大班语言：我最爱祖国
大班语言教案及教学反思《我最爱祖国》
大班语言教案及教学反思《我最爱祖国》教案：教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够复习所学的国家名词汇。
2. 学习并掌握歌曲《我最爱祖国》的歌词和曲调。
3. 培养学生对祖国的热爱和自豪感。
教具准备：1. 录音机或音响设备2. PPT或挂图教学步骤：Step 1：导入（5分钟）使用幻灯片或挂图展示一些中国的名胜古迹和风景照片，唤起学生对祖国的向往和热爱。
Step 2：新课呈现（10分钟）为学生播放歌曲《我最爱祖国》，并配以歌词PPT或挂图展示歌词。
带领学生一起欣赏歌曲，让他们熟悉歌曲的曲调和歌词。
Step 3：歌曲学唱（15分钟）将《我最爱祖国》歌曲分段进行学唱，先教唱第一段，然后逐渐加上后面的部分，直至学会整首歌曲。
教师可以用敲节拍的方式引导学生跟着节奏唱歌，并鼓励学生积极参与。
Step 4：情感体验（15分钟）教师可以引导学生回忆自己在祖国的一些美好时刻或体验，例如旅游经历、家乡风景等，并让学生表达自己对祖国的热爱之情。
教师可以设计小组讨论或个人演讲的形式，让学生展示自己的情感体验。
Step 5：作业布置（5分钟）要求学生在家中练习唱歌，鼓励他们与家人一起分享自己对祖国的热爱，并鼓励他们积极参与班级活动，表达对祖国的热爱之情。
教学反思：本节课以歌曲《我最爱祖国》为主线，通过唱歌和情感体验的方式，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
整个教学过程中，学生们积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
优点：1. 通过歌曲的形式，增加了学生对祖国的情感体验，使学习更加生动有趣。
2. 设计了小组讨论和个人表达的形式，让学生积极参与，发表自己的观点，增强了学生的参与度和表达能力。
不足：1. 由于时间有限，对于歌曲的学唱部分有些匆忙，学生可能没有充分掌握歌曲的曲调和歌词。
2. 没有增加一些其他形式的练习，例如填词练习或角色扮演，可能会限制学生对歌曲的理解和运用能力的发展。
改进：1. 可以安排更多练习时间，让学生熟练掌握歌曲的歌词和曲调。
幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》朗诵诗歌教学反思【语言领域活动】
幼儿园大班语言教案《我最爱祖国》朗诵诗歌教学反思【语言领域活动】教学背景在幼儿园大班语言领域教学中，朗诵诗歌是一个重要的教学活动。
通过朗诵诗歌，可以培养幼儿的语言表达和沟通能力，以及提高他们的听说能力和文学素养。
同时，朗诵诗歌也可以传递一些情感和价值观念，例如爱国主义、家国情怀等。
本次教学活动的主题为《我最爱祖国》。
通过这个主题，旨在让幼儿了解中国优秀的思想文化传统，增强他们的国家意识和文化自信。
教学目标1.了解和熟悉《我最爱祖国》这首诗歌；2.能够正确朗诵诗歌，通过音韵、语调、语速等方面表达自己的情感和态度；3.能够简单地理解诗歌中表达的爱国主题，培养爱国情怀；4.通过朗诵诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
教学重点和难点教学重点：正确朗诵诗歌，表达情感和态度。
教学难点：理解诗歌中的语言表达和情感含义。
教学步骤和方法步骤一：唤起情感通过展示中国的国旗、国徽等国家象征，引导幼儿发表自己对祖国的情感和认识，例如：“你们知道这是什么旗帜吗？我们都爱祖国吗？”步骤二：朗诵诗歌教师讲解、分析并示范如何朗诵《我最爱祖国》这首诗歌。
然后，由教师带领全班逐句领读，逐句朗诵，并请幼儿跟读。
步骤三：体验情感通过唱国歌、举国旗等活动，让幼儿更深入地感受祖国的文化和伟大。
步骤四：理解内容通过教师讲解和提问，让幼儿明白《我最爱祖国》这首诗歌表达了爱国主题，包括爱国精神、爱祖国的人民和美好家园等。
