小学科技创新活动室建设方案
创办学生创新科技实验室计划
创办学生创新科技实验室计划第一节：引言近年来，科技的飞速发展对人类社会产生了巨大的影响，同时也为青少年提供了更多展示自己才华和创造力的机会。
为了培养学生的科技创新能力，许多学校开始创办学生创新科技实验室计划。
第二节：目标与价值创办学生创新科技实验室的目标是为学生提供一个实践科学知识、拓展科技思维、培养创新精神的平台。
通过实验室项目的开展，学生可以加深对科学原理的理解，并通过实践来加强科技技能的培养。
此外，实验室还可以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
第三节：硬件设施与软件设置学生创新科技实验室必须拥有先进的硬件设施，包括计算机、机器人、3D打印机等。
这些设备可以帮助学生进行各种实验和创新项目。
同时，实验室还应配备一套合适的软件，以便学生可以进行编程、模拟和数据分析等操作。
第四节：导师团队建设学生创新科技实验室需要一个专业导师团队来指导学生的创新项目。
导师团队应该包括科学教师、工程师和专业人士，他们可以为学生提供专业的指导和建议，并帮助解决实践中遇到的问题。
第五节：项目开展与支持学生创新科技实验室应该设立项目开展与支持机制，包括组织学生进行科技项目的选择、项目资金的申请和管理等。
同时，可以与企业或科研机构合作，获得更多技术和资源的支持。
第六节：培训与教育资源学生创新科技实验室还应该提供丰富的培训与教育资源，包括举办科技竞赛、讲座和研讨会等活动，引导学生更深入地了解科学和科技发展的最新动态。
第七节：合作与交流平台为了促进学生之间的合作与交流，学生创新科技实验室可以建立自己的在线平台，学生可以在上面分享项目经验、展示成果，并与其他实验室进行交流与合作。
第八节：社区影响与外部联系学生创新科技实验室应该积极与校外社区进行联系与合作，将实验室的成果应用于实际社会问题的解决上，提高实验室的社会影响力。
第九节：挑战与解决方案在创办学生创新科技实验室的过程中，可能会遇到各种挑战，包括财政支持、设备更新和人员培训等问题。
创新实验室建设方案
创新实验室建设方案创新实验室建设方案一、背景和目标随着科技的不断进步和社会的快速发展，创新能力已经成为一个国家乃至整个社会发展的重要标志。
为了培养学生的创新意识和实践能力，我们计划在学校内建设一个创新实验室。
该实验室的目标是通过提供各种资源和平台，培养学生的创新能力，促进学生在科学、技术、工程和数学领域的学习和研究。
二、建设内容和规划1. 实验室设施和设备：实验室将配备先进的计算机、软件开发工具、工程设计设备等，以满足学生在科学、技术、工程和数学领域的需求。
此外，实验室还将提供3D打印机、激光切割机等先进设备，以帮助学生将创新想法变成实际的产品。
2. 创新资源和平台：为了帮助学生更好地开展创新活动，实验室将提供各种资源和平台。
包括图书馆、期刊文献、案例研究等，以便学生获取最新的科技信息和学术研究成果。
此外，实验室还将建立和大学、企业等合作关系，为学生提供实习和项目合作的机会，使他们能够将创新想法应用到实际中去。
3. 创新培训和竞赛：为了提高学生的创新能力，实验室将组织各种培训和竞赛活动。
包括创新创业讲座、专题研讨会、教师培训等，以帮助学生掌握创新的基本原理和方法。
此外，实验室还将组织各类创新竞赛，以培养学生的竞争意识和团队合作能力。
三、预期效果和意义1. 培养创新能力：通过创新实验室的建设，学生将有更多机会接触到最新的科技和学术成果，从而培养他们的创新能力。
他们将学会独立思考和解决问题的能力，在科学、技术、工程和数学领域有所突破和创新。
2. 提高学习成绩：创新实验室将提供丰富的资源和平台，鼓励学生在学术上深入探索和研究。
这将有助于提高学生的学习成绩和科研水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。
3. 培养创业精神：创新实验室将组织各类创新竞赛和创业讲座，帮助学生了解创业的机会和挑战。
通过参与创新实践，学生将培养创业精神和团队合作能力，为将来的创业做好准备。
