记叙文初中作文指导——选材与立意ppt
无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。
读书→读人→读社会、读人生。 ③ “读”：
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书 ——《山 海经》中感受到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生 从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我 们呢？我们也无时不沐浴在爱的光辉中！爱，也 许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚， 也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮 助 …… 爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜 糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我 们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸 日 上 ； 因 为 爱 ， 我 们 的 灵 魂 熠 熠 生 辉 …… 请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题 目自拟，不少于500字。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
初中生富有梦想，心中充满渴望。渴望成功， 渴望理解、渴望赞赏、渴望远行，有时甚至渴 望一只足球，一条红裙子、一双翅膀……。 请你以《我渴望 》为题，将题目补 充完整，写５00字左右的一篇记叙文。
材料：_________________________ __________________________________ 立意：___________________________
A、立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
C 、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我 一段又一段路。
A、立意：表现人与动物之间的真情。
D 、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起 过去种种情景。 A、立意：表现亲人之间的“死别”悲情。
二、立意与选材的要求：
1、立意的要求：①要正确
生活中有很多让我们意想不到的事，但它却出乎 意料的发生了。有的让我们惊喜；有的使人苦恼；有 的使人尴尬；有的促使矛盾；有的让人警醒。总之一 定有这样的事让你难忘。
请你以《这件事，我真没想到》为题，写600字左右 的一篇记叙文。
材料： ___________________________________________ ___________________________________________
生活需要享受，生活离不开享受。对享 受的理解也是各不相同，读书是享受，唱 歌是享受、成功是享受、劳动是享受、踢 球是享受……
请你以《 是享受》为题，将题目 补充完整，通过完整的事件写出你对 ‘“享受”的理解，写５00字左右的一 篇记叙文。 材料：_______________________ 立意： ____________________________
②要新颖 2、材料的要求：①切合中心（准） ②富有新意（新） ③真情实感（真） 2、材料的要求：④小事入笔（小）
例题
例：看看下面的立意，存在什么问题： ①“吃得苦中苦，方为人上人。” ②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会 帮助你。” ③“我们一定要努力学好文化知识，就是为了考上大学， 以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。” ④“现在的生活真没劲，还是小时候好，生活留给我的只 是无穷的回忆啊！” ⑸“学校组织的活动一点意思也没有，我就是喜欢自己玩。 学习太苦了，真没意思。” ⑹“学习竞争太激烈了，自私的同学太多了，还是我的几 个哥们够意思、算朋友。”
三、立意、选材的方法：
多角度
多层面
1、审题 2、联想 选材 立意 发散思维 比较分析 3、聚合
联想：要调动生活积累，想想生活中哪些事你印象深刻， 哪些事情可以写，切合题目，哪些事情值得写。 发散思维：多点、多层面、多角度地联想。
比较分析：确定所写事件 １、拟定写作提纲 ２、五确定： 确定内容 确定文体 确定题目 确定段落 确定开头
记叙文写作指导
立意与选材
一、立意与选材的含义与关系
1. 立意： 立意就是确立文章的中心思想。 2. 选材： 就是围绕文章中心选择典型的材料。 3. 两者关系： 相互依存；灵魂与骨肉。
例题：
人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤 感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。
A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 A、立意：表现妈妈对我的关心。 B 、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车 站送他。
立意：____________________________
例题
有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、 ① 书包里的书等。 “书”：
古代：竹简、木牍； 现代：磁盘、光盘。 无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。 有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地 ② “桥”：桥（立交桥）等。
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作文：指导之记叙文选材ppt
再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗 珠，眼睛微闭，双掌合拢，虔诚地念着阿弥 陀佛。他平时不是无神论者吗？“我一定要 考到六十分！”不知谁朝窗外大吼了一声， 哈哈，玻璃都快给震碎了。我循声望去，那 不是自称考试不用愁的小D嘛！他干吗要像大 猩猩似的捶胸顿足，看上去痛不欲生的样子， 该不会是受考试的刺激吧？碰上这么件小事 就成这样，没用！
有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你 让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来 笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们 祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事， 我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事 吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的 人，必定也是一个幸福的人。
二、抓住感情的触发点
白居易云：“感人心者，莫先乎情。” 真挚的感情最容易打动人。现实生活中， 有时一句话、一个动作、一个眼神都能 让我们感动。抓住它，叙述出前因后果， 描绘出它令你感动的具体细节，让自己 感动了，也一定能打动别人，引起别人 的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。
珍爱无声
记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇， 从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的 溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地 享受。更难谈“珍惜”。父亲对我有太多的“不 许”。“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书， 不许与同学长时间通电话，不许出去玩……
一、选择准确、真实的材料
二、抓住感情的触发点
三、抓住事理的感悟点
四、选材要新颖别致
五、从历史人物和文学形象 中挖掘素材
六、关注时事、社会热点以 及各行各业的风云人物
说真话 诉真情 用心观察 勤于积累
语文作文怎样立意、选材PPT课件
意高文自胜 —记叙类文章如何立意、选材
.