步骤五：巩固知识通过练习朗诵，巩固幼儿的记忆和语音表达能力。
教学评价在教学活动中，教师采用了多种方法，包括唤起情感、朗诵诗歌、体验情感、理解内容和巩固知识等步骤，满足了幼儿学习的需求。
同时，教师还通过问题的引导，让幼儿在理解诗歌的同时，培养了他们的爱国情怀。
在语言表达方面，由于幼儿的语言能力有限，需要教师多次示范和引导，并通过反复练习，让幼儿逐渐掌握正确的朗读技巧。
反思和改进在实际教学过程中，本人认为教学步骤比较清晰，但在细节上还需要加强，例如讲述《我最爱祖国》这首诗歌的背景和作者等方面。
幼儿园大班语言：我最爱祖国
一、教学内容：大班语言活动《我最爱祖国》二、教学目标：1.能理解诗歌内容，看图有感情地朗诵诗歌。
2.能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
三、教学准备：1．教学图。
2．音乐。
四、教学重点与难点：用完整的语句表达自己对祖国的认识。
五、教学方法与手段：多媒体辅助法、启发式教学法、发现法。
六、教学过程：教学活动幼儿活动设计意图一、导入：小朋友，你们现在上什么班？教师出示图片，问：那去年呢？去年的去年你又是上什么班？从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？幼儿根据老师的提问作出回答。
以谈话的形式导入活动。
二、欣赏诗歌：老师朗读并进行提问:你们听到了什么?幼儿根据诗歌里面的内容进行回答让幼儿初步了解诗歌内容三、分段朗诵诗歌1.第一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？2.第二段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？3.第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？引导幼儿根据儿歌的内容进行回答，加深幼儿对儿歌内容的印象。
能理解诗歌的内容，热爱自己的祖国。
四、活动结束：这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？幼儿思考可以分成三段，分别为妈妈、爸爸和老师，以及说出自己喜欢的句子。
让幼儿能分角色的朗诵七、教学反思：《我最爱祖国》是一首形象生动的诗歌，它描述了一个孩子从小班到大班的心理成长过程，对孩子具有较好的教育意义。
进入大班以来，已经上了两个星期的课程活动，我发现我班的孩子语言表达能力较弱，知识面非常狭窄，为了让孩子较好的掌握这首诗歌，我决定采用图标法来进行教学。
首先，先让孩子交流自己做的关于“我最爱谁？我最喜欢什么”的调查表，然后让孩子欣赏诗歌，根据孩子的回答我依次出示相对应的图标，最后孩子根据图标朗诵诗歌。
通过这一系列的环节，我们班的孩子都基本掌握了这首诗歌的内容，但是孩子对诗歌中蕴涵的一些情感因素还不够理解，如妈妈为什么使劲的亲我，爸爸为什么高高举起了我等，孩子都认为是孩子说了喜欢他们，他们才会这样。
大班语言优质课教案及教学反思《我最爱祖国》
大班语言优质课教案及教学反思《我最爱祖国》一、课程背景本次教学针对的是大班学生，旨在通过《我最爱祖国》这个主题，引导学生了解祖国的历史、地理、文化等方面知识，培养学生爱国主义情感、热爱祖国的意识，激发学生对祖国的自豪感和使命感。
二、教学目标1.知识目标：–了解祖国的地理位置、领土面积、人口等基本情况。
–了解祖国的国旗、国花、国树等国家象征物，并能正确使用它们的名称。
–掌握《我最爱祖国》这首儿歌的歌词。
2.能力目标：–能够自主学习，积极参与课堂活动并表达自己的观点。
–能听懂并模仿老师的口语表达，提高语言交流能力。
3.情感目标：–培养学生爱国主义情感，激发学生对祖国的热爱之情。
–培养学生团结协作的意识和乐于分享的品质。
三、教学准备1.PowerPoint课件：包括祖国的基本情况介绍、国旗、国花、国树的图片展示等。
2.儿歌音乐播放器：用于播放《我最爱祖国》这首儿歌。
