如何区分n——l的发音
如何区分n--1的发音
如何区分n--1的发音发n时,舌尖顶住上牙床,发音时声带颤动,气流从鼻腔岀来。
发1时,舌尖顶住上牙床,发音时声带颤动,气流从舌头两边出来。
在教学n、1时,可以让学生捏着鼻子发1的音,体会气流从舌头两边出来;松开鼻子发n的音体会气流从鼻腔出来。
这属于练习与体验部分记单边记住哪些字要发n音。
区分n-1声母字的一种行之有效的方法就是:记单边例如:nu:女lu:绿、率、铝、驴、旅、滤ang:浪、廊、郎、榔uan:乱、卵、峦、鸾、挛对比记忆据统计n-1声母的字相比较,n声母的字比1声母的字少,因此,通过记n声母的字,以区分1声母的字附:常用n声母字表娜哪那挪乃奶氖奈奈捺内讷呐衲钠宁拧咛狞柠泞尼泥呢倪脓纽霓奴孥驽努怒农浓妞纽钮念捻南喃楠蝻虐疟诺喏匿懦糯捏涅聂聂蹑镊嗫脑恼瑙脑二；1是轻音,n是鼻音,另外还有点爆破音。
1和乐的读音基本一致,n 跟呢一样。
n需要鼻子出气配合,如果捏住鼻子的话就发不出n的音,而1无影响。
发1和n的时候,都要舌尖先顶住上颚,这是他们的相同之处。
不同的是一个是舌侧音一个是鼻音。
发的时候,舌头向上卷起,顶住上腭,气流从舌头两侧出来,鼻子不能出气。
发n,舌头也是卷起,但两侧全部封闭,气流从鼻孔出来可以用手指放在鼻子下方,感觉有没有气流出来,有的是n,没有的是三：前、后鼻音韵母发音上的不同表现在(1)舌位不同。
发前鼻音-n时,舌尖顶住上齿龈,不要松动,不要后缩;发后鼻音-ng时,舌头后部高高隆起,舌根尽力后缩,抵住软(2)口形不同。
发n时上下门齿是相对的,口形较闭;发ng时,上下门齿离得远一点儿,口形较开(3)音色不同。
前鼻音-n较尖细清亮,后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。
?如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样。
?发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较靠前,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。
n和l发音辩证
n和l发音辩证普通话中的n和l是对立的音位，容易混淆。
方言区中有很大一部分n和l是不分的，首先需要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。
发音方法：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑(lïng)”、“嘹亮”的声母。
发音特点：n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
对比辨音：无赖lài－无奈nài水牛niú－水流liú男nán裤－蓝lán裤旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn浓nïng重－隆lïng重南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng－大梁liáng语感对比：哪里nǎlǐ纳凉nàliáng奶酪nǎilào脑力nǎolì内涝nâilào能力nãnglì来年láinián老农lǎonïng冷暖lþngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn岭南lǐngnán牛奶niúnǎi恼怒nǎonù扭捏niǔniý能耐nãngnài呢喃nínán男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn联络liánluî流露liúlù老练lǎoliàn拉力lülì刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
如何区分字母n与L的发音
如何区分字母n与L的发音？这两个声母都是舌尖中音，但n是鼻音，而l是边音。
也就是说这两个声母的发音方法是不一样的。
区分这两个音，首先弄清楚什么是鼻音，什么是边音。
所谓鼻音，顾名思义就是发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流颤动声带，从鼻腔通过发音。
而边音则是发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞逼抢通道，气流颤动声带，从舌头的两边或一边通过。
