主题活动 投币机
幼儿大班主题教案详案《投币机》1500字
幼儿大班主题教案详案《投币机》1500字一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动教材《趣味科学》第四章第二节，内容为《投币机》。
通过引导幼儿观察、探索和动手制作投币机，让幼儿了解简单的机械原理和日常生活中的科技应用，培养幼儿的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解投币机的结构和工作原理，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，激发幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点重点：投币机的结构、工作原理及制作方法。
难点：投币机的制作过程，尤其是齿轮的安装和使用。
四、教具与学具准备教具：实物投币机、齿轮、塑料瓶、剪刀、双面胶等。
学具：每组一份投币机制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示一个实物投币机，引导幼儿观察并讨论其外观、功能及用途。
邀请幼儿尝试使用投币机，让幼儿亲身体验投币的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过投币机实例，讲解其工作原理，让幼儿了解齿轮的作用。
结合教材图片，讲解投币机的制作方法。
3. 动手制作（20分钟）将幼儿分成小组，每组发放一份投币机制作材料。
教师示范制作过程，强调齿轮的安装和使用方法。
引导幼儿动手制作，鼓励互相协作，解决问题。
4. 随堂练习（15分钟）完成投币机制作后，让幼儿进行投币实验，观察投币机的工作情况。
邀请幼儿分享制作心得，讨论遇到的问题及解决方法。
提问幼儿：“你们还能想到其他有趣的投币机创意吗？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 投币机结构图2. 投币机工作原理简图3. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的投币机。
答案：根据课堂所学，结合个人创意，完成投币机制作。
2. 作业题目：观察生活中的投币机，记录其外观、功能及用途。
答案：以图文并茂的形式，描述观察到的投币机。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容、方法和过程是否适合幼儿的认知水平，如何改进教学策略以提高教学效果。
大班主题教案投币机教案及教学反思
大班主题教案投币机教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第六单元“有趣的机械”，具体章节为“投币机的秘密”。
教学内容主要包括：了解投币机的基本结构和工作原理；通过观察和操作，理解投币机中硬币的传输和识别过程；培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解投币机的基本结构，掌握投币机的工作原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察细节的能力，提高幼儿的动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发幼儿对机械设备的兴趣，培养幼儿的探索精神。
三、教学难点与重点重点：投币机的工作原理及其基本结构。
难点：理解投币机中硬币的传输和识别过程。
四、教具与学具准备1. 教具：投币机实物或模型、硬币、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示投币机，引导幼儿观察并讨论：你们在生活中见过这样的机器吗？它是怎么工作的？（2）邀请幼儿上台演示投币过程，让其他幼儿观察并思考：硬币是如何被传输和识别的？2. 例题讲解（1）通过多媒体展示投币机的结构图，讲解各部分名称及作用。
（2）以动画形式演示硬币在投币机中的传输和识别过程，让幼儿理解工作原理。
3. 随堂练习（1）分发画纸和画笔，让幼儿画出投币机的结构图。
（2）组织幼儿分组讨论，每组设计一个简单的投币机模型。
（1）邀请各小组分享设计成果，互相评价。
六、板书设计1. 投币机的结构：投币口、传输带、识别器、存储箱。
2. 投币机的工作原理：硬币从投币口进入，通过传输带传输到识别器，识别器识别硬币，硬币存储到存储箱。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个投币机模型，并画出其结构图。
2. 答案示例：幼儿根据课堂所学，设计一个简单的投币机模型，并画出结构图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解投币机的工作原理和基本结构。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高课堂参与度。
大班其他教案：路边的投币机(一)