3.学生小礼品：国旗小贴纸、国旗绘画纸等。
四、教学过程1.导入（5分钟）–引导学生回顾上次学习的内容：国旗、国花和国树的名称。
–呈现一张中国地图，提问学生祖国的位置在哪里。
2.知识讲解（15分钟）–向学生介绍祖国的基本情况，如地理位置、领土面积、人口等。
通过PPT展示相关图片和图表。
–利用图片展示国旗、国花和国树，引导学生一起说出它们的名称。
3.情感体验（10分钟）–播放《我最爱祖国》这首儿歌，让学生跟着节奏摇摆身体，感受歌曲中表达的爱国情感。
–引导学生自由表达对祖国的热爱之情，鼓励他们分享自己的观点和感受。
4.活动设计（20分钟）–分发国旗小贴纸和国旗绘画纸给每个学生，同时播放《我最爱祖国》这首儿歌。
–学生可以选择贴纸或者绘画的方式，将自己对祖国的爱写在上面，或者绘制一幅自己心目中的祖国画。
–鼓励学生在完成后展示自己的作品，并相互欣赏、分享。
5.合作互动（10分钟）–将学生分成小组，进行小组讨论：为什么我们要爱我们的祖国？请找出至少三个理由，并由小组代表向全班汇报。
大班语言活动教案：我最爱祖国
大班语言活动教案：我最爱祖国一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过讲述、讨论和创作，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，激发幼儿热爱祖国的情感。
二、活动准备1. 物质准备：祖国地图、相关图片、故事书籍、画纸、画笔等。
2. 经验准备：幼儿已具有一定的祖国地理、历史和文化知识。
三、活动过程1. 导入：教师出示祖国地图，引导幼儿观察并说出祖国的地理特点，如山川、河流等。
2. 主题活动一：讲述祖国的历史故事1. 教师讲述一个祖国的历史故事，如《岳飞抗金》。
2. 幼儿分享自己知道的历史故事，大家共同讨论。
3. 主题活动二：欣赏祖国的美丽风景1. 教师展示祖国的相关图片，如长城、黄山等。
2. 幼儿说说自己最喜欢的风景，并简要介绍原因。
4. 主题活动三：了解祖国的文化特色1. 教师介绍一种祖国的文化特色，如京剧、剪纸等。
2. 幼儿分享自己了解的文化特色，共同讨论。
5. 实践活动：幼儿根据自己的兴趣，选择一种祖国的文化特色进行创作，如画京剧脸谱、剪纸等。
2. 强调幼儿热爱祖国的重要性，培养幼儿的民族自豪感。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于祖国的知识，如地理、历史和文化等。
2. 环境创设：在班级环境中布置祖国主题的展览，让幼儿互相交流学习。
六、活动六：祖国的歌舞文化1. 教师向幼儿介绍一种祖国的传统舞蹈，如维吾尔族的舞蹈。
2. 幼儿观看舞蹈表演视频，感受祖国歌舞的魅力。
3. 幼儿尝试学习简单的舞蹈动作，体验舞蹈带来的快乐。
七、活动七：祖国的美食文化1. 教师向幼儿介绍一种祖国的传统美食，如北京的烤鸭。
2. 幼儿了解烤鸭的制作过程，品尝美味的烤鸭。
3. 幼儿分享自己喜欢的祖国美食，大家共同讨论。
八、活动八：祖国的节日文化1. 教师向幼儿介绍一种祖国的传统节日，如春节。
2. 幼儿了解春节的习俗和活动，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
幼儿园大班优秀语言教案《我最爱祖国 》
幼儿园大班优秀语言教案《我最爱祖国》一、教学目标1.让幼儿了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿的爱国情怀。
2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿愿意与他人分享自己的感受。
3.培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会与他人合作完成任务。
二、教学重点1.让幼儿了解祖国的地理、历史和文化特点。
