人教版选修3专题2 细胞工程(含答案)
人教版2018-2019学年度高二生物选修三专题2 细胞工程 检测试卷(含答案详解)

人教版2018-2019学年度高二生物选修3专题2检测卷一、选择题1.若获得脱毒苗,一般选取植物体的哪一部分组织()A.叶 B.花粉 C.根 D.茎尖2.从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙的去核卵细胞中,融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宫内,出生小羊的大多数性状() A.像甲 B.像乙 C.像丙 D.难以预测3.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是()A.花药、胚等不能作为组织培养的材料B.植物细胞具有全能性C.外植体是指用于培养的植物组织或器官D.外植体可诱导出愈伤组织4.玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。
如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中错误的是()A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖B.植株D和G中的染色体组数不同C.E→G不能体现细胞的全能性D.E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值(即应用于大田生产)5.利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是()A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体B.体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C.将等量B淋巴细胞和骨髄瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者6.下列细胞全能性最高的是()A.玉米的卵细胞 B.哺乳动物的精子C.绿色开花植物的受精卵 D.裸子植物的叶肉细胞7.下列动物细胞中,恢复其全能性相对较容易的是()A.神经细胞 B.骨细胞 C.囊胚期细胞 D.肝细胞8.超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质,在生活实践中有非常重要的应用价值。
下图为人工培育含SOD植物新品种的过程,相关叙述正确的是()A.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞B.②、③分别表示脱分化、再分化过程,均无需严格的无菌操作就可以完成C.SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能-D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性9.关于植物组织培养技术的叙述正确的是()A.用于培养的材料不一定需要离体B.植物可通过光合作用合成有机物,培养基中不需加入含碳有机物C.愈伤组织可制造成人工种子D.脱分化和再分化都需要培养基中生长素和细胞分裂素刺激、诱导10.以下描述正确的一组是()①植物组织培养是指离体的植物器官或细胞培养成愈伤组织②从免疫学的应用来看,给儿童服用小儿麻痹糖丸属于免疫预防③动物细胞工程常用的技术手段中,最基础的是动物细胞培养④动物细胞融合技术的最重要的用途是培养具双亲优良性状的经济动物A.①②④ B.②③ C.③④ D.①④11.下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程,其中①~⑤表示过程,字母表示细胞、组织或植株。
人教版生物选修三讲义:专题2 素能提升课 细胞工程 Word版含答案

[核心精要]一、植物组织培养、动物细胞培养和核移植的比较植物组织培养动物细胞培养核移植原理植物细胞的全能性细胞增殖动物细胞核的全能性过程结与母体完全相同相同分化程度的与供体基本相同的个体果的个体细胞群应用①繁殖②培育新品种③生产细胞产品①生产生物制品②基因工程③检测有毒物质①加速良种繁育②保护濒危物种③生产医用蛋白④提供克隆器官、组织等[对点训练]1.下列有关动植物细胞工程的叙述,不正确的是()A.动物细胞融合过程中,常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等B.动物细胞培养过程中,常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块C.植物组织培养过程中,需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁D.植物体细胞杂交过程中,需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞C[植物组织培养时不需要去掉细胞壁,植物体细胞杂交才需要先去掉细胞壁。
]2.下列关于现代生物技术应用的叙述,错误的是()A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育B[克隆动物是核移植工程的应用;茎尖分生能力强,没有病毒侵染,以茎尖为外植体,通过植物组织培养可获得无病毒植株;导入目的基因的受体细胞,需通过动物细胞培养技术获得早期胚胎,才能进一步培育成转基因动物。
] 3.下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较,正确的是()A.两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性B.两者都可用聚乙二醇(PEG)诱导细胞融合C.两者成功的标志都是形成融合细胞核D.两者的目的都是用于大量生产分泌蛋白B[植物体细胞杂交的原理是细胞膜具有流动性和植物细胞具有全能性,动物细胞融合的原理是细胞膜具有流动性,A错误;聚乙二醇(PEG)既可诱导动物细胞融合,也可诱导植物原生质体融合,B正确;植物原生质体融合完成的标志是杂种细胞再生出细胞壁,动物细胞融合完成的标志是形成融合细胞核,C错误;植物体细胞杂交的目的是产生杂种植株,动物细胞融合可用于大量生产分泌蛋白,D 错误。
人教版高中生物选修三 专题二细胞工程测试题(含答案)

人教版高中生物选修三专题二细胞工程测试题(含答案)1.试管婴儿、试管苗和克隆羊是生物工程技术的杰出成果。
正确的叙述是:A。
都属于无性生殖,能保持母本性状。
B。
都是细胞工程的技术范围。
C。
都充分体现了体细胞的全能性。
D。
都不会发生基因重组和变异。
2.某同学在研究“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容。
下面哪项是错误的?比较内容植物细胞工程动物细胞工程A。
特殊处理酶解法去除细胞壁用胰蛋白酶处制成细胞悬浮液B。
融合方法物理方法、化学方法、生物方法物理方法、化学方法C。
典型应用人工种子、种间杂种植物单克隆抗体的制备D。
培养基区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A。
AB。
BC。
CD。
D3.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是:①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育A。
