第一章行星地球
人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点

人教版高中地理必修一第一章“行星地球”重要的知识点和记忆点一、地球在宇宙中的位置1. 天体:宇宙中的物质存在形式,包括星云、恒星、行星、卫星、彗星等。
2. 天体系统:由运动中的天体因互相吸引和互相绕转而形成,包括地月系、太阳系、银河系以及更广阔的宇宙。
二、行星地球的特征1. 地球是太阳系中的一颗行星,具有类地行星的特征,与其他行星相比,地球上有生物存在,这是其特殊之处。
2. 地球的形状和大小:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体,赤道半径大于极半径。
三、地球的运动与结构1. 地球的自转和公转:地球绕地轴自转,同时绕太阳公转。
这些运动对地球的昼夜更替、四季变化等现象产生重要影响。
2. 地球的内部结构:包括地壳、地幔、地核等层次,每层都有其独特的物质组成和特性。
四、地球的宇宙环境及其对地球的影响1. 太阳活动及其对地球的影响:太阳活动包括黑子、耀斑等,这些活动对地球的电离层、磁场和大气层都有影响,可能干扰无线电通讯、引发磁暴和极光等现象。
五、地图与经纬网1. 经纬网:用于确定地球上任意一点的位置和方向,是经线和纬线交织形成的网格系统。
2. 地球仪:模拟地球形态和运动的仪器,通过地球仪可以直观地了解地球的形状、大小和运动规律。
六、地球的圈层结构1. 大气圈:包围地球的气体层,对地球的生态环境和气候变化有重要影响。
2. 水圈:包括海洋、河流、湖泊等水体,是地球上水循环的主要场所。
3. 生物圈:地球上所有生物及其生存环境的总和,是人类生存和发展的基础。
通过掌握这些关键记忆点,可以更好地理解和把握“行星地球”这一章的内容,为后续的学习打下坚实的基础。
同时,也要注意将理论与实践相结合,通过观察和实验来加深对知识点的理解和记忆。
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)

地球在宇宙中的什么位置呢? 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
(
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是( B )
A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的,任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
(一)天体类型:
2、恒星 •恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
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(一)天体类型:
地理必修1第一章《行星地球》复习提纲

第一章《行星地球》复习提纲第一节:宇宙中的地球1、天体系统的概念及其层次2、八大行星的顺序及其共同特征3、地球存在生命的原因4、航天基地选择的条件(1)尽量选择纬度较低的地区。
(纬度低,自转线速度大,增加飞船的初速度,节省燃料)(2)尽量选择地势较高的地区。
地势高,地球自转的线速度较大。
(3)气象条件:尽量选择恶劣天气少,天气晴朗,大气污染轻、透明度高的地区。
(发射窗口——晴天、风小,有利于地面跟踪观察)(4)交通便捷。
(5)距航天科研中心近。
(6)地形条件:地势平坦开阔。
(7)人口密度小。
5、航天器返回基地选择的条件(1)地势平坦开阔(2)人烟稀少(3)无大片森林,无大河湖泊(4)气象条件良好,以晴朗天气为主(5)地质构造稳定。
第二节:太阳对地球的影响1、影响年太阳辐射总量的因素(1)纬度:①昼夜长短----太阳辐射时间;②(正午)太阳高度----太阳辐射强度(2)地形地势:①海拔高低:如海拔越高,太阳辐射穿过大气的路程越短,受到散射、反射、折射等削弱就越少,大气中的水汽和杂质含量越少(主要集中在对流层底部),空气透明度高,对太阳辐射的削弱作用越小;而且天空中云量少,且晴天多,太阳辐射强且时间长;②山地坡向(向阳坡或背阳坡)----太阳辐射时间。
(3)天气状况:一般晴天比阴天接受太阳辐射时间长,强度大。
(4)日地距离(5)空气清洁度:如工业城市污染较严重,空气中污染物对太阳辐射的削弱作用强。
