20班问卷调查报告

高二年级20 班历史教师教学风格问卷调查报告

调查目的：

为了进一步了解我班全体学生的历史学习情况，改进教师教学方式，塑造教师个人教学风格，提高每位同学的学习成绩，达到师生共同进步。

调查对象：

高二年级20 班全体学生（共58 人）

调查内容：

本次调查共分为四个部分：“关于课堂教学” 、“关于作业与课后辅导” 、“关于教学态度与教学风格” 、“对教师的希望和建议”，选择题共19 道，问答题共1 道。

研究时间：2014 年9 月——2014 年12 月

学校：陵水中学

组长：黄朝嫒

班级及组员：

高二（20）班

组长：黄朝嫒

组员：王慧、陈敬酥、王金秋、陈亚旺、王国防、陈诗宇、许碧丹

指导老师：祝云龙

高二年级20班历史教师教学风格问卷调查亲爱的同学：

你好！为了进一步了解你的历史学科学习情况，以便老师改进学科教学，提高你们的学习成绩，我们将做一次问卷调查，本次调查采用无记名方式，所有回答只用于统计分析，请同学们实事求是，认真作答。

一、关于课堂教学

1你觉得历史老师在教学方法上：

A.教学方法灵活，善于启发，学生有一定的自主学习时间

B.教学方法比较灵活，注重启发，学生自主学习的时间较少

C.不太注重教学方法，以讲为主，学生没有自主学习时间

2、你觉得你们班历史课的课堂氛围是：

A.绝大多数学生积极参与学习过程，融洽而有序

B.多数学生参与学习过程，秩序好，比较融洽

C.只有少数学生参与学习过程，秩序差、沉闷

3、你觉得历史课堂上在师生互动方面的情况是

A.课堂气氛活跃、民主、和谐，教师能尊重学生的观点，鼓励学生求新

求异，师生交流融洽

B.课堂气氛较好，教师能尊重学生的观点，师生交流较融洽

C.课堂气氛不活跃，师生交流少

4、在历史课的课堂上关于基础知识的落实，老师的主要做法是：

A.坚持课前巩固基础知识，督促学生改错、反思，落实效果好

B.有时课前巩固基础知识，督促学生改错、反思，落实效果较好

C.基本没有巩固基础知识，引导学生改错、反思，赶进度，落实较差

5、叵历史课堂上，老师多采取哪种教学方式？

A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录

B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合

C.老师很少讲解，学生主要看书和做练习

D.学生分组学习，然后部分学生上讲台当“小老师

6、你觉得老师的课堂提问一般是怎样?

A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣

B.提问能引起我对所学知识进行批判性的反思

C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现

D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点

7、当你回答问题正确时, 你的老师会怎么做?

A.老师不评价, 让你直接坐下

B.简单评价，让你坐下

C.进行比较详细的点评，让你坐下

D.让你坐下后进行点评

8、当你回答问题错误时, 你的老师会怎么做？

A. 不回应, 直接让你坐下

B.批评你，指责你没有认真听讲

C.指出你的错误，要求你听取其他同学的回答。

D.其他

二、关于作业与课后辅导

9、你觉得历史老师布置的课堂作业主要是：

A、精选试题，代表性强，作业量及作业次数合理

B、选题有一定代表性，作业量及作业次数比较合理

C、选题代表性不强，有时成套翻印试卷，作业布置太多或太少

10、你觉得历史老师对作业的讲评情况主要是：

A、一贯坚持学生先做、批改统计后精评，效率高

B、一贯坚持学生先做，偶尔不批改进行讲评，效率较低

C、经常不批改进行讲评或对答案不讲评，效果差

11、除了课堂教学以外，在课后辅导方面你觉得历史老师做到了

A、经常与学生聊谈，耐心解答学生疑问，指导学习方法

B、耐心解答学生疑问，有时与学生聊谈，指导学习方法

C、很少与学生聊谈，解答学生疑问不耐心

12、平时你的历史老师怎样对你的学科学习进行评价？

A.多鼓励和表扬，做错事也不批评

B.该表扬时表扬，该批评就批评

C.鼓励、表扬、批评都讲方式，语言既让人爱听，又能指出问题，激励我们继续努力

三、关于教学态度与教学风格

13、你觉得历史老师的教学态度是？

A、工作责任心强、热情高，关心学生

B、工作比较认真，对学生比较关心

C、工作不够认真，不关心学生

14、你觉得历史老师在教学方法上：

A教学方法灵活，善于启发，学生有一定的自主学习时间

B、教学方法比较灵活，注重启发，学生自主学习的时间较少

C、不太注重教学方法，以讲为主，学生没有自主学习时间

15、你觉得历史老师的教学设计属于以下哪一种情况：

A、层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，组织严密

B、层次较清楚，重点较突出

C、知识主线时常不清，未能突出知识重点

16、国你的历史老师在教学过程中？

A.完全按照教材进行教学

B.根据实际情况对教材内容进行适当增减

C.根据实际情况，变动教材顺序

D.既改动教材内容，又改变教材顺序

17、你觉得历史老师在德育方面

A、能紧密结合教学内容实施德育

B、比较能结合教学内容实施德育

C、不能结合教学内容实施德育

四、关于你对老师的希望和建议（不定项选择）

18、囤你觉得现在的历史课堂出现的问题是？

A.课堂气氛不够活跃，太无聊枯燥

B.老师偏重知识的传授，对知识的发生发展过程重视不够

C.老师布置作业太多、拖堂，给学生太多压力

D.老师的教学方式单一

E.学生学习方法比较单一、被动，自主探索、合作学习、独立获取知识的机会不多，对学习过程的反思和调节重视不够

F.传统固定的座位排法，将学生“封闭”在有限的空间内。

19、国你喜欢什么样的历史课堂？

A.激情,生动,幽默,有趣

B.给学生自主学习和讨论的时间

C.课堂上适当放松

D.有一位个性鲜明的老师

E.老师上课交流语言更通俗些

F.老师多讲一些生动的故事

20、你欣赏你历史老师的教学风格吗？你最希望你的老师在哪方面进行改进？

大一新生对于大学生活适应性的问卷调查报告

大一新生对大学生活的适应性的调查报告《马克思基本主义原理概论》学校：广西师范大学学院：职业技术师范学院专业：计算机科学与技术（职教师资班）年级：2010 级小组成员：韦燕丹（组长）梁烨潘春兰

