审题、立意、选材 方法

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中考作文指导:审题立意选材ppt(附范文)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

中考作文指导:审题立意选材ppt(附范文)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

• 句子文题 ,句子旳动词往往是“题眼”。宝山 区:经历了,我才懂得。
• 二、注意副词隐含旳信息与要求。
• “最”、“也”、“还”、 • “再”、“更”、“其实”“原来”
• (静安)爱原来是片海洋
• 三、明确写作对象和范围。 • (宝山)经历了,我才懂得 • 找准对象——我
• 明确范围——写我所经历旳有意义旳事
或体现感情色彩旳词语。
• 词语文题,什么旳味道?成长旳路上,我们品尝过人 生百味,妈妈旳一碗热汤,同学递来旳一方手 帕,花儿旳芬芳,浩瀚书海旳心香等等
• 短语文题,短语中旳修饰语一般来说是“题 眼”。如:嘉定区:默默地注视。
考场作文审题总原则
结合淄博中考电脑阅卷旳实际情况,作文阅卷是 一件繁琐、枯燥旳工作,中考阅卷时,更要在要 求旳时间内完毕近十万旳阅卷数量,因为时间紧, 任务重,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句 酌、细细品味,经过反复阅读来琢磨观点、概括 中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉,让阅卷 老师一时难以把握,最明智旳做法是能让阅卷老 师在最短旳时间内,比较清楚地了解作文旳主题, 也就是说,要在文章醒目旳位置出现点题旳句子, 而且,就中考而言,最佳让点题旳句子在文中屡 次出现给阅卷老师留下较为深刻旳印象。
要“旨在笔先” ,即下笔之前就确立好主 题。也就是作品体现出来旳是表扬,还是贬斥; 是肯定,还是否定;是提倡,还是反对;是赞 颂,还是鞭挞。不论写什么内容,都要表白自 己旳观点、思想和态度,即要有一种鲜明旳主 题。
• 写一种人,就要体现出这个人旳思想品质和 个性特征;
• 叙一件事就要经过这件事反应出某个思想意 义或问题;
• 绘一幅景,就要融入作者旳主观感情。
总之,考生要根据自己旳生活和阅读积累, 进一步思索,仔细选择。

作文指导之审题、选材、立意

作文指导之审题、选材、立意
作文指导之审题、选材、 立意
写作时,审题、选材和立意是至关重要的。正确理解作文题目,学会选取合 适的素材,确定作文的观点和主题,能够提高作文水平。
审题的重要性
1 理解题意
准确把握题目要求的关键 词和核心思想。
2 避免偏题
确保作文内容围绕主题展 开,不偏离题意。
3 把握写作方向
知道作文应该从什么角度 进行,具体要素应如何展 开。
3 寻找联系
结合不同领域的知识,找出问题之间的联系。
选材的技巧和要点
广泛积累
阅读各类书籍和文章,积累素 材库。
挖掘细节
从生活、社会、文学作品中挖 掘细节,丰富作文内容。
巧妙运用
选取与主题相关、能够支持观 点的素材。
立意的重要性
1
思考中心思想
明确作文的中心思想和主题。
突出观点
2
提出独特的观点,力求立意新颖。
3
层次分明
逻辑清晰,结构层次分明。
如何正确理解作文题目
仔细阅读题目
审题时要逐字逐句地读题,理解题目的含义和要求。
分析关键词
பைடு நூலகம்把握关键词,找出题目的核心要素。
解读任务
理解题目要求的具体任务和写作目的。
如何选择合适的素材
挖掘个人经历
从生活、学习、实践经历中寻找 与题目相关的素材。
扩大阅读范围
广泛阅读各类书籍,获取更多知 识和人生体验。
借鉴文艺作品
从文学、电影、音乐等艺术作品 中获取灵感和素材。
如何确定作文的主题和观点
1
选择独特视角
从不同角度思考问题,寻找独特的切入点。
2
表达个人观点
对于自己认为重要的问题,勇于发表个人观点。

高考作文如何审题立意呢?

高考作文如何审题立意呢?

