因素
（1）国际关系的含义
国家之间的关系 （最主要的关系） 国际组织之间的关系
国际关系
国家与国际组织之间的关系
判断:下列事件哪些属于国际关系？
谈谈作为中学生我们为维护国家利 益需要做哪些努力？
（1）要树立国家观念、民族意识、增强民族自豪 感、自尊心、自信心。 （2）努力学习，学好文化知识，提高自身素质。 （3）努力维护国家安定、社会稳定的政治局面。 （4）必须同一切损害国家利益的现象进行斗争。
这些行为合理吗？
成果分享
国家间 国家与国 际组织间 含义 竞争 合作 冲突 形式 国际 关系 内容 国际组 织间 政治关系 经济关系 文化关系 军事关系 坚定地维护 我国的利益
美国控制世界上石油储量第二的伊拉克，就可 以保持经济稳定、降低受国际石油市场供需影响、 并进而对其他工业化大国保持绝对战略影响,中东 是盛产石油的地区，控制了中东，就等于控制了 世界的经济命脉，牵制他国 。
政治利益
是世界上最大的石油消费国。
9· 11”事件使美国的威胁观和安全观发 生变化，美国在考虑所面临的“潜在威 胁”的同时，不得不考虑现实的威胁， 在考虑来自国家行为体的威胁时，不得 不考虑来自非国家行为体的威胁。伊拉 克战争也是给中东各国特别是与基地组 织有关联的中东国家发出一个信号：谁 要是跟美国作对，就收拾谁,起杀鸡儆猴 的作用。这也是美国“单边主义”的典 型体现。
各国都有特定的国家利益，一旦 国际竞争既可以促进经济、技术的发展和社 国际合作的领域包括政治、经济、军事、 国家之间的利益发生对立，国际冲突 会的进步，也可能会加深国家之间的矛盾，有 文化等。合作的规模有不同的程度，一般有 就难以避免。 时甚至可能转化为冲突乃至发生战争。 双边性合作、区域合作和全球性合作。
国际关系的决定性因素国家利益教学设计
《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计姓名：李蓉单位：青海省格尔木市第二中学联系电话：09798463359联系地址：青海省格尔木市第二中学邮编：816000《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计一、教材分析《国际关系的决定性因素：国家利益》是高中思想政治人教版教材必修2政治生活第八课第二框题的内容。
本框阐述国家利益是国际关系的决定性因素，是主权国家对外活动的出发点和落脚点;中国国家利益的内容，中国维护国家利益是正当和正义的，以及它的策略和主要举措等。
中国通过坚定维护国家的主权和安全、壮大综合国力、坚持社会主义方向、抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。
通过本框教学，既使学生明确国家利益是国际关系的决定性因素，又能认识到中国只有通过提高综合国力才能有效地维护自己的国家利益。
可见，本框内容非常重要。
二、教学内容分析本框共设三目，第一目“国家交往剪影”是本框的情景导入，其功能主要是通过使用反映国际关系的图片及文字说明，展现当代国际关系的主要内容和形式，让学生了解、探究国际关系的有关知识。
第二目“国际关系及其决定性因素”是情景分析，是对课程标准关于国际关系及其决定性因素的知识点的系统表述，阐明了国际关系的含义、内容、形式及国际关系的决定性因素是国家利益。
这部分是学生学习知识的主要部分。
第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过坚定维护国家的主权和安全、壮大综合国力、坚持社会主义方向、抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。
三、教学目标设计1、知识目标：◆知道国际关系的含义、内容和形式；◆知道我国国家利益的主要内容；◆了解维护我国国家利益的原因；◆理解国家利益是国际关系的决定性因素；◆理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。
2、能力目标：学生通过探究学习，列举、分析当前国际关系中的重大事件，说明国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素等，提高运用马克思主义的立场、观点和方法，观察、分析国际重大的政治现象的能力；通过情景探究学习，提高学生获取有效信息、分析问题、解决问题的能力；通过开展合作探究，培养学生自主学习的能力。