4. 推动社会发展：创新实验室将成为学校和地区创新发展的重要平台，吸引更多的科技公司和高新技术企业到学校进行合作。
小学科技建设方案
小学科技建设方案引言科技教育在小学阶段至关重要，可以帮助学生培养创新思维、实践能力和解决问题的能力。
为了提升学生的科技素养，我们需要制定一个科技建设方案，为小学生提供丰富的科技学习资源和机会。
本文档将介绍小学科技建设方案的目标、内容以及实施步骤。
目标小学科技建设方案的目标如下：1.培养学生对科技的兴趣和探索欲望。
2.提供丰富的科技学习资源，包括设备、器材和教材。
3.培养学生的科学实践能力和创新思维。
4.培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
内容小学科技建设方案的内容主要包括以下几个方面：1. 科技实验室建设为了提供良好的实践环境，学校应建立一个科技实验室。
实验室应配备必要的科技设备，如计算机、3D打印机和传感器等。
此外，还应提供各类实验器材和文献资料，供学生进行实践探索。
2. 科技课程设计设计丰富的科技课程是培养学生科技素养的关键。
课程内容应包括计算机科学、工程学和自然科学等方面。
学校可以邀请专业教师或科技公司的专家参与课程设计和教学支持。
3. 科技竞赛和活动举办科技竞赛和活动可以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
学校可以组织编程比赛、机器人竞赛和科学展览等活动，为学生提供展示自己作品和交流思想的机会。
4. 网络资源利用利用网络资源可以拓宽学生的科技学习领域。
学校可以提供在线学习平台，让学生能够随时随地进行学习。
此外，还可以邀请在线讲师或主办网络研讨会，引领学生进一步探索科技领域。
实施步骤小学科技建设方案的实施步骤如下：1.确定学校科技建设目标和需求。
2.组织科技建设工作小组，由专业教师、学生和家长组成。
3.制定科技建设计划和预算，包括实验室建设、器材采购和课程设计等方面。
4.购置实验室设备和器材，建立在线学习平台。
5.开展科技课程和活动，邀请专业教师或科技公司的专家支持。
6.定期评估科技建设效果，并做出调整和改进。
结论小学科技建设方案旨在培养学生的科技素养和创新能力。
通过建立科技实验室、设计科技课程、举办科技竞赛和利用网络资源，学校能够提供更好的科技学习环境和机会给学生。
学校科技室工作计划
学校科技室工作计划学校科技室作为培养学生科技创新精神和实践能力的重要场所，承担着重要使命。
为了促进科技教育的深入开展，提高学生的综合素质，我们制定了以下学校科技室工作计划。
一、具体内容（一）设备管理1. 制定详细设备清单，包括设备名称、型号、数量、购置日期等信息，建立设备档案，并定期进行设备巡检和维护，确保设备的正常运转。
2. 设立规范的设备借用流程，明确借用条件和归还时限，加强对设备的使用监管，保障设备的安全和长久使用。
（二）资源整合1. 建立资源共享平台，供老师和学生上传分享教学资源和科研成果，促进资源的共享与交流。
2. 定期组织资源展示活动，鼓励教师和学生积极分享优秀资源，激发更多人参与资源共享。
（三）实验设计1. 精心设计科技实验活动，结合课程内容和学生实际需求，引导学生动手操作，提升实践能力和创新意识。
2. 组织学生参与实验设计，鼓励他们提出创新想法，培养团队合作精神和解决问题的能力。
（四）创新竞赛1. 组织学校科技创新竞赛，设立奖励机制，激励学生积极参与科技创新项目，培养他们的探索精神和创造力。
2. 提供科技创新指导课程，引导学生进行科研实践，深化他们对科技领域的认识和兴趣。
（五）培训计划1. 制定针对性的教师培训计划，包括科技教育理念、教学方法和实践技能的培训内容，提升教师的科技教育水平。
2. 定期举办科技教育交流会议，分享教学经验和案例，促进教师之间的互相学习和提高。
（六）外部合作1. 开展与企业或科研机构的合作项目，邀请专业人士进行科技讲座和实践指导，为学生提供更广阔的科技实践平台。
2. 开展暑期科技实习计划，将学生送入企业或科研机构进行实践，拓宽他们的科技视野和实践经验。
