语文西师版六年级下册推荐《未来我们怎样出行》课件 ppt课件

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【课件】12 未来我们怎样出行

《未来我们怎样出行》与《新型玻璃》比较阅读
交通工具
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小组交流：每一款交通工具的特点。
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交通工具讲解介绍共享单车思维导图绘宣传单课后作业
共享单车
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交通工具讲解介绍共享单车思维导图绘宣传单课后作业
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一是，它完全不受气候的影响，旅客再也不会遭受诸如大雾、雷电、大风等坏天气致使旅程延误的苦恼;二是，它绝对没有坠机的危险，令人惨不忍睹的空难事件再也不会发生，旅客的生命安全有了可靠的保障;三是，地下机场随处可建，空港须建在郊区的惯例也将成为历史，旅客可免受长距离往返机场之劳累;四是，它可以彻底解决飞机起降噪声等严重污染环境问题，使人们的生活环境更文明、更优美。
未来出行会怎样我们一起看一看
思维导图
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优缺点
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思维导图交通工具绘宣传单讲解介绍共享单车课后作业
说明语言
地下飞机
两种出行方式的比较
普通飞机
科技发展
思维导图
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思维导图交通工具绘宣传单讲解介绍共享单车课后作业
思维导图
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思维导图交通工具绘宣传单讲解介绍
共享单车课后作业
课堂总结
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课堂总结交通工具绘宣传单讲解介绍共享单车课后作业
思维导图
宣传单
流程图
——《西南师大版》六下第三单元
谢谢观看
珠海市香洲区第十七小学黄绮婷
交押金
开启G定位系统
查找车辆
停放车辆
手动关锁
共享单车

西师大小学语文六年级下册《第12课未来我们怎么出行》PPT课件 (4)

评价要求：
1、声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练
2、点评解题方法及思路 3、恰当指出展示成果的优、缺点并打分
4、补充或阐述不同观点
7
“海底”列车
“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事”，而是一件困难的事。科学家为什么要做这样难的事？修建海底铁路难在何处？
“海底”列车：横跨美、亚、欧大陆，方便快捷。
2019/5/21
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“地下”飞机
“地下”飞机名字由何得来？这段用列数字的方法，说明这种飞机有哪些特点？专家认为这种飞机有哪些优点？
“地下”飞机：不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。
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“公交”飞碟
这种飞碟为什么可以代替大型公共交通工具？这种飞碟的方便灵活体现在哪些地方？
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八、课堂小结
同学们大胆的想象是实现梦想的开始，但是梦想的实现还得依靠科学的支持。希望你们努力学习，将这些大胆的设想变成美好的现实。未来发明这些交通工具的科学家就是你们了！
2019/5/21
5
独学而无支，则孤陋寡闻
解疑合探
• 根据自探情况，就个人自探所得在小组内互讲互学，高效解疑，达成共识。
• 小组长认真负责，简要整理答案，尽力帮扶组内同学。
• 做好记录，准备展示、
2019/5/21
6
问题
展示

语文西师版六年级下册未来我们怎样出行+肖玉红 ppt课件

mèi 联袂
méì 届时隧道
kuò 包括
联袂：手拉着手，比喻一同（来、去等）
畅想：敞开思路，毫无拘束地想象
届时：那时候两栖：可以在水中生活，也可以在陆地上生活惨不忍睹：凄惨得令人不忍看下去
“海底”列车
“海底”列车：横跨美、亚、欧大陆，方便快捷。
“地下”飞机
“地下”飞机的优点：不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。
“公交”飞碟
“公交”飞碟：容量大、速度高、适用性广。
“飞行”汽车
“飞行”汽车：垂直升降、驾驶简单、定位准确。
导学归纳：
说说你的收获！
（提示：可从文章内容、写作技巧、思想启迪等方面来谈。）
拓展运用：
1、填一填。
LOGO
西师大版六年级下册第三单元
11、未来我们怎样出行
淅川县实验小学肖玉红
今日小诗
我要飞翔，尽管没有坚硬的翅膀，我要歌唱，哪怕没有一个人为我鼓掌。我用生命和热血铺路。没有一个季节能把青春的脚步阻挡！
没有比人更高的山！
没有比脚更长的路！希望就在前方……
现代的交通工具：
导学提纲：
(1)、读准字音；读通、读熟课文。 (2)、思考：课文介绍了哪几种未来的交通工具?请用简短的语句介绍你最感兴趣的一种，要突出其特点。 (3)、你还能设想出哪些未来的出行方式？
课文以出行方式为话题，畅想了未来的_______、 ________、_________、_________四种出行方式，这些出行方式将是我们未来的生活更加_____________。
2、与大家分享一下你知道的科幻故事或科技成果，也可以说说你的科学幻想。
我心中未来的出行方式？

