李兰芳科学管理责任之星事迹材料
李兰芳爱校如家责任之星事迹材料
2014年度责任之星教师系列（爱校如家）事迹材料学校是我家,我爱我的家善门口小学李兰芳（数学）大学毕业后我就积极投身于基础义务教育，从教五年来,爱校如家的种子早已在我的心中播种发芽。
虽然家离学校比较远，但是对我来说家就是学校，学校就是我的家，同事们就是我的亲人，学生们就如同我自己的孩子，学校的一草一木都是我的朋友。
学校有一部分年长的同事，他们对于计算机技术不太熟悉，更不能享受IT技术给现代人工作带来的便利，计算机专业出身的我一有空便教他们鼓捣电脑，很多同事在我的带领下开始由对电脑很陌生转变为很喜欢使用电脑，逐渐能够熟练地操作Office软件，甚至能够与时俱进地用微信进行同事之间工作的沟通交流。
我把这些年长的同事视为亲人，同时也很喜欢和享受跟年轻的同龄同事们一起工作和学习交流，任谁有什么困难我都很乐意去帮忙，我们一起努力营造温馨、友爱、和谐的大家庭氛围。
对待学生我更是关怀备至。
上班五年来，我带了四年的小学低年级班主任，每天面对六七岁的孩子，工作经常被琐碎吞没，例如总有小孩子翘起小脚告诉我：“老师我的鞋带松了”或者小手拿着水杯举到我面前：“老师我打不开水杯”，我都要及时地提供帮助，甚至根本不用等到学生告诉我他们的需求我就要提前发现问题，例如早上到校后我就要细致检查孩子们的卫生情况等，有时候都要提醒学生鞋子穿反了。
事无巨细每天都要说很多话做很多琐事，但我从来没有怨言，在家人的支持下，我每天都早早地来到学校，如同妈妈如同姐姐般开始对他们一天的呵护，而小小年纪的他们每次在学校看到我就开始了一天踏实的学习。
低年级的学生需要长期的养成教育，为了让他们尽快地适应学校生活，我曾经放弃了2012年国庆节期间的婚假，一天婚假也没休就返校上班了，学生们也在我的教导下快速地适应小学生活开始快乐的学习活动，一年级的教育教学工作得以有条不紊地顺利进行。
去年生完孩子歇产假期间我也是心系学校心想学生，歇完产假就顺利接手三年级的数学教学工作，虽然没有担任班主任，但是对待学生的教育、对待班级事务同样按照班主任的标准严格要求自己，从不将任何问题遗留给班主任。
优秀教师李建芳事迹材料
优秀教师李建芳事迹材料李建芳同志是现任广州市第四中学校长，中学高级教师，曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区“十佳”**等多项殊荣。
作为一名在教育战线奋斗了30多年的优秀教师，李建芳同志在担任校长两年以来不断立新功，成为广州教育战线上的巾帼英雄。
她勇于创新，锐意进取，与时俱进，运用现代化的理念管理学校，坚持走“创新育人，质量强校”之路。
强调以德治校，以质立校，强化管理，科技兴校。
在学校工作中，德育、教育、教研并重，使广州四中成为“管理严，质量高，声誉好”的省一级学校。
在李校长的带领下，xxxx 年广州四中在各个领域里都取得了很大进步和骄人的成绩，成为荔湾教育强区的一颗明星。
李建芳同志是现任广州市第四中学校长，中学高级教师，曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区“十佳”**等多项殊荣。
作为一名在教育战线奋斗了30多年的优秀教师，李建芳同志在担任校长两年以来不断立新功，成为广州教育战线上的巾帼英雄。
她勇于创新，锐意进取，与时俱进，运用现代化的理念管理学校，坚持走“创新育人，质量强校”之路。
强调以德治校，以质立校，强化管理，科技兴校。
在学校工作中，德育、教育、教研并重，使广州四中成为“管理严，质量高，声誉好”的省一级学校。
在李校长的带领下，xxxx 年广州四中在各个领域里都取得了很大进步和骄人的成绩，成为荔湾教育强区的一颗明星。
李建芳同志是现任广州市第四中学校长，中学高级教师，曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区“十佳”**等多项殊荣。