1
写好作文的六个环节:
1、审题。 2、解决写什么—选材。 3、确立中心（立意）。 4、构思结构。 5、写作文。 6、修改。
.
2
写好作文“六个一” 1、一个醒目的标题。 2、一个引人入胜的开头。 3、一段动人的细节。 4、一段揭示中心的议论。 5、一个点明文题的结尾。 6、一个层次清楚的结构。
.
3
主题，即中心思想，就是通过对人物、事件、 情节的叙述和描写所表现出来的一种思想。 主题是文章的灵魂，文章的选材、结构、表 达，都要围绕中心。所以，一篇文章立意的 成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败 或质量优劣。因此，下笔前一定要在立意上 下一番功夫。
.
4
作文“立意”的要求：（三有）
•
1、立意要有意义。
成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身
1、写什么比怎么写更重要。 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个
脚印里。
2、写什么都要围绕中心。
.ห้องสมุดไป่ตู้
7
选
选熟不选生 选新不选旧
材
选近不选远
标
选小不选大
准
选深不选浅 选好不选坏
.
8
•
2、立意要有新意。
•
3、立意要有深度。
.
5
【立意技法指导】
作文立意不用慌，生活处处皆文章。 勤于思考善察看。以小见大意深长。
.
6
写什么 1、初想一大片，写在纸上边，
选材就是写什么？ 时 幸 滴例是福滴如再三一，的：想想种淡生写1有幸、例一定感泊活什时福初如条一再三动宁中么是是想：线点想想。静，一什一幸，，一定收也在种么大福不过条一获是我感？片是忘好线点是幸们动幸什，挑选，，一福成。福么写、材不过种长…收有？在比关忘好幸道…获时幸纸、。挑选福路其是是福上看、材，上实一一有边，比关付的幸种种时，、。出每福幸拥是看也一就福有一，是个在，，种一脚我付有拥种印们出时有幸里身也是，福。边是一有；，一种时功在种等是成我幸待一名们福，种就点；有等是点功待，
.
1
写好作文的六个环节:
1、审题。 2、解决写什么—选材。 3、确立中心（立意）。 4、构思结构。 5、写作文。 6、修改。
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2
写好作文“六个一” 1、一个醒目的标题。 2、一个引人入胜的开头。 3、一段动人的细节。 4、一段揭示中心的议论。 5、一个点明文题的结尾。 6、一个层次清楚的结构。
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3
主题，即中心思想，就是通过对人物、事件、 情节的叙述和描写所表现出来的一种思想。 主题是文章的灵魂，文章的选材、结构、表 达，都要围绕中心。所以，一篇文章立意的 成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败 或质量优劣。因此，下笔前一定要在立意上 下一番功夫。
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4
作文“立意”的要求：（三有）
•
1、立意要有意义。
成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身
1、写什么比怎么写更重要。 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个
脚印里。
2、写什么都要围绕中心。
.ห้องสมุดไป่ตู้
7
选
选熟不选生 选新不选旧
材
选近不选远
标
选小不选大
准
选深不选浅 选好不选坏
.