其次，要记住n和l 都是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同主要在于有无鼻音，是从鼻腔出气，还是从舌头两边出气。
第三，可用捏鼻孔的办法来练习。
捏鼻孔后，若觉得发音有困难，而且耳鼓膜有鸣声，那就是n音，因为发n音时，气流颤动声带后要从鼻孔通过，捏住鼻孔是发不成鼻音的。
否则就是l 音。
第四，就字音来说，可借助汉字声旁进行类推。
例如声旁是“内”的字，声母往往是n，如“纳、呐、钠、衲”；声旁是“仑”的字，其声母往往是l ，如“论、轮、伦、抡”等。
此外，还可以学习《同韵字表》，采用“记多不记少”的办法，记住声母n 的字，这样就多的声母为l 的字也就知道了。
1、发n、l 时，舌尖的位置大体相同，但发n时，舌尖区域紧贴门齿和上齿龈区域；而发l 时，舌尖稍往后，抵住上齿龈。
2、发n时，嘴里不出气，只从鼻腔出；发l 时，鼻腔不出气，从舌头两侧出。
一、n、l对比辨音练习：无赖lài－无奈nài水牛niú－水流liú男nán裤－蓝lán裤旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn 浓nóng重－隆lóng重南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng－大梁liáng二、读准n和l：哪里nǎlǐ纳凉nàliáng奶酪nǎilào脑力nǎolì内涝nèilào能力nénglì来年láinián老农lǎonóng冷暖lěngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn岭南lǐngnán牛奶niúnǎi 恼怒nǎonù扭捏niǔniē能耐néngnài 呢喃nínán 男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn联络liánluò流露liúlù老练lǎoliàn 拉力lālì仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
l和n辨音
取一面镜子立在面前。发鼻音n时，镜子上半部有水汽；发边音l时，镜子下半部有水汽。
2.前字引导正音
n和n声母字的前面加一个用n作韵尾的音节，两字连读；因发音部位相同，方法相近（只是除阻不除阻睥的区别），易于发准n声母。
如：kànnǎ看哪 xīnnián新年 wēnnuǎn温暖
有人发n的时候，口腔没有完全关闭，有气流从舌尖边透出，发出的n常常不是纯粹的鼻音，听起来带有l的色彩。发音时要注意把舌的两侧与上腭完全贴紧闭合，使气流只能从鼻腔透出。也有人发出的边音易带上鼻音色彩，这主要是有气息从鼻腔漏出的结果。
在了解发音部位和发音方法之后，我们可以进行一些训练。现介绍以下几种训练方法：
l和l声母的前面加上一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌要高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于发鼻音而发边音；训练时注意两上音节的密接。
如：gèlèi各类 kēlì颗粒 gālā嘎啦
3.手势辅助训练
n、l发音方法的不同，还可以借助捏鼻子的方法来仔细加以揣摩。用舌尖顶住上齿龈后，不要急于离开，振动声带，把音拉长轻声念，同时捏紧鼻子。如果觉得鼻腔没有振动而能发出音来，就是l；如果振动了，却发不出音来，就松开手指，让鼻子出气，从而发出n音。
鼻音n和边音l的辨正
n和l是舌尖中浊音，在闽方言、赣方言、湘方言和江淮官话、大部分西南官话中混读。就发音部位而言，l实际比d、t、n要略靠后一点点，舌尖接触上齿龈的位置比n略后一些。二者的显著区别主要是发音方法的不同。
n是鼻音，用舌尖顶住上齿龈形成阻塞，闭住口腔，使气流完全从鼻腔中透出。这时候，如果舌尖顶住上齿龈不动，延长发音，可以明显感音时注意不要让气流从在鼻腔漏出来，用舌尖轻柔地抵触上齿龈。舌的前半部下凹，舌尖两侧跟上腭两侧保持适度距离，由舌前部的两边出气发音。
n和l发音怎么区分
n和l发音怎么区分
研究表明，在说汉语的时候n、l 不分的人在说英语的时候并不存在把like 说成nike 的情况，这说明无论是谁，都能正确地发出[n] 和[l] 的声音，所以在解决n、l 不分这个问题的时候，关键点不在于“n和l发音怎么区分”，而在于要把哪些字是n声母以及哪些字是l声母搞清楚。
