小学一年级数学等每日一题及解答

小学一年级数学每日一题9月21日（星期四）数学思考题:一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要（）次、（通过画图让学生很清楚地知道需要4次）9月22日（星期五）"每日一题"黑兔、灰兔与白兔二只兔子在赛跑。

黑免说：“我跑得不就是最快的,但比白兔快。

”请您说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（分析:从黑兔说的话分析:黑兔不就是最快，但比白兔快”说明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一）9月25日（星期一）每日一题”按规律接着画出5个珠子◎◎◎ ◎◎◎（分析:规律就是1个白珠,1个黑珠；接着1个白珠,2个黑珠；接着1个白珠,3个黑珠;接着1个白珠的后面应该就是4个黑珠；……）9月26日已知:O=□□□◎=OO那么，◎= （画出□的个数）（分析:这就是一种等量代换,1个◎等于2个O,而1个O又等于3个口，所以1个◎就等于6个口。

）9月27日要使第一行与第二行相差4个,应怎样摆？第一行:OOOOO第二行:OOOOO（分析:通过动手操作，让小朋友明白:要相差4个,只要给2个就可以了,）9月28日小朋友排队，小红前面有3个小朋友，后面有4个小朋友，队伍里一共有几个小朋友？（分析:小红前面的人数加上后面的人数还要加上小红自己，因此算式就是:3+ 4+仁8个。

）9月29日小朋友排队，从前面数小明就是第3个,从后面数小明就是第4个, 队伍里一共有几个小朋友？（分析:前面的数到的人数加上后面的数到人数还要减去小明自己,因为小明数到了两次，所以算式就是:3 + 4 —仁6个。

）9月30日小明在比赛中套中了3个圈，共得11分,小明套中的可能就是哪3个圈呢？5分4分3分2分1分解答提示:假如最高分为5分，可能有三种情况:5分、1分、5分;5 分、2分、4分;5分、3分、3分。

假如最高分为4分,只有一种情况:4分、4分、3分；假如最高分就是3分、2分与1分都不符合。

10月8日熊妈妈领着熊宝宝在森林里散步，她怕丢失了孩子，总就是数着，从后向前数到自己就是5,从前向后数到自己就是2,您说熊妈妈一共有（）个宝宝。

解答:熊妈妈后面有4个宝宝,前面有1个宝宝、一共有5个宝宝、10月9日红红,明明,方方…一共10个小朋友玩捉迷藏的游戏,现在已经找到了5个小朋友.还有几个没有被找到？10月10日下面有几组数,它们都有一定的关系,找一找,哪一组与别的不一样.(1 ) 7 8(2 ) 5 4(3 ) 13 12(4 ) 16 15(5 ) 2 0 19解答:第一组与别人不一样，就是大数在后，小数在前.10月11日如果昨天的明天就是星期五，那么明天的昨天之后的一天就是星期（）解答:昨天的明天就是星期五，也就就是今天就是星期五.明天的昨天就就是今天，今天后的一天就是星期六.所以应该就是星期六.10月12日我国古代有一种诗叫"回文诗"，倒过来念与顺过来念的意思就是一样的.比如：”山连海来海连山山连海来海连山” 我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为”回文数" ,比如:1 0 1 , 1 2 1 , 9339 , 5 4 4 4 5等.您知道下面的年份中哪些就是回文数不？19 9 1 年,2000年，1961 年,2 0 0 2 年,1999 年, 2 112 年.解答:回文数有:1 9 9 1 , 2 0 0 2 , 2 1 1 210月13日小猴家要盖新房子，准备把一根木料锯成相等大小的5段，猴妈妈把木匠狐狸请来了，木匠狐狸说："锯一次2元，锯完后付给我10元钱•"小猴眼珠一转,说："您真狡猾,多收了我们2元钱」您知道小猴就是怎样算出来的不？解答:一根木料锯成5段，只要锯4次就可以了. 2 + 2 + 2 + 2 =8 （元）.猴妈妈应该付给狐狸8元钱.10 月16一队女生8人，老师要求在2名女生中间插进一名男生。

问可以插进多少名男生？思路:画图表示。

可以插进7人。

10 月17小林参加讲故事比赛,她与参加比赛的每一个同学都握了一次手，一共握了6次手,请问参加比赛的小朋友一共有多少人？思路：因为小林一共握了6次手,也就就是她与6个小朋友握了手，再加上小林自己一共就是7个人。

10 月18—行树共10棵,从左往右数第3棵与从右往左数第3棵之间有几棵树？思路:10棵树除去左边3棵与右边3棵,10-3-3=4(棵)。

10 月19小朋友排队，第一队有10个小朋友，第二队有6个小朋友，怎样使两队的小朋友相等？思路：请第一队中分两个小朋友到第二队，这样第一队共8 人，第二队也有8人，两队人数相等。

10 月20两棵树上共有9只小鸟,5只小鸟从第一棵树飞到第二棵树上现在两棵树上共有多少只小鸟？思路:5只小鸟从第一棵树飞到第二棵树，并没有飞走，所以两棵树上仍有9只小鸟、10月23日〔'☆ + O= 7 ☆=( )0+0= 6 O=( )□ 一☆= 1 □=( )10月24日用一个小正方体搭成一个大的正方体，至少需要几个这样的小正方体木块？(提示:自己试着搭一搭)10月25日从左往右数，■排第四，■左边还有几个正方形？把它们画出来。

_____________ □■□□□10月26日有□'△、O各1个,按排列位置不同，可以有6种排法。

小明只摆出下面5种,您能把最后一种替她摆出来不？□ △O 口0厶40口△m OO L _______10月27日在O里填上1、2、3三个数，使横行、竖行的三个数相加都得(说明:横行竖行共5个数,呈十字形，竖行最上面的数就是3,横行最上面的数就是4)10月30日找找规律,接着往下画。