（七）安全管理1. 建立健全的安全管理制度，包括安全规章制度、应急预案和安全培训等，确保学生在科技活动中的安全。
2. 定期进行安全检查和演练，加强学生的安全意识和应急能力，提高科技活动的安全性和可持续发展。
二、下一步打算-持续完善设备管理和资源整合机制，提高资源利用效率；-拓展外部合作渠道，增加科技实践机会和资源支持；-加强安全管理意识，不断提升科技活动的安全标准和管理水平。
科技小院建设方案
科技小院建设方案背景说明随着当前社会的快速发展和科技的不断进步，科技大佬越来越受到人们的关注。
他们的创新和发展为我们的生产生活带来了极大的便利和改善。
在这样的背景下，为了更好地鼓励和培养科技人才，响应国家“全民科学素质行动计划”的号召，我们计划建设一座科技小院，为中小学生提供科技实验室和科技创新基地。
设计方案科技小院是一座集科技实验室、科技创业基地和科技人才培养为一体的科技公共服务平台。
为了能够更好地发挥其功能，我们需要进行以下的设计和规划：地理位置科技小院应选在交通便利、配套设施完善、环境优美的地方。
在选址时，我们应考虑到青少年的安全和利益。
实验室设施实验室设施应建设完善。
包括基本的实验设备、实验仪器和相关书籍等。
实验室的使用需要严格按照操作规程进行，做好实验室安全防范工作。
创业基地科技小院还应设置一些创业基地，为青年创业提供必要的资源和支持。
这些创业基地可以提供技术创新、创业导师、投资前期筹备和获得资金申请的服务。
培养计划科技小院应该制定科技人才培养计划，启动科技实践活动。
这些科技实践活动包括科技竞赛、科技讲座等等。
目标与意义建设科技小院能够培养和储备更多的科技人才，为我们国家的发展提供必要的支撑。
在科技小院的发展过程中，我们需要有以下一些目标和意义：培养科技创新人才为培养更多的科技创新人才，科技小院应当加大对年轻人创新意识和技能的培养，加强科技教育，提高青少年创新能力和从事科技研究的意识和兴趣。
加强技术创新和产业发展科技小院的建设还应加强技术创新和产业发展。
科技创新能够带来新的经济增长点和就业机会。
科技小院为当地的产业发展和转型升级提供专业技术力量。
建立国际科技合作科技小院也可以成为国际科技合作的窗口。
通过与世界一流技术机构和国际高校进行合作，建立国际化的科技人才培养和科技创新交流平台。
落实措施为了能够更好地落实科技小院的建设方案，我们需要采取以下的措施：加强宣传科技小院的建设应该加强宣传，使更多的青少年了解到科技创新的意义和作用。
学校实验室与科技创新活动方案
学校实验室与科技创新活动方案科技发展日新月异，为了培养学生的科学素养和创新能力，学校实验室的建设和科技创新活动的开展变得尤为重要。
本文将从实验室设施、科技创新活动、师资培养等方面，探讨学校实验室与科技创新活动方案。
1. 实验室设施的建设学校实验室的设施建设是开展科技创新活动的基础。
首先，实验室应配备各种必要的实验仪器和设备，以满足学生的实验需求。
其次，实验室应有充足的空间和合理的布局，以保证学生的安全和实验的顺利进行。
此外，实验室还应配置先进的信息技术设备，如计算机、投影仪等，以便学生在实验中能运用现代科技手段。
2. 科技创新活动的开展学校实验室应积极开展各类科技创新活动，以激发学生的科学兴趣和创新意识。
首先，可以组织学生参加科技竞赛和科技论坛，让他们接触到各种前沿的科学研究成果，激发他们跟进时代发展的热情。
其次，学校可以设立科技创新实践基地，为学生提供创新实践的平台，鼓励他们开展自主研究和实验项目。
同时，还可以组织科技创新夏令营、讲座等活动，邀请科学家和专家分享最新的科技知识和研究成果。
3. 师资培养学校的实验室与科技创新活动需要有专业的教师团队支持。
因此，学校应加强对教师的师资培养。
首先，提供相关的培训课程，让教师了解科技创新活动的最新动态和教学方法。
其次，鼓励教师参与科研项目，提高他们的科学研究能力和科技创新能力。
同时，学校还可以与科研机构建立合作关系，为教师提供更广阔的科研平台和合作机会。
4. 实验室管理与安全实验室的管理与安全是学校实验室建设的重要环节。