附录一关于大一新生对于大学生活适应性的问卷调查 1.你的性别是( ) 2.你的专业是:＿＿＿＿＿＿ A.男 B.女 3. 入学后对学校和自己专业的满意程度题( ) A.比想象中的好 B.符合自己的想象 C.与想象有些差距 D.十分不满意 4. 你对学校环境不适应的原因是( ) A.气候等自然因素差异 B.饮食差异 C.大学特殊的人际关系 D.文化、习俗等社会环境因素 E.大学不同于高中的学习氛围 F.没有不适应 5. 你觉得寝室集体生活如何？( ) A.很温馨，大家无话不谈 B.和谐，大家相处融洽 C.还行，大家关系一般 D.不是很好，偶尔有小争执 E.关系有点紧张，矛盾频发 6. 你所遇到的人际关系问题包括以下哪些？( ) A.语言环境不同，沟通存在困难 B.缺少知心朋友 C.与个别人难以交往 D.与他人交往平淡、热情不高 E.恋爱问题 F.基本没有什么人际关系问题 7. 你认为大学的学习还重要吗？( ) A.依然重要，学习是学生的天职 B.不是很重要，只要勉强过了就好 C.不重要，学习的黄金时间已经过去了 D.很不重要，人生得意须尽欢 8. 在学习方面，你觉得有哪些不适应？( ) A.学习方法 B.大学的教育方式 C.课程难度 D.和老师交流沟通 E.没有不适应 9. 课余生活的安排( ) A.主动上自习或去图书馆看书 B.参加各种社团或学生会活动 C.上网聊天、玩

关于农村经济的调查报告

关于农村经济的调查报告经济管理学院工商管理12-3 李敏 201201061015

关于农村经济的调查报告一、调查目的（一）通过对一个地区的农村经济社会的调查来获知其经济发展的总体水平，从而评估类似的农村经济，最后上升到全国，循序渐进的了解当前农村发张形势。（二）找出所调查农村的经济发展的途径，调查农民的经济来源，以及该地区农村经济来源的总体模式和发展的趋向。（三）通过对该地区农村经济发展的各个方面的调查和分析，找出制约经济发展的原因，经济发展模式中存在的问题，该地区按照地理优势所忽略的某些经济发展渠道。（四）将调查分析后提出来的问题找出相应的解决方案，便于对该地区农村经济模式进行完美化，促进农村经济的发展。二、调查对象农村群体、经济现状三、调查方法 1、调查问卷。我们根据自填式问卷特点合理制作调查问卷。个人一般情况，如：职业、、家庭人口数、家庭劳动人口数；家庭财政收支方面，如：家庭的年收入、收入的主要来源、家庭每年的支出比重、家庭支出的主要项目；家庭设施方面，如：日常的交通工具；家庭消费方面，如：消费地点﹑消费环境等；国家政策方面，如：村村通工程﹑新型医疗合作政策﹑减免农业

税﹑小额信用贷款等本村企业方面，如：企业的行业性质﹑企业的所有制性质等。各题均采用封闭式设计，要求调查对象根据实际情况在各题所列的选择项中选取一项，作为对该题的回答。 2、调查问卷的分发。调查问卷由指定人员在农村随机分发，当场回收。回收率为100％。 3、数据处理。调查问卷数据由SPSS统计软件处理。四、具体调查结果分析（一）调查对象基本情况所调查的人群男女性别比为20：13。调查人群的平均年龄为50岁左右。从文化程度来看，人群总体的文化程度较低，在被调查人群中3/4的人具有初中以下文凭，其中40岁以下人群受教育程度高于40岁以上的人群。从婚姻状况来看，92%都已婚。从职业状况来看，85%的调查者的职业都是务农。家庭平均人口为5人左右。家庭劳动力人口平均3人左右。家庭年收入平均4000左右。（二）对农村经济现状的了解情况调查中的相关问题有4道小题，在此引用两道小题，分别用表格形式展示： 1﹑在您家每月总支出中所占比重最大的是：

大学生问卷调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-6320-17 大学生问卷调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

大学生问卷调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。第一篇为了创建一个和谐的社会，一个富强的国家。唯有全民教育，其教育理念，在于贡献社会，只有付出自己，才能为自己留下属于自己的成绩。其贡献自己的最本质征途是就业，但在这之前，牵扯到如何更好的找到属于自己的就业岗位，如何确定自己的就业观。大学生就业问题历年来是社会议论的焦点。如何适应当代社会的发展形势。抓住机遇，迎接挑战，是当代大学生面临的众多考验中的重中之重，只有通过就业才能让高校系统教育培养出来的人力资本能够人尽其才，才尽其用，才能为国家和社会创造更多的财富，更大的提高社会运行效率，正确的引导大学生的就业择业观是当前各高校教育的重点，要从现在开始就要

