2015焦作大学简介
领导班子内部监督难点及精准破解对策
No.2June.20212021年6月 第2期焦作大学学报JOURNAL OF JIAOZUO UNIVERSITY领导班子内部监督难点及精准破解对策卢永芳屈菊平(焦作大学，河南焦作454003 )摘要：文章指出了当前领导班子内部监督的难点，阐释了监督难点存在的原因。
从加强廉政教育、把握职责定位、拓展监督渠道、完善监督制度等方面提出了具体的应对措施，破解了领导班子内部监督的难点， 突破了领导班子内部监督的瓶颈，完善了对领导班子权力运行的监督和制约，提升了领导班子内部监督的质效，为完善和健全党和国家监督体系进行了有益探索，推进全面从严治党向纵深发展。
关键词：从严治党；领导班子；党内监督；对策中图分类号：D262文献标志码：A文章编号：1008-7257(2021)02-0005-04对领导班子实施内部监督，既是一体推进不敢 腐、不能腐、不想腐的战略部署，也是党和国家监督体系建设的一项重要内容叫十八大以来，党中央和中纪委在强化领导干部监督、规范权力运行方面采取 了许多富有成效的措施，取得了良好的效果，但是根据新时代全面从严治党的新要求，分析近几年来查处的一些腐败案件，发现领导班子内部监督缺失、虚 化、弱化现象还较为突出，影响了整个班子的廉洁高效运转，甚至影响到一个单位、一个地区的事业和经济社会发展。
1.领导班子内部监督的难点1.1 "一把手”监督难“一把手”监督难的问题一宜困扰着同级纪检监 察部门和同级领导班子成员，一方面是由于上级有关 “一把手”监督的制度得不到落实，刚性的笼子变成了纸糊的盒子，致使权力滥用。
另一方面是由于“一把手”不愿意被监督，他们认为在自己的一亩三分地 里，自己说了算,其他班子成员就是个”包工头”，只要 干好自己那一摊子事就行了。
再者相对于“一把 手”，其他班子成员的职务要低半格，而且很多工作还要“一把手”支持才能完成，没人愿意去监督把手” 01.2领导班子成员相互监督难有些班子成员觉得监督别人是多管闲事役别人职责范围内的事情，自己不能说三道四，有时候明知 他工作有纽:漏，但也不能说，要说就让“一把手”去说吧，致使班子成员之间各行各旳道、各拉各的车， 不想监督、不敢监督，事不关己，高高挂起，从而造成领导班子成员之间监督缺失、监督空转。
美学视角下陈家沟太极拳文化传承研究
焦作大学学报JOURNAL OF JIAOZUO UNIVERSITY2021年3月第1期No.l Mar.2021美学视角下陈家沟太极拳文化传承研究郭青格(焦作师范高等专科学校文学院，河南焦作454000)摘要：陈家沟太极拳作为我国优秀的文化遗产，文化底蕴深厚，文化符号性强，具有独特的审美个性及其与当今世界高度契合的伦理价值判断与审美价值取向，因此，在美学视角下对陈家沟太极拳文化传承问题 进行研究，深入挖掘其丰富的文化资源及其传播力，是未来传承陈家沟太极拳文化的必经之路及其智慧化选择。
关键词：美学视角；陈家沟太极拳；文化传承中图分类号：G852.ll文献标志码：A 文章编号：1008-7257(2021)01-0043-04温县陈家沟太极拳作为一种集养生、习武与防身 为一体，并融合易、道、儒、释等多家哲学思想的文 化形态或者符号，不仅是中华民族思维方式的具像化，而且也是中华民族伦理价值判断与审美价值取向 的载体或者图式。
陈家沟太极拳以其丰富深刻而颇具民族特色的美学思想内涵成为了中华民族传统文化的 承载者与传承者。
因此，在美学视角下对陈家沟太极拳文化传承问题进行研究，将能够更加深入而富有创造性地揭示陈家沟太极拳在我国传统文化传承中的价值取向及其路径等问题。