学校应制定相应的实验室管理规定和安全操作标准，确保实验室的安全和秩序。
此外，学校应加强对实验室设施的维护和更新，确保实验设备的正常运行，并及时更新老化的设备。
同时，学校还要加强对学生的实验安全教育，提高他们的安全意识和实验技能。
5. 学校与企业的合作学校与企业的合作是实现科技创新活动的重要途径。
学校可以与企业建立校企合作项目，开展科研合作和技术转化。
小学科技活动室工作计划（通用10篇）
小学科技活动室工作计划（通用10篇）小学科技活动室工作计划（通用10篇）时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编收集整理的小学科技活动室工作计划，欢迎大家分享。
小学科技活动室工作计划篇1一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。
引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。
二、目的使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。
使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。
三、活动方式考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为3至6年级的学生。
学生为主体，教师在过程中只适时的指导。
以学生动手为主，理论教育为辅。
四、活动时间及地点1、时间：活动时间为每周一、周三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。
2、地点：科技活动室。
五、活动内容在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小发明、小制作②科普活动③科技小实验等形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。
课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。
要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。
2、开展科技小制作。
因地制宜，因陋就简开展小制作。
学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
学生创新实验室建设方案
学生创新实验室建设方案近年来，随着科技的迅速发展，人们对创新能力的需求越来越高。
为了培养学生的创新意识和实践能力，学生创新实验室成为了各大学校重要的组成部分。
本文将从多个方面介绍学生创新实验室的建设方案。
一、理念学生创新实验室是为学生提供一个开放、自由的创新平台，鼓励学生实践并展示自己的创新成果。
在建设学生创新实验室时，应当以培养学生的创新意识和实践能力为出发点，为学生提供各种资源和支持。
二、硬件设施学生创新实验室的硬件设施是支持创新活动的基础。
首先，实验室应当配备先进的设备和仪器，以满足学生进行各种实验的需要。
其次，实验室应当提供充足的空间，包括实验区、讨论区和展示区，以方便学生的实践和交流。
最后，实验室应当配备良好的网络和信息技术设施，以支持学生进行科研和创新项目。
三、资源支持学生创新实验室需要充足的资源支持。
学校应当为实验室提供经费，用于购买设备和材料、开展培训和比赛等活动。
此外，学校还应当积极与企业、科研机构等合作，为学生提供更多的实践机会和资源。
四、导师指导学生成长离不开导师的指导。
学生创新实验室应当配备有丰富经验的导师，他们能够引导学生进行创新研究，并提供专业的技术支持和指导。
导师还应当鼓励学生勇于创新，培养他们的科学思维和创新能力。
五、培训与交流学生创新实验室应当定期开展培训和交流活动。
培训内容可以包括科研方法、实验技能、创新思维等方面的知识和技能。
交流活动可以包括学术报告、学术沙龙、学术竞赛等，以提高学生的学术水平和创新能力。
六、多学科融合学生创新实验室应当鼓励多学科的融合。
