5-1世界的人口2
星球版地理八年级上册《第二节 众多的人口》教学设计
星球版地理八年级上册《第二节众多的人口》教学设计一. 教材分析本节教材《众多的人口》主要介绍了地球人口的增长、人口分布的特点以及人口问题对地理环境的影响。
内容主要包括世界人口的增长、中国的人口增长、人口分布与地理环境的关系、人口问题的应对策略等。
通过本节的学习，使学生了解人口增长的特点及其对环境和社会的影响，培养学生对人口问题的关注和思考。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对人口问题有一定的了解。
但学生对人口增长及其影响因素的认识尚不深刻，需要通过具体的数据和实例来引导学生深入理解。
此外，学生对于人口问题的解决策略需要进一步引导和启发。
三. 教学目标1.了解世界人口增长的特点及其对地理环境的影响。
2.掌握中国的人口增长及其特点。
3.理解人口分布与地理环境的关系。
4.培养学生对人口问题的关注和思考，提高学生解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.人口增长的特点及其对环境和社会的影响。
2.人口分布与地理环境的关系。
3.人口问题的解决策略。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地球人口增长的数据和实例，引导学生感受人口增长的现实问题。
2.案例分析法：分析中国的人口增长及其特点，让学生深入了解人口问题的实质。
3.讨论法：学生就人口问题的解决策略展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.启发式教学法：引导学生从实例中发现问题、分析问题，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备地球人口增长的数据和实例。
2.准备中国的人口增长数据和实例。
3.准备人口问题相关讨论话题。
4.准备多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球人口增长的数据和实例，让学生感受人口增长的现实问题。
2.呈现（10分钟）介绍世界人口增长的特点及其对地理环境的影响，引导学生了解人口增长的特点及其对环境的影响。
3.操练（10分钟）分析中国的人口增长及其特点，让学生深入了解人口问题的实质。
4.巩固（5分钟）让学生结合实例，思考人口增长对地理环境的影响，巩固所学知识。
世界各国人口排行榜
世界各国人口排行榜人口超级大国1中国13692022322印度1166079217人口大国3美国307,212,1234印度尼西亚240,271,5225巴西198,739,2696巴基斯坦176,242,9497孟加拉国156,050,8838尼日利亚149,229,0909俄罗斯140,041,24710日本127,078,67911墨西哥111,211,7893级：12菲律宾97,976,60313越南86,967,52414埃塞俄比亚85,237,33815埃及83,082,86916德国82,329,75817土耳其76,805,52418刚果68,692,54219伊朗66,429,28420泰国65,905,41021法国64,420,07322英国61,113,20523意大利58,126,212人口中等国24南非49,052,48925韩国，南48,508,972 26缅甸48,137,74127乌克兰45,700,39528哥伦比亚45,644,023 29苏丹41,087,82530坦桑尼亚41,048,532 31阿根廷40,913,58432西班牙40,525,00233肯尼亚39,002,77234波兰38,482,9195级：35摩洛哥34,859,36436阿尔及利亚34,178,188 37阿富汗33,609,93738加拿大33,487,20839乌干达32,369,55840秘鲁29,546,96341伊拉克28,945,65742沙特阿拉伯28,686,633 43尼泊尔28,563,37744乌兹别克斯坦27,606,007 45委内瑞拉26,814,84346马来西亚25,715,819人口小国47加纳23,832,49548也门23,822,78349中国台湾22,974,34750朝鲜，北22,665,34551罗马尼亚22,215,42152莫桑比克21,669,27853斯里兰卡21,324,79154澳大利亚21,262,64155马达加斯加20,653,556 56科特迪瓦20,617,06857叙利亚20,178,48558喀麦隆18,879,30160智利16,601,7077级：61布基纳法索15,746,232 62哈萨克斯坦15,399,437 63尼日尔15,306,25264厄瓜多尔14,573,101 65柬埔寨14,494,29366马拉维14,268,71167塞内加尔13,711,597 68危地马拉13,276,517 