【导语】语文作文是高考中的一个重要关键,很多同学多会发生作文离题的情况,所以作文审题很重要的一个环节,在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。

那么,高考作文如何审题立意呢?下面是分享的相关内容,欢迎阅读参考!提问:高考作文如何审题立意呢?回答:一、审题1.记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。

命题形式一般是:故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。

2.引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等,这些材料主题或显或隐,要仔细分辨。

3.漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点:一是立意要正确。

所谓“正确”包括两个方面:首先是思想内容正确,其次是文章的立意要符合题意的要求,即切题。

二是立意要新颖,就是有自己的独特感受和发现。

三是立意要深刻。

“深刻”就是能“见人所未见,发人所未发”,写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的意思来。

四是立意要集中。

一篇文章立意必须单一明确,多中心就等于没有中心了,思想可以丰富,主题必须集中,即只能有一个主题。

三、方法技巧1.领悟主旨法理解新材料文段的主旨,并由此处深挖立意。

2.把握关键词句法关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨。

在材料作文的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

3.由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到的立意。

4.逐句切入法有些材料,结构层次明显,每一句都有具体的含意。

逐句分析各句的含意,然后综合,可找到合适的立意。

5.求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的,可以抽取其共同的、本质的内容,提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不一致,甚至相差很远,那么应摒弃相异的面,寻找交叉、重合的点。

高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻,简而言之就是辩证分析和以小见大。

我们在看到作文材料时,要仔细阅读,从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料,提炼出的中心论点或者说主旨立意,要有高度概括性,也要有思想深度。

记叙文审题立意及选材(修改版

记叙文审题立意及选材(修改版

记叙文审题立意及选材(修改版编辑:黄天成编辑:黄天成廖前审核:钟金莲李靖记叙文审题立意与选材(使用时间:2022.3.26)一、训练目标1、训练目标:学会记叙文的审题、立意与选材,使记叙文“符合文体要求,思想健康,中心明确”。

2、训练重点:学会审题的方法及记叙文选材的方法3、训练难点:能正确立意,恰当选材。

二、方法指导(一)审题:(1)既实用又快捷的方法:①字词推敲法。

②关键词语把握法。

③添加因素法例如《家乡变了》①以词或词组为单位对题目中的词语进行划分。

这个题目可分成三个部分:家乡、变、了。

②根据划分的内容引导审题。

对象:家乡内容:家乡的人、事或物。

重点:已经发生的变化。

写法:运用对比的手法来凸现家乡的变化。

③一句话归纳:运用对比的手法,通过家乡的人、事或物来展示家乡的变化,表达的自己的思想感情。

(2)根据不同的题目类型可以采取不同的审题方法。

①、大中取小法:如《追求》,从字面上看,题目很虚很大,审题立意时不知如何下手,这类题目就要从小处来写,可以写一个老教师的追求,一个普通工人的追求,一个边防战士的追求,一个中学生的追求,也可以写自己的追求,总之,各种典型人物的追求都可以写。

②、揭示本体法:题目是喻体或象征体,就应该揭示它的本体。

如《春风》、《暖流》,本体可以是党的政策的鼓舞,可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。

《红叶》,不是写经霜的枫叶,而是要赞颂老干部、老工人、老教师。

老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚精神。

也就是说,《红叶》就是写树老叶红,人老心红。

另外既可作本体来理解,也可作喻体来理解的题目,如《一次不寻常的考试》,则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试,也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。

《珍贵的礼物》。

可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品,也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果,还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。

③、添加因素法:如《心事》,可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。

写作文的步骤和方法

写作文的步骤和方法

写作文的步骤和方法
写作文的五个基本步骤分别是:1、审题。

写作之前看好题目,筛选有效信息。

2、立意。

从哪个角度去立意,这会决定我们的文章能否得到升华。

3、选材。

选择合适的素材,会取得事半功倍的效果。

4、提纲,写正文。

写作过程中要一气呵成。

5、修改,检查有无错别字和语病。

在了解了写作文的五个基本步骤后,我们接下来再就这五点进行一个详细的介绍。

1、审题
审题的过程就是剖析的过程,审查题意,做到心中有数,才能保证写作过程的顺利进行。

2、立意
立意确定了文章的定位和格调,能不能标新立异,能不能让文章的内容得到升华,立意是关键。

我们写作常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等,所以立意做到深刻,贴合主题就显得尤为重要
3、选材
俗话说“巧妇难为无米之炊”,说的是作文材料的重要性,但有米之后有的人做出来的饭却并不好吃,为什么?不会选材。