创新往往需要不同学科的知识和技能的结合，而不同学科的融合也能够激发学生的创新思维和潜能。
因此，实验室可以组建跨学科的团队，让学生们在合作中相互学习和促进。
七、项目管理学生创新实验室应当进行有效的项目管理。
首先，实验室应当对学生的创新项目进行评审和管理，以确保项目的质量和进展。
其次，实验室应当建立创新项目库，整理和保留学生的创新成果，为后续的创新研究提供参考和借鉴。
学校开展科技创新活动的方案
学校开展科技创新活动的方案科技创新是现代社会发展的重要动力，也是培养学生综合素质的重要途径。
为了推动学校科技创新活动的开展，提高学生的科技创新能力，我校制定了以下方案。
一、建设科技创新实验室学校将专门划出一定的场地，建设科技创新实验室。
实验室配备先进的科技设备和仪器，为学生提供科技创新的场所和条件。
学校还将聘请有经验的老师担任实验室负责人，指导学生的实验操作和科技创新项目。
二、设立科技创新专题课学校将在课表中设立科技创新专题课。
这门课程将围绕科技创新的理论和实践进行教学，培养学生的科学思维和创新能力。
教师将采用案例分析、实验探究等教学方法，引导学生主动思考和探索科技问题。
三、组织科技创新竞赛学校将定期组织科技创新竞赛。
竞赛包括科技作品展示、科技项目策划和创意发明等多个环节。
通过竞赛，学生可以展示自己的科技创新成果，锻炼自己的团队协作和解决问题的能力，激发他们的创新潜能。
四、邀请专业人士进行讲座学校将定期邀请科技领域的专业人士进行讲座。
这些专业人士可以分享自己在科技创新领域的经验和故事，激发学生对科技创新的兴趣和热情。
学生可以通过与专业人士的交流，了解科技创新的最新动态和发展趋势。
五、推动师生科技创新合作学校鼓励教师和学生进行科技创新合作。
教师可以与学生一起组建科研小组，共同进行科技创新项目的研究和开发。
通过师生合作，教师可以指导学生进行科研实践，学生可以从教师的经验中受益，提高科技创新能力。
六、开设科技创新俱乐部学校将开设科技创新俱乐部，吸引对科技创新有兴趣的学生参加。
俱乐部将举办各种科技创新活动，如科技讲座、科技展览、实验探究等，为学生提供一个交流和展示的平台。
俱乐部还可以举办科技创新夏令营，培养学生的科技创新能力。
七、与科研机构合作学校将积极与科研机构合作，共同开展科技创新项目。
学校可以与科研机构签订合作协议，互相支持和资源共享。
这样可以为学生提供更广阔的科技创新平台和更多的科研资源，培养学生的科技创新能力。
小学科学实验室创新提案
小学科学实验室创新提案一、背景在当今科技日新月异的时代，科学教育对于培养学生的创新思维、实践能力和科学素养具有重要意义。
小学科学实验室作为科学教育的重要场所，是学生进行科学探究的主要基地。
为了提高实验室的教育质量，提升学生的科学素养，我们提出了以下创新提案。
二、创新目标1. 提高学生的科学兴趣，激发探究欲望。
2. 增强实验室的教育功能，培养学生创新精神和实践能力。
3. 营造互动、合作、创新的实验室氛围。
4. 提高实验室设备的使用效率，降低运营成本。
三、创新措施1. 优化实验室环境1. 重新规划实验室布局，确保实验区域安全、宽敞、明亮。
2. 增加绿色植物，营造舒适、和谐的实验环境。
3. 设立展示区，展示学生优秀作品和科学实验成果。
2. 丰富实验内容1. 结合课程标准，开发具有趣味性、挑战性的实验项目。
2. 定期更新实验教材，紧跟科技发展趋势。
3. 引入跨学科实验项目，培养学生的综合素质。
3. 改进实验教学方法1. 采用“翻转课堂”模式，引导学生自主学习。
2. 引入虚拟现实（VR）技术，提供沉浸式实验体验。
3. 开展小组合作实验，培养学生的团队协作能力。
4. 强化实验安全教育1. 设立安全教育课程，提高学生的安全意识。
2. 定期进行安全演练，确保学生在紧急情况下的自救互救能力。
3. 加强实验室管理员培训，提高安全管理水平。
5. 提高设备利用率1. 完善实验室设备管理制度，确保设备正常运行。
2. 开展实验设备共享平台，提高设备使用效率。
3. 定期进行设备维护和更新，满足教学需求。
