幼儿园中班主题三只蝴蝶教案反思
幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《三只蝴蝶》。
主要内容包括：第一章《蝴蝶的秘密》，详细讲解蝴蝶的生长过程、生活习性和特点；第二章《三只蝴蝶的故事》，通过故事让幼儿了解蝴蝶之间的友谊和互助。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的生长过程、生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱大自然、保护动物的良好品质。
3. 通过故事让幼儿感受友谊和互助的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生长过程和生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱大自然和保护动物的品质，以及感受友谊和互助的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程的图片、三只蝴蝶故事课件、挂图、彩泥、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示蝴蝶生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述蝴蝶的生长过程。
2. 新课内容：（1）讲解蝴蝶的生长过程、生活习性和特点。
（2）讲述故事《三只蝴蝶》，引导幼儿关注蝴蝶之间的友谊和互助。
3. 实践活动：（1）用彩泥制作蝴蝶，锻炼幼儿动手能力。
（2）分组进行“三只蝴蝶”的角色扮演，培养幼儿团队协作能力。
4. 例题讲解：通过例题让幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿完成画蝴蝶的练习，提高观察力和绘画技巧。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的生长过程、生活习性和特点。
2. 板书故事《三只蝴蝶》的关键内容。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶的生长过程图。
答案要求：蝴蝶的生长过程图要正确、清晰，颜色搭配合理。
2. 作业题目：编写一个小故事，主题为“三只蝴蝶”。
答案要求：故事内容要富有创意，体现友谊和互助的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观蝴蝶馆，观察蝴蝶的形态和颜色。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作蝴蝶作品。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蝴蝶的生长过程和生活习性。
幼儿园中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材，以《三只蝴蝶》为主题。
游戏内容讲述了三只蝴蝶为了帮助蝴蝶妈妈找到美丽的花园，历经千辛万苦，终于找到了梦想中的花园。
教材通过生动的故事情节，培养孩子们勇敢、坚持、助人为乐的品质。
二、教学目标1. 帮助学生理解《三只蝴蝶》的故事情节，培养学生的同情心和关爱他人的意识。
2. 培养学生勇敢、坚持、助人为乐的品质，激发学生追求梦想的勇气。
3. 通过游戏活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：理解《三只蝴蝶》的故事情节，培养学生勇敢、坚持、助人为乐的品质。
难点：引导学生体验游戏中的角色，提高团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、蝴蝶翅膀、花朵道具、花园背景图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生扮演蝴蝶妈妈和三只蝴蝶，通过舞蹈形式展现故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用PPT讲述《三只蝴蝶》的故事，引导学生体验角色情感，感受勇敢、坚持、助人为乐的品质。
3. 游戏活动（10分钟）学生分组进行游戏，每组扮演三只蝴蝶，通过合作完成任务，培养团队协作能力和沟通能力。
4. 创作展示（10分钟）学生根据故事情节，创作属于自己的蝴蝶和花园，展示自己的想象力。
六、板书设计板书内容：《三只蝴蝶》1. 蝴蝶妈妈和三只蝴蝶2. 勇敢、坚持、助人为乐3. 花园、任务、合作七、作业设计1. 画一画：画出三只蝴蝶和蝴蝶妈妈在花园里的场景。
答案：学生根据自己的想象，画出三只蝴蝶和蝴蝶妈妈在花园里的场景。
2. 写一写：写一篇关于《三只蝴蝶》的故事心得。
答案：学生根据自己的感受，写下对《三只蝴蝶》故事的心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏活动，让学生体验到勇敢、坚持、助人为乐的品质，提高了团队协作能力和沟通能力。
在创作展示环节，学生充分发挥想象力，展现了独特的视角。
幼儿园中班表演游戏活动教案：三只蝴蝶教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班表演游戏活动教案：三只蝴蝶教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园中班表演游戏活动教案：三只蝴蝶教案附教学反思一