1.温县陈家沟太极拳的传统美学思想及其内涵温县陈家沟太极拳博采易、道、儒、释等各家文化之精华，由多种文化演化及其涵养而所得，其内隐 了我国各种传统思想文化的审美理想及其内涵。
其中包括合乎天地之德易之生生的自然生命之美，合乎天 地自然之道的生命自由之美，合乎天人合一 “仁者爱 人”的中正伦理之美与合乎“物我同根”["“圣心虚静，照无不知”创的空灵智慧之美等。
1.1合乎天地之德易之生生的自然生命之美《易经》是我国最早的一部哲学著作，其核心内 容是阴阳变易之理。
《易经》认为：“一阴一阳之谓 道”，阴阳是天地间至简至真的大道，阴阳的相互转换变易造就天地伟大的德性，”天地之大德曰生，生 生之谓易”，天地的德性因阴阳二气交感而生万物，所谓“天地交而万物通也”(《泰•彖》)，而天地间万物的生生不已则成就了阴阳变动不居的神奇变易之美，阴阳不测之谓神。
博爱县龙凤灯舞何来、何去又何从
博爱县龙凤灯舞何来、何去又何从翟凌枫（河南师范大学历史文化学院，河南 新乡 453007）摘要：龙凤灯舞起源于原博爱县苏家作村，是豫西北地区著名的民俗文化活动之一。
其发展历史悠久，表演形式多样，具有浓厚的人文气息，舞灯配合有序及舞乐完美结合等鲜明特色。
因此，龙凤灯舞兼具艺术价值与历史价值，是了解怀庆府地区历史文化的一个重要窗口。
但近年来，由于受到现代文化的冲击，龙凤灯舞面临着传承后继乏人、演出缺乏观众以及传承方式落后等种种困境，龙凤灯舞文化正在逐渐走向衰微。
因此，龙凤灯舞的开发和保护工作已迫在眉睫。
关键词：龙凤灯舞；怀庆府；非物质文化遗产；传承方式中图分类号：K89 文献标志码：A 文章编号：1008-7275(2020)01-0055-05龙凤灯舞是以龙灯和凤灯为主灯, 结合多种伴舞灯，以民间故事为表演内容，配合锣、鼓、镲等打击乐器，通过人力舞动来完成表演的一项民俗文化活动。
其发源于原博爱县苏家作村，主要分布在焦作地区及其周边各县市。
龙凤灯舞凭借其独有的文化魅力，在历史上也曾有过辉煌时期。
但近年来，与大多数传统文化一样，龙凤灯舞的发展现状不容乐观。
所幸的是，随着龙凤灯舞申报国家级非物质文化遗产的成功，社会各界对它的关注与日俱增，较之从前，龙凤灯舞的保护与传承工作也越来越受到人们的重视。
那么，对其进行有效的保护与开发，首先需要了解的是其发展过程中出现了哪些困境，只有将其发展中的问题梳理清楚，才可以做好下一步的保护和开发工作。
文章通过对龙凤灯舞的“何来”——起源与发展和“何去”——发展困境的梳理，试对龙凤灯舞的“何从”——保护及开发方式进行探索，以期对龙凤灯舞的保护和开发工作提供一些可行性建议。
1.“何来”——龙凤灯舞的起源与发展有关龙凤灯舞的记载，最早可以追溯到清道光年间，迄今已有近二百年的历史了。
龙凤灯舞自创生伊始，自身的文化内涵不断得到充实和发展，并形成了自己特有的表演艺术和风格。
梳理龙凤灯舞的起源和发展脉络，是研究龙凤灯舞的必要前提。
河南焦作四大怀药品牌发展中的问题与创新
河南焦作四大怀药品牌发展中的问题与创新作者：吴天钧刘艳超来源：《农业与技术》2015年第06期摘要：本文试从焦作“四大怀药”品牌发展中的存在问题入手，提出该品牌发展中几点创新举措，将有利于“四大怀药”走出焦作，享誉中国。
关键词：四大怀药；品牌；问题；创新中图分类号：F752 文献标识码：A盛产于河南省焦作市地区的怀地黄、怀山药、怀牛膝、怀菊花统称“四大怀药”。
推动“四大怀药”的品牌发展，创新“四大怀药”的营销模式，将有利于“四大怀药”更好地走出焦作，扬名全国。