69安哥拉12,799,29370马里12,666,98771赞比亚11,862,74072古巴11,451,65273津巴布韦11,392,629 74希腊10,737,42875葡萄牙10,707,92476突尼斯10,486,33977卢旺达10,473,28278比利时10,414,33679乍得10,329,20881几内亚10,057,97582匈牙利9,905,59683索马里9,832,01784玻利维亚9,775,24685多米尼加共和国9,650,054 86白俄罗斯9,648,53387瑞典9,059,65188海地9,035,53689布隆迪8,988,09190贝宁8,791,83291阿塞拜疆8,238,67292奥地利8,210,2818级：93洪都拉斯7,792,85494瑞士7,604,46795塞尔维亚7,379,33996塔吉克斯坦7,349,14597以色列7,233,70198保加利亚7,204,68799萨尔瓦多7,185,218100中国香港7,055,071101巴拉圭6,995,655102老挝6,834,942103塞拉利昂6,440,053104约旦6,342,948105利比亚6,310,434106巴布亚新几内亚6,057,263107多哥6,019,877108尼加拉瓜5,891,199109厄立特里亚5,647,168110丹麦5,500,510111斯洛伐克5,463,046112吉尔吉斯斯坦5,431,747113芬兰5,250,275人口超小国114土库曼4,884,887115阿拉伯联合酋长国4,798,491116挪威4,660,539117新加坡4,657,542118格鲁吉亚4,615,807119波斯尼亚和黑塞哥维那4,613,414 120中非共和国4,511,488121克罗地亚4,489,409122摩尔多瓦4,320,748 123哥斯达黎加4,253,877 124新西兰4,213,418125爱尔兰4,203,200126黎巴嫩4,017,095127刚果4,012,809128波多里哥3,971,020 10级：129阿尔巴尼亚3,639,453 130立陶宛3,555,179131乌拉圭3,494,382132利比里亚3,441,790 133阿曼3,418,085134巴拿马3,360,474135毛里塔尼亚3,129,486 136蒙古3,041,142137亚美尼亚2,967,004 138牙买加2,825,928139科威特2,691,158140约旦河西岸2,461,267 141拉脱维亚2,231,503 142莱索托2,130,819143纳米比亚2,108,665144马其顿2,066,718145斯洛文尼亚2,005,692146博茨瓦纳1,990,876147科索沃1,804,838148冈比亚1,782,893149加沙地带1,551,859150几内亚比绍1,533,964151加蓬1,514,993152爱沙尼亚1,299,371153毛里求斯1,284,264154特立尼达和多巴哥1,229,953 155东帝汶1,131,612156斯威士兰1,123,913人口袖珍国157斐济944,720158卡塔尔833,285159塞浦路斯796,740160圭亚那772,298161科摩罗752,438162巴林727,785162法属留尼汪709,470163不丹691,141164黑山672,180165赤道几内亚633,441166所罗门群岛595,613167中国澳门559,846168吉布提516,055169卢森堡491,775170苏里南481,267171法属瓜德罗普431,170 171佛得角429,474172西撒哈拉405,210173马耳他405,165174马尔代夫396,334175文莱388,190176法属马提尼克385,000 12级：176巴哈马，309,156177伯利兹307,899178冰岛306,694179法属波利尼西亚287,032 180巴巴多斯284,589181新喀里多尼亚227,436182荷属安的列斯群岛227,049183马约特223,765184萨摩亚219,998185瓦努阿图218,519186圣多美岛和普林西比岛212,679 187法属圭亚那209,000188关岛178,430189圣卢西亚160,267190汤加120,898191基里巴斯共和国112,850192唯尔京群岛，美国109,825193密克罗西亚岛107,434194圣文森特和格林纳丁斯104,574 195阿鲁巴103,065196泽西岛91,626197格林那达90,739198北马里亚纳群岛88,662199塞舌尔群岛87,476200安提瓜和巴布达85,632201安道尔83,888201英国属地曼岛76,512202多米尼加72,660203百慕大67,837204根西岛65,870205美洲萨摩亚65,628206马绍尔群岛64,522207格陵兰57,600208开曼群岛49,035209法罗群岛48,856210圣基茨和尼维斯联邦40,131 211列支敦士登34,761212摩纳哥32,965213圣马力诺30,324214圣马丁29,820215直布罗陀28,034216唯尔京群岛，英国24,491 217特克斯和凯克斯群岛22,942 218帕劳20,796219瓦利斯和富图纳群岛15,289 220安圭拉岛14,43。
