旅游英语口语教案
旅游英语口语(一)教案Unit1
Fourthly, show the guest aboard the awaiting bus and give a welcoming speech
2．讨论：
（1）What is the importance of this course-Oral English of tourism?
（2）How can you study it well?
（3）What would you like to learn through the study of this course?
二、精讲内容（包括①要点、重点、难点；②互动设计；③板书设计）
1、要点：
Importantwords: procedure, courteously, address,coach, bumpy, license ,branch, colleague, enjoyable, amazing, delicacy, accommodate, luxurious, cruiseandso on.
16.How many pieces of check-in luggage do you have altogether? All of us have the carry-on suitcase only.
Firstly, get the right tour group (nationalities, logo, name tags, travel agency symbols, luggage tags)
Secondly, confer with tour escort and the national guide
《旅游英语教案》
《旅游英语教案》word版第一章：旅游行业英语基础1.1 旅游行业常用词汇和短语1.2 旅游行业基本句型和表达方式1.3 旅游接待与服务英语交流技巧1.4 旅游业务英语写作与阅读理解1.5 旅游行业英语口语实战演练第二章：旅游目的地介绍2.1 亚洲主要旅游目的地介绍2.2 欧洲主要旅游目的地介绍2.3 北美洲主要旅游目的地介绍2.4 南美洲主要旅游目的地介绍2.5 大洋洲主要旅游目的地介绍第三章：旅游接待与服务技巧3.1 旅游接待与服务的基本原则3.2 旅游接待与服务的沟通技巧3.3 旅游团队管理与服务技巧3.4 旅游投诉处理与应对策略3.5 旅游接待与服务案例分析与演练第四章：旅游业务英语写作技巧4.1 旅游业务英语写作的基本要求4.2 旅游业务英语写作的格式与结构4.3 旅游业务英语写作的常用句型与表达方式4.4 旅游业务英语写作的实战演练4.5 旅游业务英语写作的修改与评价第五章：旅游英语口语实战演练5.1 旅游接待与服务口语交流技巧5.2 旅游导游与讲解口语交流技巧5.3 旅游购物与餐饮口语交流技巧5.4 旅游安全事故处理与应对口语交流技巧5.5 旅游英语口语实战演练案例分析与点评第六章：旅游英语听力理解6.1 旅游英语听力基本技巧6.2 旅游英语听力常用场景与对话6.3 旅游英语听力理解练习6.4 旅游英语听力材料实战演练6.5 旅游英语听力理解评估与反馈第七章：旅游英语阅读理解7.1 旅游英语阅读基本技巧7.2 旅游英语阅读常用体裁与特点7.3 旅游英语阅读理解练习7.4 旅游英语阅读材料实战演练7.5 旅游英语阅读理解评估与反馈第八章：旅游英语翻译技巧8.1 旅游英语翻译基本原则8.2 旅游英语翻译技巧与方法8.3 旅游英语翻译练习8.4 旅游英语翻译材料实战演练8.5 旅游英语翻译评估与反馈第九章：旅游英语商务交流9.1 旅游商务英语通信与邮件写作9.2 旅游商务英语会议与谈判技巧9.3 旅游商务英语报价与合同签订9.4 旅游商务英语营销与推广策略9.5 旅游英语商务交流案例分析与实战演练第十章：旅游英语教学评估与反馈10.1 旅游英语教学评估的目的与方法10.2 旅游英语教学反馈的技巧与方式10.3 旅游英语教学评估表设计与使用10.4 旅游英语教学问题分析与解决策略10.5 旅游英语教学评估与反馈案例分析与点评重点和难点解析重点和难点解析一：旅游行业英语基础重点：掌握旅游行业常用词汇和短语，理解旅游行业基本句型和表达方式。
《旅游英语》教学教案
《旅游英语》教学教案《旅游英语》教学教案一、教学目标1、培养学生掌握旅游英语的基本表达和沟通能力，能够进行基本的旅游对话和应对常见旅游场景。
2、提高学生旅游英语的听、说、读、写能力，能够熟练运用旅游英语进行交流。
3、增强学生对旅游行业的认识和了解，培养其对旅游行业的兴趣和热爱。
二、教学内容和方法1、教学内容：（1）旅游英语基本表达和常用语句，包括欢迎、感谢、道歉、祝福等。
（2）旅游行程安排和相关服务英语表达，包括订票、入住酒店、参观景点等。
（3）旅游交通英语表达，包括乘坐飞机、火车、出租车等交通工具的用语。
（4）旅游餐饮英语表达，包括点菜、结账、感谢服务等。
2、教学方法：（1）课堂讲解：通过课堂讲解和示范，让学生了解和掌握旅游英语的基本表达和常用语句。
（2）情景模拟：通过情景模拟，让学生了解和掌握旅游英语在不同场景下的应用，提高学生的实际运用能力。
（3）课堂讨论：通过课堂讨论，让学生思考和探讨旅游英语在实际运用中的问题和难点，加深学生对旅游英语的理解和掌握。