正确的了解社会的发展形势。确立正确的择业观念，为将来能够更好的就业奠定基础。但如果很多高校毕业生不能够顺利实现就业的话。这不是一般意义的就业问题，更是一种人力资源的浪费。是国家和社会的重大损失。所以为了更好了解当代大学生的择业观，更好的了解社会的发展形势。我小组就本校进行了一次问卷调查。从中发现了一些值得讨论和借鉴的问题与经验。为了更好的了解当代大学生的择业观，本小组先从当代大学生的择业为况进行了以下的调查.希望本报告，能为面临就业和择业的同学有所帮助。一.就本校学生的调查及问卷情况本次调查以问卷形势进行调查，然后从回收问卷中提出问题。解决问题。本次调查在XX年11月份进行，问卷共发出50份。发放对象为贵州大学所有新生。基本上做出了随机发放。现对有代表性的几项进行分析。二.调查内容

问卷调查报告范文

问卷调查报告范文一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式) 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合

和支持。(如有需要，应考虑英文版的问卷) 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如(没有很私人的问题)问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研

某校新生调查问卷分析报告(doc 10页)

2010级新生调查问卷分析报告2010年9月中旬，我校2010级新生入学工作已全部结束。为了掌握新生的基本情况，我校于10月份对新生进行了一次综合情况问卷调查，主要针对2010级新生的招生情况、教育管理工作、资助工作以及心理健康工作等各方面。以期通过结果反馈来掌握新生最真实的情况，为学校相关部分工作的开展提供事实依据，从而提高学生工作的质量和效率，更好地为学生服务。一、调查方法与样本（一）问卷设计本次调查问卷分为两大部分：第一部分为被调查者的基本信息，其中包括学校、性别、户籍类别、生源地、专业批次等信息；第二部分为问卷主体部分，主要由招生工作、教育管理工作、资助工作、心理健康教育工作等方面构成。问卷主要为客观题，在需要被调查者提供更具体和充实的信息时，相关问题的答案设置了半开放式的答案，以便更科学和详细的统计数据。同时调查问卷在最后设置了五道开放题目，让新生畅所欲言，集思广益，征集2010级新生对学校的一些建议意见。（二）调查方式为了更好地掌握新生的基本情况，本次问卷调查采用全面调查的方式，根据各学院实际在校人数，由新生工作部统发调查问卷，每人一份。而且为了提高问卷的回收率，本次调查以学院为单位，由学院新生辅导员的年级负责人统一发放、统一回收。（三）样本情况本次调查总共发放问卷7040份，回收有效问卷6511份，有效回收率为

92.49%。在回收的问卷中，从性别上看，男生3708人，占回收样本总量的64.33%；女生有2056人，占35.67%。从专业批次来看，艺体有136人，占2.36%；一本有2109人，占36.59%；二本有3334人，占57.84%；专科有593人，占3.21%。而在这6511个被调查者中，有3572人来自农村，1812人来自城镇，分别占了回收总数的68.56%%、31.44%。由此可见，被调查者中来自农村的学生较多。此外，以生源地来看，有1890人来自四川省以外，占回收总数的31.06%，余下的4195人为四川省的学生，占68.94%，详见表1。表1 2010级新生生源地统计材经理环体土国生外文信制计政法总数百分比四川187 615 160 418 15 435 121 310 228 215 460 622 227 62 120 4195 68.94% 重庆 1 21 4 16 5 13 4 8 9 8 27 10 2 4 2 134 2.20% 浙江 1 16 7 6 5 9 1 2 7 10 2 2 68 1.12% 湖南 1 8 3 9 2 4 4 5 3 1 40 0.66% 山西10 13 3 3 8 6 2 2 5 17 8 8 85 1.40% 新疆8 9 10 7 25 23 2 1 11 13 7 6 122 2.00% 广西 5 6 1 4 2 4 3 5 8 9 2 2 2 53 0.76% 河北13 5 4 7 12 8 10 2 17 11 8 8 1 5 111 1.81% 河南13 5 3 8 10 17 12 11 11 15 3 108 1.77% 云南8 3 1 10 4 2 2 7 8 6 3 54 0.77% 安徽14 10 7 5 9 12 3 13 6 6 5 6 96 1.58% 江西 6 3 2 2 1 3 3 3 4 1 3 31 0.57% 海南 2 3 2 5 3 3 3 3 3 27 0.38% 吉林 4 4 2 2 6 9 1 3 6 2 39 0.63% 贵州8 4 4 21 4 6 8 7 6 68 1.07% 宁夏10 3 9 9 5 6 3 2 2 49 0.76% 湖北8 6 11 3 4 3 7 5 47 0.74% 天津 4 3 2 3 2 2 16 0.22% 青海8 3 2 6 3 3 3 4 3 3 38 0.62% 广东 6 3 6 6 8 7 6 3 3 4 52 0.78% 内蒙古9 4 6 1 6 16 9 6 5 6 4 72 1.24% 黑龙江 5 4 9 8 4 4 3 2 2 41 0.66% 上海 5 3 3 1 12 0.18% 福建16 3 1 5 7 1 7 9 3 3 55 0.79% 辽宁 5 3 7 4 4 4 4 4 2 37 0.62%