地理教案－世界的人口
地理教案－世界的人口第六章世界的居民第一节世界的人口一、说教材1、教材的地位与作用第一节人口的数量、增长、迁移和分布是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。
知识要求智能训练思想教育重点：通过了解世界人口的增长和世界人口的分布可以知道人口发展的形势，培养学生用发展的眼光看问题，并为学习和了解后面的人口问题打下基础，因此这部分知识需要详细讲解难点：由于人口迁移的概念比较抽象，学生缺乏这方面的感性认识，再加上这部分内容所涉及的相关知识点比较多，因此人口迁移及其原因就成为了本节的难点，另外，分析人口分布的原因也是难点之一<="" bdsfid="161" p="" 以“读图+练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特色。
=""> 教学方式教学过程设计依据时间分配导入<="" bdsfid="178" p="">3分钟板书第六章世界的居民第一节世界的人口阅读2分钟板书引入1分钟讲述10分钟板书1、速度：缓慢加快练习5分钟讲述3分钟引入练习3分钟板书读图5分钟板书发达国家慢阅读5分钟引入讲述10分钟板书科技移民劳动力输出国际难民迁移引入读图3分钟板书（人/km2）练习8分钟小结2分钟板书人口密度大：稠密引入读图15分钟小结3分钟板书分布地区分布原因人口稠密地区人口稀少地区练习7分钟总结5分钟本节内容板书设计采用纲要式和表解式相结合，用powerpoint 展示，边讲边板，穿插于教学过程中。
第六章世界的居民第一节世界的人口1、速度：缓慢加快发达国家慢科技移民劳动力输出国际难民迁移四、人口密度= （人/km2）人口密度大：稠密<="" bdsfid="324" p="">分布地区分布原因人口稠密地区人口稀少地区<="" bdsfid="334" div="">。
八年级地理上册第一章第二节《众多的人口》教学设计商务星球版
（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线地图工具，如Google地图，查看不同国家和地区的人口分布情况，以提高学生的地理空间思维能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“众多的人口”的兴趣，激发其探索欲望。
5.以小组为单位，选取一个人口问题进行研究，提出解决方案，并撰写一份研究报告。
例题型：
1.请简述世界人口增长的三个特点。
答案：缓慢增长、迅速增长、增长放缓。
2.请列举三个我国人口增长的历程及特点。
答案：快速增长、增速放缓、人口老龄化。
3.请简述人口增长对社会、经济和环境的影响。
答案：资源紧张、环境污染、就业困难、人口老龄化。
（2）案例研究法：教师可以选取具体的案例，如某个国家或地区的人口增长情况，让学生进行分析，以提高学生对人口问题的理解和关注。
（3）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享对人口增长对社会、经济和环境影响的理解，以及我国的人口政策等观点，以培养学生的合作精神和批判性思维。
2.教学活动设计：
（1）角色扮演：教师可以让学生扮演不同角色，如政府官员、专家学者、普通居民等，就人口增长对社会、经济和环境的影响以及应对策略进行讨论和辩论，以提高学生的参与度和表达能力。
（5）让学生参与相关主题的辩论赛或研讨会，提高学生的公共演讲能力和批判性思维。
（6）鼓励学生撰写关于人口问题的文章或博客，培养学生的写作能力和表达能力。
板书设计
1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出人口增长的基本概念、组成部分、特点以及影响。
2.结构清晰：板书应按照逻辑顺序，分为人口增长的基本概念、世界人口增长特点、中国人口增长历程和特点、人口增长的影响等部分，以便学生更好地理解和记忆。
世界各国人口密度排位 人口 面积及与中国省市区人口密度对照表
12.3000 0.2586 4.1284 0.0442 0.0455 14.7181 0.0468 92.0000 0.1001 0.0699 1.1521 1.0380 0.0267 960.0000 0.0705 51.3000 7.8866 190.4000 1.7818 0.4033 24.1000 0.0812 31.3000 4.3096 9.2400 5.6785 8.8300 18.5000 11.8000 2.8700 4.9035 2.9800 9.3000 3.3800 23.8500 63.3000 0.0751 11.0900 10.8000 8.3871