①②③B。
①②④C。
①③④D。
①②③④4.图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。
下面哪项叙述错误?A。
①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力。
B。
②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织。
C。
③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化。
D。
培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同。
5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→___→出芽→生根→移栽”。
下面哪项叙述是错误的?A。
消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害。
B。
在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞。
C。
出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控。
D。
生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂。
6.下面为植物组织培养过程流程图解,下面哪项叙述不正确?A。
上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用。
B。
再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程。
《细胞工程》高中生物选修3专题2【2017人教版】

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但是,那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感,坐在前面,自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神,那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便,但其实那才是最便于学习的位置。
பைடு நூலகம்
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2、不要看书,要看老师的眼睛
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只要老师不是在一味地读教材,那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生,也许能做到既集中精神听老师的话,又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
• [解析] 用农杆菌转化法获得的转基因细胞需经植 物组织培养获得转基因个体,不需要经过原生质体 融合过程,C错误。
• [答案] C
• 2.(2015·四川卷,9)将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导 入棉花细胞中,可获得抗棉铃虫的转基因棉,其过 程如下图所示(注:农杆菌中Ti质粒上只有T-DNA片 段能转移到植物细胞中)。
是老师在上课时补充讲解的,如果不听讲很可能就会错过这些重点。
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所以,上课的时间一定要专注于课堂,决不能打开别的习题集去学习,这样才是高效率的学习,才是提高成绩最快的方法。因此,困难也要先听课,那对你将来的自学一定会很有帮助,哪怕你只是记住了一些经常出现的术语,上课的内容好像马上就忘光
了,但等到你日后自己学习的时候,也能让你回想起很多内容。
• (质粒中“Bt”代表“Bt基因”,“KmR”代表“卡那 霉素抗性基因”)
• (1)过程①需用同种________酶对含Bt基因的DNA和 Ti质粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的 农杆菌筛选出来,应使用________培养基。
• (2)过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养, 旨在让________进入棉花细胞;除尽农杆菌后,还 须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养,目的是 ________________________。
高中生物专题2《细胞工程》单元综合练习(含解析)新人教版选修3

《细胞工程》一、选择题1.近日名为“我的皮肤”的生物活性绷带在英国诞生了,它给皮肤烧伤病人带来了福音.该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本,再让其在特殊的膜片上增殖.5~7天后,将膜片敷在患者的伤口上,膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口,并促进新生皮肤层生长,达到加速伤口愈合的目的.下列有关叙述中,不正确的是()A.“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程B.人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降C.种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人D.膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA(白细胞表面抗原)有关2.植物细胞表现出全能性的必要条件是A.导入其他植物细胞的基因B.将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C.用适当浓度的秋水仙素处理D.脱离母体后,给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件3.马铃薯是利用它的块茎进行无性繁殖,种植多代以后,往往会因感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
获得无病毒幼苗的最佳办法是A.选择优良品种进行杂交B.进行远缘植物体细胞杂C.利用芽尖进行植物组织培养D.人工诱导基因突变4.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养5.某实验室做了如图所示的实验研究.下列相关叙述中正确的是()A.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B.单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外C.每个Y细胞只产生一种抗体,故过程④不需进行筛选D.过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程6.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养,下列说法正确的是()A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒7.动物细胞培养技术的用途有()①生产有价值的生物制品,如病毒疫苗、干扰素等;②生产基因工程技术中所用的受体细胞;③可以用于检测有毒物质;④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究。
