选材和立意

学生所拟文题示例：
②五颜六色的我 材料要求写你成长过程中邂逅的人，不能写“我”。 ⑦母爱伴我成长 材料要求写“一个人”，展现这个人物的性格特点，
而这个题目属于叙事性记叙文。 ⑨别看它只是一只羊 材料要求写“人”，不能写“羊”。 从拟题对象看，相比较而言 ①我的‚间谍‛妈妈、③我的潮流妈妈、④‚牛‛ 老师小传、⑤我的‚疯‛哥哥、⑥拾荒老人、⑧吹 口哨的搬家工人 这6个较好的题目中，哪些更容易写出新意？ ⑥和⑧

一、立意与选材的含义及关系
3.两者关系如何？
立意，是记叙文的灵魂，而材料 则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与 骨肉的关系，互相依存，密不可分。 4.那么，立意与选材有哪些要求呢？ 请同学们读下列所示的立意与选 材，谈谈你对选材和立意的看法：

（一）叙事类记叙文
作文题： 人生难免有离别。离别是一
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味， 讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地 盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的 学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后， 父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他 保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在 我看来，这又成了不务正业的标志。 我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉 的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕， 也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里 告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去 河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜 晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了 等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求 父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在 洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子 之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他 为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如 此强烈的共鸣。 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声 是我的心魂！
总 结
1.立意要求新颖，要紧扣时代
脉搏 2.力求新的角度，独到的见解 3.富有新意的材料往往就有新 颖的立意
四、例文研读
（一）路是月的痕
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。 小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。 路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你 是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归 来？ 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的 乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的 港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的 双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。 每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛 绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮， 吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕 阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。

四、例文研读
（二）一地梨花
当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回 首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折 子的回目便是：诚信。 这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了 做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的 他。 父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养 神吗？梨树…… 家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这 丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强 地长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山 遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞， 白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。

三、练习
在习作中同学们常常会有下列立意，试判 断它们是否正确。 ①帮助别人，是为了你有困难时，别人才会帮 助你。 （立意错误，帮助别人的目的并非是指望你有 困难时获取别人的帮助，它是一种美德） ②我们一定要努力学好文化知识，以便将来能 找到轻松的工作，过上舒适的日子。 （功利性太强，思想不健康）
拾荒老人是一个外表丑陋，心地善良、美丽、 坚强，值得我们敬重的人。（关爱弱势群体） 立意：__________________________________
二、立意与选材的要求
请结合叙事、写人类记叙文的示例，总结归纳 立意与选材的要求。 1.立意的要求： ①要准确（如：叙事类《送别》第一组立意不正确， 写人类拟题不正确的②⑦⑨） ②要深刻（如：叙事类《送别》第三组立意较深刻） ③要新颖（如：叙事类《送别》第四组立意较新颖， 写人类⑥⑧的拟题更容易写出新意） 2.选材的要求： ①切合中心（准） ②富有新意（新） ③真情实感（真）（如：叙事类《送别》第五组） ④小事入笔（小）（如：写人类《拾荒老人》）

学生所拟文题示例：
①我的‚间谍‛妈妈 ——较新颖 ——不正确 ②五颜六色的我 ——较新颖 ③我的潮流妈妈 ——较新颖 ④‚牛‛老师小传 ——较新颖 ⑤我的‚疯‛哥哥 ——较新颖 ⑥拾荒老人 ——不正确 ⑦母爱伴我成长 ⑧吹口哨的搬家工人 ——较新颖 ⑨别看它只是一只羊 ——不正确 题目是一篇作文的眼睛，有时从题目能了解的作文 的立意，请评价这些题目哪些不正确，哪些较新颖？
学生习作的立意与选材：
请根据下列题目和学生写作的材料，确
立文章的立意： 1.题目：我的潮流妈妈 材料： ①妈妈每天早上爱在镜子前化妆。 ②妈妈上班前喜欢精挑细选心仪的衣服。 ③妈妈年过四十，仍乐于追星。
我妈妈是一个年轻漂亮、美丽时尚 立意：的潮流妈妈。 _________习
在习作中同学们常常会有下列立意，试判断它 们是否正确。 ①帮助别人，是为了你有困难时，别人才会帮助你。 ②我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到 轻松的工作，过上舒适的日子。 ③天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部， 全是坏东西。 ④一位学生写自己精心呵护水仙花，最后终于开出 了花朵，文后立意：‚梅花香自苦寒来。‛是啊， 没有耕耘，哪有收获？没有汗水的付出，哪有水仙 花的馨香啊!