(人/平方千 米)
人口 (万人) 1417.00 761.60 319.93 969.00 83.70 7510.00 340.00 62.00 2850.00 160.00 5180.00 4600.00 1890.00 3700.00 2160.00 964.00 460.00 85.00 2100.00 450.00 101.40 229.00 1.72 1330.00 31000.00 2827.00 348.00 7100.00 129.40 547.40 2050.00 625.60 33.30 2946.00 19100.00 1660.00 942.00 325.15 50.00 22.00
面积
(万平方千米)
中国省市区人口密度 (人/平方千米)
55 53 49 47 47 46 45 45 44 44 42 40 40 39 39 39 38 37 36 36 36 35 35 34 32 31 31 30 29 27 26 26 24 23 22 22 21 18 18 18
25.6000 14.3100 6.5300 20.7600 1.8000 164.5000 7.5517 1.3800 65.2300 3.6000 122.0000 114.0000 47.6000 94.5000 55.5000 24.6000 12.1428 2.3200 59.0000 12.4320 2.8051 6.4589 0.0493 39.0000 962.9000 91.6700 11.1000 234.5000 4.5277 19.9900 80.1600 23.6800 1.3939 128.5200 851.4900 75.6626 45.0000 17.6200 2.8000 1.2190
商务星球版地理七上第5章第一节《世界的人口》教学设计
商务星球版地理七上第5章第一节《世界的人口》教学设计一. 教材分析《商务星球版地理七上第5章第一节世界的人口》教材，主要介绍了世界人口的地理分布、人口增长的原因及影响、以及世界人口问题。
本节内容是学生对地理知识的深入理解和运用，同时也是对人口问题的思考和探讨。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地图的阅读、地理知识的初步了解，对人口问题有一定的认知。
但学生对于世界人口的分布、增长原因及影响的深入理解还有待提高。
三. 教学目标1.了解世界人口的地理分布特点；2.掌握世界人口增长的原因及影响；3.提高学生对人口问题的认识和思考能力。
四. 教学重难点1.世界人口的地理分布特点；2.世界人口增长的原因及影响；3.学生对人口问题的思考和探讨。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究世界人口问题；2.使用多媒体教学，展示世界人口分布图、人口增长曲线等，帮助学生直观理解；3.开展小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
六. 教学准备1.多媒体教学设备；2.世界人口分布图、人口增长曲线等教学素材；3.小组讨论的问题及指导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示世界人口增长曲线，引导学生思考世界人口增长的原因及影响。
2.呈现（10分钟）展示世界人口分布图，让学生了解世界人口的地理分布特点，引导学生关注人口分布与地理环境的关系。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对世界人口问题，提出自己的观点和解决方案。
教师巡回指导，引导学生深入思考。
4.巩固（5分钟）教师总结学生讨论的结果，再次强调世界人口问题的重点和难点。
5.拓展（5分钟）引导学生关注我国人口问题，让学生结合我国实际情况，思考和探讨我国的人口问题。
6.小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行小结，强调世界人口问题的重点和难点。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的思考题和练习题，让学生课后巩固所学知识。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生梳理知识点。
世界人口排名和国土面积【前20名】