至于“n和l发音怎么区分”这个问题，单纯从发音角度来说，区别在于发[n] 时，舌尖跟上齿龈形成阻碍，发音行为类似于塞音d，在堵住口部气流的同时软腭下降打开鼻腔通路，因而气流会从鼻腔流出。
发[l] 时，舌尖抵住上齿龈，但是不完全阻塞气流，而是让气流从舌头两边流出，同时软腭处于堵住鼻腔通路的位置。
需要注意的是，控制鼻腔通路开闭的软腭并不能主动受到人的意志力的指挥，人甚至感觉不到软腭的上升和下降，所以要想解决n、l 不分的问题，主要是通过模仿练习以及记住字音的归属。
[n和l分不清]l与n怎么分
![[n和l分不清]l与n怎么分](https://img.taocdn.com/s3/m/593307cedb38376baf1ffc4ffe4733687e21fc07.png)
[n和l分不清]l与n怎么分第一篇l与n怎么分:怎么区分n和l（1）区分n、l的读音n 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌下垂，气流通过鼻腔流出。
而 l 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌抬起，堵住通往鼻腔的通道，气流经过舌头的两边流出。
（2）区分读 n、l的字区分读n和l的字，一方面多注意广播电视中的发音，熟记读n和读l的常用字、词。
另一方面可以根据谐声字来区分读n和l的字，汉字的谐声系统中，一般互不搭界，记住一个字的声母读音，就可以记住一系列字的声母读音。
如：农(n)—浓侬脓哝第二篇l与n怎么分:怎么区分鼻音N与边音L导语：有一位同学最近很是苦恼，对于鼻音和边音无法区分，造成唱歌时吐字不清的问题。
下面让我们了解一下如何区分鼻音N与边音L吧！我们的语言环境都是南方方言，有些人看到汉语字词本身时就不能辨别其拼音的声母是鼻音还是边音，所以在实际的发音过程中也往往n和l难分。
首先要掌握正确的发音要领；其次，要多听、多练，多辨；最后，多归纳总结，琢磨适合自己情况的发音练习方法。
鼻音n与边音l在普通话里是分得很清楚的，在一些方言里是相混的。
南方人学这2个声母主要有2个方面的困难：第一，读不准音；第二，分不清字。
首先要把这2个声母的音发准，然后是记住字。
怎么才能发准n与l呢？这2个音发音部位相同，都是舌尖中音。
发音方法不同，一个是鼻音，发音是软腭下降，气流从鼻腔出来；一个是边音，发音时软腭上升，关闭鼻腔，气流从舌头两边出来。
所以区分N 与L 的关键在于软腭的下降与上升。
另外还有2点小区别：1、舌尖的形状不同，发鼻音N是舌尖收窄，与上齿龈成“点”状接触。
发边音L时舌尖展宽，与上齿龈成“面”状接触。
2、位置的高低也不完全相同。
N与L 同属舌尖中音，但实际发音时舌尖与上齿龈接触的位置是有区别的，发N时位置低，在上齿背与齿龈的交界处，发L时位置高，在上齿龈与硬腭的交界处。
鼻音n与边音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖——上齿龈）。
l和n的区分方法
L属于边音，鼻子不通气，口发音。
N属于鼻音。
鼻子和口发音。
鼻子通气发出类似“嗯”的音。
两个音的发音方式仅在鼻子通不通气上。
2.读书的时候和北方人说话就特别留心他们的发音，一旦交流的时候发现自己发音有错误就马上把发错音的词语在嘴里默默重复一遍。
时间长了就能记住了。
打字用拼音也是个好方法。
3.发“n音”，舌体前部（包括舌尖舌体舌叶）轻贴硬腭，封闭口腔气流通路，同时软腭下降，小舌（扁桃体）松垂下来，气流全部进入鼻腔，在鼻腔中上部震动，完成一个鼻腔共鸣音。
舌体保持上顶动作，后接元音时舌头弹下，如：“农”，n ,ong,o音出现时舌体才下降。
l音与之相对，舌尖集中前顶硬腭前部，软腭挺起堵住后鼻咽口，气流冲破舌尖阻碍，舌体弹下，气流同时从舌叶两侧冲弹而出。
共鸣发生在口腔两边和前部。
路遥回答采纳率:38.8% 2008-12-06 14:55 l和n的第一区别应该在于鼻腔开合，读l时鼻腔打开，气流主要从鼻腔喷出；读n时，鼻腔闭合，气流主要从口腔挤出。
其次是舌位，l是平舌音，发音时舌尖不收；n是翘舌音，舌尖要顶住上颚。
唇位应该是一样的，不存在嘴稍微张大或收扁的问题。
练习时不妨把唇位固定住，舌尖做上翘和伸展运动，仔细体会气流通过鼻腔或口腔时的感觉。