2、影响年日照时数的因素3、太阳辐射对地球的影响4、太阳活动对地球的影响第三节:地球的运动1、地球自转的方向2、地球自转线速度和角速度规律(影响地球自转速度的因素:纬度、海拔)3、地球自转的周期4、地球公转运动的方向5、地球公转运动的轨道6、地球公转运动的速度(近日点、远日点)和周期7、地球自转的地理意义8、晨昏线的判读9、地方时的计算10、时区的划分(图1.21 时区和国际日界线)11、区时的应用12、北京时间13、国际标准时间=世界时=0时区的区时=0度经线的地方时14、日界限(新、旧日期的概念)15、地球自转使地表水平运动物体方向发生如何偏移?在赤道不偏转,北半球向右偏,南半球向左偏,纬度越高偏转越明显。
第一章 行星地球知识点总结 课件-人教版高中地理必修一

③地壳运动的动力能源
④大气运动的动力能源
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
读我国年太阳辐射总量分布图,完成第 2 题。
2.下列城市中,太阳能热水器利用条件最差的是( B )
A.乌鲁木齐
B.重庆
C.石家庄
D.杭州
三、太阳活动与地球
【太阳活动类型】
外
太
阳
大
气
结
耀斑
构
日珥
黑子
里
类型 位置
现象
本质
黑子 光球层 黑斑点
(5)日照时间: 日照时间长,获得的太阳辐射多,反之则少。
青的藏原高因原:成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿: 海向西部内
纬度低,太阳高度角大;海拔高, 空气稀薄,大气对太阳辐射削弱 作用小;晴天西多北内,陆日照时间长;
陆逐渐增强。高值中 心在青藏高原,低值 中心在四川盆地。
(1)普通性: 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星?
结构特征:地球的质量、体积、密度、公转和自转与其他行星比 较并不特殊。
运动特征:与其他行星的相似,即具有同向性、共面性、近圆性的 特征。
在太阳系行星中,就外观和所处的位置而言,地球是一颗普通的 行星。
(2)特殊性: 为什么说地球又是一颗特殊的行星?
迄今为止地球是人类观测到的所有星球中唯一有生命繁衍的行星。
地球上存在生命的条件及原因:
为什么地球有生命?
外部条件:
①稳定的太阳光照:地球所处的光照条件一直比较稳定。
②安全的运行轨道:大小行星各行其道、互不干扰,使地球处于一种比较安全的宇宙
环境当中。
自身条件:
①适宜的温度
日地距离适中,自转周期适中
高一地理必修一背诵材料

『第一章行星地球』第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1、天体概念:宇宙中物质的存在形式。
类型:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质(气体和尘埃)等。
注意:陨石不是天体,但宇宙中的人造卫星、空间站、航天飞机、宇宙飞船等属于人造天体。
2、天体系统概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
地球所在的天体系统,按从低到高的级别,依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。
地月系:地球是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然卫星,也是距离地球最近的天体,地月的平均距离是38.4万千米。
太阳系:太阳是太阳系的中心天体。
日地平均距离为1.5亿千米。
银河系:银河系的直径为10万光年,太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年。
总星系是我们目前能够观测到的宇宙范围。
但是总星系不等于宇宙。
二、太阳系中一颗即普通又特殊的行星1、太阳系太阳系中的八颗行星按照它们与太阳的距离,由近及远,依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
小行星带位于火星和木星之间:火烧木头灰烬多。
离地球最近的行星是金星。
2、太阳系中行星的运动特征:①行星绕日公转的方向具有同向性。
②行星绕日公转的轨道面具有共面性。
③行星绕日公转的轨道形状具有近圆性。