高考政治大一轮复习 第四单元 当代国际社会 第18课时 走近国际社会讲义 新人教版必修2-新人教版高
第四单元当代国际社会第18课时走近国际社会[学考领航]框题学习目标考向指南国际社会的主要成员：主权国家和国际组织识记(a)：主权国家的地位和构成要素识记(a)：国际组织的分类和作用理解(b)：主权国家的权利和义务理解(b)：联合国的宗旨、原那么1.高频考点：国家利益是处理国际关系的决定性因素，主权国家的权利和义务2.常考题型：判断题、选择题、综合题3.命题预测：直接通过判断题或选择题考查国际关系的决定性因素国际关系的决定性因素：国家利益识记(a)：国际关系的内容和形式理解(b)：国家利益是处理国际关系的决定性因素应用(c)：维护我国的国家利益[识记·排查]考点1 主权国家的地位和构成要素1．在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
2．人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
领土是构成主权国家的基本要素，是一个国家的生命和灵魂。
( )解析人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
答案 F考点2 国际组织的分类和作用含义在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体地位国际组织是国际社会的主要成员类型依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。
其中有政府间的和非政府的，有世界性的和区域性的作用许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平特别提醒：国际组织的分类成员性质政府间成员是主权国家或地区的政府，如东盟、上合组织非政府成员主要是团体或公民等，如国际奥委会地理X围世界性向全世界开放，任何国家都可以申请加入，如世界银行区域性成员限于某一特定的地域X围，或基于某一共同的军事、经济利益，或基于某种共同的文化、某某、民族背景，如欧盟职能X围一般性职能X围广泛，涉及政治、经济、文化、社会等方面，如联合国专门性具有专业技术职能，主要进行科技、文化、教育、卫生等方面的专业技术性活动，如世界贸易组织2016年9月4日至5日在某某某某举办二十国集团领导人第十一次峰会，能够促进世界经济的合作、稳定与发展。
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①国家利益是主权国家制定和实施对外政策的 基本依据，是其对外活动的主要目的。
②国家间的共同利益是国家合作的基础,利益 的对立是国家间分歧、摩擦乃至冲突的根源. ③任何国家都不应以维护本国国家利益为理由， 侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。
二、国际关系的决定因素
2、国家力量是影响国际关系的重要因素
国际关系史上经典名言：
“世界上没有永远的朋友， 也没有永远的敌人， 只有永远的利益！”
—丘吉尔
思考：标榜着民主与人权旗 号的美国为什么能、为什么 敢攻打伊拉克？
世界上唯一的超级大国，政治、军事、 经济实力都是首屈一指的，美国的国民 生产总值是英、法、德、意等国的总和， 美国的国防支出占了全国国防支出一半 以上，拥有全球最先进的军事常规武器 和防御系统。
伊拉克在联合国的制裁下经济虚弱、军 心涣散，军事设备及军火装备都破烂不 堪，再加上萨达姆· 侯赛因的家族式统治， 伊拉克统治集团内部人心涣散 ，可以说 伊拉克无抵御能力 。
9·11”事件使美国的威胁观和安全观发生变化， 美国在考虑所面临的“潜在威胁”的同时，不 得不考虑现实的威胁，在考虑来自国家行为体 的威胁时，不得不考虑来自非国家行为体的威 胁。伊拉克战争也是 给中东各国特别是与基地 组织有关联的中东国家发出一个信号：谁要是 跟美国作对，就收拾谁,起杀鸡敬猴的作用。这 也是美国“单边主义”的典型体现。