大班其他教案：路边的投币机（一）教学目标1.能够听懂并理解一些投币机的基本操作指令2.能够在老师、家长指导下，实践一些投币机的基本操作3.学生习得一些针对投币机的基本术语和表达方式4.学生能够在实践中培养自我调节能力，提高情商教学重点1.能够听懂并理解一些投币机的基本操作指令2.能够在老师、家长指导下，实践一些投币机的基本操作教学难点1.学习一些针对投币机的基本术语和表达方式2.能够在实践中培养自我调节能力，提高情商教学方法1.听讲、查看图片、实践操作2.小组合作教学准备1.投币机（可以是真实的，也可以是模拟的）2.投币机相关的一些小奖励（比如糖果、贴纸等等）3.投币机基本操作指令的制作（黑板上或者是PPT上展示）4.认真准备每位同学的问题和需求，以便个别辅导一、导入1.老师先让孩子们谈一谈自己最喜欢玩的游戏，和其他孩子玩游戏时应该怎样做才能提高赢得的希望。
2.引导孩子们想到投币机的玩法，让孩子们谈一谈自己的投币机使用经验。
二、预习指导1.老师简单地介绍一下投币机的基本概念、基本功能和基本操作。
2.让孩子们观看一些图片或者视频，了解投币机的外形和基本功能。
3.老师发布一些关于投币机的基本操作指令，要求孩子们在课前尽量熟练掌握。
三、小组竞猜1.将小组分为若干组，每组人数不少于四人。
2.老师播放一个投币机游戏的视频，让孩子们自行组织竞猜活动，并尝试猜测每组所打的分数。
3.获胜组可以得到相应的小奖励。
四、合作实践1.老师讲解投币机的基本操作指令并展示操作方法，要求孩子们进行实践。
2.针对孩子们可能存在的问题和困难，老师会通过一对一辅导来解决问题。
3.让孩子们互相协作，互相帮助，使活动更加有趣。
五、检查回顾1.老师和孩子们一起回顾一下投币机的基本操作指令以及实践过程中的一些经验。
2.检查每位同学的学习效果，看看孩子们掌握了多少知识。
3.让学生总结学习到了哪些内容，感受如何，并提出改进的建议和意见。
总结通过本次教学活动，孩子们学习到了许多关于投币机的知识和技能，也增强了彼此之间的合作意识和沟通能力。
大班主题优秀教案及教学反思《投币机》
大班主题优秀教案及教学反思《投币机》教学背景《投币机》是一款适合大班（3-4岁）儿童玩乐的游戏，可以通过投币进入不同的游戏场景，如水果连连看、动物卡通等，让儿童们在玩乐中学习形状、颜色等知识，提高他们的观察力和逻辑思考能力。
在引导儿童玩游戏中，激发他们的好奇心和学习兴趣，促进他们全面发展。
教学目标教育目标1.激发儿童的好奇心和学习兴趣；2.培养儿童的观察力和逻辑思考能力；3.提高儿童的语言交流能力；4.培养儿童的基本数理概念和认知能力。
知识目标1.能够识别并说出多种不同的形状和颜色；2.能够听懂和使用一些简单的日常用语；3.能够理解简单的数学概念，如数字、大小等。
教学环节热身大班的儿童们比较年幼，所以在开始教学前需要做好热身。
老师可以结合课程主题，让儿童们做一些与主题相关的游戏或活动。
例如，在《投币机》这个主题中，老师可以让儿童们先做一些形状和颜色的游戏，如找同色或同形状的物品，或者进行一些动作游戏，如跳舞等。
呈现老师可以选择两种方式呈现《投币机》这个游戏：一是在电脑或iPad上播放游戏视频，让儿童们先对游戏有所了解；二是老师现场演示，让儿童们可以看到游戏的具体操作过程。
操作在儿童对游戏有了一定的了解之后，老师可以让他们按照游戏的操作流程自己玩一下。
老师可以进行指导，帮助他们正确地投放硬币、选择游戏场景，甚至还可以跟着儿童们一起玩游戏。
拓展在儿童们熟悉游戏后，老师可以引导儿童们到外面寻找真实的投币机，体验投币和选择游戏的方法。
在指导儿童们操作时，无论是老师还是家长，都要特别注意安全，保证儿童的安全。
结语教完《投币机》这节课之后，老师可以对儿童们进行一些小测验，来检测他们的学习情况。
同时，老师可以让儿童们表达自己对这个游戏的看法和建议，对儿童们的建议进行总结。
针对儿童们提出的问题和建议，老师可以后续在教学中加以改进。
教学反思1.教学环节不应过多，要以简洁明了为原则，避免干扰儿童的注意力；2.引导儿童使用正确的语言，在游戏过程中加强对于语言的教学；3.教学过程中保持耐心和细心，及时回应儿童提出的问题和疑虑；4.教学评估是关键，要合理利用测试、问卷调查等方式，从多个角度考察儿童的学习情况。
幼儿园大班社会优秀教案《使用投币机》
幼儿园大班社会优秀教案《使用投币机》一、教学目标1.了解投币机的使用方法及操作步骤；2.学会识别纸币和硬币，并能正确地将其投放到投币机中；3.培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力；4.通过实践操作，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学准备1.投币机一台；2.一些纸币和硬币，包括五元、一元、五角、一角；3.单独的课堂或空教室，以保证安全和秩序；4.教师和幼儿的清晰沟通。
三、教学内容1.纸币和硬币的区别及特征介绍纸币是由造纸厂制造出来的，通常是长方形或正方形，有一些印有一个国家的象征和数字。
通常用于购买物品或支付账单。
硬币是由铸造厂制造出来的，一般都是圆形，边缘有花纹和文字。
通常用于购买小物品或零食。
2.投币机的使用方法和注意事项介绍投币机是一种接收硬币或纸币的机器，在购物场所或游戏中使用。
当投币机有效地接收到钱币时，会释放相应的物品或服务，比如玩具或游戏通关。
–操作步骤：1.将硬币或纸币插入到投币机的投币口；2.确认币值和数量；3.等待一段时间，直到投币机释放出所需的物品或服务；4.取走物品或服务。
–注意事项：1.投币前应先查看投币机上的提示信息；2.请勿插入假币或破旧币，以免影响投币机的正常工作；3.投币机使用时应谨慎，小心受伤。
3.团队操作练习在教育孩子时，我们强调团队合作的重要性。
在这一部分，我们将通过小组合作的方式，让幼儿一起掌握投币机的使用方法。