3、太阳系中行星的分类:按照距日远近、质量、体积等特征,通常将行星分为类地行星、巨行星和远日行星三类:①类地行星:水星、金星、地球、火星②巨行星:木星、土星③远日行星:天王星、海王星4、地球是太阳系中一颗即普通又特殊的行星:普通性:地球在运动特征和物理性质方面与其他行星大致相同。
特殊性:是太阳系中唯一有生命存在的行星。
5、地球存在生命的条件外部条件:地球所处的宇宙环境很安全。
①稳定的太阳光照②大小行星各行其道、互不干扰。
自身条件:①具有适宜的温度条件。
地球与太阳距离适中,公转和自转周期适当,大气的保温作用使地球有适宜的温度。
②具有适合生物生存的大气条件。
地球具有适中的体积和质量,引力使地球被厚厚的大气层包围。
第一章《行星地球》简介

第一章《行星地球》简介西安市教研室王用钊陕西师范大学附属中学屈景学一、编写意图高中地理(必修)课程是高中学生的一门基础课程,“培养现代公民必备的地理素养”“满足学生不同的地理学习需要”“重视对地理问题的探究”是《普通高中地理课程标准(实验)》和教科书编写的基本理念。
一本好的教科书,既要有利于教师教,又要有利于学生学。
从高中学生的年龄特点、心智发展特点和《普通高中地理课程标准(实验)》提出的三维目标出发,教科书编写应突出学生学习的自主性,强调培养学生搜集和处理地理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决地理问题的能力以及交流与合作的能力。
本章我们尝试从突出其教学性入手,设计教学内容。
第一,增强课文内容的启发性,激发学生的学习兴趣,引导学生参与教学过程。
首先要让学生对课文有亲切感、有阅读兴趣,形成积极主动的学习态度。
在教学内容的选择上要尽量做到文字简洁、生动,图文并茂,呈现形式活泼多样。
与以往的教科书比较,本章的名词、概念出现得少了,结论性的叙述少了,“读图思考”“活动”“阅读”和“案例”等问题探究的形式多了。
文字篇幅明显减少,图幅数量增多(本章共有31幅图),甚至许多地方采取以图代文,使图像成为课文的有机组成部分。
第二,加强对地理事物和现象的分析过程,突出地理技能和地理方法的训练,有意识地为学生的自主学习创造条件。
课文编写遵循研究性学习的思想、方法,以逐步探究代替传统的叙述,使学生学习新知识的过程成为探究问题的过程,获取技能和方法的过程,情感态度与价值观培养的过程。
在教学过程中倡导师生互动,倡导学生积极参与,乐于探究,勤于动手,有利于提高课堂教学效果。
例如在“活动”中,专门设计了引导学生动手、动口、动脑的内容。
动手:引导学生演示地球的自转和公转运动,解释地球运动规律;画图表示太阳直射点的移动规律;计算两地的时差等。
动口:引导学生说明生命出现应具备的条件;分析归纳太阳辐射随纬度分布的规律;分析判断太阳黑子的活动规律等。
高中地理 第一章 行星地球 1

第一章行星地球 1。
3。
1 地球运动的一般特点与太阳直射点的移动(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)右图为我国某中学地理研究性学习小组野外宿营时,同学们把照相机固定,对准北极星附近的星空,长时间曝光得到的北极星附近星辰运动轨迹的照片.据图回答1~2题。
1.图像最能反映()A.地球自转B.地球公转C.流星运动D.恒星运动2.某一遥远的恒星A在该日23:00位于图中的★位置,那么,第二天该恒星处于星空同样位置最接近的时间是()A.23:00 B.22:56C.23:04 D.21:52解析:第1题,根据材料,北极星附近星辰运动轨迹与自转一致,所以,日月星辰的东升西落都反映地球的自转,选A。
第2题,以恒星为参照,地球自转的周期为23时56分4秒,即每天提前3分56秒到达同一位置,故第二天该恒星处于星空同样位置最接近的时间是22:56,选B。
答案:1。
A 2.B右图是地球表面自转线速度等值线分布图,读图完成3~4题。
3.图示区域大部分位于()A.北半球高纬度B.南半球中纬度C.北半球中纬度D.南半球低纬度4.图中a、b两点纬度相同,但地球自转的线速度明显不同,原因是()A.a点地势高,自转线速度大B.b点地势高,自转线速度大C.a点地势低,自转线速度大D.b点地势低,自转线速度大解析:注意图中指向标指向,南、北纬60°的自转线速度约为837 km/h,且自转线速度从赤道地区向两极地区递减。
图示区域大部分线速度大于837 km/h,即纬度小于60°,是中纬度,且自北向南地球自转线速度逐渐变大,为北半球。