关于新农村建设的调查问卷

关于新农村建设调查问卷您好！为了加强大学生对国家“新农村建设”政策进展情况的了解，特做此调查问卷。本次调查问卷采取无记名式，希望能得到您的支持，请回答以下问题： 1.您是否是农村人口？A、是 B. 否 2、您认为城乡主要还存在哪些差距？ A、交通、通讯 B、公共服务、综合配套体系 C、市场经营 D、其他 3、您的家庭主要经济来源有哪些？ A、企业工作 B、自谋职业 C、农业 D、其他 4、您的家庭用上自来水了吗？A、是B、没有 5、您村看病方便吗？A、方便B、不方便 6、您及您的家人加入农村医疗保险了吗？A、没有B、已经加入 7、您所在乡镇有敬老院吗？A、有B、没有 8、您的家庭用上太阳能、沼气等新型能源了吗？A、没有B、已用上了 9、您村的业余文化生活丰富吗？A、不丰富B、丰富(请您列举些)： 10、您村村民是否参加过有组织的技能培训？A、参加过B、没参加 11、你认为经过技能培训是否有助于增强就业竞争力和增加收入A、作用明显B、意义不大 12、您最希望对农村进行哪方面改造？ A、进村和村内道路 B、自来水 C、医疗卫生设施 D、农田标准化改造 E、校舍 13、对村委会工作人员的服务是否满意？ A、满意 B、一般 C、不满意 14、您希望以哪种方式养老？ A、养老保险 B、使用存款 C、子女抚养 D、其他 15、目前国家大力发展新农村建设，您认为在新农村建设中首要解决的问题是：* A、经济发展问题 B、民俗民风问题 C、环境保护问题 D、社会保障问题 16、你认为新农村建设的关键是： A、引入新型产业 B、农民整体素质的提高 C、生活居住环境的提高 D、改善养老医疗保险制度 17、你认为社会主义新农村应该“新”在哪里？（单选）* A、新的村容村貌 B、新的思想观念 C、新的生活习惯 D、新的经济增长方式 18、国家提出新农村建设的五个目标，您认为哪个应该优先解决：（单选）* A、生活宽裕 B、乡风文明 C、生产发展 D、管理民主 E、村容整洁 19、在新农村建设中您最担心出现哪些问题？ A、自筹资金比例过高 B、有人从中以权谋私 C、出现豆腐渣工程 D、生活没有得到改善 E、成为政府官员的政绩或形象工程 20、您认为目前阻碍该政策实施的最主要障碍是：（单选）* A、政策宣传力度不够 B、技术支持不够 C、地方资金不足 D、人才支持不够 E、部分官员贪污腐败阻碍 21、作为您本人是否愿意到农村工作，为新农村建设贡献自己的力量？* A、愿意 B、不愿意 C、看有没有发展前途 22、对新农村建设有哪些建议和意见？（多选） A、增加像健身操之类娱乐休闲活动 B、为农村村民提供创业相关平台与扶持 C、农村路口道路进行整修 D、在村主干道添增路灯 E、增加工业企业 F、开发工业在此，谢谢您的合作！

问卷调查情况统计表及调查报告

淮安区中小学生（留守儿童）学习现状问卷调查情况统计表 1、基本情况小学：男（77）人女（ 79 ）人中学：男（）人女（）人 2、年级 1、（32）人 2、（ 20 ）人 3、（23）人 4、（20）人 5、（26）人 6、（35）人 7、（）人 8、（）人 9、（）人 3、学习现状问卷调查情况统计 A、学习品质优秀（11）人良好（43）人一般（38）人较差（64）人 B、学习自理能力强（10）人较强（23）人一般（42）人较差（81）人 C、学习成绩优秀（13）人良好（35）人一般（37）人较差（71）人 D、学习环境好（12）人良好（34）人一般（41）人较差（69）人 E、学习辅导好（10）人较好（21）人一般（40）人较差（85）人 3、调查小结及相关建议据调查，我校共有508名学生，其中有留守儿童156人，占学生总数的30%，老人监护的有138人，占留守儿童的27％，寄养他人的有10人，占留守儿童的6,4%。一、留守儿童存在的主要问题 1、留守儿童学习成绩欠佳。大部分的留守儿童学习成绩中等偏下，我校通过调查显示较差的有71人，占留守儿童的45,5%，留守儿童中有10人左右上学经常迟到，还有逃学的经历。分析原因，一是打工父母对子女总体期待不高，部分农民潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不大，对孩子的学习总体期望值较低。二是监护人对留守儿童学习介入过少。作为一个特殊的监护群体，这些老人普遍年龄大，身体差，文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于隔代监护，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动和田间农活，基本没有时间和精力去关注孩子的学习。 2、留守儿童心理出现偏差。父母长期在外打工，留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照顾。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，例如我校有个叫王家琪

大学新生调查问卷

精心整理上海师范大学青年学院２０１４届新生问卷调查亲爱的新同学你们好：你好！我们诚挚地邀请您参加本次调查！为了了解你进入大学的学习安排，以及为以后院团委学生会工作更好地开展，提供更好的服务，院团委学生会学调部特地组织了此次的问卷调查，该问卷采用匿名形式进行，我们真您只需圈出您认为最准确的答案即可，我们郑重承诺：我们会对您的回答严格保密。谢谢您的合作。第一部分被调查人基本情况年龄：_____性别：______兴趣爱好：_________曾任职务：______ 你的性别:A男B女 1.身体健康状况：A.很好B.良好C.普通D.较差E.很差 2.目前学习状况：A.很好B.良好C.普通D.较差E.很差 3.你认为你的心理处于一种什么的健康状态？ A十分健康B比较健康C不太健康D有心理问题 4.是否独生子女：A.是B否（同胞人数：;本人排行：） 5.你的家庭环境：A.民主型B.专制型C.粗暴型D.理解型 6.您每个月的生活费花费约为： A.500元以下 B.500元～750元 C.750元～1000元 D.1000元～1250元 E.1250元～1500元 F.1500元以上第二部分您的学习情况

1.您对所学专业感兴趣吗？ A.非常感兴趣?? B.感兴趣?? C.一般?? D.不感兴趣?? E.很不感兴趣 2.是否考虑专业流动 A.非常愿意 B.可以考虑 C.正在准备 D.不考虑 3.是否考虑其他高校插班生？ A.非常愿意 B.可以考虑 C.正在准备 D.不考虑 4.您是否已确立学习计划并执行之？ A.长期、短期都已明确并执行?? B.只有短期计划并执行 C.一切随学校教学安排???????? D.有计划，但未执行????? E.还没有考虑过 5.你对考试成绩的期望: A.一定要达到优秀 B.中游水平就可以 C.及格就行 D.无所谓 6.你认为学习风气好或差的最主要原因在于: A．学校管理上的问题B．教师的教风C．社会大环境D．学生自身E．校园文化氛围 7.你觉得怎么样能够增加你的学习动力(可多选) A．不需要,我觉得挺有动力的 B．学习环境优美,教学设施完善 C．师资力量强,教学质量好 D．丰厚的奖学金 E．就业形势好,成功的希望大 F．整体氛围浓,有督促和激励机制 G．加强管理,用制度管理学生 8.你喜欢在哪里进行课余学习？