2.培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点1.如何让幼儿理解祖国的地理、历史和文化特点。
2.如何引导幼儿用自己的语言表达对祖国的热爱。
四、教学准备1.课件：祖国的自然风光、历史建筑、文化习俗等图片。
2.纸质国旗、地图、画笔等教具。
五、教学过程1.导入教师出示祖国的地图，引导幼儿观察并说出地图上的地理特点。
教师提问：“你们知道我们的祖国有哪些著名的自然风光和历史文化吗？”2.新课内容教师展示课件，介绍祖国的地理、历史和文化特点。
教师引导幼儿说出自己对祖国的热爱之情。
3.活动一：我眼中的祖国教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表，代表用画笔在纸上画出自己眼中的祖国。
各小组分享自己的作品，教师引导幼儿用语言描述画中的内容。
4.活动二：爱国歌曲学唱教师教唱《我爱祖国》等爱国歌曲，让幼儿感受歌曲中的爱国情怀。
教师引导幼儿用语言表达歌曲中的情感。
5.活动三：爱国故事分享教师邀请幼儿分享自己了解的爱国故事，如《王二小》、《董存瑞》等。
教师引导幼儿用语言描述故事中的英雄行为，培养幼儿的爱国情怀。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿用语言表达对祖国的热爱。
六、课后作业1.让幼儿回家后，与家人分享本次活动的收获，用语言表达对祖国的热爱。
2.家长协助幼儿完成一幅关于祖国的画作，培养幼儿的审美能力和创造力。
七、教学反思1.在本次活动中，幼儿对祖国的地理、历史和文化特点有了更深入的了解，爱国情怀得到了培养。
2.幼儿的语言表达能力得到了锻炼，愿意与他人分享自己的感受。
3.教学过程中，部分幼儿对活动内容表现出较高的兴趣，但也有部分幼儿参与度较低，需要在今后的教学中调整教学策略，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班优秀语言教案《我最爱祖国》
幼儿园大班优秀语言教案《我最爱祖国》教学目标1.了解祖国的基本概念，引导幼儿热爱祖国。
2.培养幼儿的语言表达能力，通过语言表达展现对祖国的爱。
3.通过讲故事、说话、儿歌唱等方式，丰富幼儿的语言经验，拓展幼儿的语言环境。
教学内容与方法教学内容1.《我最爱祖国》儿歌演唱。
2.祖国地图故事讲解。
3.幼儿自由表达。
教学方法1.活动前让幼儿唱一遍《我最爱祖国》，引出本次活动。
2.通过祖国地图，讲述祖国的位置、形状、颜色等，让幼儿更直观地了解祖国。
3.让幼儿围绕“祖国”这个话题，自由表达，老师引导幼儿把自己的思想、情感通过语言表达出来。
教学过程第一步：《我最爱祖国》歌曲演唱（5分钟）老师播放歌曲，带领幼儿唱《我最爱祖国》，让他们感受到浓浓的爱国情怀。
第二步：祖国地图故事讲解（10分钟）老师向幼儿展示祖国地图，讲解祖国的位置、形状、颜色等。
老师：大家看，这是我们祖国的地图，它是矩形的吗？对，很好，但是它有点像长方形，对吗？现在我们来看看祖国的位置，它在哪里呢？是中国的东南端吗？不是，它在中国的中央，对吗？祖国是我们的母亲，它是红色的，为什么红色的？是因为祖国代表的是共产主义事业，所以它是红色的，对吗？第三步：幼儿自由表达（30分钟）老师带领幼儿围绕祖国这个话题自由表达，老师可以发问引导幼儿表达。
老师：祖国是我们的家，我们可以从家里学到很多东西，你们觉得祖国有哪些优秀品质呢？我们应该怎样爱祖国呢？我们用什么方法可以表达我们对祖国的爱呢？幼儿：我爱祖国因为祖国有大好河山；我们应该好好保护祖国的环境；我们可以唱歌、画图等方式表达我们的爱。
第四步：总结活动（5分钟）老师与幼儿一起回忆本次活动，总结活动的内容和意义，鼓励幼儿将爱国之情融入日常生活中。
教学反思通过这次活动，幼儿更加直观地了解祖国的位置、形状和颜色，培养了幼儿的爱国意识，扩展了幼儿的语言表达能力。
同时通过自由表达，促进了幼儿对祖国的了解和热爱，提高了幼儿的情感体验和表达能力。