选材为了不落窠臼,要对生活多做思考,要有发散思维,懂地从一件小事中看到不一样的点和面,这样的选材一定是让人眼前一亮的。

4、提纲,写正文
编写提纲就是我们平时所说的打腹稿。

分列文章的要点,化整为零,让文章的写作形成清晰脉络,这对写作是至关重要的,有了脉络文章才会有灵性。

5、修改
没有人生而为作家,也没有人可以真正地做到一步到位,写出完美的、不需要修改的初稿。

作文的审题立意与选材谋篇

作文的审题立意与选材谋篇

作文的审题立意与选材谋篇篇一:立意、选材、谋篇布局十四立意选材教学目标:1、引导学生从理性层面理解立意及立意的重要性。

2、结合学生的习作实例做具体的分析,提高学生立意的水平。

3、在从材料中提炼中心和根据命题选配材料的练习中提高学生选材的水平。

教学过程:一、导入古人有诗评人文章“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

”意为其言不知所云,其主题不知所往。

说话和写文章都必须有个明确的中心,生找出什么是立意?立意有什么作用?释袁枚的话。

二、学生练习1、找出课文中三篇不同文体的文章的中心明确:第一篇实用文体——贺电中心称颂收电人高尚的品德,表达对祖国早日统一的期盼及故人之思。

第二篇散文诗中心拯救你自己的,只有你自己。

第三篇议论文中心打破传统,思维创新的重要性。

总之,无论哪一种文体的文章,其主题都是应该是鲜明、确定的。

突出的主题都应该是新颖深刻、富有创造性。

三、练习:分析下列文章作者写作时的立意是什么?练习册59页第一、二、三篇文章总结分析立意的几种方法:1、看题目,找题眼。

2、从文中找中心句3、分析文中关键性的抒情议论句。

四、主题与材料读112页的第三节理解:1、什么是意在笔先?2、主题与材料之间是怎样的关系?3、如何做到材料与中心相一致?? 在确定主题后,选材相当关键,方法:围绕中心发掘材料。

选材标准:能突出主题中心的为最好。

以《谁是最可爱的人》为例,见课文分析。

分析113页的两节的例文和分析。

生自己分析学生习作《班门敢弄斧》找出其中的论据及论点。

? 围绕中心发掘材料。

深度开掘所选材料的理论价值、思想价值、情感价值及美学价值,找寻材料中的闪光点,给读者以思想启迪和美的享受。

阅读《爱的醒悟》和《假如记忆可以移植》,体会作者对材料的开掘。

五、练习练习册第6页。

如何发掘材料中的闪光点为主题服务。

完成课后练习,根据中心找材料:水的联想。

十五谴词造句教学目标:1、指导学生遵守语言规范,表达简明、连贯、得体,具有形象性和情感内涵。

审题立意总结(实用4篇)

审题立意总结第1篇(一)短语的审题方法1.偏正短语的审题从语法的角度分析,偏正短语的中心词应是后面的名词。

但从作文审题的角度分析,中心词往往规定了作文取材的对象或者范围。

这些词语,通常才是“题眼”所在。

只有抓住“题眼”来组织材料,才能做到中心明确。

这类题目有:吉林作文题《最美的时光》,烟台作文题《我们的节日》,杭州作文题《长大的感觉》,长沙作文题《凡人小事的背后》,漳州作文题《阅读的颜色》,呼和浩特作文题《我们班的故事》、聊城作文题《乡土情结》,内江作文题《寂寞的味道》,黄石作文题《亲切的怀恋》等。

2.动词性短语的审题作文题目中有动词或者是动词性的词语,换句话说,就是可以充当谓语的词语,那么,这个词往往就是“题眼”,选材和立意,都围绕这个“题眼”来确定。

这类题目有:泰州作文题《学着这样做》,扬州作文题《留香》,南充作文题《从生活中学会勇敢》,南宁作文题《学会做个“逗号”》,广安作文题《在青春的怀抱里撒野》,长春作文题《晒晒我的收获》,枣庄作文题《修炼“挫商”》,河池作文题《捕捉幸福》等。