幼儿园中班表演游戏活动教案：拔萝卜教案二
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幼儿园中班表演游戏活动教案：只蝴蝶教案附教学反思一中班表演游戏活动三只蝴蝶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望，培养幼儿良好的欣赏习惯，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看三只蝴蝶教案吧。
活动目标
1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2、培养幼儿良好的欣赏习惯。
3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备
红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。
及相应的字卡。
活动过程
1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶？
2、全体幼儿观看表演。
第一遍表演：
（1）、刚才乍到的表演叫什么名字？
（2）、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶？
（教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。
）过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。
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幼儿园中班活动教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班活动课《三只蝴蝶》带反思中班活动课程《三只蝴蝶》反映了中班的视听教学活动，引导幼儿像三只蝴蝶一样团结和爱，理解故事，并乐于谈论三朵花和三只蝴蝶之间的对话。
看一下幼儿园中班活动《三只蝴蝶》，对课程计划的反思。
活动目标1.理解故事，并乐于谈论三朵花和三只蝴蝶之间的对话。
2.引导幼儿像三只蝴蝶一样团结友善。
3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。
教学重点，难度1.让孩子们深刻理解彼此的共同关心，永不放弃。
2.了解与朋友相处的方式。
3，可以谈谈蝴蝶与花姐姐之间的对话。
活动准备1，多媒体课件，桌面教具红色，黄色，白色蝴蝶。
2，红色，黄色，白色花朵，乌云，太阳头饰。
3，春天的背景图片活动程序（1）导入部分：巧妙地导入和激发兴趣，并通过课件介绍该主题。
（2）扩展部分：讲述故事，让孩子们对故事的内容有更深刻的记忆，并依次讲述每个场景。
通过肢体语言提问。
本节将回顾故事，并与老师和学生互动，指导孩子正确回答问题。
1.花园里的三只蝴蝶在做什么？突然遇到麻烦了？2.他们在寻找谁以躲避雨水？3.花姐在说什么？4.小蝴蝶如何回答？（3）引导儿童讨论和感知三只蝴蝶互相照顾，团结和爱护美好的感情，向儿童解释真相，平时分享玩具和吃饭，并向三只蝴蝶学习。
（4）表演故事教学反思活动开始前，我为工作做准备：红色，黄色和白色的花朵和三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，首先显示三只蝴蝶，以问题的形式向孩子们展示故事的主角，然后展示通过课件讲故事。
对于孩子们来说，真实图像的图画深深地吸引了孩子们的注意力。
尽管孩子们在上课之前就已经看过了，但是孩子们非常感兴趣地跟随着老师的想法并积极地回答问题。
最好把握幼儿的情绪，使幼儿能够充分参与全班学习，掌握本课的重点和难点。
其中，我着重研究了红花姐姐与小蝴蝶之间的对话，让孩子们通过分割来熟悉红花与蝴蝶之间的对话，然后让孩子猜蝴蝶与黄花之间的对话。
白色的花，然后欣赏后面的情节。
对话之后，接着是黄色花朵，白色花朵和小蝴蝶的话，当孩子们听到他们所说的黄色花朵，白色花朵和小蝴蝶之间的对话时，更加动员并激发了幼儿的热情。
幼儿园中班语言教案活动《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班语言教案活动《三只蝴蝶》含反思1. 活动简介本次活动的主题为《三只蝴蝶》，适合中班幼儿（3-4岁）参加。
本活动可培养幼儿园中班幼儿的语言表达能力和理解能力。
在活动中，我们将通过故事讲述、歌曲演唱和手工制作等多种方式激发幼儿的学习兴趣。
2. 活动目标本活动旨在培养中班幼儿的以下能力：•培养幼儿的语言表达能力；•培养幼儿的理解能力；•培养幼儿的创造力和动手能力；•培养幼儿积极参与集体活动的意识和能力。
3. 活动流程3.1 故事讲述阅读故事《三只蝴蝶》，故事背景如下：三只蝴蝶从蝴蝶肚皮爬了出去，一只是红色，一只是黄色，一只是蓝色。
它们跳来跳去玩得非常快乐。
突然，蝴蝶林到了一个大雨，三只蝴蝶到不及逃离，只好在雨中等待。
大雨过后，三只蝴蝶的颜色都褪色了，它们不认识彼此了。
每只蝴蝶都认为自己是别的颜色。
它们要怎么办呢？在讲述故事时，老师可以带领幼儿一起思考：三只蝴蝶的颜色为什么会褪色？它们应该如何才能找回原来的颜色呢？3.2 歌曲演唱唱一首歌曲《三只蝴蝶》，歌曲歌词如下：三只蝴蝶，飞翔在花间。