国家利益 变化
国家力量
导致 导致
对外政策变化
国际关系变化
一、国际关系
1、国际关系 ①涵义：国家之间以及国家与国际组织之间的 关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。 ②内容：政治关系、经济关系、文化关系、军
事关系
③基本形式:
竞争 合作
冲突
共同利益
合作 冲突
国家利益
利益矛盾
二、国际关系的决定因素
截止1998年，伊拉克已探明的石油 储量为154.1吨，占世界石油总储量 的11%，仅次于沙特阿拉伯居世界 第二位。
经济利益 政治利益
美国一年的石油消费量为9.3亿吨， 而它自产的石油不足2.5亿吨,是世 界上最大的石油消费国。
美国控制世界上石油储量第二的伊拉克，就可以保持经济 稳定、降低受国际石油市场供需影响、并进而对其他工业 化大国保持绝对战略影响,中东是盛产石油的地区，控制 了中东，就等于控制了世界的经济命脉，牵制他国 。
法国的外交政策带有鲜明的戴高乐 主义，即极力恢复和保持法国的大 国地位，在国际事务中发挥独特作 用。法国反战一是要维护自己在中 东地区的利益，二是抵触美国的单 边主义行为，挑战美国霸权地位
国际关系的形式
国 家 利 益
具有共点拨：由于各国的国家性质与追求的国家利 益不同，执行的外交政策不同，国家矛盾利 益交织，使国际关系纷繁复杂
结论2：国家力量是影 响国际关系的重要因素
点拔：国家力量是主权国家赖以生存和
发展的基础，是捍卫本国利益、实现国 家目标和影响别国的能力，是衡量一个 国家在国际是社会的地位、作用和影响 的重要尺度。
美国和日本在二战时期是“死对头”， 但是在伊拉克战争问题上却是“铁哥们”， 是用同一个声调说话的盟友。请大家预言一 下，他们会永远是盟友吗？为什么？
结论1：国家利益是国际关 系变化起决定性作用因素 国家利益是一个国家生存与 发展的权益
美法两国首脑为伊 战展开舌战
英、法同属欧洲国家，可为什么对美 国攻打伊拉克的态度可截然不同呢？
美英两国结成伊 战统一战线
英国外交的第一要务仍是继续保持与美国在 军事、情报领域和国际秩序事务上的特殊关 系，英国人深信英美特殊关系是维护英国的 安全和大国地位的最有效途径,参战不仅可以 确保英国在中东的石油利益，扩大英国在中 东的影响；同时，英国的参战也意味着他代 表欧洲不同于所谓“旧欧洲”——法德的声 音，可以提升英国在欧洲的地位，而且，英 国的参战也意味着在国际上发言权的增强。
——国家利益
2003年3月20
2003-3-20，美军进入伊拉克，伊拉克战 争爆发，美国称之为伊拉克自由之战
美国的两点主要理由： 一是萨达姆政权是一个专制政 权并且可能是国际恐怖组织唯 一的支持者； 二是伊拉克可能拥有核生化武 器，危害国际与伊拉克安全。
思考：标榜着民主与人权旗号的美 国真的是为了解放伊拉克人民,把他 们从萨达姆的魔掌中拯救出来吗？ 如果不是的话，那又是什么原因？
安全利益
维护国家利益
政治利益 经济利益
尊重其他国家合理的国家利益， 维护各国人民的共同利益
思考：（1）伊拉克战争是不 是说明了落后就要挨打? （2）如何才能减少这样的历 史重演？
（3）中学生对此又能做些什 么呢？
连接热点：
1、朝鲜核问题、巴以问题、印巴关系的改善、 大国关系的现状、六国共绘基因级图谱都是由 国家利益决定的。 2、反恐问题上各国的合作也是由国家利益决 定的。 3、美国搞单边主义推行霸权主义，发动伊拉 克战争依恃的是其国家力量。
因为国家利益和国家力量的变化会导致
一个国家对外政策的变化，这必然使原来的
国家关系产生相应的变化。
总的来说，中国政府对待此次战争 的态度较温和，假设如果美国没有 绕开联合国，而是向联合国提交向 伊拉克动武的议案，并按联合国的 指示对伊行动，那么请同学们猜想 一下，中国作为安理会常任理事国 会投什么票？赞成？否决？弃权？ 理由是什么？
①国家力量的大小强弱，影响着国家之间是平 等、互助、团结、合作，还是妥协、退让、冲 突、对抗的关系。
②国家力量的变化，往往引起原来国家之间关 系的变化。
三、坚定地维护我国的利益
原因：国家性质，国家利益与人民根本利益 的一致性，维护我国国家利益是我国对外活 动的基本依据。
我国利益
安全利益 政治利益 经济利益