世界人口排名和国土面积【前20名】世界人口排名和国土面积【前20名】世界人口排名和国土面积【前20名】1、中国：人口132256万，面积959.70万平方公里，人均面积138人/ 平方公里2、印度：人口109535万，面积328.76万平方公里，人均面积333人/ 平方公里3、美国：人口30071万，面积982.66万平方公里，人均面积31人/ 平方公里4、印度尼西亚：人口24545万，面积191.94万平方公里，人均面积128人/ 平方公里5、巴西：人口18808万，面积851.20万平方公里，人均面积22人/ 平方公里6、巴基斯坦：人口16580万，面积80.39万平方公里，人均面积206人/ 平方公里7、孟加拉国：人口14737万，面积14.40万平方公里，人均面积1023人/ 平方公里8、俄罗斯：人口14289万，面积，1707.52万平方公里，人均面积8人/ 平方公里9、尼日利亚：人口13186万，面积92.38万平方公里，人均面积143人/ 平方公里10、日本：人口12762万，面积37.78万平方公里，人均面积338人/ 平方公里11、墨西哥：人口10745万，面积197.26万平方公里，人均面积54人/ 平方公里12、菲律宾：人口8947万，面积30.00万平方公里，人均面积298人/ 平方公里13、越南：人口8440万，面积32.96万平方公里，人均面积256人/ 平方公里14、德国：人口8245万，面积35.70万平方公里，人均面积231人/ 平方公里15、埃及：人口7889万，面积100.15万平方公里，人均面积79人/ 平方公里16、土耳其：人口7041万，面积78.06万平方公里，人均面积90人/ 平方公里17、伊朗：人口7005万，面积164.80万平方公里，人均面积42人/ 平方公里18、泰国：人口6463万，面积51.40万平方公里，人均面积126人/ 平方公里19、法国：人口6088万，面积54.70万平方公里，人均面积111人/ 平方公里20、英国：人口6060万，面积24.48万平方公里，人均面积248人/ 平方公里最近读者登录后，您可以在此留下足迹。
七年级地理上册第五章《世界的居民》复习教案(新版)商务星球版
第五章世界的居民【课型】复习课【课标要求】1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
3.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
4.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
5.说出世界三大宗教及其主要分布地区。
6.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
7.举例说出聚落与自然环境的关系。
8.懂得保护世界文化遗产的意义。
【教学目标】1.了解世界人口的增长规律和分布特点，理解人种的不同和分布地区。
2.了解世界语言的复杂性和主要语言，知道世界三大宗教的特点和分布。
3.了解人类的居住地和自然环境的关系。
【教学重点】人口分布及其人口问题；世界人种和语言宗教的分布地区；聚落的分类以及影响聚落的因素。
【教学难点】人口分布及人口问题；影响聚落的因素；【教学模式】问题导学【教学方法】读图分析法、分析归纳法、小组讨论法【教学过程】A2.填充表格说明宗教的分布： 三大宗教 主要分布地区基督教欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布最广。
①-⑧中，哪些地区人口比较稠密？哪些地区人口比较稀少？（人口比较稠密的有：①、②、④、⑤；比较稀疏地区的是：③、⑥、⑦、⑧）基督教教堂上有一个十字架清真寺上有一个月亮符号佛教庙宇，尖端，有佛塔等⑧ ① ②③⑤⑥⑦④【当堂达标】1.人口自然增长率取决于（）A.出生率B.出生率减去死亡率C.死亡率D.死亡率减去出生率2.人口自然增长率最高的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.大洋洲3.人口自然增长率最低的大洲是（）A.北美洲B.欧洲C.大洋洲D.拉丁美洲4.不同地区的房屋建筑，能够反映出不同地区（）A.环境条件的差异B.民俗风情的差异C.种族构成的差异D.经济水平的差异5.下列对房屋建筑所反映当地自然环境的说法，不正确的是A.①地区全年高温多雨B.②地区全年高温少雨C.③地区全年寒冷D.④地区冬夏温差小，降水多6.填写表格7.读图做题：③地区的主要民族是 ，是 人种，语言为 ，信仰宗教为 。
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2．右图漫画反映的主题是
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A．从世界范围看，人口增长速度过慢
B．世界资源数量能够满足人类的需要
C．人口的增长与环境、资源相协调
D．人口增长过快导致资源消耗过度， 资源短缺
就“人口多好，还是人口少好”、“住乡
村好，还是住城市好”举行辩论比赛。把全班分
成四个小组，每两组选择一个辩题进行辩论。
思考：伴随着世界人口的过快增长，人口 的急剧膨胀带来了哪些问题？
1．读《非洲人口增长过快带来的问题》和图5.5， 说一说人口过多给环境及社会、经济带来的影响。