另外，普通话拼音字母l 和n其实不是音素，而是l、n两个音素与e音拼出的音节，即：le和ne好象南方有好多省份的读音都是L，N不分的……区别很大的读L的时候舌尖先抵在上牙堂上读N的时候舌尖抵在上牙的内侧L发音时舌头是上翘的上下牙齿分开不接触开口较大N发音时舌头是较平的上下牙齿接触舌头开口较小~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~这就不是发音问题而是习惯问题了可能跟方言有关平时在说话的时候要确保自己把每个字都念准确了就像这个~~了~~你念成ne 就会让人认为成了"呢"字要纠正自己的发音错误不要着急即使开始说的慢了也要保证把这个字给念正确了以后习惯了自然说得就会顺畅了看你的情况好象发音上没什么大问题就是惯性思维影响了发音习惯多多练习普通话一定会有很大改进的加油做法一：按照n的发音要求做好发音准备。
N和L的分辨
n和l发音辩证普通话中的n和l是对立的音位，容易混淆。
方言区中有很大一部分n和l是不分的，首先需要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。
发音方法：n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑(lóng)”、“嘹亮”的声母。
发音特点：n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
对比辨音：无赖lài－无奈nài水牛niú －水流liú男nán裤－蓝lán裤旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn浓nóng重－隆lóng重南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng－大梁liáng语感对比：哪里nǎlǐ纳凉nàliáng奶酪nǎilào脑力nǎolì内涝nèilào能力nénglì来年láinián老农lǎonóng冷暖lěngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn岭南lǐngnán牛奶niúnǎi恼怒nǎonù扭捏niǔniē能耐néngnài呢喃nínán男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn联络liánluò流露liúlù老练lǎoliàn拉力lālì刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
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如何区分n——l的发音
发n时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从鼻腔出来。
发l时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从舌头两边出来。
在教学n、l时，可以让学生捏着鼻子发l的音，体会气流从舌头两边出来；松开鼻子发n的音，体会气流从鼻腔出来。
这属于练习与体验部分。
一、记单边
记住哪些字要发n音。
区分n—l声母字的一种行之有效的方法就是：记单边。
例如：nü：女 lü：绿、率、铝、驴、旅、滤……
nÍn：您 lin：林、邻、吝、临、淋……
náng：囊 lang：浪、廊、郎、榔……
néng：能 leng：冷、棱、楞、愣……
nuan：暖 luan：乱、卵、峦、鸾、挛……
二、对比记忆
据统计n—l声母的字相比较，n声母的字比l声母的字少，因此，通过记n声母的字，以区分l声母的字。
附：常用 n声母字表
那——娜；哪；那；挪。
乃——乃、奶、氖。
奈——奈、捺。
内——内；讷；呐、衲、钠。
宁——宁、拧、咛、狞、柠；宁(宁可)、泞。
尼——尼、泥、呢。
倪——倪、霓。
奴——奴、孥、驽；努；怒。
农——农、浓、脓。
纽——妞；扭、纽、钮。
念——捻；念。
南——南、喃、楠、蝻。
虐——虐、疟。
诺——诺、喏；匿。
懦——懦、糯。
捏——捏；涅。
聂——聂、蹑、镊、嗫。
脑——恼、瑙、脑。
三、绕口令
绕口令会激起孩子学习的兴趣，让孩子不感觉厌烦。
牛郎恋刘娘
牛郎年年恋刘娘, 刘娘年年念牛郎,
牛郎恋刘娘, 刘娘念牛郎,
郎恋娘来娘念郎
在拼音教学中，有很多发音对于孩子来说都是很困难的。
家长不能着急，只要方法正确，再加上勤加练习，相信经过一段时间就会改善孩子的发音问题。