短语的审题举例:作文题《共度好时光》。

这个题目是动宾短语。

审题立意总结第2篇一般来说,这种形式的作文题目较长,宜采用“切分法”。

就是根据题目中的“范围、题眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。

阅读下面的文字,根据要求作文。

世间万物,彼此分享,将生命千丝万缕地关联。

高山流水,春华秋实,我们分享自然的馈赠;诗书礼乐,衣食住行,我们分享人类文明、至爱亲情。

分享与成长一路相伴。

分享知识、见解、体验,激活思维,启迪了智慧;分享美食、雅趣、乐事,升华情谊,斑斓了岁月。

分享是爱的给予式,令幸福加倍,痛楚减半,还原了生命原本的亮丽。

请根据自己的生活经历和切身体验,以“分享,为成长添一抹亮色”为题,写一篇不少于600字的文章。

这个题目可切分为“分享”“为成长”和“添一抹亮色”等三部分。

精准审题,可从以下几方面入手:1.审读提示语。

作文技巧(一至六)观察审题立意选材构思列提纲

作文技巧(一至六):观察、审题、立意、选材、构思、列提纲技巧(一):观察一、观察与积累1、生活积累。

生活好比源泉,文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。

要写好就要学会观察生活,从生活中寻找素材,可从以下几方面积累:(1)自然景物;(2)家庭生活;(3)社会生活;(4)校园风采。

2、阅读积累。

大千世界内容丰富,人们靠直接观察所获得的材料,只能是凤毛麟角,因此,要写好就必须借助别人的经验积累来大量补充,这就要靠阅读。

阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道,“读书破万卷,下笔如有神”。

3、情感积累。

世间万物,最具震撼力和穿透力的莫过于真情,难怪元好问会发出“问世间情为何物,直教人生死相许”的感叹。

父母的关心,亲人的呵护,老师的教诲,同学的帮助,无不是我们感动。

满怀感恩之心,才能写出动情之作。

二、观察与思考人类的高明之处在于思考,观察也一定是伴随着思考的。

要勤于提问、勇于请教、善于分析,才能将感性认识上升到理性认识。

且看一考生对“茶”的一段思考:“用温水泡茶,茶叶漂与水上,平静但无茶香、茶味;用沸水泡茶,茶叶几经沉浮,终于落定,茶香袅袅,茶味宜人。

浮生若茶,你可以厌恶苦难,但换个角度,也得感谢苦难。

不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮,才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗?”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察,进行了深入的思考,发出来独特而深刻的生命感悟,可见思考于之重要。

三、观察与练笔阅读积累属于无形积累,要形成有形的文字必须通过练笔,只有勤于练笔,才能提高运用语言的技能。

叶圣陶先生说:“写作的历练在乎多作,应用从阅读中得到的写作知识,认真的作。

写作和阅读比较起来,尤其偏于技术方面。

凡是技术,没有不需要反复的练的。

”只有认真观察,用心感受,善于思考,用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字,才能切切实实提高自己的写作水平,写作没有秘诀。

技巧(二):审题(原创)1、命题的审题(1)弄清题目的限制和要求。

立意,审题,组材,选材,行文排序

立意,审题,组材,选材,行文排序摘要:一、立意的重要性1.立意是文章的灵魂2.立意决定了文章的价值和深度3.立意要准确、有新意、有针对性二、审题的关键性1.理解题目要求2.分析题目关键词3.确保文章符合题目要求三、组材的原则1.围绕立意选取材料2.材料要真实、典型、有说服力3.材料要丰富多样,体现广度和深度四、选材的方法1.从生活中选取素材2.从阅读中积累素材3.从个人经历中选取素材五、行文排序的技巧1.按照逻辑顺序安排段落2.注意过渡和衔接3.保持文章结构的完整性正文:立意是文章的灵魂,一篇好的文章离不开一个精准、有新意、有针对性的立意。

立意的确立,需要我们关注社会现象、挖掘问题背后的原因、提炼自己的观点。

在这个过程中,我们要学会审题,理解题目要求,分析题目关键词,确保文章符合题目要求。

确立了立意后,我们需要进行组材,即围绕立意选取材料。

在选材时,我们要遵循围绕立意、真实典型、丰富多样的原则。

材料的真实性是文章的基础,典型的材料能够增强文章的说服力,丰富多样的材料可以使文章更具广度和深度。

在选材的过程中,我们可以从生活中选取素材,关注身边的人和事,挖掘生活中的亮点;我们也可以从阅读中积累素材,借鉴名篇佳作,提升自己的写作水平;此外,我们还可以从个人经历中选取素材,以真实的故事和感受,引发读者的共鸣。