作为一名在教育战线奋斗了30多年的优秀教师，李建芳同志在担任校长两年以来不断立新功，成为广州教育战线上的巾帼英雄。
她勇于创新，锐意进取，与时俱进，运用现代化的理念管理学校，坚持走“创新育人，质量强校”之路。
2022年现代工匠精神人物事迹
2022年现代工匠精神人物事迹工匠精神人物包括胡双钱、聂圣哲、李万君、田东江、施田芳等。
关于2022年现代工匠精神人物事迹该怎么写的呢？下面给大家带来2022年现代工匠精神人物事迹，希望大家喜欢！2022年现代工匠精神人物事迹篇1刘丽始终把“我为祖国献石油，保障国家能源安全”作为己任，坚守在生产一线，苦练本领。
她专注于解决生产难题，研发各类成果200余项，其中获国家及省部级奖项33项、国家专利及知识产权软著41项。
她研制的“上下可调式盘根盒”，使操作时间缩短四分之三，填料使用寿命延长6倍，在60000多口油井应用，年节约维修工时10万小时、节电2.4亿多度。
她研发的“螺杆泵井新型封井器装置”等一批成果填补了国际国内技术空白，累计多产油60000多吨。
刘丽工作室成立于20xx年8月，拥有35个工种、11个分会537名成员。
10年来，实施订单式培训、体验式五步阶梯培训等多种培训方式，累计培训技能15000多人次，65人被聘为高级技师、技师，135人被评为技术能手。
工作室探索实践“技师联合研发、革新工厂自主生产、示范区试用推广”的“研产用”一体化模式，研发技术革新成果1048项，获国家专利174项，推广成果5000余件，创效1.2亿元。
作为中石油集团公司技能专家协会主任，刘丽带领中石油专家团队行程17万公里，走遍石油、炼化、石化生产现场，以“择优百项创新成果、开展百次技术服务、精选百个难题攻关、优选百名培训专家、培育百名人才接续”的“五个百”工程为引领，组织开展重大技术攻关，跨地区技术服务等活动，攻克中国石油集团公司级生产难题1000余项，取得国家专利704项，技术技能成果获奖2081项，为油气勘探领域技术技能进步提供了有力支撑。
2022年现代工匠精神人物事迹篇2刘湘宾参加工作40多年，在精密加工事业部数控组当了22年的组长，他所带领的团队主要承担着国家防务装备惯导系统关键件、重要件的精密超精密车铣加工任务，加工的惯性导航产品参加了40余次国家防务装备、重点工程、载人航天、探月工程等大型飞行试验任务，圆满完成长征系列火箭导航产品关键零件、卫星、神舟十二号载人飞船重要部件生产任务。
管理之星主要事迹6篇
管理之星主要事迹6篇通过事迹材料的撰写可以让我们更加自信和坚定地面对挑战，在书写事迹材料中能够激发人们勇敢迈出前进的脚步，下面是网作者为您分享的管理之星主要事迹6篇，感谢您的参阅。
管理之星主要事迹篇1#，女，品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，而且十分注重环保，她平日就喜欢研究科技创新的新新事物。
全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了他的写作水平。
她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
#同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
管理之星主要事迹篇2小黑，开发区中学七年级三班的学生，现任班里的语文课代表及组长。
他爱好广泛，品学兼优，尊敬师长，团结同学，成绩优秀，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
七年来，在众多园丁的辛勤培育下，他通过不懈的发奋，成长为全面发展的优秀少先队员。
一、品学兼优，屡获佳绩。
自入学以来，小黑同学学习成绩一向名列前茅，这都与他的刻苦勤奋是分不开的。
在课堂上他思维活跃，用心发言。
尽管课外活动很多，但学习成绩十分优秀。
安全六大控制七个零标杆先进个人主要事迹