–分组：1.将大班平分为若干个小组，每组3-4人；2.每组中分配一名组长，负责组织和管理组员；3.组长应该引导组员有序协作，解决问题和困难。
–操作练习：1.将纸币和硬币均匀地分配给每个小组；2.让每个小组一起学习并操作投币机；3.每个小组争取最快投币并成功获取物品或服务；4.通过讨论和分享，小组成员互相学习。
四、教学方法1.探究教学法：引导幼儿探究纸币和硬币之间的不同之处，以及投币机的作用，激发幼儿的探究欲望；2.操作指导法：教师通过操作演示，分步骤指导幼儿操作投币机，以提高幼儿操作的成功率；3.合作学习法：以小组合作的形式，让幼儿彼此互帮互助，相互学习和进步，培养团队合作精神和团队协作能力。
幼儿园大班社会优秀教案《使用投币机》
幼儿园大班社会优秀教案《使用投币机》教学目标1.学生了解什么是投币机2.学生了解投币机的作用和使用方法3.学生能够正确地使用投币机进行游戏教学重点1.学生能够正确地使用投币机进行游戏2.学生能够将所学知识应用于日常生活中教学难点1.学生对投币机的使用方法理解不深入2.学生不善于将所学知识应用于日常生活中教学内容一、投币机的基本概念投币机是用来投币并进行游戏、购物等活动的机器，通常会自动兑换或吞没硬币。
目前，投币机已经非常普遍地出现在日常生活中，比如在商场、游乐园、游戏厅等场所都能够找到投币机。
二、投币机的使用方法1.先看清投币口，将硬币插入到相应位置。
2.确认硬币已经落入机器中，开始游戏。
3.游戏完成后，如果有兑换物品，按照机器上显示的步骤进行兑换。
4.如果投错了硬币，可以通过投币机上的退币按钮把硬币退回来。
三、大班幼儿使用投币机的注意事项1.使用投币机需要家长或老师的陪同。
2.需要注意自己插入硬币的数量和种类，不要随意插入。
3.不能使用假硬币进行兑换。
在未得到家长或老师允许前，不能单独使用投币机。
教学方法1.讲解法：通过老师的讲解，让学生了解投币机的基本概念和使用方法。
2.模拟法：老师可事先准备好一个小型投币机，让学生进行模拟操作。
3.实践法：在幼儿园内设立小型投币机，让学生进行实践操作。
教学评价1.学生能够正确地说出投币机的基本概念和使用方法。
2.学生能够正确地使用投币机进行游戏。
3.学生能够将所学知识应用于日常生活中。
4.学生能够遵守使用投币机的注意事项。
教学反思在教学过程中，应该重点关注学生对投币机的理解深度。
同时，在日常生活中，老师应该引导学生更加合理地使用投币机，同时防止不合理的使用行为。
此外，可以增加投币机的实物维修和维护知识，让学生了解投币机的构成和维修知识。
投币机大班教案其他范文
投币机大班教案其他范文一、教学内容本节课选自《幼儿科学探究》教材第四章“有趣的机械”，具体内容为“投币机”。
通过学习，让幼儿了解投币机的构造、工作原理以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 了解投币机的构造，知道投币机的工作原理。
2. 通过观察、操作、实践，培养幼儿的动手能力和问题解决能力。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点重点：投币机的构造和原理。
难点：投币机在实际生活中的应用和问题解决。
四、教具与学具准备1. 教具：投币机模型、实物投影仪、教学课件。
2. 学具：每组一个投币机、硬币、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个投币机，引导幼儿观察并讨论其在生活中的应用。
邀请幼儿尝试操作投币机，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物投影仪展示投币机内部结构，讲解其工作原理。
结合教学课件，引导幼儿了解投币机各部分的作用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组操作一个投币机，观察并记录投币机的工作过程。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
教师邀请各组幼儿分享观察和记录的结果。
六、板书设计1. 投币机的构造投币口、机械臂、弹簧、底座等部分2. 投币机的工作原理利用硬币的形状和重量，使机械臂发生运动七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个投币机，画出结构图并简要说明其工作原理。
2. 答案：投币机结构图（略）工作原理：当硬币投入投币口，由于硬币的形状和重量，使机械臂发生运动，从而实现某种功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对投币机表现出浓厚的兴趣，积极参与实践操作。
教师在教学中应注重引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的问题解决能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，与幼儿共同制作一个简易的投币机。
通过参观超市、游乐园等场所，让幼儿了解投币机在实际生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的目标与答案的合理性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点：投币机的构造和工作原理是教学的核心内容，应确保幼儿能够通过直观的方式理解和掌握。
使用投币机幼儿园大班教案
使用投币机幼儿园大班教案第一章：认识投币机教学目标：1. 让幼儿了解投币机的基本外观和功能。