【创意幼教】最新幼儿园大班语言活动教案：我最爱祖国教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动教案：我最爱祖国教案附教学反
思(四篇)
目录：
幼儿园大班语言活动教案：我最爱祖国教案附教学反思一
幼儿园大班语言活动教案：我的好朋友教案附教学反思二
幼儿园大班语言活动教案：房子教案附教学反思三
幼儿园大班语言活动教案：新年祝福教案附教学反思四
- 1 -
幼儿园大班语言活动教案：我最爱祖国教案附教学反思一大班语言活动我最爱祖国教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能理解诗歌内容，看
图标有感情地朗诵诗歌，能完整的语句表达自己对祖国的认识，适
合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我最爱祖国教案吧。
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.领会诗歌蕴含的寓意和哲理。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
（1）、“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？
（3）你喜欢什么？
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小
朋友他他最爱谁？最喜欢什么？
“你们听到了什么？”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
2 / 9。
幼儿园大班优秀语言教案《我最爱祖国 》
幼儿园大班优秀语言教案《我最爱祖国》《我最爱祖国》优秀语言教案一、教案简介本教案适用于幼儿园大班，主要通过《我最爱祖国》这首儿歌，帮助幼儿树立爱国意识，提高语言表达能力，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学目标1. 学习儿歌《我最爱祖国》；2. 明确爱国的含义；3. 提高幼儿的语言表达能力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1. 课件或黑板；2. 《我最爱祖国》儿歌的录音或视频。
四、教学过程1. 创设情境教师播放《我最爱祖国》儿歌的录音或视频，让幼儿聆听歌曲。
同时，教师将幼儿带入爱国情怀的氛围中。
2. 引导讨论教师引导幼儿讨论以下问题：- 歌曲中有哪些关于祖国的内容？- 祖国对我们来说有什么样的意义？3. 学唱儿歌《我最爱祖国》教师带领幼儿一起学唱儿歌《我最爱祖国》，在教学过程中要注意调动幼儿的积极性和兴趣，让幼儿参与进来，感受歌曲所传递的情感。
4. 分组练唱将幼儿分为若干小组，每个小组负责唱歌的一个片段。
教师辅导各小组进行分组练习，确保每个小组能够熟练唱好自己的片段。
5. 团队合作表演各小组轮流上台，合作表演《我最爱祖国》。
教师在舞台上指导幼儿的表演动作，鼓励幼儿展示自己的才艺和团队合作精神。
6. 总结回顾教师与幼儿共同总结课堂所学。
同时，教师可以鼓励幼儿分享自己对祖国的理解和表达。
五、教学延伸1. 绘画作品展示让幼儿自由绘制与《我最爱祖国》主题相关的绘画作品，如国旗、国花、国鸟等。
展示作品，激发幼儿的创造力和爱国热情。
2. 参观趣味活动组织幼儿参观当地的历史文化纪念馆或者相关的爱国教育场所，增加幼儿对祖国历史和文化的了解。
六、教学评价1. 观察幼儿的课堂参与程度和积极性；2. 评价幼儿在分组练唱和团队合作表演过程中的表现；3. 评价幼儿的课后作品和绘画作品。
七、教学反思1. 本教案通过儿歌教学的方式，让幼儿在活动中感受到爱国情怀的力量，培养他们对祖国的热爱和忠诚。
同时，通过分组练唱和团队合作表演的活动，促进幼儿的语言表达能力和团队合作意识的发展。
大班诗歌语言我最爱祖国教案【含教学反思】