安全六大控制七个零标杆先进个人主要事迹全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，安全问题一直备受社会关注，各行各业都在不懈努力提升安全水平。
在这样的大背景下，安全六大控制七个零标杆的理念逐渐被提出，成为了许多企业和个人追求的目标。
在这有一些先进个人以其特有的经验和智慧，为我们树立了榜样，展示了应对安全问题的正确姿态。
以下是几位先进个人的主要事迹。
1. 敬老院院长李老师李老师是一位退休教师，退休后便投身到一家敬老院工作。
在敬老院的工作中，李老师十分重视安全问题，定期组织安全培训，确保员工对应急措施和安全意识的掌握。
他检查设备，消防通道以及老人们的日常起居，确保一切安全有序。
在李老师的带领下，敬老院连续多年未发生安全事故，得到了居民和家属的一致好评。
2. 工地施工队长刘师傅刘师傅是一位工地的施工队长，他工作勤勉，干练而负责。
在施工进度过程中，刘师傅发现了一些潜在的安全隐患，及时进行了整改。
他还定期组织安全培训，提高了队员们的安全意识，确保施工现场安全有序。
由于刘师傅的努力，工地多年来未发生过安全事故，得到了业主和相关部门的高度认可。
3. 校园安全主任王老师王老师是一位校园安全主任，他对学校的安全工作高度重视，时刻关注学生和教职工的安全情况。
他利用业余时间参加各类安全培训和交流活动，不断提升自己的安全管理水平。
在学校的安全工作中，王老师建立了完善的安全管理制度，充分发挥团队的作用，确保校园安全稳定。
多年来，王老师带领团队，坚持“安全第一”的原则，有效避免了一系列潜在的安全隐患，为学生提供了安全的学习和生活环境。
4. 医院护士长张姐张姐是一位医院的护士长，她关注每一个患者的安全与舒适，时刻以患者为中心。
在医院的日常工作中，张姐注重团队协作，加强护士之间的沟通和配合，确保医护人员的安全和患者的安全。
在工作中，她时刻保持警觉，发现问题后能够及时处理，并防止问题扩大。
张姐的细心和耐心，让每一个病人都感受到了温暖和安全，为医院争取了更多的口碑和信誉。
优秀管理者的事迹材料5篇
优秀管理者的事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精益求精树立先进事迹楷模
精益求精树立先进事迹楷模在现代社会中，许多人都追求精益求精的精神。
他们不满足于平庸，而是始终努力追求卓越。
身边无疑存在着一些杰出的人物，他们以自己的努力和成就成为了我们学习的楷模。
在这篇文章中，我将介绍一个让我深受启发的先进事迹楷模。
这位先进事迹楷模是我的一位老师，李老师。
李老师在我们学校担任语文教师已经多年了。
他不仅教书育人，更在教育教学方面形成了自己独特的理念和方法。
首先，李老师注重学生个性的培养。
他认为每个学生都是独一无二的，有着自己的特长和潜能。
因此，他尝试了许多不同的教学方法，以符合不同学生的需求。
他会根据学生的兴趣爱好来设计课堂内容，让学生在学习中找到乐趣。
例如，他组织学生进行剧本创作和表演，培养学生的表达能力和团队合作精神。
他也经常带领学生参加各种比赛和活动，让他们能够展示自己的才华和努力。
通过这些努力，李老师帮助每个学生发掘自己的潜力，激发他们对学习的兴趣和热情。
其次，李老师以身作则，对待工作极其认真负责。
他时刻保持高度的工作热情和责任感。
他每天都会早早来到学校，准备精心设计的课堂教案。
他善于倾听学生的问题和想法，注重与学生的沟通交流。
他总能在课堂上激发学生的思考和讨论，使课堂变得更加活跃和丰富。
除了精心备课外，李老师还经常参加培训课程和教育研讨会，不断提升自己的教育教学水平。
他坚信只有不断学习和进步，才能给学生树立榜样，成为他们的引路人。
此外，李老师注重个人修养的培养。
他鼓励学生培养良好的学习和生活习惯，注重自我管理和自我激励能力的培养。
李老师自己也是个很好的榜样。
他时时保持积极的心态，面对困难从不退缩。
无论是在教学中还是生活中，他总是坚持努力，坚持追求卓越。
他的精神力量激励着我们每一个人，使我们在他的带领下变得更加自信、坚定和有韧性。