农业农村调查问卷表

行政村农业调查表（预调查）（调查年度：2011）村名：___________________ 家庭人口数量_______人家庭成员人均拥有的耕地数亩/人受教育程度：□未上学□小学□初中□高中□中专□高专□大专以上学历从事主要农业行业：□农作物种植业□林业□畜牧业□渔业□农林牧渔服务业主要从业地点：□在本村□村外乡内□乡外县内□县外省内□省外□其他主要就业方式：□自营□打工□雇主□家庭帮工□公职全年非农就业总收入：元调查员签名：___________ 调查日期：_____________ 复查员签名：___________ 复查日期：_____________ 青岛农业大学站农经教研室此份问卷由农业部与财政部联合调查，请各协助调查员认真负责！

一、农户家庭耕地及其种植情况问题1. 近3年内家庭是否发生过耕地闲置和抛荒（不包括季节性闲置、抛荒）？ ① 否； ② 是。问题2. 如果近3年内家庭曾发生过耕地闲置和抛荒，其面积 _______亩。耕地闲置和抛荒的主要原因？ ① 自家劳动力少，种不过来； ② 自家劳动力外出打工； ③ 家庭劳动力转向农村非农领域就业；④ 种田收益太少；⑤ 其他。为什么没有对闲置和抛荒的耕地进行流转（租出、包出、转出）？ ① 没有需求；② 没有途径；③ 租金太少；④ 留着备用；⑤ 其他。问题3. 家庭是否希望增加种粮耕地面积? ① 是； ② 否。问题3.1 家庭如果希望增加种粮耕地面积，是否有机会获得需要的耕地？ ① 是； ② 否。问题4 . 家庭经营耕地面积情况问题5. 每年种植的作物年份种类及种植面积 2008 □ 小麦亩 □ 玉米亩 □ 大豆亩 □ 花生亩 □ 芝麻亩 □ 蔬菜亩 □ 薯类亩 □ 谷类亩 2009 □ 小麦亩 □ 玉米亩 □ 大豆亩 □ 花生亩 □ 芝麻亩 □ 蔬菜亩 □ 薯类亩 □ 谷类亩 2010 □ 小麦亩 □ 玉米亩 □ 大豆亩 □ 花生亩 □ 芝麻亩 □ 蔬菜亩 □ 薯类亩 □ 谷类亩年份 2008 2009 2010 实际耕种数亩亩亩

(调查问卷)调查报告

未成年人犯罪问题社会调查报告双鸭山位于位于黑龙江省东北部，辖区面积22483平方公里，人口150万，其中，未成年人口约31万，约占总人口的20%。近年来，辖区未成年人犯罪一直居高不下。2010年以来，因犯罪在宝清县看守所羁押的中、小学生33人，涉及刑事案件57起（其中抢劫28起15人，盗窃18起7人，故意杀人1起3人，伤害8起8人），中、小学生犯罪与前几年相比呈明显上升趋势，且暴力、团伙犯罪较为突出。针对这种情况，双鸭山法院树立大预防的观念，在未成年人犯罪案件的审查批捕、审查起诉、监所检察等环节，加大工作力度，完善规章制度，从而增强了教育、挽救的实效。先后制定了《办理未成年人犯罪案件工作制度》和《关于加强在押的未成年人权利保障和帮教工作的实施办法》，建立了对涉嫌犯罪的未成年人教育、挽救的长效工作机制。同时，法院以"年轻检察官协会"为平台，开展了以"为了明天"为主题的大型法制进校园活动，组织检察人员先后走进十余所校园，结合发生在学生身边的案件进行法制宣讲，受教育的学生人数逾万人，收到以了良好的社会效果。先后有五名检察人员被区"关心下一代工作委员会"和学校聘为法制辅导员。为了准确了解和把握未成年人的思想，心理状况，有针对性地开展未成年人犯罪预防和控制工作，我们对辖区的中学生和在押的未成年犯罪嫌疑人进行了一次广泛调查，以期探索未成年人的内心世界，寻找预防未成年人犯罪的对策。一、对在校中学生的调查我市共有初中、高中学校145所，在校学生有15.9万人,我们选择了一所城区高中学校、一所农村高中学校和一所初中学校进行了调查,调查方式为问卷调查,共发放问卷3000份,对收回的问卷进行了抽样统计。 1、中学生的家庭情况

新生问卷调查报告调研部.doc

2009年广州铁路职业技术学院电气工程系新生问卷调查报告前言金秋十月，丹桂飘香，广州铁路职业技术学院电气工程系迎来了2009级3个专业共370名新生。又是一批朝气蓬勃的青年，他们怀着对未来美好生活的憧憬，踏着追寻梦想的脚步，在为他们的人生一小部分的图纸绘上绚丽的色彩，在此我系团总支调研部接院团委通知，面向我系大一新生派发“新生问卷调查”。本次调查问卷的派发由电气系团总支调研部干事协助大一各班班长在各班派发并统计相应数据。一、调查目的此次调查活动，旨在准确了解大一学生对所选专业及未来就业前景的认识，同时更好地掌握新生的思想及生活等各方面的情况，帮助新生解决在角色转换中所遇到的问题，使他们尽快融入到大学生活中来也为学院的决策工作提供可靠的科学依据。二、调查方式及样本选取在此次调查工作中，我们以书面问卷派发到我系每位新生手中，采取单项选择和不定项选择两种基本方式来回答问题。调查对象为广铁学院电气工程系大一新生，所有样本从中抽取。共发放370份问卷，回收有效问卷361份，回收率高达97.6%，为此次调研活动取得良好的开端。三、调查结果分析这份问卷是院团委根据调查电气工程系大一新生的报考志愿、专业选择、就业前景和环境适应四个方面来设计，分散于三十道选择题。在此次调查中，男生和女生所占的比例分别为11.63%、88.37%，下面是对这些问题的结果进行分析：一．填报志愿（一）、填报高职院校的行为动因