（4）课后作业：通过课后作业，让学生巩固和深化对旅游英语的学习和理解。
三、教学步骤和时间安排1、导入新课（5分钟）：介绍旅游英语的概念和重要性，激发学生的学习兴趣和热情。
2、讲解新课（30分钟）：通过示范和讲解，让学生了解和掌握旅游英语的基本表达和常用语句。
3、情景模拟（15分钟）：通过情景模拟，让学生了解和掌握旅游英语在不同场景下的应用。
4、课堂讨论（15分钟）：通过课堂讨论，让学生思考和探讨旅游英语在实际运用中的问题和难点。
5、课后作业（15分钟）：通过课后作业，让学生巩固和深化对旅游英语的学习和理解。
四、教学评价和反思1、课堂表现：观察学生的课堂表现，包括参与度、专注度等，了解学生对旅游英语的学习情况和问题。
2、作业评价：批改学生的课后作业，了解学生对旅游英语的学习掌握情况，并及时进行反馈和指导。
3、期末测试：进行期末测试，检测学生对旅游英语的掌握和应用能力。
旅游英语教案模板范文
课时：2课时年级：初中英语教材：人教版初中英语教学目标：1. 知识目标：掌握旅游英语的基本词汇和句型，如景点、交通工具、住宿、餐饮等。
2. 能力目标：提高学生运用英语进行旅游交流的能力，培养学生良好的旅游英语口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对旅游英语的兴趣，培养他们热爱英语、热爱生活的情感。
教学重点：1. 旅游英语基本词汇和句型的掌握。
2. 旅游场景下的英语口语交流。
教学难点：1. 旅游英语词汇的积累和应用。
2. 旅游场景下的英语口语表达。
教学准备：1. 多媒体课件：包括旅游英语词汇、句型、图片等。
2. 旅游英语对话材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一张旅游景点图片，引导学生用英语描述图片。
2. 学生自由交流，分享自己曾经旅游过的经历。
二、新课学习1. 教师展示旅游英语词汇和句型，如：hotel（酒店）、restaurant（餐厅）、attraction（景点）等。
2. 学生跟读、模仿，并尝试用所学词汇和句型进行简单的对话。
三、课堂练习1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟旅游场景。
2. 学生分组进行对话练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生回顾所学，分享自己的收获。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上节课所学内容，包括词汇、句型等。
2. 学生进行小组讨论，分享自己旅游的经历。
二、拓展1. 教师展示不同国家的旅游景点图片，引导学生用英语描述。
2. 学生自由交流，分享自己感兴趣的国家和景点。
三、情景模拟1. 教师组织学生进行情景模拟，模拟在旅游过程中与当地人交流的场景。
2. 学生分组进行对话练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生回顾所学，分享自己的收获。
教学反思：1. 教师要注重激发学生的学习兴趣，创设生动有趣的课堂氛围。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的英语口语表达能力。
旅游英语会话教案模板范文
教学目标：1. 学生能够运用基本的旅游英语词汇和句型进行日常交流。
2. 学生能够理解并使用旅游场景中的常用表达。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高实际运用英语的能力。
教学内容：1. 旅游英语基础词汇：酒店、餐厅、交通、景点等。
2. 常用旅游英语句型：问候、介绍、询问、请求、感谢等。
3. 旅游场景模拟：入住酒店、用餐、购物、参观景点等。
教学过程：一、导入1. 利用图片或视频展示旅游场景，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：在旅游时，我们可能会用到哪些英语表达？二、词汇学习1. 教师展示旅游英语基础词汇，如：hotel、restaurant、airport、museum等。
2. 学生跟读并拼写这些词汇。
3. 通过游戏或小组活动，让学生练习使用这些词汇。
三、句型学习1. 教师展示常用旅游英语句型，如：Good morning, can I help you?、How much is this?、Excuse me, where is the bathroom?等。
2. 学生跟读并模仿句型。
3. 小组讨论，练习使用句型进行对话。
四、场景模拟1. 教师设置不同的旅游场景，如入住酒店、用餐、购物、参观景点等。
2. 学生分组，每组扮演不同角色，进行角色扮演。
3. 教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。
五、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生完成课后作业，如：写一篇关于旅游的英语日记或短文。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和口语表达能力。