1 “四大怀药”品牌发展中存在的问题1.1 种植不科学，产品产量低“四大怀药”种植以农户为主体，规模小，种植区域分散，产业集中程度低；科技含量小，种植怀药品种不够优良，怀药产量低，由于技术条件限制等因素导致怀药生长期间管理不当，使用化肥多，怀药所含有害化学成分多，这就违背人们的绿色消费理念。
随着人们需求的增加和更高的需求标准，怀药在销售过程中往往出现供不应求的局面，不能够充分发挥“四大怀药”的经济价值。
1.2 科技含量低，产品竞争能力不强“四大怀药”科技含量低，产品附加值低，缺乏市场竞争力；加工企业科技创新能力不强，技术落后，生产粗放，加工简单，加工深度不够，很难满足市场多样化的需求，再加上加工企业规模小，资金少，产业集中程度低，缺乏驰名的加工企业品牌，很难在更高的范围内进行竞争。
1.3 宣传渠道单一，推广困难产品包装防伪功能差，识别度差，包装上不能很好地宣传自己；宣传方向错误，没有将“四大怀药”的药物价值和保健功能完整的阐述给人们，导致有些人不能对“四大怀药”及其价值有一个全面的了解；宣传手段上，不论是企业宣传还是公众宣传，宣传力度不够，宣传途径单一，没有有效利用各种现代媒介进行宣传，导致怀药推广起来较为困难。
1.4 营销模式传统，销售环境混乱“四大怀药”的传统销售模式落后，渠道单一，产品销量不佳；加之市场经济运行环境混乱，国家宏观调控力度不够，以假乱真、以次充好等不正当竞争情况频频出现，这就严重影响了“四大怀药”的品牌形象和发展状况，制约了“四大怀药”在国内国际市场上的良性发展。
河南省(129所)2015年教育部公布全国普通高校名单
河南省（129所）2015年教育部公布全国普通高校名单教育部公布全国普通高等学校名单（按学校办学层次和机构代码排序）序号学校名称主管部门所在地办学层次备注河南省（129所）1433华北水利水电大学河南省郑州市本科1434郑州大学河南省郑州市本科1435河南理工大学河南省焦作市本科1436郑州轻工业学院河南省郑州市本科1437河南工业大学河南省郑州市本科1438河南科技大学河南省洛阳市本科1439中原工学院河南省郑州市本科1440河南农业大学河南省郑州市本科1441河南科技学院河南省新乡市本科1442河南牧业经济学院河南省郑州市本科1443河南中医学院河南省郑州市本科1444新乡医学院河南省新乡市本科1445河南大学河南省开封市本科1446河南师范大学河南省新乡市本科1447信阳师范学院河南省信阳市本科1448周口师范学院河南省周口市本科1449安阳师范学院河南省安阳市本科1450许昌学院河南省许昌市本科1451南阳师范学院河南省南阳市本科1452洛阳师范学院河南省洛阳市本科1453商丘师范学院河南省商丘市本科1454河南财经政法大学河南省郑州市本科1455郑州航空工业管理学院河南省郑州市本科1456黄淮学院河南省驻马店市本科1457平顶山学院河南省平顶山市本科1458洛阳理工学院河南省洛阳市本科1459新乡学院河南省新乡市本科1460信阳农林学院河南省信阳市本科1461安阳工学院河南省安阳市本科1462河南工程学院河南省郑州市本科1463南阳理工学院河南省南阳市本科1464河南城建学院河南省平顶山市本科1465河南警察学院河南省郑州市本科1466黄河科技学院河南省教育厅郑州市本科民办1467铁道警察学院公安部郑州市本科1468郑州科技学院河南省教育厅郑州市本科民办1469郑州工业应用技术学院河南省教育厅郑州市本科民办1470郑州师范学院河南省郑州市本科1471郑州财经学院河南省教育厅郑州市本科民办1472黄河交通学院河南省教育厅焦作市本科民办1473商丘