选好材料后,我们需要考虑行文排序。

合理安排文章结构,可以使文章条理清晰,更易理解。

在行文排序时,我们可以按照逻辑顺序安排段落,注意过渡和衔接,保持文章结构的完整性。

总之,立意、审题、组材、选材和行文排序是文章写作过程中的五个关键环节。

选材审题写作立意怎么排序

选材审题写作立意怎么排序
1、审题.找到题目中的关键字词,根据题目选择材料
2、选材.选材必须符合题目所要求的或者所限定的,要通过你的素材,力现出题目中的关键字词,即力现文眼
3、立意.挖掘出所选素材中的深层立意,应试作文的立意应该积极向上.绝对避免幼稚类题材,视角独特立意高新,方能得高分.可以通过所选素材折射出社会现象等内容,充分表现出自己健康的想法,可分类为:亲情、友情、师生情、陌生人的品质等内容.
4、列提纲、起草.结构应清晰合理,或总分总,或通过排比写出并列段等.其中不忘点题.本人所欣赏的点题手法是:开头点+文中点+结尾点.。

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3、沿反方向运行:争取更新颖。 要对传统观念和社会定论大胆说 “不”,旨在从反面去发现事物新的 特点,发他人所未见,表达出全新的 思想和观点来,这种立意方法,通常 被形象地称作“反弹琵琶”。
比如: 针对“淡泊明志,宁静致远”的 名言,有位同学在《淡泊未必明志, 宁静未必致远》一文中提出截然相反 的看法。
反之,如果别人读了我们的文章 无动于衷,一无所获,那么我们的写 作就是失败的。这其中的要害,取决 于文章的立意,即我们通称的“中心 思想”或“主题”。 因此,要写好作文,必须高度重 视文章的立意工作,在动笔前就要确 立准确、深刻、新颖的主题思想。
要“意在笔先” ,即下笔之前就 确立好主题。也就是作品表现出来的 是褒扬,还是贬斥;是肯定,还是否 定;是提倡,还是反对;是赞颂,还 是鞭挞。不论写什么内容,都要表明 自己的观点、思想和态度,即要有一 个鲜明的主题。
②看清要求:材料作文的要求是 考生作文应遵循的法则,如果对相关 要求把握不准,理解不透就会给审题 和作文带来影响。要同读材料一样, 逐字逐条细细品味,把握其精神实质 并据此作文。
③选好角度: 一要根据自己的写作能力(擅长 写的文体)和对材料的理解程度, 选择自己最易写的、最好把握的、 有话可说的、有事可写,有情可抒 的角度入手。从小处着手,从小处 着笔,以小见大。
③提示命题式。如:翻过山,出 现故乡的田园,亲人的笑脸;翻过山, 观赏到美丽的风光,奇异的景观。这 里的山,是自然的山。 生活中还有 另外的山,它会是人与人之间的隔阂 与误解,也会是人生的坎坷和磨 难,……“山”虽然无形,但在成长的 路途中常常与我们为伴。躲避它,会 一生遗憾;翻过它,将风光无限。请 以“翻过那座山”为题,选择一个角 度度,写一篇不少于600的记叙文。
三、 学 会 选 材
主旨是文章的灵魂,而材料则 是文章的血肉躯体,是主旨赖以突 出强化的依据。怎样才能选好材料 呢?
1、要注意平日的生活积累和 阅读积累,留意观察生活,关注社 会热点,并用心体会、感悟,写好 生活积累日记,丰富我们的原始材 料“仓储”; 2、要广泛阅读,从浩渺的阅 读世界中摘取闪光的珍奇瑰宝。
同学们大可不必急功近利,去读 大量的写作技巧的书,也不必大批量 地赶写各种作文,而应及时梳理一下 自己的生活库存,看看哪些材料可为 哪些作文提供下笔的依据;也可以适 当阅读一些优秀作文,看看别人如何 运用你也有的材料,写出感人的文章; 还可以浏览一下全国各地的中考作文 题,探寻满分作文的成功奥秘。
②小中见大。“小中见大”是指
题目小而具体要写出有深刻意义的主
题,比如《今日家事》就应从一件家 庭琐事反映社会变革的重大主题。
5、选材的方法: ①“中心”延伸法:就是围绕作 文的中心(主旨、主题),选择那些最 能凸现主题的材料。 ②时空联想法:就是根据文题暗 示(或明示)的时间、地点去选择材料, 并将最能反映主题的材料梳理清楚、 注重细节。
二要注意求异创新,因为大家 写的都是同一材料,如何避开“落 俗”,就要靠求异创新,否则的活 就是千人一文,千文同意,应从那 些不被人重视,又有价值的方面, 进行突破,写别人没写出来的旨趣, 给人耳目一新之感。
④精心布局:材料相同、所拟的 题目也大体相似,有的题目已拟好, 要“新”就得靠“新”的思路,“新” 的结构,根据所定的文体,可按下列 方法 安排作文的结构: 若写成记叙文, 可采用“纵式结构”(开端、发展、高 潮、结局)和“横式结构”(即从不同 方面选择不同材料,分别叙述,材料 之间是并列关系。如《蒲柳人家》。
中 考 作 文 复 习 指 导 —— 审题、立意、选材
写 作 能 力 的 基 本 要 求 1、能写记叙文、简单的说明文、 简单的议论文和一般应用文。重点 是写记叙文。 2、根据写作需要,确定表达的 内容和中心,做到感情真实,内容 具体,中心明确,语言通顺,注意 简洁得体。
3、选择恰当的表达方式,合理安 排内容的先后和详略,条理清楚地 表达自己的意思。运用联想或想象, 丰富表达的内容。鼓励有创意的表 达。 4、不写错别字,正确使用标点 符号,格式正确,书写规范、端正、 整洁。
3、事例型:名人事例,凡人小事。 4、情景型:设置一个特定的情景 (生活场面,特别的细节)。 5、图表型:一幅漫画或一个图表等。