6. 加强师资队伍建设1. 提高科学教师的专业素养，开展定期的培训和研讨活动。
2. 鼓励教师创新实验教学方法，提升教学质量。
3. 引入优秀科学家和实践专家，为学生提供更多实践机会。
四、预期效果1. 学生科学兴趣和探究能力得到显著提升。
2. 实验室成为学生科学素养培养的重要场所。
3. 教师教学质量得到提高，教学方法更加丰富。
4. 实验室设备使用效率提升，运营成本降低。
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套
1
25
环环相扣
规格:700×700×1000
由于平面镜成的像和原物体成轴对称图形，而人体也以竖直轴对称，因此镜前一只手的动作，看起来就像是一双手同时动作。
规格:700×700×1000
1、全反射：当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，折射光完全消失，只剩下反射光，这种现象叫做全反射. 2、全反射的条件：光线由光密物质射入光疏物质，入射角大于临界角。
套
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31
有声有色
规格:700×700×1000
展品介绍：自然界各种声音都不一样，具体表现在响度、音调、音色等特征和掩蔽效应、高频定位等特征性方面，计算机对麦克风所捕捉到的声音进行分析，制作出符合其特征声音的图像。
中国珍惜动物
套
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14
地球结构探秘
地球可看作一种特殊的球体，按照当今科学研究结论：地球由多层同心圈组成，这些同心圈从内到外依次称作地核、地幔、地壳；地球内部复杂的构造和高温、高压下的剧烈地幔运动是地震产生的主要成因。
套
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15
音量比赛
展项利用的是噪声检测的原理。
展品操作说明：
打开电源后展品进入工作状态，这时两名参观者可分别进入透明隔音室，对着声音检测口喊叫10秒，这时检测口上方的LED指示器会自动显示参观者的的分贝值。
套
1
05
声波花纹
规格:500x500x1600
用琴弦摩擦金属板的侧端面时，一种声音从金属板中传出，随着金属板的振动，洒在板上的细砂却向着了魔似地排成了奇妙的图案，这就是1787年德国物理学家克拉尼所作的声音平板振动试验，克拉尼在实验中得到的这种有规律的奇妙图形后来被称为克拉尼图形。
材料：1mm以下铜皮套Fra bibliotek123
爸爸的鼻子
规格:700×700×1000
中间的镜子是由透明玻璃和平面镜交错排列在一起组成的，所以从你的脸上反射的光线有一部分经透明玻璃投射过去，有一部分经平面镜反射回来。对面的情况同样如此。所以你看到的新面孔是你原来的面孔和对面朋友的面孔的合成。
套
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24
菲涅尔透镜
规格:700×700×1000
套
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06
背道而驰
通电以后，两个金属棒向两边滑动
套
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07
磁浪
磁场与磁力的作用。
这个展品的滚筒里有条很强的磁铁，由于滚筒的旋转，磁铁中的磁场也在改变，吸附在上面的铁沙，受磁力线的影响也会发生美妙的变化。
套
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08
忽明忽暗
偏振片是种神奇的光学材料，在一定条件下，它可以允许也可以阻止光的通过，当你扭动转轮时，时隐时现的奇妙现象就出现了
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铁花
规格:700×700×1000
形状记忆效应