大班诗歌语言我最爱祖国教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助大班幼儿学习爱国主义，了解祖国的概念和祖国的美好。
2.提高大班幼儿的诗歌鉴赏能力，感受诗歌的美。
3.培养大班幼儿的语言表达和朗诵能力。
二、教学准备1.诗歌：《我爱祖国》2.图片：祖国的地图、国旗、各种建筑和自然景观等。
3.PPT。
三、教学过程1. 热身环节为了让幼儿更好地融入主题，可以利用游戏的形式做一些热身活动。
比如，玩耍时嘴巴里说喜欢的事情、喜欢的食物、喜欢的游戏等等。
2. 导入环节出示祖国的地图和国旗，老师可以根据幼儿的认知程度进行简单的介绍，让幼儿带着认知进入到主题内容当中。
3. 正文教学1.唱歌：《我爱祖国》。
我爱祖国的大地，我爱祖国的太阳，我爱祖国的蓝天，更爱祖国的人民。
我心中的祖国，祖国是我永恒的妈妈，她像温暖的阳光，永远照耀着我的心田。
2.鉴赏诗歌将上述歌词转化成诗歌的形式，由老师向幼儿介绍诗歌的概念。
让幼儿在听的过程中，观察音乐与诗歌之间的联系，提高鉴赏能力，感受诗歌的美。
3.阅读诗歌让幼儿自己阅读诗歌，看看自己是否可以理解歌词。
让幼儿欣赏一些有关祖国的图片，让他们了解祖国的巨大和美好。
4. 朗诵环节为了让幼儿更好地提高语言表达和朗诵能力，老师在教学过程中还要安排朗诵环节，让幼儿自己表达自己心中的思想和感受。
5. 总结环节帮助幼儿总结今天的主要内容，再次强化幼儿对祖国、诗歌的认知。
让幼儿自己感受到祖国的庞大喜爱，更加热爱祖国。
四、教学反思本课程教学以诗歌为主线，融入了许多对于中国传统文化和祖国的爱的内容。
对于大班学生来说，本课程既能提高他们的语言能力，也让他们感受到更加丰富的文化内涵。
在今后的教学活动中，我们教师要利用更多的诗歌、游戏、乐器等等多种形式，利用主题教育活动，让大班学生不断地学习和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班的时候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜欢什么? 我说我最爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。 妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲地亲我。 中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜欢什么? 我说我最爱解放军和爸爸，最喜欢家乡的山河，爸 爸张开了双臂，高高的举起了我。 现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜欢什 么? 我说我最爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌，老师 点点头，说我长大了。
儿歌：我最爱祖国
小
最 最喜欢
最
最喜欢
最最喜欢中最 Nhomakorabea最喜欢
大
最
最喜欢
最喜欢
小
最
最喜欢 最喜欢
最
中
最
最喜欢
最
最喜欢
高
大
最
最喜欢
最喜欢
长大
小班的时候，妈妈问我：你最爱谁?你最喜欢什么? 我说我最爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。 妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲地亲我。 中班的时候，爸爸问我：你最爱谁?你最喜欢什么? 我说我最爱解放军和爸爸，最喜欢家乡的山河，爸 爸张开了双臂，高高的举起了我。 现在我上大班了，老师问我：你最爱谁?你最喜欢什 么? 我说我最爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌，老师 点点头，说我长大了。
儿歌：我最爱祖国