8
•
2、立意要有新意。
•
3、立意要有深度。
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5
【立意技法指导】
作文立意不用慌，生活处处皆文章。 勤于思考善察看。以小见大意深长。
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6
写什么 1、初想一大片，写在纸上边，
选材就是写什么？ 时 幸 滴例是福滴如再三一，的：想想种淡生写1有幸、例一定感泊活什时福初如条一再三动宁中么是是想：线点想想。静，一什一幸，，一定收也在种么大福不过条一获是我感？片是忘好线点是幸们动幸什，挑选，，一福成。福么写、材不过种长…收有？在比关忘好幸道…获时幸纸、。挑选福路其是是福上看、材，上实一一有边，比关付的幸种种时，、。出每福幸拥是看也一就福有一，是个在，，种一脚我付有拥种印们出时有幸里身也是，福。边是一有；，一种时功在种等是成我幸待一名们福，种就点；有等是点功待，
记叙文的立意与选材ppt
说 说 选 材
人 事 景 物
材
学校生活 家庭生活 社会生活 自然生活 阅读生活 ……
作文题目
世界上没有什么永恒的东西，一切都在变化， 一切都在发展。从亲人的变化中，你体会到了 他们生活的艰辛；从家乡的变化中，你窥探到 了时代的进步；从校园的变化中，你感觉到了 我们这代人的幸福……生活因变化而丰富多彩， 你也因变化而逐步成长。请以“变化”为话题， 记述你身边的变化，表达你的感悟，抒发你的 情感。文题自拟，不少于600字。
默读《到底扶不扶》和《一张 空课桌》，思考讨论：
1、两篇作文分别选取了什么材料？ 2、你认为他们所选的材料好不好？ 为什么？
说说立意
意
情 感 感 悟 道 思 理 考 ……
一）跳读《到底扶不扶》，要求：
1、找出表明作者意旨的句段； 2、用自己的话概括作者要表达的意旨。
二）速读《一张空课桌》，根 据作者的选材，结合上下文，填 补一句话来表达作者的意旨。
一个禁不住诱惑，沉迷网络的人，自 身又不思悔改，最终走向了堕落。
常见的立意方法
以小见大法 由表及里法 多角度立意法
……
实战演习
以“良师”为话题进行立意 与选材训练。
人 事 景 物
材
学校生活 家庭生活 社会生活 自然生活 阅读生活 ……
作文题目
世界上没有什么永恒的东西，一切都在变化， 一切都在发展。从亲人的变化中，你体会到了 他们生活的艰辛；从家乡的变化中，你窥探到 了时代的进步；从校园的变化中，你感觉到了 我们这代人的幸福……生活因变化而丰富多彩， 你也因变化而逐步成长。请以“变化”为话题， 记述你身边的变化，表达你的感悟，抒发你的 情感。文题自拟，不少于600字。
默读《到底扶不扶》和《一张 空课桌》，思考讨论：
1、两篇作文分别选取了什么材料？ 2、你认为他们所选的材料好不好？ 为什么？
说说立意
意
情 感 感 悟 道 思 理 考 ……
一）跳读《到底扶不扶》，要求：
1、找出表明作者意旨的句段； 2、用自己的话概括作者要表达的意旨。
二）速读《一张空课桌》，根 据作者的选材，结合上下文，填 补一句话来表达作者的意旨。
一个禁不住诱惑，沉迷网络的人，自 身又不思悔改，最终走向了堕落。
常见的立意方法
以小见大法 由表及里法 多角度立意法
……
实战演习
以“良师”为话题进行立意 与选材训练。
初中作文指导之记叙文选材PPT (共22张PPT)
典型形象
2.报刊杂志
时事新闻
怎样选材
片段读析
下文在选材上有什么问题吗？
有一次，我跟大哥一起去食品厂拉猪骨头。当我们要走 的时侯，两个女工拦住我们，说：“你们得交5元钱才行。” 大哥说： “我一分钱也没带，不信你们翻。”大哥说着，翻 遍了所有的口袋，果真没有。“我这儿有。”我说着，把钱 递给了两位女工。 一出厂，我便疑惑地问大哥：“你刚才……”大哥哈哈大 笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！你要是不说有钱不就省 了嘛。记住，以后在外面不要这么老实。” 大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有的 知识和经验……
此，选材时应从小处入手，选取令你感动的小事，并 对其中细节作细致描写，这样才能打动别人。
2011兰州市中考作文《美在身边》 “记得5月初的《兰州晚报》上刊登了 兰州急救中心O型血告急的消息，第二天 ，就有2000多名群众挽起袖子为急救事业 无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不 正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之 歌吗?”