工学院河南省教育厅商丘市本科民办1474河南大学民生学院河南省教育厅开封市本科民办1475河南师范大学新联学院河南省教育厅郑州市本科民办1476信阳师范学院华锐学院河南省教育厅信阳市本科民办1477安阳师范学院人文管理学院河南省教育厅安阳市本科民办1478新乡医学院三全学院河南省教育厅新乡市本科民办1479河南科技学院新科学院河南省教育厅新乡市本科民办1480河南理工大学万方科技学院河南省教育厅焦作市本科民办1481中原工学院信息商务学院河南省教育厅郑州市本科民办1482商丘学院河南省教育厅商丘市本科民办1483郑州成功财经学院河南省教育厅郑州市本科民办1484郑州升达经贸管理学院河南省教育厅郑州市本科民办1485河南职业技术学院河南省郑州市专科1486漯河职业技术学院河南省漯河市专科1487三门峡职业技术学院河南省三门峡市专科1488郑州铁路职业技术学院河南省郑州市专科1489中州大学河南省郑州市专科1490开封大学河南省开封市专科1491河南机电高等专科学校河南省新乡市专科1492焦作大学河南省焦作市专科1493河南财政税务高等专科学校河南省郑州市专科1494濮阳职业技术学院河南省濮阳市专科1495郑州电力高等专科学校河南省郑州市专科1496黄河水利职业技术学院河南省开封市专科1497许昌职业技术学院河南省许昌市专科1498河南工业和信息化职业学院河南省焦作市专科1499河南水利与环境职业学院河南省郑州市专科1500商丘职业技术学院河南省商丘市专科1501平顶山工业职业技术学院河南省平顶山市专科1502周口职业技术学院河南省周口市专科1503济源职业技术学院河南省济源市专科1504河南司法警官职业学院河南省郑州市专科1505鹤壁职业技术学院河南省鹤壁市专科1506河南工业职业技术学院河南省南阳市专科1507郑州澍青医学高等专科学校河南省教育厅郑州市专科民办1508焦作师范高等专科学校河南省焦作市专科1509河南检察职业学院河南省郑州市专科1510河南质量工程职业学院河南省平顶山市专科1511郑州信息科技职业学院河南省郑州市专科1512漯河医学高等专科学校河南省漯河市专科1513南阳医学高等专科学校河南省南阳市专科1514商丘医学高等专科学校河南省商丘市专科1515郑州电子信息职业技术学院河南省教育厅郑州市专科民办1516信阳职业技术学院河南省信阳市专科1517嵩山少林武术职业学院河南省教育厅郑州市专科民办1518郑州工业安全职业学院河南省郑州市专科1519永城职业学院河南省商丘市专科1520河南经贸职业学院河南省郑州市专科1521河南交通职业技术学院河南省郑州市专科1522河南农业职业学院河南省郑州市专科1523郑州旅游职业学院河南省郑州市专科1524郑州职业技术学院河南省郑州市专科1525河南信息统计职业学院河南省郑州市专科1526河南林业职业学院河南省洛阳市专科1527河南工业贸易职业学院河南省郑州市专科1528郑州电力职业技术学院河南省教育厅郑州市专科民办1529周口科技职业学院河南省教育厅周口市专科民办1530河南建筑职业技术学院河南省郑州市专科1531漯河食品职业学院河南省教育厅漯河市专科民办1532郑州城市职业学院河南省教育厅郑州市专科民办1533安阳职业技术学院河南省安阳市专科1534新乡职业技术学院河南省新乡市专科1535驻马店职业技术学院河南省驻马店市专科1536焦作工贸职业学院河南省教育厅焦作市专科民办1537许昌陶瓷职业学院河南省教育厅许昌市专科民办1538郑州理工职业学院河南省教育厅郑州市专科民办1539郑州信息工程职业学院河南省教育厅郑州市专科民办1540