根据调查显示（如上图）：高考报考时，在填报填报高职院校的行为动因中，近六成的人是因为学习成绩所限；而父母意愿和随便填报的比例均占较少，可见我系新生在高考报考高职院校的行为动因方面主要是由于学习成绩所限，从中体现出了我系新生在填志愿时具有一定的理性和严谨性，在成绩所限的前提下没有盲目的跟随报读热门的本科学院，避免在报考时分数所限而无法录取。而个人意愿占得比例相对较少，占23.55%，由此可知我系大部分新生的主见意识较弱。据了解我院近几年的快速发展是新生报读我院的重要原因之一，我院是广东省培养铁路、轨道交通和工业制造等特色专业人才的院校，以学生就业为导向，拓展订单培养单位，形成单位用人与学院培养方向相衔接的良好的就业市场。目前，学院与广州地铁公司、深圳地铁公司、香港地铁港铁轨道交通（深圳）有限公司、广州铁路集团公司、东风本田发动机有限公司、广州宝洁公司等百余家大型企业建立人才供需合作关系。学院历年毕业生就业率均在98%以上，2007年达到99.59% ，位列全省高校第七。强大的师资阵容，先进的教育理念，使我院迅速跻身3A 高校行列，成为广东地区五大热门高职院校之一。（二）、家庭、社会对上高职院校的态度和看法

完整农村初中学生自主学习情况问卷调查报告

农村初中学生自主学习情况问卷调查报告一、调查目的、内容这次问卷调查是为了了解两年来课题实施的效果，掌握学生自主学习的情况，为我们语文老师下一步研究提供数据。本次调查共收到学生的答卷164份。这份问卷分两大部分，第一部分是选择题，共10题；第二部分是主观题，有两题。调查包括学生课前预习、课堂教学、复习情况等方面，学生根据自己的实际情况无记名回答。课题组老师进行了数据整理和结论分析。二、数据整理及分析 1.学习主动性调查中，学生能主动完成学习任务的占47%；需老师同学督促的占4%；完成任务比较拖沓的占21%。这说明经过课题实验，有半数学生能自觉主动的完成学习任务，学习主动性增强了，自主意识也比之前有了大幅提高，这对基础薄弱的农村学生来说，是个可喜的进步。 2.学生课前预习情况调查中，预习时努力在规定时间完成任务的占17%；部分做到的占80%；很少预习的占3%。这表明绝大部分学生已有预习意识，学生已经建立了自主学习观念，预习的作用得到大多数学生的认可。调查反映，教师在教学中还要适当指导学生进行科学的预习，检查预习效果，对部分后进生应提

出预习要求和目标，并对难以处理的问题作必要的提示以降低预习中的困．难。 3.课堂教学情况教师授课时间分配调查：认为老师上课讲得太多的占46%，老师上课应该多讲一些的占23%，时间合适的占32%。参与课堂讨论调查：积极投入参与讨论的占28%，偶尔参加的占57%，没兴趣参加的占15%。这反映自主性学习课题研究，改进了课堂教学模式，课堂上的主流是学生自主探索，合作交流的学习方式。说明这样的教学模式在激发学生兴趣方面有较大的成效。教师在课堂上应放手让学生自主学习，创设自主学习氛围，让他们多尝试学习的快乐，增强学习的兴趣和信心。 4.课后复习方式：把重点内容看熟练的占26%，抓重点和难点的占37%，以单元为单位复习的占33%。以上数据说明，经过课题实施，“学而时习之”的学习方式已深入人心，已有大部分学生倾向于自觉、自主复习。并且能在复习中找到适合自己的方法，说明学生自主性学习习惯已逐渐养成。但教师还要在复习方法指导上多下工夫，让学生的复习实现高效率。这将是我们下一阶段的研究重点。三、调查结论简析 1.通过调查可知，教师应尽可能多提供学生发表见解的机会，通过恰当的评价鼓励不善发言的学生。数据反映目前虽然进行了深层改革，进行了自主性学习课题研究，但学生对自己潜力发挥仍感不足。说明课堂上还需要加大学生研究问题，讨论问题，解决问题的力度。要充分相信学生，让学生尽情地发挥想象和创新能力。