2. 评估学生的课后作业，了解学生对本节课内容的掌握程度。
教学反思：1. 课后总结教学效果，分析学生的优势和不足。
2. 调整教学方法，提高教学质量。
教学资源：1. 旅游英语词汇卡片2. 旅游英语对话录音3. 旅游场景图片或视频4. 旅游英语教材或辅导书教学时长：2课时备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充。
旅游英语会话教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的旅游英语词汇和短语。
2. 提高学生在旅游场景中的实际英语口语交流能力。
3. 培养学生跨文化交流的意识和能力。
教学对象：初中英语学习者教学重点：1. 旅游英语词汇和短语的运用。
2. 常见旅游场景的英语会话。
教学难点：1. 学生在实际交流中的语速和流畅度。
2. 文化差异在旅游英语交流中的影响。
教学准备：1. 旅游英语教材。
2. 旅游英语视频或图片。
3. 旅游英语情景模拟道具。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师通过提问，引导学生回忆自己曾经或计划中的旅游经历，激发学生对旅游英语会话的兴趣。
2. 引出本节课的主题：旅游英语会话。
二、新授1. 教师讲解旅游英语词汇和短语，如：hotel（酒店）、airport（机场）、tourist attraction（旅游景点）、excursion（短途旅行）等。
2. 通过例句，让学生学会运用这些词汇和短语进行简单的旅游英语对话。
三、情景模拟1. 老师创设旅游场景，如：在机场、酒店、旅游景点等，让学生进行角色扮演。
2. 学生在模拟过程中，运用所学词汇和短语进行对话。
四、课堂练习1. 学生分组进行角色扮演，模拟旅游过程中的各种场景。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
五、总结1. 老师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和短语。
2. 学生分享自己在模拟过程中的感受和收获。
第二课时一、复习1. 老师带领学生复习上节课所学内容，巩固旅游英语词汇和短语。
2. 学生进行小组讨论，分享自己在旅游过程中的英语交流经历。
二、拓展1. 教师展示一些旅游英语视频或图片，让学生了解不同国家的旅游文化。
2. 学生分组讨论，总结不同国家的旅游礼仪和习惯。
三、情景模拟1. 老师创设一个具有挑战性的旅游场景，如：在异国他乡求助、解决旅行中的问题等。
2. 学生分组进行角色扮演，运用所学知识解决问题。
四、课堂练习1. 学生分组进行旅游英语对话，模拟真实的旅游场景。
《旅游英语》教学教案
《旅游英语》教学教案教学目标：1、知识目标：使学生掌握基础的旅游英语词汇和表达方式，了解如何在旅行中与外国人进行有效的沟通。
2、能力目标：培养学生运用旅游英语进行实际交流的能力，提高他们的口语表达和听力理解能力。
3、情感目标：激发学生对旅游英语的兴趣，培养他们的跨文化意识和国际视野。
教学内容：1、旅游英语的基本词汇和短语2、旅行中的日常交流用语3、旅游景点的介绍和描述4、跨文化交际技巧教学重点与难点：重点：使学生掌握旅游英语的基本词汇和短语，学会在旅行中与外国人进行日常交流。
难点：如何准确、流利地使用旅游英语进行交流，以及跨文化交际技巧的应用。
教具和多媒体资源：1、投影仪和PPT2、旅游英语视频材料3、旅游英语词汇卡片4、模拟场景道具教学方法：1、激活学生的前知：回顾已学的英语词汇和短语，与旅游英语相关的内容进行对比和。
2、教学策略：通过讲解、示范、小组讨论和角色扮演等方式，使学生掌握旅游英语的表达方式。
3、学生活动：组织学生进行模拟旅行对话，提高他们的口语表达和听力理解能力。
教学过程：1、导入（5分钟）：通过提问的方式，了解学生对旅游英语的兴趣和前期知识储备。
2、讲授新课（30分钟）：讲解旅游英语的基本词汇和短语，展示并让学生模仿实用的旅行对话。
3、巩固练习（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟旅行中的各种场景进行对话。
教师进行巡视，给予必要的指导和反馈。
4、归纳小结（10分钟）：总结本节课学习的重点内容，回顾旅行英语的关键表达方式，鼓励学生进行口头总结。
评价与反馈：1、设计评价策略：组织学生进行小组角色扮演活动，观察他们的实际交流能力和口语表达水平。
结合学生的自我评价和互相评价，对学生的学习效果进行综合评估。
2、为学生提供反馈：在角色扮演活动结束后，对学生的表现给予及时的反馈，指出他们在旅游英语表达中的优点和不足之处。
引导学生反思自己的学习过程和方法，以便进一步提高学习效果。
作业布置：1、复习本节课所学的旅游英语词汇和短语。
《旅游英语教案》