b点线速度大于a点,且处于同纬度,则b点海拔高于a点,地表离地心的自转半径大,旋转弧线长,所以线速度大。
答案: 3.C4。
B歌曲《祈祷》中唱道:“让地球忘记了转动啊,四季少了夏秋冬;让宇宙关不了天窗,叫太阳不西沉。
"据此完成5~6题。
5.下列说法正确的是()A.如果太阳不西沉,全球各地都会进入黑夜B.歌词中地球转动的周期是一天C.歌词中的“转动"是指地球的绕日公转D.黄赤交角的存在是地球自转的重要原因6.在下列现象中,可以成为地球自转证据的是()A.日月升落B.极昼极夜C.月相变化D.四季转换解析:第5题,地球公转产生四季,根据“四季少了夏秋冬",可以判断是地球的绕日公转.第6题,地球自转产生了日月升落。
必修一_第一章_行星地球

第一章行星地球1、以下天体系统中,不包含火星的是A、太阳系B、河外星系C、银河系D、总星系2.下列的叙述正确的是A.火星属于远日行星B.水星是距离太阳最近的行星C.太阳系是与银河系同级别的天体系统D.太阳系由八大行星、小行星、彗星、流星体和星际物质组成3.在下列宇宙条件中,与地球上存在生命无关的是A.太阳状况比较稳定B.大、小行星的公转轨道面之间的夹角较小,且公转方向一致C.日地距离适中D.太阳活动对地球的影响4、对地球影响最激烈的太阳活动是A、太阳辐射B、黑子C、耀斑D、太阳内部的核聚变反应5、下列现象属于太阳活动对地球产生影响的是A、地球两极地区出现极昼极夜现象B、无线电长波通讯受到干扰C、大气中二氧化碳增多,气温升高D、干扰地球磁场,产生“磁暴”现象6.发射同步卫星与地球自转密切相关,下列发射场中最有利卫星发射的是A.拜科努尔(46°N) B.肯尼迪(28°N) C.酒泉(40°N) D.库鲁(5°N)7.人类探测火星的目的之一是为了揭示生命诞生的奥秘。
地球成为生命摇篮的原因是①地球磁场能削弱宇宙射线对生命的伤害②地球适宜的质量与体积使地球表面存在大气层③地球与太阳的距离适中使水经常能处于液体状态④地球大气中的臭氧层削弱到达地面的紫外线A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④8.2003年11月4日,太阳发生了三次巨大的耀斑爆发。
第一次爆发发生在北京时间凌晨时分;第二次爆发在上午10时左右,东亚地区受到了严重影响;第三次爆发在晚上9时左右。
问,第一次耀斑爆发时,以下地区能较易观察到绚丽极光的是A.北冰洋 B.南极C.赤道 D.北回归线9.关于地球自转速度的叙述,不正确的是A.南北纬60°线速度为赤道的一半B.地球表面任何地点自转角速度相等C.地球上赤道处自转线速度最大D.两极点既无角速度又无线速度10.地球自转的角速度准确地说A.等于每小时15°B.大于每小时15°C.小于每小时15°D.南北极点为011.关于地球公转的说法,正确的是A.公转轨道是椭圆,太阳位于椭圆中心B.从近日点到远日点,公转速度越来越慢C.公转方向为逆时针D.公转一周360°为1个回归年12.图中①、②、③、④代表黄赤交角的是A.① B.② C.③ D.④13.与图中β角的数值相等的纬线是A.南北回归线 B.赤道 C.南北极圈 D.日界线14.若图中α角为21°,下列说法正确的是A.太阳直射范围增大 B.热带范围增大C.温带范围变小 D.极昼极夜范围变小北京时间2007年10月24日18点05分,我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”卫星在西昌卫星发射中心顺利升空。
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地球_1.地球的形状
1.从太空中拍摄到的地球照片看,地球是很圆的,这是因为(
A.地球外面有大气层 √ B.地球赤道半径和两极方向的半径相差很小 C.过去的测量有误 D.地球本身就是个球体
)
地球_1.地球的形状
2.下列哪个现象能证明地球是球体(
A.天是圆的
)
B.远去的帆船总是桅杆先消失
√C.一直西行的船又回到了原地 D.日食时日轮的缺损边缘总是呈弧形
看到的是( )
A.两极稍扁、赤道略鼓的椭球体
√
B. 赤道稍扁、两极略鼓的椭球体 C. 很圆的球体 D. 地球上茂密的森林
地球_1.地球的形状
10. 观察从航天飞机上拍摄的照片,可看到
地球是非常圆的,其原因是( )
√ A.地球是一个标准的球体
B.地球的赤道和两极的半径相差很小 C.拍摄的精确度不高 D.地球的大气影响了照片拍摄的效果
?