分析与解答:•与□间隔着画的，□每次都就是两个，•每次增加一个，下面应该这样画:□□••••10月31日弟弟今年8岁,姐姐13岁，10年后,姐姐比弟弟大几岁？分析与解答:让学生知道弟弟与姐姐就是同时长的，虽然她们的年龄有变化，但就是年龄差就是不变的，今年姐姐比弟弟大5 岁,永远都大5岁。

11月1日弟弟今年6岁，当弟弟10岁的时候姐姐13岁,今年姐姐几岁？分析与解答:方法1：弟弟10岁的时候姐姐13岁,表示姐姐比弟弟大3岁,所以今年弟弟6岁,姐姐就就是9岁;方法2:弟弟今年6岁，弟弟10岁时过了4年，那时姐姐13岁,今年就就是4年前,也就就是13-4= 9（岁）11月2日把“ 1、2、3、4” 4个数字分别填入下面的方框里，使等式成立。

□+□—□=□分析与解答:可以把前两个方框瞧作一组，后两个方框瞧作一组，只要这两组合成的数一样就可以填入相应的数，答案不唯一。

如:1 + 4- 2= 3;2 + 3- 1 = 4 等等。

11月6日有三根绳子，第二根绳子比第一根绳子长，第三根绳子比第二根绳子短，这三根绳子相比，哪根绳子最长？分析与解答:这就是一个简单的推理问题，可以用画图的方式让学生直观的去理解题目的意思,得出:第二根绳子最长。

11月7日小兔拿了三张单号的电影票，这三张号码相加之与等于9,那么这三个座位各就是几号？分析与解答:考虑号码就是单数，而且相加之与比较小，可以从1开始考虑。

三个座位分别就是:1号、3号、5号。

11月10日10- □ = □,您能想出几种填法？分析与解答:提醒学生有序填写，并不要忘了0。

10-0 =10,10 - 1 = 9,10 -2= 8……,共有11 种。

11月13日桌子上原有15根点燃的蜡烛，先被风吹灭了4根，不久又被一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛？分析与解答:最后桌子上还剩6根蜡烛。

因为只有被风吹灭的蜡烛还在桌子上，其余的蜡烛全部燃烧完了。

11月20日在□里填上适当的数。

□ +5<9 10- □ >7 3+ □ >8分析与解答:此题的答案不唯一，可以这样想：4+5=9,而题目中的答案要小于9,所以凡就是小于4的数字都能填。

只要学生能回答出一种方法就算对，能把全部答案(指学生学过的数)找到则更好。

11月23日同学们刚刚做完体检，李老师问四位同学的身高，丁丁说:“我比青青高。

”依依说：“青青比我高。

”大伟说：“我比依依矮。

” 您能把这四位同学的身高从高到矮排起来不？分析与解答:由条件一可知，由条件二可知青青，由条件三可知依依,所以连在一起就是丁丁＞青青＞依依〉大伟。

11月27日7+2=( )-1 ( )-2=( )+3分析与解答:讲解时可以先与填未知数的内容联系起来，让学生能明白题目的意思，如第一题先改变成9=( )-1,学生做完后再把题目改成7+2=( )-1，括号里填10。

第二道题目的答案不唯一,在前面一题的基础上，让学生明白所填的数要让等号两边的算式结果相同。

11月28日妈妈把10块糖分给姐姐与妹妹,妹妹比姐姐多拿了2块，姐姐拿到了()块，妹妹拿到了()块。

分析与解答:根据一年级学生的特点，可以提示学生通过画图的形式表示出来，先把妹妹比姐姐多拿的2块放旁边，然后再画出同样多的部分,可知姐姐与妹妹分别拿到了4块与6块。

11月29日星期天,小猴子最喜欢瞧电视，从早上把电视打开到晚上，她一共按了9下开关钮。

小朋友们猜一猜，这时的电视就是开着还就是关闭状态？分析与解答:可以列一个表这时电视就是开着的12月4日把下面的算式按从小到大的顺序排列:8—4 9—3 5 + 5 6 + 3 8—0 7—7()<()<()<()<()<()分析与解答:解答这类题目要分两步进行。

首先要把每个算式的结果算出来，然后根据算式的结果按从小到大排列：(7 —7) <(8—4) <(9—3)<(8—0)<(6+ 3) <(5+ 5)12月5日把6、2、7、9、4、3填在圆圈里，成为三个算式，每个数只能用一次。

O—O= 5 0+0= 8 0+0= 10分析与解答:首先可以考虑有哪些数字相减满足第一个等式，可以瞧出有7与2 一组,9与4 一组,如果把7与2代入算式，则其她数字不能满足接下来的等式，所以应该选择9与4。

最后应为:9-4=5 2+6=8 7+3=1012月6日明明从布袋里拿出5个白皮球与5个花皮球后，白皮球剩下4个, 花皮球剩下5个。

布袋里原有________ 个白皮球, ______ 个花皮球。

分析与解答:这就是一道还原问题，我们可以用倒过来想的策略进行解答，如果5个白皮球与5个花皮球不拿出来，那么原来有几个呢？5+4=9,5+5=10。

所以，应该有9个白皮球,10个花皮球。

12月7日妈妈买回一些鸭蛋与10个鸡蛋，吃了4个以后，剩下的鸡蛋与鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？分析与解答:因为剩下的鸡蛋与鸭蛋同样多，所以我们只要知道剩下几个鸡蛋就可以了，从题目中可以知道10个鸡蛋，吃了 4 个,剩下的就就是6个,所以剩下的鸭蛋也就应该就是6个。