《旅游英语教案》word版第一章：旅游英语概述1.1 旅游英语的重要性介绍旅游英语在旅游业中的重要性强调旅游英语对于旅游从业者和游客的作用1.2 旅游英语的范围解释旅游英语涵盖的领域，如酒店、餐饮、交通、购物等强调旅游英语的多场景应用1.3 旅游英语的学习目标列出旅游英语学习的主要目标，如提高沟通能力、增强旅游专业知识等引导学生明确学习方向第二章：旅游英语的基本沟通技巧2.1 问候与介绍学习常用的问候语和自我介绍方式练习使用英语进行简单的交流2.2 询问信息学习如何用英语询问时间、地点、价格等信息练习使用英语进行信息查询2.3 提出请求和解决问题学习如何用英语提出请求和解决问题练习使用英语进行请求和解决问题第三章：旅游英语中的常见场景3.1 酒店入住与退房学习酒店入住和退房的相关英语表达练习使用英语进行酒店入住和退房的交流3.2 餐厅用餐学习餐厅用餐的相关英语表达练习使用英语进行点餐、用餐的交流3.3 交通出行学习交通出行的相关英语表达练习使用英语进行购票、问路等的交流第四章：旅游英语中的购物与娱乐4.1 购物学习购物的相关英语表达练习使用英语进行购物交流4.2 娱乐活动学习娱乐活动的相关英语表达练习使用英语进行娱乐活动交流4.3 旅游英语口语拓展学习一些旅游英语口语拓展表达练习使用英语进行更丰富的交流第五章：旅游英语中的文化差异与礼仪5.1 文化差异介绍不同国家的文化差异对旅游英语的影响强调理解和尊重不同文化的的重要性5.2 旅游礼仪学习旅游中的礼仪规范练习使用英语进行礼貌的交流和行为展示第六章：旅游英语中的餐饮服务6.1 餐厅用语学习在餐厅中常用的英语表达，如点餐、询问菜品、表达喜好等练习在模拟餐厅环境中进行点餐交流6.2 酒店客房服务学习酒店客房服务的相关英语表达，如订餐、叫醒服务、洗衣服务等练习使用英语进行客房服务的交流第七章：旅游英语中的交通出行7.1 飞机出行学习乘坐飞机的相关英语表达，如办理登机手续、询问航班信息、机场security 等练习使用英语进行飞机出行的交流7.2 火车旅行学习乘坐火车的相关英语表达，如购票、询问车次信息、火车站设施等练习使用英语进行火车旅行的交流第八章：旅游英语中的景点介绍8.1 自然风光学习描述自然风光的英语表达，如山脉、海滩、沙漠等练习使用英语进行自然风光的介绍8.2 人文景观学习描述人文景观的英语表达，如古迹、博物馆、城市建筑等练习使用英语进行人文景观的介绍第九章：旅游英语中的紧急情况应对9.1 疾病与意外学习在旅游过程中应对疾病和意外的基本英语表达练习使用英语进行求助和描述症状9.2 安全问题学习在旅游过程中应对安全问题的基本英语表达练习使用英语进行报警和求助第十章：旅游英语的综合应用10.1 模拟旅游场景设计一个综合性的旅游场景，如旅行社咨询、机场接机、酒店入住等让学生在模拟场景中综合运用旅游英语10.2 旅游英语口语测试设计一个旅游英语口语测试，包括常见场景的问答、角色扮演等评估学生的旅游英语口语水平和沟通能力重点和难点解析章节一：旅游英语概述难点解析：理解旅游英语在旅游业中的作用及其对旅游从业者和游客的意义。
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旅游英语口语教案 Week One I. Teaching aim 1. Introduce the Practical Oral English Course and the learning schedule of this term to students. 2. Review the basic expression of oral English from Unit one to Unit three. II. Important and difficult points 1. How to introduce oneself or somebody. 2. How to greet formally or casually. 3. How to ask for and offer help. 4. How to ask for information and make inquiries. III. Teaching procedure 1. Greeting. 2. Share with Ss the pictures I took in Hainan this winter holiday. 3. Introduce the Practical Oral English Course and the learning schedule of this term to students. 4. Basic Expressions(Unit one to Unit three) Review the basic expression of Part One (Unit one to Unit three) and tick some important sentences for Ss to recite. 4. Do pair work. IV. Homework: 1. Preview Part One Unit Four to Unit Six. In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues. 2. Review Unit One to Unit Three and prepare for an oral test.