长垣烹饪职业技术学院河南省教育厅新乡市专科民办1541开封文化艺术职业学院河南省开封市专科1542河南化工职业学院河南省郑州市专科1543河南艺术职业学院河南省郑州市专科1544河南机电职业学院河南省郑州市专科1545河南护理职业学院河南省安阳市专科1546许昌电气职业学院河南省许昌市专科1547信阳涉外职业技术学院河南省教育厅信阳市专科民办1548鹤壁汽车工程职业学院河南省教育厅鹤壁市专科民办1549南阳职业学院河南省教育厅南阳市专科民办1550郑州商贸旅游职业学院河南省教育厅郑州市专科民办1551河南推拿职业学院河南省洛阳市专科1552洛阳职业技术学院河南省洛阳市专科1553郑州幼儿师范高等专科学校河南省郑州市专科1554安阳幼儿师范高等专科学校河南省安阳市专科1555郑州黄河护理职业学院河南省教育厅郑州市专科民办1556河南医学高等专科学校河南省郑州市专科1557郑州财税金融职业学院河南省郑州市专科1558南阳农业职业学院河南省南阳市专科1559洛阳科技职业学院河南省教育厅洛阳市专科民办1560鹤壁能源化工职业学院河南省教育厅鹤壁市专科民办1561平顶山文化艺术职业学院河南省教育厅平顶山市专科民办。
“蒙古汗国”对俄罗斯文化的影响
“蒙古汗国”对俄罗斯文化的影响王庆峰 王 哲(焦作大学,河南焦作 454000)摘要:无论就文化传统还是地理位置而言,俄罗斯都是欧洲的东方、亚洲的西方,俄罗斯文化像一个巨大的钟摆,沉重地往来于世界文化的两极之间。
13—15世纪,蒙古人在东部欧洲建立了统治,这对俄罗斯文化无疑是一个巨大的冲击,使它终止了与西欧基督教各国的文化并进;而鞑靼蒙古的游牧天性和东方统治方式,给俄罗斯带来了巨大而深远的影响。
关键词:俄罗斯;蒙古;文化;文化影响中图分类号:K106 文献标识码:A 文章编号:1008Ο7257(2003)03Ο0018Ο03 当我们谈论东方文化对俄罗斯的影响时,常常会想到东方的中国、印度、阿拉伯文化。
但13—15世纪蒙古汗国对古罗斯长达240年的统治,使得俄罗斯文化在时间和空间上不能与以上文化进行直接的接触和交流,而是长期的与东方游牧文化接触,深受鞑靼蒙古文化的影响。
而当时俄罗斯正处在民族形成与统一的进程中,所以鞑靼蒙古给俄罗斯带来的影响是深远的,正如院士弗列所说:“在过去的两个半世纪里,俄罗斯充满了恐怖和苦难,她被带上枷锁,无情地被奴役,她的风俗和生活被肆意践踏,这样的统治将或多或少对我们祖国的命运、制度、法令、教育、风俗和语言产生影响。
”12世纪时,由于古罗斯各地区之间缺乏有机的联系和共同的经济,基辅国家所取得的国土的统一是不巩固和短暂的,基辅罗斯很快分裂为许多独立的公国。
这些公国主要有基辅公国、佩列雅斯拉夫公国、斯摩棱斯克公国、木罗姆—梁赞公国、弗拉基米尔—苏兹达尔公国、波洛次克—明斯克公国、诺夫哥罗德—谢维尔斯克公国、特穆塔拉干公国和诺夫哥罗德共和国。
此时基辅大公的政权已名存实亡,各公国之间为了自己的利益,内讧不断。
“罗斯实力衰弱,国土缩减,缩小了罗斯的国际意义,使它成为邻近敌国和游牧民族汗国的猎物”,在整整几个世纪都处于异族的压制下,尤其是蒙古汗国对古罗斯240年的统治,对东斯拉夫特别是俄罗斯产生了极其深远的影响。
构建培育壮大焦作四大怀药产业体系研究