解题方法与技巧: 1.材料作文的审题 材料作文审题侧重于两个方面: 一是要弄清题意,二是要明确要求, 可以采用下列步骤: ①读懂材料:针对不同类型的 材料的不同意蕴,找出你感受最深 的细节,抓住材料的中心。
如以生活中常见的“钉子”为对象: (1)从钉尖前进的结果来看,可以提 炼出“具有坚定的目标,才能勇往直 前”的主题; (2)从钉子前进的过程来看,可以提 炼出“敢挤善钻才能成功”的主题; (3)从钉子受力的角度来看,可以提 炼出“要把来自外界的每一次打击, 都转化为自己前进的动力”的主题。 (4)还可以从其着力点的细小、与大 铁块的比较等角度来提炼主题。
③寻“睛”法:就是寻找作文题 的“题眼”,题目中关键字眼。 是偏正型结构的题目,题眼大多 在偏的部分,如“难忘的一天”, “难忘”是题眼; 是一个句子的题目,谓语多为题 眼,如“我也给美丽做了道加法”, “做”就是题眼。
是用独词作题目的,它的表意重 心往往在这个词所代表的事物的本质 特点上,抓住它的本质特点,或写出 它的象征意义,或写它的比喻意义, 或写它的引申意义,这“特点”即为 题眼;如“路”。
考 试 作 文 的 写 作 范 围
无论作文题目的长短、深浅、熟
悉或陌生,抽象或具体与否,所命的
作文题目,都具有展现自我、展示个
性、关注生活、关注热点的倾向。题 目和要求具有互补性、暗示性、标志
性的特点。
其写作范围是: 以考生“我”为圆心,以“生 活”为半径,以写“我”的家庭生 活,“我”的学校生活、“我”的 社会生活、“我”的读书生活、 “我”的精神文化生活等为侧重点, 共同构成命题作 文及其它形式作文 的写作区间,成为考生搜集写作素 材,提炼作文主旨,展示个性风采、 抒写真情实感的主攻“阵地”。
2.审清具体的写作要求 一般作文试题都有具体的写作要 求,如文体要求,拟题(材料作文、 话题作文、半命题作文)要求,字数 要求,不得在文中出现真实的校名、 地名、人名的要求及表达、书写要求 等等,这些都要一一审清,不可麻痹 大意。
二、 学 会 立 意 审题之后,即要“立意”。古人 论文,讲究立“意”。这个“意”和 我们今天所说的“主题”很相近。 写作是表情达意的一种方式,作 文是思想与感情的载体。通俗地理解, 如果我们的文章能让读者心灵有所触 动,思想有所启迪,我们的写作就是 成功的。古人说的“览之者有益,闻 之者有觉” 说的就是这个道理。
③性格联想法:就是围绕文中 作者讴歌或贬抑的人物性格,去搜 集与之相关的材料。 ④事景联想法:就是围绕作文 所叙的事件,所写的景物去搜集与 之相关的材料。
二、材料作文 ● 材料作文的材料类型: 1、故事型:它包括梗概故事和片断 故事、寓言故事。 2、论说型:它包括名言警句、哲理 语段、议论文段。
3、在充分占有材料的基础上,根 据文章中心,精心选择那些最典型、 最新颖、最真实、最感人、最富有 表现力的材料,用以突出中心。积 累材料,以多为佳;选择材料,以 精为上。
材料选择要注意以下几点: 1.要准确把握文章主旨,不可偏题、 离题; 2.要选择真实材料,不可杜撰、编造; 3.要选择典型的材料,不可泛泛而就; 4.要选择新颖的材料,不可落入俗套; 5.要选择自己最熟悉的材料,不可道 听途说。
只要我们在平日的作文训 练中多加注意,仔细审题、准 确立意、精心选材,就一定会 在中考中写出成功的佳作。
不同形式作文的 审题立意与选材