一个是红色的，一个是黄色的，还有一只是蓝色的。
大雨来了，三只蝴蝶躲起来，中间停了一会儿，但是，三只蝴蝶的颜色却变了。
老师可以上手指示幼儿，让幼儿更好地理解歌词。
3.3 手工制作制作纸质蝴蝶，并将颜色媒介（红色、黄色、蓝色）草编成附在蝴蝶背后，然后让幼儿将蝴蝶放在一个花环上，这样儿童可以让蝴蝶在自己周围飞翔。
3.4 活动反思活动完成后，老师可以与幼儿进行互动讨论，询问幼儿对这次活动的感受和收获。
老师也可以在活动回顾中思考如何进一步完善这一活动，并可将反思经验运用到今后的教育教学工作中。
4. 活动评价本次活动以故事为载体，结合歌曲演唱和手工制作等多种方式，使中班幼儿在轻松愉快的氛围中学习了新知识，成功地培养其语言表达能力、自主学习能力和创造力。
活动内容贴近幼儿生活实际，贯穿情感和认知因素，凸显了幼儿的主体地位，可谓本学期语言教学活动的一次精彩示范。
幼儿园中班教案《三只蝴蝶》含反思
幼儿园中班教学计划《三只蝴蝶》带反思中班教学计划《三只蝴蝶》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们能够理解背景色，注意背景色与图案之间的对比，学会用蝴蝶剪裁蝴蝶。
折叠的方法，并可以绘制样本并尝试使用点，线和简单的图形来装饰蝴蝶，最初感觉到图片的对称性和布局，感受到蝴蝶的美丽，并产生了保护蝴蝶的热爱。
快来看看幼儿园中的思考《三只蝴蝶》。
教学目标：1.学会用折叠的方法切割蝴蝶。
您可以自己绘制样本，并尝试用点，线和简单的图形装饰蝴蝶，以初步感知图片的对称性和布局。
2，可以了解背景色，会注意背景色与图案之间的对比。
3.感受蝴蝶的美丽并创造出爱蝴蝶的情感。
4.体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美。
5.根据观察到的现象，培养儿童动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。
6.感受工作的美丽。
教学准备：1，蝴蝶图片。
2.一个例子。
2，勾线笔，蜡笔，白皮书。
教学困难：引导孩子大胆地想象不同的线条和图案，并注意背景色和图案之间的对比。
尝试用对称方法装饰蝴蝶。
教学过程：I.介绍活动并引起关注1.欣赏蝴蝶图片问题：春天来了，花都开了。
哦，美丽的蝴蝶来到了我们身边。
蝴蝶长什么样？让我们仔细看看。
简介：蝴蝶的身体细长而尖。
一双大翅膀，一双小翅膀，翅膀上漂亮的衣服；头上有两个细长的触手。
有两只圆形的黑眼睛。
2.观察每对机翼的尺寸和机翼上的图案。
问题：蝴蝶的翅膀是什么样的？摘要：蝴蝶的每对翅膀都大小相同。
上面的一对翅膀和下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的图案相同。
二，观察切割方法，共同制作1，老师示范问题：老师还用彩色纸剪出了一只美丽的蝴蝶，找到花朵了！孩子知道怎么剪蝴蝶吗？摘要：（1）对折-将方形纸对折并折成两个矩形。
（2）画一只蝴蝶-折线将纸张分成两个对称的两半。
现在我们在纸的后半部分画蝴蝶。
仅画出一半的蝴蝶，但我们必须从折线开始画。
（3）剪掉蝴蝶-用剪刀沿着刚刚画的线剪去蝴蝶。
（4）装饰图案-尝试用点，线和简单的图形装饰蝴蝶。
幼儿园中班三只蝴蝶教案反思六篇
（封面）中班三只蝴蝶教案反思六篇授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【篇一】教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。
瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。
蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。
小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。
提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。
上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。
二、观察剪法，共同制作1、教师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。
（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。
（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
（4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
（5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。
2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧！指导要点：1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。
幼儿园中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思三篇