Week Two I. Teaching aim 叮叮小文库 2 1. Teach Ss how to prepare for meeti ng the tour group. 2. Review the basic expression of oral English from Unit Four to Unit Six. II. Importa nt and difficult points 1. How to make an appo in tme nt 2. How to make suggestion and give advice 3. How to apologize and forgive 4. Preparati ons for meet ing the tour group. III. Teachi ng procedure 1. Greeti ng. 2. An oral test from Un it One to Un it Three 3. Teach Ss the preparati ons for meet ing the tour group. a) How to prepare for meeti ng the tour group. b) What to do when tourists arrive. c) What if the guide picks up tourists other tha n his/her own tour group. Phrases and expressi ons: Local guide 地陪 national guide 全陪 reception program 接待计戈U Travel agency 旅行社 group code 团号 tour leader 领队 Sponsor travel service 组团社 Preparations for meeting the tour group : A. A guide should dress decently, especially on the occasion of meeting the tour group at the airport. Tattoos and dyed hair are not appropriate for a guide. No guides are allowed to wear shorts, a sleeveless shirt or shoes without sock. B. A male guide should not wear shorts or wear his cap backwards or sideways. A female guide may dress casually, but should not wear the mini skirt and have excessive makeup. C. A guide should remember the details of the reception program before he picks up tourists at the airport. A reception program should include name of travel agency, group code, name of tour leader or national guide, names and number of tourists, arrival time, modes of transport, hotel and so on. Questio n: What does a guide do before the tourists arrive? a. confirm expected arrival time; b. arrive at airport 30 minutes prior to the expected arrival time and confirm the exact landing place; c. stand at a highly visible location at the exit, in full view of arriving tourists with a cardboard. Question: What does a guide do at the airport when tourists arrive? a. meet the tour group and check the group code, number of tourists and name of the national guide or tour leader; b. lead the tour group to the coach and stand by the door to politely greet tourists and confirm the nu mber of tourists. Question: What does a guide serve tourists on the way to the hotel? a. greet tourists cordially or deliver a welcome speech; b. inform overseas tourists of the local time; c. give a brief introduction to the local customs, location of the hotel; Additi onal Tips: Taking tourists by Mistakes A guide may pick up tourists other tha n his own tour group because of careless ness, while his own tourists are left at the airport or, have been picked up by some other guide. To avoid such 叮叮小文库 3 mistakes, what kind of measures should the guide take? • The guide should double-check the in formatio n of the tour group: the n ame of spon sor travel service, the number of tourists and the name of the national guide or tour leader. • If he mistakes the tour group of ano ther travel age ncy for his own group, he should first report the case to his travel service and make an apology to the tourists. Meanwhile he must hand the tour group over to that travel age ncy. • If the tour group bel ongs to the travel age ncy that he works for, yet he is not supposed to be their guide, the local guide may make the best of the mistake by acting as their guide and pick ing them up. 4. Review the basic expression of oral English from Unit Four to Unit Six and tick some important sentences for Ss to recite. 5. Do pair work. IV. Homework: 1. Preview Part One Unit Seven to Un it Ten. In next period, stude nts are supposed to do pair work of the dialogues. 2. Review the preparatio ns for meeti ng the tour group and prepare for an oral test.