一、命题作文和半命题作文
1、命题及作文的主要形式 ①一般命题。如“我成长中的一 件事”、“我这个人”、“谈挫 折”。 ② 半 命 题 式 。 如 “ 我 好 想 ”、“ 的力量”、 “记一个 人”。
所以大家下笔前,一定要仔细审题, 特别是把握题目中的关键词。 如《在 影响下》中的“影 响”,是对别人的思想和行为起的作 用,可以是潜移默化的,但有的同学 却写成了“教育”、“帮助”。看似 一样,实则相去甚远。
中考作文题型是多样的,比如命 题作文、半命题作文,材料作文、话 题作文、现代文阅读后的延伸作文等 我们都已不算陌生。如某市曾有中考 作文题《我也衔过一枚青橄榄》,此 题便是试卷上的现代文《好吃的苹果, 平凡的脸》的阅读延伸题。如果审题 不到位,就很容易出现一厢情愿的去 发掘自己吃“橄榄”的历史,或者是 去编造吃橄榄的经历,这样写出的文 章自然是不伦不类。
②标志法:就是通过辨识题目中 标示文体的词语来明确作文的体裁。 如题目中标有“记”、“回忆” 等字样或标明时间、地点、人物、事 件、景物的,应写成记叙文;
文题中出现“谈、说、议、辨、 评、析、读、感、启迪、启示、体会、 感想”等字眼的,一般要写成议论文; 文题中有“介绍、使用、构造、 形成”等字眼的,一般写成说明文; 若文题中有象征性、形象性、 抒情性意味的词语,多写以记叙为主、 兼有抒情议论的散文。如“美在我身 边”、“绿”、“绿色”等。
2、命题作文新视点 ①淡化审题、淡化文体,但仍有 审题的必要,仍要依体作文。 ②创新意识、创新思路,作文要 有新意,要展示其真知灼见。真情实 感,有“领异标新二月花”之妙。
3、常用的审题方法:
①扩缩法:就是将字数较少的题 目加上适当的限制性的语言,使之变
得具体易写;将字数较多的作文题目
压缩,抽出主干词或中心词。
写 作 的 基 本 程 序
审题

立意 →
表达 →
选材
修改
布局 →
审 题 、立 意 与 选 材 一、学 会 审 题 审题是考场作文的第一关,这一 关把不好,就会跑题,就会有“一着 不慎,满盘皆输”的危险。那么,应 该如何审题呢? 1.审清要写的题目及其内涵、范 围。中考作文题都是专家精心拟就的, 尽管坚持不设置审题障碍的原则,但 并不意味着无须审题。
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