通过了解和学习李老师的先进事迹，我深深体会到了精益求精的重要性。
李老师的教育理念和工作方法对我产生了巨大的影响。
从他身上，我学到了实现卓越的秘诀：不断学习，不断进步，不屈不挠地追求自己的梦想。
科教管理岗个人事迹材料
科教管理岗个人事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：作为一名科教管理岗，我始终将教育与科技工作视为自己的使命和责任，努力为学校和科技事业的发展贡献自己的力量。
通过多年的工作实践和不懈的努力，我积累了丰富的经验和取得了一定的成绩。
下面我将通过具体事迹向大家展示我的工作成果。
一、教学科研成果在科技工作中，我一直积极参与科研项目的申报和落实，主持和参与了多项科研项目，并取得了一定的成果。
在学校科研项目的申报中，我以科学严谨的态度，扎实的研究基础及丰富的实验经验，成功地主持了多项项目的研究工作，并取得了一定的成果。
在课题的申报、研究过程中，我始终坚持科学方法，严格执行科研计划，取得了一系列的科研成果，对学校的科研工作做出了一定的贡献。
我在教学方面也取得了一些成绩。
通过不断的探索与实践，我采用了多种多样的教学方法，运用多媒体技术辅助教学，使得学生的学习效果得到了很大的提升。
在学校内部的教学比赛中，我多次获得了优秀教学奖，受到了学生和领导的好评。
二、管理工作成果在学校的管理工作中，我积极配合学校领导完成各项管理任务，并在实际工作中不断总结经验，改进工作方法。
在教务管理方面，我积极组织各类教学活动和学科竞赛，有效地提高了学生的学术水平和综合素质。
在安排教师工作时，我善于发挥各教师的特长，精心设计各类培训课程，提高了教师的教学水平和综合素质。
在科研管理方面，我始终遵循科学的管理理念，合理分配科研资源，推动科研团队的协作，有效地提高了科研工作效率和质量。
在实验室管理方面，我加强了对实验室的管理规范，制定了一系列的管理制度和操作规范，提高了实验室的管理水平和科研工作的质量。
三、科研成果转化在科研成果转化方面，我积极配合学校开展技术成果推广，并取得了一定的成效。
通过和企业的合作，我成功将多项科研成果转化为生产力，取得了一定的经济效益和社会效益。
在此过程中，我加强了与企业的沟通，了解了市场需求，促进了科研成果的产业化和市场化。
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2012年度责任之星教师系列（科学管理）事迹材料
李兰芳
善门口小学一年级数学
大学毕业后我积极投身于郊区基础义务教育，现在已经是第三年担任小学低年级班主任了，在这期间，我曾经碰到过许多困难，有过许多迷茫，但始终抱以解决问题的态度，积极探索如何将所学的理论知识与现实工作实践更好地结合在一起，一边工作，一边继续学习，用先进的教育教学理念来引导工作实践，不断发展和完善自己，终于也掌握了一些科学管理小学低年级班级的方法，将班级管理工作做得有声有色，真正让学校领导满意、家长放心、学生开心，自己感觉越来越“省心”。
第一，是注重家校的联系，双向管理好孩子。
小学低年级的孩子在心理上还是十分依赖爸爸妈妈，我通过定期召开家长会、及时发送校讯通、有事就打电话、随时发信息等多种方式积极与家长建立良性沟通，我们一起分享孩子的成长，一起探索如何更好地培养孩子，一起讨论如何解决孩子学习、成长中碰到的一些问题，一起探索如何让孩子专心地学习、快乐地学习、有成效地学习，家长也常主动与我交流如何培养孩子的独立性、如何教育单亲家庭的孩子等问题，我们本着对孩子负责的态度积极开展家校联合活动，孩子们也能在这种双向督促和提醒下一直自觉地朝着良性方向发
展。
第二，是注重学生行为习惯和学习习惯的培养。