调查问卷分析报告

初中留守儿童对“微课”了解和使用情况的问卷调查分析报告《微课对初中留守儿童在理科方面的帮助》课题组实验前后均采用了书面调查问卷形式，实验前调查时间为：x年x月x日。实验后调查时间为：x年x月x日。调查的对象：沁阳市农村和城镇的七、八、九年级留守儿童共50人；调查的地点：农村学校有沁阳三中和沁阳四中，城镇中学有沁阳二中和沁阳市外国语中学。调查的背景：近几年来，留守儿童失学率越来越高，造成失学的根本原因是缺乏父母的监管、课堂上（尤其在理科方面）难点知识无法解决、久而久之对学习失去兴趣最终选择了辍学。调查目的：通过调查留守儿童对“微课”的了解和使用情况，进行对比、分析、总结。希望能够利用“微课”短小精悍、有针对性的特点，最大限度地解决初中留守儿童在理科方面的知识难点。从而让他们树立信心有效避免失学的发生。两次调查共发放学生问卷100份，回收有效问卷100份。一、实验前调查情况总体分析。实验前调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的了解而设定，分别从学生在家的学习方式、使用网络的目的、对比教师讲课和微视频讲课以及自己感受微课在哪些学科方面帮助更大等方面进行了调查。从调查问卷反馈情况来看，大多数被调查对象都对“微课”有一定的简单了解，而且大多数学生渴望尝试利用微课来开展课外学习和理科方面难点的解决。这有利于我们改善留守儿童的学习兴趣最终达到帮助留守儿童彻底告别失学的目的。现将具体情况分析汇总如下：从此次学生调查问卷情况看受调查学生50%来自农村初中的一、二、三年级，50%来自城镇初中的一、二、三年级。其中接触过“微课”的约占60%，选择几乎没有的约占35%，只有约5%学生选择从来没有接触过“微课”。选择网上经常观看微视频教学的学生只有不到20%，偶尔看微视频教学的占45%左右，有 35%的学生选择从来没有。在预习或复习时遇到不会的题目您将会怎么解决？有30%学生选择看微视频，10%学生选择问同学，60%的学生选择问老师。在家里自主学习遇到不能理解的知识点时你希望怎么解决？有约30% 的学生选择打电话问老师，60% 的学生选择网上看老师讲的微视频，10%左右的学生选择问同学.你认为运用“微课”进行教学是否会对教学效果有更大的帮助？85%左右的学生选择

新生思想状况调查报告

新生思想状况调查报告精心整理：更多出色文章请查阅：调查时间：XX年10月中旬调查地点：XX师院文科楼、海苑大门、华锐学院、八餐前小广场、校办公楼前调查对象：XX师范学院06级新生调查目的：了解我校06级新生的思想状况，并针对发现的问题提出科学合理的建议，作为学校开展新生思想教育工作的依据，配合学校教学评估和学校更名的工作。调查方法：采用不记名发放问卷的形式，以问卷为载体，采取随机抽样的方法，在上述地点同时展开。参与人员：XX师院经管学院营销研习协会第八届会员样本情况：本次调查共发放问卷750份回收741份回收率：% 其中有效问卷717份无效问卷24份有效率：% 男生：246份女生：471份比例接近：1 : 院系分布情况：覆盖全校18个院系本次调查问卷，我们从多个方面对全院新生的思想状况进行了系统的调查和分析，现就对学校的总体印象、日常生活学习状况、人际交往情况、对诚信的认识、精神面貌情况、人生规划等六个方面就其现象和原因进行具体的分析，并给

出合理化建议。一、对XX师范学院的印象大学是每一个高中毕业生都梦寐以求的地方，是他们理想的殿堂，然而由于缺乏对大学生活的理解，真正置身于现实的大学中，会出现一定的思想落差。初进大学的新鲜感，第一次远离家乡，只身在这样一个陌生的环境中，心中难免一番感触。XX师范学院，一个坐落在河南省XX市贤山北麓，浉河之滨，西有“长淮明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山，校园内林木交荫，绿围翠绕，鸟语花香，四季常青的高等院校，在新生的心目中到底留下了一个什么样的印象呢调查结果显示：有％的同学认为我校人文气息很好，文化底蕴深厚，学习氛围良好，校园里绿树成荫，配以石桌石凳隐现其中，是读书学习的好地方；有％勺同学认为我校与他们梦想的大学“差不多”；但还有％勺同学认为我校与他们梦想的大学“不一样”。这说明06级新生整体上对进入我校学习还是比较满意的。但是，06级新生对所录取专业的满意度只有%这一方面是因为有很大一部分学生的专业不是根据自己的兴趣爱好选择的，是家长和老师帮他们选择的；另一方面也是因为刚入大学，对有些专业的设置不是很清楚。这都说明我们应该进一步加强专业思想教育，帮助新生尽快的适应大学生活，牢固专业思想。还有部分同学对学校或者是所学专业表示并不十分满意，但是根据以往的实际情况，

农村环境状况调查问卷

农村环境状况调查问卷您的居住地是：_______区_______镇_______村 1. 您对您现在居住地的环境卫生满意吗？ A.满意 B.基本满意 C.不满意，有待提高 D.一点都不满意 2. 影响您生活的环境问题有哪些?（可多选） A.噪声污染 B.油烟、烟尘污染 C.水污染 D.土地污染 E.垃圾污染 3. 您认为当前农村哪些环境问题对你的生活影响最大？ A.水污染 B.大气污染 C.生活垃圾污染 D.噪声污染 E.畜禽粪便 F.秸秆焚烧 G.化肥、农药及地膜 H.其它______________ 4. 您家产生的生活垃圾如何处理？ A.直接倒在路边或其他空地 B.直接倾倒后填埋 C.倒在垃圾箱内，有人统一收运 D.大部分自家回收利用 E.其他______________ 5. 您所居住的村镇是否存在污染较大（水污染、大气污染、噪声污染等）的工业企业？ A.有 B.没有 6. 您觉得化肥、农药的施用会导致环境污染吗（1）？如有，会带来哪些危害（2）？（1） A.是 B.否

（2） A.污染水体 B.污染土壤 C.作物农药残留 D.地下水污染 E.大气污染 7. 您认为城市产生的环境污染对农村环境有没有影响（1）？如有影响，你认为主要的影响是什么（2）？（1） A.没有影响 B.影响很小 C.影响一般 D.影响很严重（2） A.污染河流 B.污染空气 C.垃圾在农村堆放 D.危害农作物生长 8. 您认为在农村开展环境保护工作有没有必要？ A.有必要 B.没有必要 C.无所谓 9. 您认为农村污染问题应该由谁来解决？ A.农民 B.政府 C.村委会 D.三者兼有，主导是政府 E.三者兼有，主导是村委会 F.三者兼有，主导是农民 10. 您认为当前制约农村环境综合治理存在的主要问题是什么？ A农民传统生活习惯不好 B资金投入不足 C低廉的治理技术缺乏 D管理体制机制不健全 E农村环境保护教育不深入 F缺乏专门的农村环保人才