No.2June.20212021年6月 第2期焦作大学学报JOURNAL OF JIAOZUO UNIVERSITY构建培育壮大焦作四大怀药产业体系研究李存红"姚巧玲1符德学"(1 •焦作大学化工与环境工程学院，河南焦作454003； 2.河南省四大怀药有效成分提取及产品研究院士工作站，河南焦作454003 )摘要：四大怀药作为焦作地区的特色农产品资源，发展空间巨大，但目前并未成为焦作地区具有独特区域竞争力的产业，文章通过实地调研，了解四大怀药的种植情况，怀药生产企业发展现状，四大怀药销售现状及品牌文化发展现状，发现目前怀药产业发展中存在种植基地不稳定、假冒产品充斥市场、科技支撑和 科技创新不足、产业品牌知名度和影响力不够等一系列问题，并针对性地提出了构建培育壮大焦作四大怀 药产业体系的对策和建议。
关键词：四大怀药；产业发展；特色农产晶中图分类号：F723 文献标志码：A文章编号：1008-7257(2021)02-0095-03随着人民生活水平的日益提高及老龄群体和亚健 康年轻群体的增加，人们对健康养生的需求不断攀升，养生健康产业市场前景广阔，发展潜力巨大。
在 养生健康产业发展的大背景下，具有独特药效和较好 滋补功能的四大怀药发展前景广阔。
四大怀药作为焦作地区特色的农产品资源，发展空间巨大。
但是，目前存在着种植基地不稳定、科技 研发不足、缺乏深加工和高附加值产品、假冒产品充 斥市场等一系列问题，导致四大怀药并未成为焦作地 区具有独特区域竞争力的产业。
研究如何把四大怀药打造为焦作市具有较高知名度和较大影响力的品牌产 业和具有高科技含量和高附加值的特色产业，对推进 焦作农业高质量发展和积极融入黄河流域生态保护具 有重要意义。
1.焦作四大怀药发展现状1.1种植情况2019年,焦作市四大怀药种植面积达9732公顷，产量达376881公斤。
温县、孟州市、武陟县、沁阳市、 博爱县、修武县是焦作四大怀药主要种植区，其中， 怀山药集中在温县、孟州市种植，以温县堺土地出产的铁棍山药营养最佳，温县、武陟县、孟州市种植的 怀地黄较多，怀牛膝的主要种植基地分布在温县和武 陟县，怀菊花在温县、博爱和武陟种植的较多。
焦作大学校徽校标
文档编号：0000 112
VI设计
焦作大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
焦作大学校徽焦作大学校名。
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焦作大学简介
焦作大学是由焦作市政府投资建设的一所培养应用型人才的综
合性地方院校。学校座落在豫西北新兴的中国优秀山水旅游城市—焦
作市，环境幽雅，交通便利，是大学生成才深造的理想场所。中共十
五届中央委员，国务院研究室、国务院发展研究中心原主任王梦奎教
授受聘为焦作大学名誉校长。国务院参事、中国科学院可持续发展战
略研究组组长牛文元，中国工程院院士、隧道及地下工程专家王梦恕，
中国科学院院士、采矿工程专家宋振骐，清华大学机械学院精密仪器
与机械学系博士生导师王先逵，中央党校副教育长韩庆祥等一大批著
名专家学者受聘为学校名誉教授。
焦作大学创建于1981年，前身是焦作市职工大学，1986年正式
更名为焦作大学。经过筹备创建、充实整顿、探索提高和快速发展等
四个阶段，学校已发展成为一所规模较大，师资力量雄厚，办学条件
完善的综合性大学。学校目前占地面积1708亩，建筑面积43.5万平
方米。现有教职工900余人，在专任教师中具有副高级以上专业技术
职务的190人，其中具有硕士以上研究生学历的350人，享受国务院
特殊津贴、河南省政府特殊津贴、河南省学术技术带头人、河南省“四
个一批”人才等高层次人才40余人。全日制在校生10320人。教学
仪器设备总值9635万元。图书馆藏书127.52万册。另有电子图书3
2.5万余种；中外文期刊525种；拥有CNKI等19个数据库；拥有先