开学第一天，我在带领学生认识校园环境的过程中即强调上下楼梯靠右行，在校不可以追跑打逗等行为习惯，同时教他们如何快静齐地排好路队，如何两个人并排走好了路队等，培养了他们良好的秩序观和纪律意识，之后的课间休息上厕所时他们从来都是走着去厕所和回教室，受到了楼梯间执勤老师的一致好评；课堂上，我要求他们喊出口令“3 2 1”同时身体坐正来回应我的“1 2 3”口令，以此来培养他们长久的课堂专注力，这样给他们在课堂上开展活动时老师也总能收敛自如，避免了低年级教师话说得很多但是收不回学生活动的心的混乱局面，相反，我们的课堂哪怕是组织了活动仍然能够做到井然有序；我通过要求和训练学生举手发言、安静倾听等来培养他们认真倾听其他同学发言的好习惯，同时进行自尊和尊重他人的道德教育，这样便遏止了那种课堂上想发言时张口就来、不想发言时就做小动作开小差的现象，相反，学生们课堂上都争相举手，大胆发言，其他同学也能认真地倾听完发言，经常地还能帮忙补充发言呢。
第三，是强化班级文化阵地建设，培养凝聚力。
我在班级展板上开辟一块地方粘贴一些漂亮的学生绘画作品、优秀作业、班集体荣誉奖章等，时刻激励学生为建设一个更好的班集体、成为一个更好的自己而努力。
而每月更换一次的黑
板报里也注入了我的班级管理要求和方法等，通过学生自己阅读黑板报、老师讲解等方式，学生从中受到了爱国主义教育、孝亲敬长教育、文明礼仪教育、学习习惯养成教育等。
还记得那次出完黑板报后学生从美术教室回到班里就根据黑板报的内容集体在那儿认真阅读《文明承诺誓词》时可爱的模样，读完后“言必信，行必果，诚为诺”便在他们心里扎了根，每个同学出门上厕所都非常轻轻悄悄的，真正做到了“举止文雅”。
第四，是加强与各科任老师的联系。
每天的工作时间，除了与学生在一起，我尽量与科任老师在一起批改作业、探讨学生的学习、教育等问题，常常地，科任老师总能指出班里某一个同学最近表现的好与坏，结合我自己对该学生的观察，我总会及时地与该学生沟通，客观全面地表扬和鼓励他好学、爱劳动、善待同学等，或者及时提醒某一个同学最近学习有些爱偷懒、课堂上没有认真听讲、作业没有及时完成等。
这样也在扬小善惩小恶的过程中逐渐形成了良好的班风和学风，学生们在这样一个良好的学习环境中越来越追求进步，整个班集体展现出来的也是一种积极向上的精神面貌。
第五，是以身作则，做学生的好榜样。
老师是学生的领路人，不光体现在知识和思维等方面，更体现在言行举止的各个方面，正如我一直信奉的“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。
”一个老师，应该用他的人格魅力来打动学生，让
学生乐于效仿你，乐于成为与你一样的人。
在平时的教育教学过程中，特别是与学生的接触中，我非常注意自己的一言一行，因为我知道这将长远地影响着他们。
我严格管理自己的情绪，每天带着微笑上班，带着微笑下班，注意将自己的博识、幽默、严谨、讲卫生、严格要求自己、热爱大自然、爱护环境、好学、乐于与人相处等特点展现给他们，让他们在模仿和学习中养成良好的思维品质和道德习惯。
第六，常与学生谈心，对学生严而有爱。
由于长得比较有亲和力，也乐于与学生沟通，所以虽然平时课上对学生要求也比较严格，不过学生课下还是很乐于与我谈心。
在这种谈心的过程中，我能够了解到他们思维发展的程度、最近关心的事情或者困扰他们的事情，这对于我因材施教地开展教育教学工作非常有帮助。
课间也能跟他们玩到一起，所以跟他们建立起了非常深厚的感情，在这种“亲其师，信其道”的环境中，学生带着对老师的喜爱来学习，每天不仅能够收获知识、技能，而且还能形成一种积极积极的情感态度，我相信这对于他们长期的学习生涯将产生深远的影响。
当然，学生的培养不是一朝一夕之功，老师的成长也不是一蹴而就的事，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我相信只要勤字当先，随时随地多学习、多积累、多思考、多总结、善实践，我一定能够带领我们班走向更加辉煌的明天！
获奖感言：我非常高兴能够获得“科学管理责任之星”这一荣誉，也很感谢各位领导、同事对我班主任工作的肯定，我也将非常珍惜这一荣誉，它不是一个终点，而是一个起点，我相信它将时时激励我不断上进，做更好的教育者。