新课标人教版高中生物选修三专题二细胞工程

一、植物组织培养
• 2、植物组织培养的条件 • 内因:离体细胞、组织或器官 • 外因:1)适宜的外界环境条件,例如无菌、 适宜的温度、湿度、光照等 • 2)培养基(一定的营养物质,激素)
一、 植物组织培养
植物组织培养的培养基
无机营养成分:无机盐离子 有机营养成分: ① 含N物质:包括维生素和氨基酸 ② 碳源:2%—5%的蔗糖溶液,调节渗透压 ③ 琼脂:起支持作用 ④ 激素:生长素,细胞分裂素和赤霉素 PH值:5.0-6.0
在生物的个体发育中,由于基因在特定时间和空间 下选择性地表达而形成不同器官,因此,要实现细胞的 全能性,首先必须使生物体的细胞处于离体状态。 当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处 于离体状态时,在一定的营养物质、激素和其他外界条件 的作用下,就可能表现出全能性,发育成完整的植株。
植物组织培养的概念
植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下, 将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配 制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产 生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。
植物组织培养的过程
离体的植物器官、组织或细胞
脱分化(又叫去分化)
愈伤组织(排列疏松而无规则,高度液泡
克服了远缘杂交不亲和的障碍,拓展 了可用于杂交的亲本组合范围。。
(1)
植物体细胞杂交 过程示意图
(2)
(3)
标志
去壁
(1) (5)
(4)
思考题
• • • • 细胞壁如何去除? 原生质层如何融合?融合的基础是什么? 杂交完成的标志是什么? 最后通过什么手段得到新个体 ?
植物体细胞杂交 过程示意图
一、植物组织培养
• 3、 植物组织培养的基本过程
分化程度降低,分 裂能力增强 重新分化出组织器 官的过程(细胞分 裂素、生长素)
高考生物一轮总复习 专题二 细胞工程试题(含解析)新人教版选修3

高考生物一轮总复习专题二细胞工程试题(含解析)新人教版选修3考点分类抓基础点点击破我能行1.下面所列过程是植物组织培养的简略过程。
请据此回答:①→脱分化→②→再分化→③→④(1)①表示__________________________________,它能被培养成④的根本原因是______________________________。
(2)②表示__________,它的细胞特点是______________________________________________,它的颜色特点是______________________________。
(3)若想制造人工种子,应该选择(写编号)__________。
(4)若①是花药,则④是______________,这项技术可用在__________上。
(5)若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成的④叶片的颜色是__________,这说明根尖细胞__________________________________。
(6)若利用此项技术制造治疗烫伤的药物——紫草素,培养将进行到(写编号)__________。
答案:(1)离体的植物器官、组织或细胞植物细胞具有全能性(2)愈伤组织细胞排列疏松、高度液泡化、细胞壁薄、呈无定形状态色浅(3)③(4)单倍体植株单倍体育种(5)绿色含有表达叶绿体的基因(6)②解析:此题考查了对植物组织培养过程有关知识的理解。
植物组织培养必须用离体的植物细胞、组织或器官,因为细胞中含有本物种的全套遗传物质,因此可以被培养成植株。
制造人工种子必须选择再分化后的胚状体。
2.如图为植物体细胞杂交过程示意图。
据图回答:(1)步骤①是__________,最常用的方法是__________。
(2)步骤②一般常用的化学试剂是__________,目的是________________________。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是__________,其中步骤④相当于__________,步骤⑤相当于__________。
高中生物专题2细胞工程单元素养评价(含解析)新人教版选修3

单元素养评价(二)(专题2)(60分钟100分)一、选择题(共8小题,每小题2分,共16分)1.(2019·北京高考)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。
研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株,再将二者杂交后得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种。
以下对相关操作及结果的叙述,错误的是( )A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B.通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C.调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D.经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体【解析】选D。
本题考查基因工程的操作步骤以及单倍体育种方法。
导入受体细胞的基因表达载体应含有目的基因和标记基因等,A项正确;对转基因植株可以用接种病原体的方法进行个体水平鉴定,B项正确;脱分化和再分化过程所用生长素和细胞分裂素的浓度比例不同,C项正确;经过花粉离体培养获得的幼苗是单倍体,需要经过秋水仙素诱导处理,使染色体数加倍,才能获得二倍体,D项错误。
2.如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程。
下列说法中,不正确的一项是 ( )A.过程A表示细胞核移植,是目前实现体细胞克隆的关键技术B.经过程B得到的结构中,④是未分化的细胞,因而这些细胞被认为是胚胎干细胞C.相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,这为揭示细胞凋亡和细胞分化机理提供了有效手段D.一小男孩患有白血病,不能利用造血干细胞(设计试管婴儿)来进行有效治疗【解析】选D。
过程A表示细胞核移植,是目前实现体细胞克隆的关键技术。
④是未分化的细胞,因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。