2. 培养幼儿对投币机的兴趣。
教学重点：1. 投币机的基本外观。
2. 投币机的基本功能。
教学难点：1. 投币机的工作原理。
教学准备：1. 投币机一台。
2. 硬币若干。
教学过程：1. 引入：出示投币机，引发幼儿兴趣。
师：你们看看这是什么？你们见过吗？2. 讲解投币机的外观和功能。
师：投币机是什么样子的？它有什么用呢？3. 演示投币机的工作原理。
师：你们想知道投币机是怎么工作的吗？我现在给你们演示一下。
4. 幼儿自行尝试使用投币机。
师：现在你们自己试一试，看看能不能把硬币投进去。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对投币机有了基本的了解，他们表现出对投币机的极大兴趣。
在实践中，大部分幼儿都能顺利地完成投币，但对投币机的工作原理的理解还有待提高。
第二章：投币机的使用方法教学目标：1. 让幼儿掌握投币机的使用方法。
2. 培养幼儿对投币机的操作能力。
教学重点：1. 投币机的使用方法。
2. 投币机的操作能力。
教学难点：1. 投币机的操作流程。
教学准备：1. 投币机一台。
2. 硬币若干。
教学过程：1. 复习投币机的外观和功能。
师：我们昨天学习了投币机，你们还记得投币机是什么样子的吗？它有什么用呢？2. 讲解投币机的使用方法。
师：你们知道怎么样使用投币机吗？我现在教你们一下。
3. 演示投币机的操作流程。
师：你们看清楚了吗？我现在再给你们演示一遍。
4. 幼儿自行尝试使用投币机。
师：现在你们自己试一试，看看能不能把硬币投进去。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿基本掌握了投币机的使用方法，他们在操作中表现出较高的兴趣和能力。
大部分幼儿能够顺利地完成投币，对投币机的操作流程有了初步的理解。
第三章：投币机的游戏教学目标：1. 让幼儿了解投币机的游戏功能。
2. 培养幼儿对投币机游戏的兴趣。
教学重点：1. 投币机的游戏功能。
2. 投币机游戏的使用方法。
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主题活动投币机
活动名称：投币器
活动目标：
1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来
许多方便。
2、发挥想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。
活动准备：
1、拍摄的各种投币机器的照片。
2、录象4段
设计思路：
在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了；有的说：哎，我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具马就会摇摆起来，还会唱歌呢！有的则说：有的投币机是不能玩的，像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚硬币进去，你就可以看到很远的地方了……孩子们你一句、我一句地说开了，显然，孩子们对各种投币机发生了兴趣。
在日常生活中，对投币不是很了解，有的也只是玩过游戏投币机和玩具投币机，这是经常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是接触很少的，为了让能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来方便。
纲要中要求：应“引导对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
”我认为选择此材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“育活动内容既适合的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近的生活，又有助于拓展的经验和视野……”
活动过程：
一、引入
导语：最近，我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀？那谁愿意来
说说，你使用过什么投币机，你是怎样使用的。
（请个别回答）
二、了解更多的投币机。
1、师：刚才，你们都说了使用过的投币机，想想在我们生活中，
除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？
（根据的回答出示该投币机的照片）
2、师：你们发现了这么多投币机，徐老师也发现了许多投币机，
这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗？（播放录象：
超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机）刚
才，你看到了什么投币机？是怎样使用的？
3、原来，在我们的城市中，在我们的生活中有这么多投币机，而
且，这些投币机越来越先进了。
哎，那为什么要有这些投币机呢？
三、设计投币机
师：为了让我们的生活处处得到方便，设计师们设计了这么多不同
用处的投币机，你们想不想也做个小小设计师，也来设计一种可以
为大家带来方便的投币机呢？（讨论）
请个别谈谈自己的设想。
四、延伸活动
师：我们大二班的小朋友真聪明，想出了这么多有创意的投币机，待会，我们到区角游戏中去完成我们的作品，好吗？。