思考：伴随着世界人口的过快增长，人口的急 剧膨胀带来了哪些问题？ 人口增长过快，人口过多，使我们的生存空间 越来越狭窄，人均资源越来越少，对环境、社会和 经济发展带来许多不利的影响。
世界人口分布的整体特点是什么？
读图5.2，思考： 为什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏？ 读P37图2.26和P68图4.14，思考这样的人口分布与 海陆位置、气候有什么关系？
找出人口稠密区
3 欧洲西部 工业发展早， 经济发达 4
2
亚洲南部
1 亚洲东部 自然条件好， 农业发展好
北美洲东部
讨论
近几十年来人口增长速度为何越来 越快？
医疗水平提高
人类寿命延长
婴儿死亡减少
生活水平提高
根据2008年的有关人口统计数据，计算并比较 表中各国的人口自然增长率。
表5—1 不同国家人口出生率、死亡率和自然增长率比较表（2008年）
地区 出生率 （‰） 死亡率 （‰） 自然增长 率（‰）
意大利 9.62 9.69
2
3
世界人口问题 （1）当今世界人口最突出的问题 （2）人口增长过快，人口过多引发的问题 （3）不同国家面临不同的人口问题
课堂反馈 1．世界人口稠密地区主要位于中低纬度近海平原地带， 原因是 A A．这里气候温和，降水较多，地形平坦，土壤肥沃，
农业发达
B．地处河流下游，水能资源丰富 C．地处沿海平原，便于欣赏海上风光 D．中低纬度地区，热量充足，降水稀少
广东人民出版社
L/O/G/O
苦 难 的 母 亲
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第五章
第一节
居民与聚落
世界的人口
1
世界人口的增长 阅读下图，思考 1．到2011年，世界人口突破了多少亿？ 2．每一个时期，世界人口增长的速度一样吗？
读图5.1，说出世界人口增长速度的变化规律。 （1）世界人口从20亿增长到30亿所需时间约是 30 年，从30亿增长到40亿经过了 14 年时间，从40亿增 长到50亿经过了 13 年时间，从50亿增长到60亿经过 了 12 年时间，从60亿增长到70亿经过 12 年。 （2）世界人口的增长趋势是 20世纪30年代以前， 世界人口增长的速度比较缓慢；之后，世界人口进入了 快速增长的阶段。
澳大利亚 13.8 6.7
日本 8.7 9.1
中国 12.14 7.06
埃及 24.7 5.85
-0.07
7.1
-0.4
5.08
18.85
2
世界人口的分布
读图5.2，思考： 1．衡量人口分布的疏密程度的常用指标是什么？ 2．世界人口的分布有何特点？世界人口稠密的地 区主要集中在哪里？ 3．为什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏？ 读P37图2.26和P68图4.14，思考这样的人口分布与海 陆位置、气候有什么关系？
人口分布与自然环境之间的关系：
自然条件比较优越的地区，工农业发展
较早，经济发达，人口稠密。干旱缺水的沙 漠地区，高温潮湿的雨林地区，中年严寒的 高纬度地区或地势高俊、空气稀薄的高原山 区，自然条件恶劣，人口分布较少。
3
世界人口问题 读图5.3，思考当今世界 人口最突出的问题是什 么？
世界人口急剧膨胀。
认真阅读图5.4，思考该图反映了什么现象？ 近几十年来，由于乡村人口大量涌入城镇，使城 市人口增长过快，也给城市发展带来了一系列的问题。
城市垃圾 交通堵塞
水污染
表5—1 不同国家人口出生率、死亡率和自然增长率比较表（2008年）
地区 出生率 （ ‰） 死亡率 （ ‰） 自然增长 率（‰）
意大利 9.62 9.69
人口增长过慢会产生的问题
用工荒
人口老龄化
国防兵源紧缺
性别比失衡
人口问题及其对策
人口过多， 增长过快
控制生育政策
中国,印度
人 口 问 题
法国、德国等 人口过少， 出现负增长 鼓励生育政策
1
世界人口的增长 （1）当前世界人口总量 （2）世界人口增长速度的变化规律 （3）衡量人口增长速度的指标 世界人口的分布 （1）衡量人口分布稀疏程度的常用指标 （2）世界人口的分布特点 （3）影响人口分布的自然因素
中低纬度 沿海平原地区
找出人口稀疏区
A C D
高纬度地区
A
高原山地
B
沙漠地区
D
雨林地区
A
这些地方为什么人口稀疏呢？
高纬度地区终年严寒
雨林地区过于潮湿
高原山区地势高峻交通不便
沙漠地区极端干旱
世界人口的分布特点：
世界人口分布是不均匀的，人口稠密
的地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧 洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区。
澳大利亚 13.8 6.7
日本 8.7 9.1
中国 12.14 7.06
埃及 24.7 5.85
-0.07
7.1
-0.4
5.08
18.85
阅读该表，思考，不同国家人口增长情况有何不同？ 当前人口增长过快主要出现在发展中国家。欧洲 发达国家人口增长缓慢，一些国家甚至出现人口的负 增长，人口增长过慢会产生什么问题？ 。