给别人的幸福让道，是一件幸福的事；有这种心情的 人，必定也是一个幸福的人。
选择独特视角下的常用材料，翻新意！
角度二、富有新意（新）
“物以稀为贵”。选材应以独特的视角，选取与 众不同的材料：或是别人未关注的 时事热点、或是别 人未留心的特色材料、或是转换视角创新切入角度， 将常用材料翻出新意的……选择新颖的材料会让作文 折射出耀眼的光彩！
爱你。”手机在人们中间传递，每个看到短信的人都落
泪了。
原则二、真事真情（真） 只有叙写真实的事情，才能自然 流露真实的感情，而真挚的感情才最 能打动人。因此， 我们写作文就应选 真事抒真情。
角度一、小处入手（小）
现实生活中，多的是小事，而有时事虽小，却因
中考作文指导：《作文立意和选材》课件(共22张PPT)
一笔一划的书 法练习中蕴含着文 化，也包涵了文化 的传承。立意准确 深刻高远。
（三）以小见大、深刻感悟，悟出大道理
（1）小事情悟出大道理 （2）小角度看出大问题 （3）小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻， 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的，亲身体验之后，还需要用心感悟， 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语，同时 也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体，化大为小， 使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法，具体可感，利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化，三 个比喻构成排比， 形象生动。开篇点 题，中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历，一笔一 划的教，并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前：举例子； 省略号后：指出“文化无处不在，但它常常隐藏在物之后， 事之中，需要我们用心去探寻，去发现。”
根据提示语，确定选材立意的方向：一是物，一是事。 1.从“物”的角度：补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度：补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、 套作，不少于 600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】（55分）
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在 书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
（三）以小见大、深刻感悟，悟出大道理
（1）小事情悟出大道理 （2）小角度看出大问题 （3）小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻， 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的，亲身体验之后，还需要用心感悟， 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语，同时 也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体，化大为小， 使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法，具体可感，利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化，三 个比喻构成排比， 形象生动。开篇点 题，中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历，一笔一 划的教，并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前：举例子； 省略号后：指出“文化无处不在，但它常常隐藏在物之后， 事之中，需要我们用心去探寻，去发现。”
根据提示语，确定选材立意的方向：一是物，一是事。 1.从“物”的角度：补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度：补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、 套作，不少于 600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】（55分）
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在 书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
初中语文作文教学课件立意与选材
04 教学实践与反思
教学方法和手段的实践
情境创设法
通过创设具体情境，引导学生进入写 作主题，激发写作兴趣。
案例分析法
选取典型案例，进行深入剖析，帮助 学生理解立意与选材的方法。
小组讨论法
组织学生进行小组讨论，互相交流观 点，拓展写作思路。
互动评价法
师生共同参与评价，及时反馈，促进 学生写作能力的提升。
教学中的问题和改进建议
问题
部分学生对立意与选材的理解不够深入，需 要加强基础知识的巩固。
改进建议
在课堂教学中增加对基础知识的讲解和训练， 帮助学生打好基础。
问题
部分学生在写作中缺乏创新思维，立意和选材较 为单一。
改进建议
鼓励学生多阅读优秀作品，拓展视野，培养创新思 维。
问题
部分学生在写作过程中缺乏有效的指导，需要加 强个别辅导。
教学效果的评估和反馈
课堂观察
作业批改
观察学生在课堂上的表现，了解学生对立 意与选材的理解和运用情况。
认真批改学生的作文，指出优点和不足， 给出具体的改进建议。
口头反馈
测试评估
与学生进行面对面的交流，了解他们的学 习感受和困惑，给予及时的指导和鼓励。
通过定期的测试评估，检测学生对立意与 选材的掌握程度，以便调整教学策略。
筛选素材
根据选材的原则和标准，筛选 出最符合要求的素材。
整理和组合素材
将筛选出的素材进行整理和组 合，使其能够更好地支持主题
的阐述和表达。
选材的注意事项和技巧