幼儿园中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思《中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思》这是幼儿园优秀中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀教案《三只蝴蝶》含反思！篇一：活动目标1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。
2、培养幼儿良好的欣赏习惯。
活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。
及相应的字卡。
活动过程1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。
师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。
第一遍表演：(1)、刚才乍到的表演叫什么名字?(2)、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。
)过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。
第二遍表演：(1)、三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助?第三遍表演：(1)、你喜欢这个故事中的谁?为什么?(2)、你不喜欢谁?为什么?(3)、太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。
你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。
你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家。
能帮助别人的大家都喜欢。
活动反思：《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。
幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，表演的效果也比较好。
篇二：活动设计背景现在的孩子都是独生子女，由于爷爷奶奶的溺爱，孩子一般都以个人为中心，特别是三四岁的孩子更不懂关心别人。
三只蝴蝶这个故事讲述了蝴蝶们坚定不移、团结友爱、相互关心的美好感情，借着这个故事可以陶冶孩子们团结友爱相互关系的美好情感。
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中班主题三只蝴蝶教案反思
中班主题三只蝴蝶教案反思主要包含了主题目标，主题内容，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣，学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看三只蝴蝶教案吧。
主题目标：
1、认识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣赏蝴蝶的美丽，对毛毛虫变蝴蝶的神奇过程感兴趣。
2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的认识和感受。
主题内容：
周一：语言《好饿的毛毛虫》（指导实习生上课）
周二：艺术《纸团印画》
周三：语言《三只蝴蝶》（脱班）
周四：音乐《蝴蝶飞飞》（指导实习生上课）
周五：四月份小小麦克风擂台赛
艺术：纸团印画
活动目标：
1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2、乐意欣赏自己和同伴的作品，尝试进行比较评价。
活动准备：
1、先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干
活动过程：
1、引题
（1）出示线条勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘记穿上漂亮的花衣服，我们可以怎么来帮助它，让它的翅膀变得美丽呢？（引导幼儿说说，可以用涂色、渲染、撕贴、印等方法）
（2）出示范画：看看，这只蝴蝶美丽的翅膀是怎么画出来的？
我们要用这些报纸来给蝴蝶印画美丽的花衣服。
2、教师示范
（1）教师拿出纸团，告诉幼儿作画工具并学习揉纸团我们今天画画的工具是纸团，我们先来学一学揉纸团的方法：捏一捏，揉一揉，变成一个小纸团。
（2）教师演示作画步骤：拿一个纸团蘸上一种水粉颜料，然后轻轻印在蝴蝶翅膀上。
（3）教师示范两种颜色印染的方法：换一个纸团，印另一种颜色的花纹（印多种颜色即再换纸团）
（4）请个别幼儿示范印其他的颜色。
在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒幼儿，每一次蘸色不要太多，换不同的颜色时用不同纸团进行印画。
印画结束后，用擦手布把手擦干净。
用过的纸团放在废纸篓里。
4、展示评价带领幼儿相互欣赏，看看谁为蝴蝶做的花衣服最漂亮？为什么？
活动反思：
活动的整体环节基本清晰，因此我没有对环节做出修改，倒是在纸团材质的选择上我做了思考，在课前做了试验，普通的白纸比较硬，吸水性弱，印画出来的效果不理想，宣纸我想吸水性又太强，可能颜料会不够，因此我选用了报纸，吸水性一般，幼儿在蘸取得时候一个不会滴开来，一个又不怕颜料印不上。