五、迁移训练
作文训练题： 1.记忆中的×× 2.身边的××

要求任选一个题目，将题目 补充完整，写一篇记叙文，不少 于800字。
范文欣赏
（一）记忆中的母亲 2013届高三（2）班 孙义 母亲是个普通的工人，年过四十，已经有些发胖了。在我 看来，她是贤妻良母型的女人，她爱我们一家子的人。早晨， 父亲起床准备外出做工，妈妈早就为他准备好了早饭；待父 亲骑着电动车出发后，她就开始洗衣服做家务；下午没事干 时，她就打打麻将或是同村里人聚在一块拉家常；晚饭后， 看完肥皂剧就上床睡觉……典型的以家人为中心的母亲。可 是，一次放月假呆在家里，才突然发现妈妈变了。 原以为菜园子里除了杂草和蔬菜就不应有别的植物了，却 不料里面有了几株像模像样的月季花。‚那是你妈妈从你大 姑家移植的。上次去你大姑家串门，她说这花长得非常好便 让你大姑给了她几株。‛爸爸的话又让我愣了愣，不可思议 啊！
种难舍的情绪，总是那样令人伤 感、令人回味。 请你以《送别》为题，写一 篇记叙文。 请评价下列五组立意和选材 的优劣。
立意与选材示例：

第一组： 材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。 第二组： 材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 第三组： 材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意：表现好友的后悔和对我的教育。 第四组： 材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一 段路。 立意：表现人与动物之间的真情。 第五组： 材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种 情景。 立意：表现亲人之间的‚死别‛悲情。
立意与选材
第一组：
评价
第一组： 材料：每天早上我去上 不太正确。 学，妈妈都送我出家门。 审题不清，作者
立意：表现妈妈对我的
关心。 第二组： 材料：我的一个亲人或 朋友将要到远方去，我 到车站送他。 立意：表现出亲人或朋 友之间真挚难舍的感情。
没有领会题目 ‚送别‛的真正 含义。 第二组： 正确。 但是选材、立意 太普通，缺乏新 意，多数人会这 样写。
立意与选材
第三组：
材料：我的一个好友因
评价
第三组：
较深刻。
犯罪去伏法，我为他送 别。 立意：表现好友的后悔 和对我的教育。 第四组： 材料：我去远方读书， 临行时我心爱的小狗送 了我一段又一段路。 立意：表现人与动物之 间的真情。
有一定的社会
意义。 第四组： 较新颖。 一般人不会想 到。
2.题目：拾荒老人
材料：
①开学之初第一眼看见拾荒老人，心生排斥。（脏
兮兮、丑陋） ②拾荒老人在教室里用双手翻动垃圾桶的垃圾，同 学们极其反感。（脏、臭） ③拾荒老人在教室里帮同学捡课本，我十分诧异。 （不那么难看） ④拾荒老人自食其力，赠送扫帚给一些班级。（敬 佩） 外表丑陋与善良心灵形成对比，欲扬先抑。

点评：
“感情亲疏与认知的关系”，这本是具有很强 思辩性的话题，本文却对这一话题作了含蓄而形象 的诠释：儿时爱父亲，其笛声最美，年龄稍长时厌 父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复 苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共 鸣——“我”对笛声的认识就是这样受着感情的支配！ 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗 的意境，又成了结构全文的线索。特别是笛声，既 是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象，还是 刻画“父亲”性格的道具。父亲带“我”放牛时用 笛声抒发“美妙”，父亲与“我”有隔膜时用笛声 传达“爱子之心”。 本文语言优美而形象。
立意与选材
第五组： 材料：我爷爷死
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