六年级语文下册未来我们怎样出行课件西师大版

西师大版语文六年级下册第四单元
未来我们怎样出行
汽车
公交车
火车
飞机
飞行汽车
公交“飞碟”
读一读Biblioteka mèi méi niè mǔ suì kuò 袂媒涅姆隧括
现在，我们出行有那些方式？未来，人们又会用哪些方式出行？
现在：火车、飞机、公交车、汽车、轮船、自行车等方式。未来：“海底”列车、“地下”飞机、“公交” 飞碟和“飞行”汽车等先进的交通工具。
朗读课文，说说未来的出行方式给我们怎样的感觉？
你最喜欢哪种出行方式？想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况？
阅读质疑
“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事。” 科学家为什么要做这样难的事？修建海底铁路难在何处？
海底铁路可以让“整个列车横跨美、亚、欧大陆”，这样实在是方便快捷。但这并不容易，因为尽管美俄两国陆地在白令海峡相隔为37千米，但是海底铁路使用的隧道长度必须要增加一倍以上才行。与此同时，修建海底铁路还要解决诸如环境保护等一系列难题。
这些出行方式并不是人们的奇思妙想，而是有科学依据的。你还能设想出其他的出行方式吗？

六年级下册语文优秀课件-3.12《未来我们怎样出行》西师大版 (共28张PPT)

读课文，联系生活实际，小组合作解决下面的表格。
拓展延伸，大胆想象
问：如果你们都是科学家，你们想创造出怎样的未来交通工具呢?
飞行汽车
你心中未来的出行方式
有哪些？可以从交通工具的外形、优势等入手。
大胆的想象是实现梦想的开始，梦想的实现要依靠科学的支持。
21
为了实现自己的梦想，努力学习吧！
3
生字词：
读准字音：
读一读
mèi méi niè mǔ suì kuò 袂媒涅姆隧括
集体反馈，理解内容
课文介绍了哪几种未来的交通工具？它们各有什么特点？运用了哪些说明方法？
“海底”列车
“地下”飞机
“公交”飞碟
“飞行”汽车
小结
依据科学，科学家们畅想着未来的出行方式，有 “海底列车”、“地下飞机”、“公交飞碟”、“飞行汽车”等等。这些并不是胡思乱想，是有科学根据的，也是可以实现的。那么科学家们为什么要发明这些交通工具呢?现在的交通工具有什么不足，而未来的交通工具又有什么优势呢?
怎样出行：
现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？
公交车
汽车
火车
轮船
飞机
现代的交通工具：
设疑：
1、未来的我们有哪些出行方式？
自学要求
1.读通、读熟课文。 2.思考：课文介绍了哪几种未来的交通工具？它们各有什么特点？运用了哪些说明方法？快速浏览课文，用简短的话语向别人介绍书中提到的几种出行方式。 3.四人小组讨论交流。

(西师大版)六年级语文下册第12课《未来我们怎样出行》PPT课件(共13张PPT)

西师大版语文六年级下册第四单元
未来我们怎样出行
汽车
公交车
火车
飞机
飞行汽车
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:27:58 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
未来：“海底”列车、“地下”飞机、“公交” 飞碟和“飞行”汽车等先进的交通工具。
朗读课文，说说未来的出行方式给我们怎样的感觉？
你最喜欢哪种出行方式？想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况？
阅读质疑
“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事。” 科学家为什么要做这样难的事？修建海底铁路难在何处？
海底铁路可以让“整个列车横跨美、亚、欧大陆”，这样实在是方便快捷。千米，但是海底铁路使用的隧道长度必须要增加一倍以上才行。与此同时，修建海底铁路还要解决诸如环境保护等一系列难题。
这些出行方式并不是人们的奇思妙想，而是有科学依据的。你还能设想出其他的出行方式吗？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。

西师大小学语文六年级下册《第12课未来我们怎么出行》PPT课件 (5)

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12
再读课文，概括说说未来出行方式都有哪些优点？
2019/5/21
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13
“海底”列车 “地下”飞机
“公交”飞碟
“飞行”汽车
2019/5/21
横跨美、亚、欧大陆，方便快捷
能在隧道里飞行，安全省时
替代传统交通工具，
方便灵活
解决交通堵塞问题，
简单快捷 14
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你最喜欢哪种出行方式？说说课文介绍了这种出行方式的哪些特点？
2019/5/21
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19
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大胆的想象是实现梦想的
开始，梦想的实现要依靠科学的支持。
2019/5/21
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我心中未来的出行方式？
2019/5/21
隧道包括畅想幻想
构想
2019/5/21
4
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课文介绍了哪几种未来的交通工具？
2019/5/21
5
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“海底”列车 “地下”飞机 “公交”飞碟 “飞行”汽车
2019/5/21
6
6
小组合作探究：
1、铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事，为什么？
2.“地下”飞机有何特点？它有哪些有优点？这段文字用了什么说明方法？
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22
2019/5/21
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23
为了实现自己的梦想，努力学习吧！
2019/5/21