试验结果是:自井口中心下落的物体,总在一定 的深度同矿井东壁相撞,从另一个侧面证实了地 球的自转运动。
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
例证4 傅科摆: 16 世纪时,“太阳中心说”的创始 人哥白尼曾依据相对运动原理提出了地球自 转的理论。可从哥白尼曾提出这一理论后的 相当长一段时间内,这一理论只能停留在让 人们从主观上接受的水平,直到 19 世纪才被 法国的一位名叫傅科的物理学家,用自己设 计的一项实验所证实。
地球_1.地球的形状
11. 以下叙述中.正确的是( )
A.驶近的帆船总是船身先出现
B.远去的帆船总是船帆先消失 C. 地球平均半径约为4万千米
√
D.赤道半径比两极半径长约2l千米
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部
知识点: 地球内部究竟长什么模样呢 ?
地球内部大约可以区分成:
12
地壳、地幔、外核、内核 这四个部分。
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
4.地球的公转 5.地球仪
知识点: 地球仪是根据地球的形态,按照 一定的比例缩小了的地球,是地 球的模型,也能反映地球的运动 特征。
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
4.地球的公转 5.地球仪
知识点:
经线:连接南北两极 的线叫做经线。
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
4.地球的公转 5.地球仪
知识点:
经线的特点: ①经线指示南北方向; ②所有的经线长度都相等; ③两条正相对的经线构成一个经线圈,任何一个经线圈都能把地 球平分为两个半球; ④为了区分每一条经线.人们为它标注了度数,称经度。 ⑤0度经线(本初子午线),它是东经和西经的分界线; ⑥180度经线.是国际日期变更线;
知识点:
地球自转是地球的一种重要运动形式,
除两极外,
地球上任意一点的角速度都为15°/时
地球赤道上的自转线速度为465米/秒
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
知识点:
20世纪初以后,天文学的一项重要发现是,确认地球自转速度是 不均匀的。人们已经发现的地球自转速度有以下3种变化: ① 长期减慢:2000万年来累计慢了2个多小时。引起地球自转长 期减慢的原因主要是潮汐摩擦。三亿七千万年以前地球上大约一 年400天左。 ②周期性变化 20世纪50年代从天文测时的分析发现,地球自转 速度有季节性的周期变化,春天变慢,秋天变快,主要是由风的
A. 太阳东升西落
√
B. 欲穷千里日,更上一层楼 C.水往低处流
地球_1.地球的形状
8. 如果你乘船出海,你看到的港口灯塔会( )
A,从上到下依次从视野中消失
√
B.从下到上依次从视野中消失 c.塔顶和塔基同时从视野中消失 D.整个灯塔会突然从视野中消失
地球_1.地球的形状
9. 观察人造卫星拍摄的地球照片,我们可以
从此,人们才一致把我们所在的世界称为“地球”
地球_1.地球的形状
知识点:20世纪50年代后,科学技术发展非常迅速,为大
地测量开辟了多种途径,高精度的微波测距,激
光测距,特别是人造卫星上天.再加上电子计算
机的运用和国际间的合作,使人们可以精确地测
量地球的大小和形状了。 通过实测和分析,终于得到确切的数据。
地球_1.地球的形状
用大视角相机拍摄的照片(1)
地球_1.地球的形状
用大视角相机拍摄的照片(2)
地球_1.地球的形状
首先是古希腊学者亚里士多德通过观察月食,根 据月球上地影是一个圆形,第一次科学地论证了 地球是一个球体。
例证1
月球
太阳
地球
地球_1.地球的形状
参照历史书教材:
例证2
葡萄牙航海家麦哲伦第一次环
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
4.地球的公转 5.地球仪
知识点:
160°E
东半球
北极
东西半球的划分:
20°W
东半球:西经20度向东至东经 160度; 西半球:西经20度向西至东经 160度;
西半球
东、西半球的划分
180o W 30o W 20o W 10o W
0o 本 初 子 午 线
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部
知识点:
◎ 地壳:平均厚度 = 17千米 由土壤和岩石组成,其中大陆地壳厚度平均33千米、 海洋地壳平均6千米。 (到目前为止,地球表面可以挖掘最深的深度是13千米)
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部
知识点:
◎ 地幔:平均厚度 = 2900千米
(像是果酱或面团一样的软固体组成,大约占地球体积的
1.地球的形状 2.地球的内部
知识点: 了解地球内部最好的方式是钻探,但因为没办法
挖掘太深,所以只能用其他间接方式来调查。
◎ 研究火山活动产生的火山气体、岩浆和火山灰我们就
能知道地球内部环境和物质的特性。 ◎ 研究地震时产生的地震波,知道组成地球内部的物质
形态。
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
知识点: 地球自转导致的地理意义:
1.昼夜更替 由于地球是一个不透明的物体,在 任何时刻,太阳只能照射地球的一 半,朝向太阳一面的是白昼,背对 着太阳一面的就是黑夜,这样,地 球上就有昼夜之分,随着地球不停
北极 太 阳 光
南极
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
◆地球的自转
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
知识点:
◆地球绕地轴不停的旋转,叫做地球的自转
◆自转的方向:自西向东(对应太阳的东升西落)。 (从北极点上空看呈逆时针旋转 从南极点上空看呈顺时针旋转)。 ◆自转的周期:一天,24小时
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转
呈云雾状外表的天体
彗星的形状像扫帚, 所以俗称扫帚星。
流星
流星
彗星
彗星
星云
地球是一个: 两极稍扁、赤道略鼓的椭球体,并不是一个正球体。
赤道周长 4万千米
极半径 6357千米
平均半径 6371千米
赤道半径 6378千米
地球_1.地球的形状
参照历史书教材:
◎ 到了公元前350年前后,古希腊学者亚里士多德通过 观察月食,根据月球上地影是一个圆形,第一次科学地 论证了地球是一个球体。 ◎ 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领五艘海船,用3年 时间,完成了人类历史上第一次环绕地球的航行,从而 最终证实了地球是球形的,
10o
E
20o
E
30o
E
160o E 180o
E
西半球
东半球
西半
经 线 度 数 规 律
西半球
180o
东半球
40o 30o 20o 10o 0o 10o 20o 30o 40o 160o
180o
(西经) 越往西度数越大
本 初 子 午 线
(东经) 越往东度数越大
00经线:国际上规定,通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线, 又称本初子午线
第一章 行星地球
名 称 恒星 行星
组
成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特点 能自己发光 1:本身不发光,靠反射恒星的光 而发亮。 2:在椭圆轨道上环绕恒星运行 1:环绕行星运转的天体 2:卫星的大小差别很大
形
状
由炽热气体组成
球状或类球状天体 近似球状的天体
卫星
星云
彗星
由气体和尘埃组成 主要物质是氢
彗星是由冰和少量岩石组成的 小天体。 彗星分为彗核、彗发、彗尾三 部分。 彗星没有固定的体积,它在远离太阳时,体 积很小;接近太阳时,彗发变得越来越大, 彗尾变长,体积变得十分巨大。天文学家把 彗星形象地称为“脏雪球”。 流星是指运行在星际空间的流星体(通常包 括宇宙尘粒和固体块等空间物质)在接近地 球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸 引,从而进入地球大气层,并与大气摩擦燃 烧所产生的光迹。
参考历史书
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转 4.地球的公转
◆地球的公转
太阳
地球_
1.地球的形状 2.地球的内部 3.地球的自转 4.地球的公转
知识点: 地球公转方向:自西向东(与自转方向一致)
地球公转周期:约一年(365.2422天) 地球公转姿态:地球公转平面与地轴的交角=66.50 地球公转效应:
绕地球的航行最终证实了地球
是球形的。
地球_1.地球的形状
例证3
如果大地是平面的话,那么地球上所有的人
都会同时看到太阳或星辰的出没,但事实并