进的数字信息资源管理系统和文献计算机集成管理体系。学校现有校
内实验（实训）室、中心58个，教学实习工厂4个，校外实习基地
111个。学校拥有先进的电教室、语音室、舞蹈练功房、计算机校园
网络系统、体育运动场，拥有条件良好、设施齐全的学生公寓和普通
宿舍。公开发行《焦作大学学报》和《焦作大学报》。
学校现有工学、人文学科、社会学科、管理学四大学科门类，涵
盖58个专业，其中工学类专业26个，人文学科类专业14个，管理
学类专业13个，社会学科类专业5个。设有机电工程学院、信息工
程学院、土木建筑工程学院、化工与环境工程学院、人文学院、艺术
学院、经济管理学院、外国语学院、法律与政治教育学院、太极武术
学院、基础科学系等10余个院系，开设有太极拳、计算机网络技术、
装饰艺术设计、电子商务、旅游管理、酒店管理、汉语言文学、旅游
英语、电脑美术设计、舞蹈表演等58个专业。其中，机电一体化专
业是国家教育部教育教学试点专业，化工工艺专业是河南省教育教学
试点专业;生物化工工艺、市场营销两专业是省级特色专业建设点；
建筑工程技术和旅游管理两专业是财政部、教育部提升专业服务行业
发展能力的专业建设项目;机械制造与自动化专业、市场营销专业获
得省示范性实训基地建设项目资助。《三维动画》、《建筑材料与检
测》、《计算机工程制图》等课程获得省级精品课程称号。应用化工
技术专业教研室被评为省级教学团队。
学校努力推进学研产一体化改革模式，加快技术转化，积极服务社
会，建立了怀药工程技术研究中心、新型建筑材料研究所等19个科研
机构，并与中科院谢毓元院士团队联合建立河南省四大怀药院士工作
站，进一步提升了科研水平。积极推进科技成果转化，研发的怀参汁饮
料、三味地黄饮获河南省科技新产品称号，铁棍山药酒等已进入产业化
阶段。组织教师积极参加入省、市科技特派员计划，与焦作科霖达生物
科技公司等企业合作开发新产品，科研服务经济社会发展能力进一步增
强。
学校始终坚持“育人为本，严谨治学，服务地方，和谐发展”的
办学理念；确立了“特色立校、人才强校、创新兴校”的学校发展途
径；实行“以法治校、以德治校、以情治校”的治校方略；形成了“崇
学笃行、敬业乐群”的校训，“勤奋、严谨、务实、创新”的校风，
“施教有道、育人有情”的教风和“乐学、唯实”的学风。多年来，
学校始终坚持服务地方经济社会发展的办学方向，不断调整和优化学
科专业结构，努力实现学校发展与经济社会发展需求的紧密对接，为
焦作市经济社会发展提供了大量应用型人才。建校以来为国家培养输
送了6万余名各级各类合格人才，他们在经济建设和社会发展中发挥
着积极的作用。
近年来，学校的快速发展引起社会各界的高度关注，其发展成就
被《人民日报》、《光明日报》、中央电视台、《中国教育报》、人
民网、新华网、求是理论网等数百家媒体、网站给予报道。学校先后
荣获“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省思想政治
工作先进单位”、“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”、 “河
南省卫生先进学校”、“河南省行风评议先进单位”、“河南省六好
基层工会”、“河南省五四红旗团委”、“焦作市花园式单位”和“焦
作市综合治理先进单位”等荣誉称号。
面对新的机遇和挑战，焦作大学将以科学发展观为指导，立足焦
作，面向河南，辐射周边，重点培养工科类、应用型人才，服务中原
经济区建设，更好地满足中原经济区经济转型示范市建设对人才的需
求。