相同的胚胎干细胞经过“克隆”会形成各种细胞,这就为揭示细胞凋亡和细胞分化机理提供了有效手段。
若一小男孩患有白血病,可利用其出生时保留的脐带血进行治疗,如果没有保留脐带血,则可利用造血干细胞(设计试管婴儿)来进行有效治疗。
3.下列育种过程不能体现细胞或细胞核全能性的是( )A.将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体,培养得到再生植株B.将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合,培养获得抗甲流抗体C.将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中,培养出大熊猫早期胚胎D.将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合,获得耐寒性提高的新品种【解析】选B。
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专题2 细胞工程一、单选题1.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是()A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养2.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是()A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能现出全能性C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因不同D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映植物种子具有全能性3.下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是()A.动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性B.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞C.癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象D.动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱4.下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得()A.抗除草剂的白三叶草B.生产胰岛素的大肠杆菌C.高产的水稻D.蛋白质含量高的小麦5.下列不属于动物细胞工程应用的是()A.大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C.大规模生产食品添加剂、杀虫剂等D.利用胚胎移植技术,加快优良种畜的繁殖6.与创造“番茄——马铃薯”杂交植株有关的生物技术是()①转基因技术②细胞核移植③植物组织培养④细胞融合A.①③B.③④C.②③D.①④7.植物组织培养技术,可以培养或产生()A.药物B.无病毒植株C.人工种子D. A、B、C均是8.植物体细胞杂交的结果是()A.产生杂种植株B.产生杂种细胞C.原生质体融合D.形成愈伤组织9.动物细胞融合的目的中最重要的是()A.克服远缘杂交不亲和B.制备单克隆抗体C.培育新物种D.生产杂交细胞10.下列关于现代生物技术的应用叙述,不正确的是()A.植物组织培养技术可用于转基因植物的培育B.动物细胞培养技术可以克隆出动物个体C.单克隆抗体技术用于制备“生物导弹”D.蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质11.运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,下列操作不必要的是() A.对小动物注射抗原B.融合并筛选杂交瘤细胞C.培养杂交瘤细胞D.将胰蛋白酶注入小鼠腹腔12.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是() A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱毒13.某实验室做了如图所示的实验研究。
下列相关叙述中正确的是()A.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B.单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外C.每个Y细胞只产生一种抗体,故过程④不需进行筛选D.过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程14.在将动物组织块分散成单个细胞时,可以使用胰蛋白酶。
由此判断以下推测不合理的是() A.动物细胞之间可能依靠蛋白质相互联系B.处理时一定要注意处理时间、加酶量C.胰蛋白酶一定不会对动物细胞造成损伤D.动物细胞培养液的pH应与胰蛋白酶作用的适宜pH基本一致15.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合,得到杂交细胞,经培养可产生大量的单克隆抗体。
与骨髓瘤细胞融合的是()A.经过免疫的B淋巴细胞B.不经过免疫的T淋巴细胞C.经过免疫的T淋巴细胞D.不经过免疫的B淋巴细胞16.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而获得B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.植物组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组D.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞17.下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,据图分析错误的是()A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D.④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理18.将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合,可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体,关于其依据的下列说法不合理的是()A.浆细胞可以产生抗体,但不能无限增殖B.浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体C.骨随瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体D.浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能无限增殖19.实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示。