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20
飞轮蓄能
规格:700×700×1000
通过巨大的飞轮积蓄动能，再将所蓄能量转换成电能，了解惯性蓄能和能量转换。
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光的反射
套
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磁椅
规格:700×700×1000
磁力是一种非接触力，同性相斥、异性相吸；利用强磁铁同性相斥的特性制作成一张凳子，可以形象而又直观地体会、观察磁铁同性相斥的现象。
套
1
29
声音的三要素
规格:700×700×1000
声音是指在具有弹性的媒质中传播的一种机械波。它来源于发声体的振动，属于纵波。当声音传入人耳时，引起鼓膜振动并刺激听神经使人产生了声的感觉。人类能听到的声音范围是20赫兹—20000赫兹，通常物理上用声强、音调、音色三个基本要素描述声音
套
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30
光纤星空图
南京师范大学课程资源研究所
20XX年小学科技创新活动室建设方案
编号
名称
技术要求
单位
数量
01
梵天之塔
规格：￠600X800
探究问题：一个有趣的古代数学问题2N2－1。
套
1
02
哥尼斯堡七桥
从起始的红色按钮出发，试着沿着路走并且不走回头路，看看能否按亮所有的按钮到达终点。按下面板右下角的绿色按钮，可重新开始。
套
1
32
立体视觉测定
规格:700×700×1000
展品介绍：立体视觉是人类的重要视觉之一，本展品采用计算机做检查设备，以观众识别随机立体图中凸起图形的能力，来判断立体视觉的正常与否。
套
1
33
不可思议的三角形
规格:700×700×1000
本展品展示的是透视原理所产生的视错觉，当人从某一特定观察点观察事物时，会把有些空间层次不一样的事物看成一个平面的图形，因此由于视错觉就会将相互垂直的三段构件联想成一个完整的三角形。
套
1
11
激光琴
本展品利用光控电路控制声音信号，产生出不同的声音。观众用手遮住台面上受光孔，激光琴就会发出声音。如果有节奏的遮挡受光孔，即可“演奏”出美妙的音乐。
套
1
12
人体综合测试
通过本展品，观众亲自测试包括身高、体重、握力、腕力、心跳测试、耐力、反应时间、弹跳摸高等项目，了解自身的体能状况。
套
1
13
套
1
26
难以钩抓的柱子
规格:700×700×1000
全反射棱镜是一类特殊的光学镜，作用类似平面镜，可以起到反光的作用。
套
1
27
光学转盘
规格:700×700×1000
1、视觉暂留现象。2、人眼的视生理特点。
套
1
28
握力
规格:700×700×1000
压力传感器可以把握力变成电信号，通过控制电路、用发光二极管显示出来。
套
1
16
磁力转盘
规格:700×700×1000
磁力是一种非接触力，磁力的基本性质就是同性相斥、异性相吸
套
1
17
无规则摆锤
规格:700×700×1000
同极性磁力相斥，异极性磁力相吸。
套
1
18
拍出音阶
规格:700×700×1000
用特制的拍子拍打“拍出音阶”设备的管口，就能听到由上面不同长度的管子演奏出的音乐
套
1
09
人体漫游
通过三维滚环的形式来模拟在人体内部漫游的感觉。在运动的过程中，伴有三维视频解说，让观众在刺激的游戏中学习相关的人体知识。
套
1
10
基因柱
按照在电子显微镜下观察到的DNA分子结构，采用金属等材料制作的放大立体模型，结合多媒体演示向观众介绍DNA的化学成分---氧核糖核酸、双螺旋结构以及人类遗传的奥秘。
套
1
03
蜂巢藏词
规格：530×530×150
通过游戏训练玩者的形象与逻辑思维能力，同时增强游戏者对古诗词的了解。
套
1
04
老橡树有多少岁
展品设计为仿真的老树桩模型，树桩横截面上设有3个可左右摆动的放大镜装置。小朋友可趴在树桩上通过观察年轮判断老橡树的年龄，也可通过放大镜观察年轮的疏密。观察结束后通过阅读图文板得到正确的答案。