新生调查问卷文档

龙山中学初一新生适应性问卷调查亲爱的同学，大家好！进入初中学习了，你适应中学阶段的学习生活吗？为了更好地增进了解，使你在中学阶段学有所成，老师开展了此次问卷调查，希望大家实事求是地回答，谢谢合作！ 1、进入中学后，学科多，任务重，你能承受吗？（） A、能 B、还行 C、完全不能 2、你准备用多长时间适应中学的学习节奏和生活状态？（） A、两个星期 B、一个月 C、半学期 D、没有信心，不知道 3、你适应中学生活得益于：（） A、自主适应 B、中学老师的引导和帮助 C、小学老师过去的引导和教育 4、中学的纪律常规要求与小学相比：（） A、更高了 B、差不多 C、没有小学要求高 5、你觉得中学老师在指导培养学生养成习惯上的要求：（） A、比小学严格 B、与小学差不多 C、没有小学严格 6、进入中学后，作息时间的调整，是否让你经常感到睡眠不足？（） A、经常 B、偶尔 C、从未有过 7、进入中学后，是否有明确的学习目标和切实可行的学习计划？（） A、有 B、没有 8、随着中学学习科目的增强，作业量增大，在作业完成上（） A、积极主动按时完成 B、需教师督促完成 C、不能按时完成 9、遇到学习的难题时，你解决的途径和方式是：（） A、自己独立思考 B、寻求老师同学的帮助 C、抄袭别人 D、逃避和放弃 10、上课或自习时你能聚精会神，专心完成学习任务吗？（） A、能 B、偶尔会开小差 C、不能 D、控制不了自己，要违纪 11、进入中学，你能选择良好的学习方法，提高学习效率吗？（） A、能 B、需要老师的督促和帮助 C、不能 12、进入中学后，你能否做到自己的事情自己做，不给家长添麻烦？（） A、完全能 B、不能 C、尽力而为 13、你与班级同学相处融洽吗？（） A、融洽 B、一般 C、不融洽 14、你能胜任班级的各种职务和完成集体的各项任务吗？（） A、能 B、偶尔可以 C、不能 15、学校和班级的规章制度，你了解吗？（） A、是的 B、不知道 C、了解一些 16、你认为影响学习的主要因素（） A、基础差 B、学习方法不当 C、懒惰 D、听不懂老师讲课 17、一经批评，是否就耿耿于怀，愁眉不展？（） A、是 B、不是 C、无所谓 D、努力改进 18、你对自己适应中学的学习和生活，取得发展和进步有信心吗？（） A、有信心 B、没信心 C、不清楚 19、班级的荣辱，跟你有关吗？（） A、有 B、没有 20、你认为父母对你（） A、漠不关心 B、管教得当 C、严加约束 D、溺爱过度 21、你经常与父母顶嘴吗（） A、经常 B、偶尔 C、从不 22、自习课和眼保健操时，老师在与不在你是一个样吗（） A、是 B、不是 23、你觉得目前的学习压力大吗？ A、比较大 B、合适 C、比较小 D、没有压力 24、你上课是否常做小动作，或者影响老师上课？（） A、经常 B、偶尔 C、从不 25、你的零花钱主要用来干什么（） A、买课外书 B、买零食 C、上网、玩游戏 D、买学习用具 E、买玩具 26、作业本发下来，你能认真找出错误原因，并自觉订正吗（）

关于农村初中英语词汇教学问卷调查的调查报告

关于农村初中英语词汇教学问卷调查的调查报告一、调查的背景与目的：随着社会生活的信息化、经济活动的全球化、文化习俗的多元化，农村初中英语教学，成为当今基础教育的一大热点，也是家长和学校关注的焦点，在追求高质量的英语课堂教学时，也应该注重培养学生学习英语的兴趣。《英语课程标准》明确提出：在义务教育阶段，英语课程的目标是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略......所以，在新课程理念下，激发和培养农村初中学生学习英语的兴趣是我国基础教育的一个重要课题。为此，我们进行了“农村初中英语词汇教学”的问卷调查。此次问卷调查，目的在于准确地把握当前农村初中学生学习英语词汇的现状，加强针对性研究，有效推动该课题的深入开展，为接下来的研究提供客观依据，以期探索培养农村初中学生英语词汇学习的方法与途径，形成模式，从而提高英语教学的效率。二、调查的对象、内容和方法： 1、调查对象：本校七、八年级全体学生，共发放240份问卷，回收有效问卷240份。 2、调查内容（详见《农村初中学生英语词汇学习调查问卷》）：

（1）影响农村初中学生英语词汇学习的因素。（2）培养农村初中学生英语词汇学习的策略与途径。 3、调查方法：（1）问卷调查学生问卷从英语教师、学生、英语语言学习环境等多维设置，内容涵盖了体现兴趣的教学内容、教学方法、教学手段、教学评价以及课外学习资源等多方面，设置了主、客观两种问题。（2）座谈会与个案访谈在调查阶段，我们召开了教师座谈会以及学生个案访谈。这些座谈会与访谈为我们提供了大量的生动典型材料，而且为理性分析提供了基础。三、调查问卷表 1.你对英语单词学习感兴趣吗？（） A.有兴趣 B.一般 C.没兴趣 2.你认为情景教学法对初中英语词汇教学_______？（） A.作用很大 B.作用较大 C.作用一般 D.不起作用 E.说不清楚 3.你的英语单词的主要来源是（） A．课本B.课外阅读材料C.词汇书D.词典E.听力材料F.英文原版电影电视 4.你认为通过哪些方法可以对词汇的记忆有所帮助？（） A.展示实物、图片 B.放映幻灯 C.播放教学电影 D.使用简笔