注意材料的时效性
选择最新的材料，使文章更具有现实意义。
注重材料的细节描写
通过细节描写来丰富文章内容，增强文章的 生动性和可读性。
适当运用典型事例
初中作文指导：选材、构思ppt
5、另类
• 是指避开以上集中常见的拟题方式， 采用一些另类的形式来拟题，以达到 引人注意的效果。例如：《夜夜夜》 （就是以情感为话题）、《网？网！》 （就是以生活为话题）、《有鼠自远 方来》（就是以朋友为话题）、《1 2 3 4 5 6 7》（就是以友谊为话题）、 《世上只有爸爸‚狠‛》
分享一下
三、要学会由事及情，能够对自己所描述的 事件进行评价，抒发自己的真实感情。
1.标题
2.标点符号 3.语言文字
4.字数
• 作文题目就是文章的眼睛。
• 如何使文章的眼睛顾盼生辉， 精神俊秀呢？
1、套用 • 是指把歌曲名（例如：《月亮之上》 可以写成说明文，《我是一只小小鸟》可 以写自己记叙文）、歌词（例如：《阳光 总在风雨后》可以写成记叙文）、电视剧 名、影片名（《第一次亲密接触》可以改 为《我与苦难亲密接触》）、诗词名句、 成语俗语（一生之计在于‚今‛）、名人 名言、广告词等直接引用或加以变化后作 为标题。
2、巧用修辞 • 1比喻 例如：《家——爱的港湾》、《美 丽的苹果》、《打开奇迹之门》 • 2拟人 例如：《把心儿打开》、《给交流 找个理由》 • 3反问 例如：《心事与谁诉说？》、《不经 风雨怎么见彩虹？》 • 4对偶 例如：《挫折着，美丽着》、《一头 白发，满山青色》（环保） • 5夸张 例如：《花瓶能装下春天》、《那个 障碍粉碎了我》（以挫折为话题）
作文指导之——
选材、构思
根据题目要求，选材 ——限定：——
1、为什么这个场景让我印象深刻
——确定自己叙事的重点
2、场景中哪个人让我印象深刻
——确定叙事的主角
3、你对这个事件或场景有什么感想
亮点提升
一、一个让人眼前一亮的题目 二、抓住人物的特性来写， 通过人物展现事件。
初中作文立意和选材ppt(完美版)
儿，就在那生我养我的那片土地上。我一下子回想到童年：也是
那种天色，也是这条小路，一个背着书包的小男孩，用小小的手
抓着大大的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一
件艺术品，在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人，刻个泥人像
瘟神。”家乡的童谣此刻在我脑海中依旧清晰如故。
小路曲折。穿过小巷，伸进绿野，耳边又响起豪放的打号声，
终于到家了。家是贫穷的：没有电话，没有冰箱；家又是 富有的：家有猪，有自家种的白菜、黄瓜。平日不在家的日子， 平常得不能再平常，清苦得不能再清苦。可是一回到家，家人 那浓厚的亲情几乎把我融化。门叩开了，家人迎出来，问这问 那。平时舍不得吃的，全拿出来；舍不得花的，破例花了。母 亲捧着我的脸，眼里充满慈爱，父亲直往我碗里夹菜。饭后和 朋友们坐在打谷场上，坐在草地上，欣赏大自然亮丽的风光， 嬉戏在大自然宽阔的怀抱中——多么欢乐!我真傻，能够生活 在这样一片土地上，不正是我的快乐吗?真有“山重水复疑无 路，柳暗花明又一村”的感觉。我感到家乡是一个人最大的安 慰，家乡是一个人最大的快乐——我终于找回了欢乐。我一定 好好珍惜!
初中作文立意和选材ppt(完美版)
初中作文立意和选材ppt(完美版)
2.揭示事物内在的因果关系。任何事物的存
在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有
前因，要善于探究事物的本源，以敏锐的目
光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发
生的原因，从而找到解决问题的方法。作文
时，要提出问题产生的原因，即揭示事物的
母提出自己也要经常喝牛奶，父母不经意间说了一句：
“不喝牛奶的孩子一样也能长大。”这个孩子听后很感
动，从此不再提出无理的要求。
据此我们可以拟出怎样的主题来？
点拨：由事及理---穷人的孩子只要….一样也能成才。
记叙文初中作文指导——选材与立意优秀课件
初中生富有梦想，心中充满渴望。渴望成功， 渴望理解、渴望赞赏、渴望远行，有时甚至渴 望一只足球，一条红裙子、一双翅膀……。 请你以《我渴望 》为题，将题目补 充完整，写５00字左右的一篇记叙文。
材料：_________________________ __________________________________ 立意：____________________________
生活需要享受，生活离不开享受。对享 受的理解也是各不相同，读书是享受，唱 歌是享受、成功是享受、劳动是享受、踢 球是享受……
请你以《 是享受》为题，将题目 补充完整，通过完整的事件写出你对 ‘“享受”的理解，写５00字左右的一 篇记叙文。 材料：_______________________ 立意： ____________________________
三、立意、选材的方法：
多角度
多层面
1、审题 2、联想 选材 立意 发散思维 比较分析 3、聚合
联想：要调动生活积累，想想生活中哪些事你印象深刻， 哪些事情可以写，切合题目，哪些事情值得写。 发散思维：多点、多层面、多角度地联想。
比较分析：确定所写事件 １、拟定写作提纲 ２、五确定： 确定内容 确定文体 确定题目 确定段落 确定开头
立意：____________________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例题
有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、 ① 书包里的书等。 “书”：
古代：竹简、木牍； 现代：磁盘、光盘。 无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。 有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地 ② “桥”：桥（立交桥）等。
②要新颖 2、材料的要求：①切合中心（准） ②富有新意（新） ③真情实感（真） 2、材料的要求：④小事入笔（小）
记叙文写作指导—选材PPT共26页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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记叙文写作指导—选材
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克