下列叙述错误的是()A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒B.乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶处理C.丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D.丁过程得到的细胞具有异质性20.下列哪项不能作为植物组织培养的必要条件()A.有机物B.矿质元素C. CO2D.激素21.下面关于植物体细胞杂交技术的说法,不正确的是()A.必须有纤维素酶和果胶酶的存在B.要经过组织培养的过程C.可以实现种间或种内杂交D.原生质体融合必须借助诱导剂22.当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,下列有可能使其表现出全能性,并发育成完整植株的是()A.细胞分裂素B.生长素C.一定的营养物质D.以上三者均是23.关于现代生物技术相关知识的叙述,正确的是()A.限制酶可以使特定碱基对之间的氢键断裂B.试管苗、试管牛都属于无性生殖C.脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种D.植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体24.下列有关体细胞核移植技术的说法不正确的是()A.体细胞核移植技术在多种动物中获得了成功,成功率非常高B.克隆技术的各个环节有待于进一步改进C.大多数克隆动物还存在一些遗传和生理缺陷类的健康问题D.克隆动物食品的安全性问题仍然存在争议25.胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是()①超净工作台用酒精溶液消毒②自来水冲洗③酒精棉球擦手④次氯酸钠溶液处理后用无菌水冲洗⑤无菌滤纸处理A.①②④⑤③B.②③①④⑤C.①②③④⑤D.②③⑤④①二、非选择题26.甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。
回答下列问题:(1)以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是_________________________________________________________________。
(2)甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到________________。
若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗,该细胞应具备的条件是____________________(填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”)。
(3)图中A、B、C所示的是不同的培养结果,该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的,这两种激素是________________________。
A中的愈伤组织是叶肉细胞经________形成的。
(4)若该种植物是一种杂合子的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉,可用组织培养方法繁殖,在培养时,________(填“能”或“不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体,原因是__________________________________________。
27.如下图所示,请据图回答下面的问题。
(1)淋巴细胞能与骨髓瘤细胞融合成一个细胞,两种细胞膜也能“融合”在一起,说明细胞膜________。
此过程,常用________作为诱导剂,该细胞的特点是__________________________________________________________________________________________________________。
(2)已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。
人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖,鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,加聚乙二醇促融,获得杂种细胞。
请设计一种方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂交瘤细胞。
方法:________________________________________________________________________。
(3)杂交瘤细胞繁殖进行的是________分裂,其遗传性状________。
(4)杂交瘤细胞的体外培养与植物组织培养的培养基相比有何主要不同?_____________________________________________________________________________________ _________。
(5)单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原(病原体或癌变细胞等)并与之结合,而绝不攻击任何正常细胞,故称为“生物导弹”,这是利用了_____________________________________________________________________________________ __。
(6)在单克隆抗体制备过程中,还应用了细胞工程中的________和________两大技术。
28.下图为A,B不同物种间体细胞杂交示意图,请回答下列问题。
(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用________、________处理。
在用促融剂处理时,使用的促融剂主要有________。
(2)融合细胞中可能包括________种类型,其中杂种细胞的遗传物质组成是_____________________________________。
(3)由杂种细胞经人工诱导培养,经________分裂增加细胞数目并不断分化,逐渐发育成C植株。
该植株的性状与亲本植物的性状区别是______________________。
(4)整个培养过程应用了细胞工程的________和________两大技术,这种培育杂种植株的意义是_________________。
29.野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力,但块茎不能食用。
俄、德、芬兰专家共同做实验研究,用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交,培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。
据图分析回答问题:(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解,其中“酶解”所用的酶应该包括________和________。
(2)②过程常用的促融剂是________,此过程依据的原理是________。