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导入新课
科学家们已经研究出各种各样为我们出行的大众工具，我们在感叹现代科技带给我们生活快捷的同时，也为现在科技的发达感到新奇，那么我想问大家一个问题：“我们现在出行都有哪些交通工具呢？”
导入新课
我们一起看看这些出行工具你都知道几个呢？
新课学习
通读课文后，我们不难发现这是一篇略读课文，以出行方式为话题，课文的段落以空行和小标题为标志共五段畅想未来交通工具，憧憬着未来的美好生活。请概括出每一段的含义。
西师版小学语文六年级下册
第四单元
第12课
预习
使用工具书解释下列词语。
联袂：表示的含义为联手，携手并肩。
媒体：媒介,手段。如:传播媒体;教学媒体; 视听媒体;印刷媒体；新闻媒体。系统：（名）基本义：同类事物按一定关系组成的整体。惨不忍睹：惨烈的状况使人不忍心观看（睹）。添加学生“导学”作业中的典型成果。
飞机”的利弊写下来吧。
—————————————————————— ——————————————————————
课堂练习３.根据课文内容填空。届时，这条分别（）俄罗斯（）和美国阿拉斯加诺姆的全长为90 千米的（）太平洋的海（），可以让旅客从纽约乘火车到北京、莫斯科、甚至是英国（）。
新课学习四是：它可以彻底解决飞机起降噪声等严重污染环境问题，使人们的生活环境更文明、更优美。
三是：地下机场随处可建，空港须建在郊区的惯例也将成为历史，旅客可免受长距离往返机场之劳累；
新课学习文中提到的“公交飞碟，它既不同于普通的直升飞机，也不同于其他运输工具。” 具体表现在什么地方？ “它不仅可以用来替代诸如飞机、火车、轮船、汽车等传统的大型公共交通工具，而且使用起来十分方便灵活，有望成为未来的“公交之星。”
作业布置
小练笔：
学习过《未来我们怎样出行》后，我们知道这些
人类的幻想，而是有科学依据的，对于这些出行工具
你有何感想，你还有关于出行方式的奇思妙想吗？把
它写下来，字数在500字之内。
板书设计
未来我们怎样出行 “海底”列车 “地下”飞机科学改变了世界 “公交“飞碟 “飞行”汽车
新课学习 2.尽管美俄两国陆地在白令海峡相隔为 1.海底铁路可以让“整个列车横跨美、亚、欧大陆，”这样实在是方便。
37千米，但是供海底铁
路使用的隧道长度必须
要增加一倍以上才行。”
3.修建海底铁路还要解决诸如环境保护等一系列难题。
新课学习 “经过几年来的科学论证和计算，这种时速可达600千米的“地下”飞机分为上下两层客舱，总共可容纳400人乘坐，机身长50米、高 4米、宽2.4米。”
新课学习 “届时，这条分别连接俄罗斯涅兰和美国阿拉斯加诺姆的全长为90千米的贯穿太平洋的海底铁路，可以让旅客从纽约乘火车到北京、莫斯科，甚至到英国伦敦，整个列车可以横跨美、亚、欧大陆。”
距离远
方便、快捷
新课学习
“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事。” 科学家为什么要做这样难的事？修建海底铁路到底难在何处？
结论总结
虽然我们现在的交通工具已经很发达、便捷，但是仍然不能满足科学的日益发展给人们带累的生活变化。利用科学依据，创造出更先进的交通工具是科学家一直期
盼和探索的目标。
课堂练习
1.给下列汉字注音
幻想（
）
涅兰
（
）
尾翼
（
）
联袂（
）
穿越
（
）
概念
（
）
课堂练习
2.通读课文后，把你自己对文中提到的“地下
新课学习
第一段：科学家畅想未来的交通工具
第二段：“海底”列车
第三段： “地下”飞机第四段：“公交”飞碟第五段： “飞行”汽车
新课学习 “2001年，俄罗斯铁路专家向新闻媒体透露，再过20年，俄罗斯将投资500亿美元完成一项铁路 “超级”工程，即修建白令海峡海底铁路。”这句话说明了什么？（对此舱：上下两层
人数：400人
长50米尺寸：高4米宽2.04米
新课学习请找出这种“地下”飞机具有的优点：
一是：它完全不受气候的影响，旅客再也不会遭受诸如大雾、雷电、大风等坏天气致使旅程延误的苦恼；
二是：它绝对没有坠机的危险，令人惨不忍睹的空难事件再也不会发生，旅客的生命安全有了可靠的保障；
新课学习
“它与普通汽车最大的区别是
除了配备有供飞行的机翼和尾翼之外，还有8个发动机带动8个螺旋桨，其总动力高达88万瓦，因而它可以不需要跑道做最初的冲
刺便能直接飞上天空。”这段话
表明了什么？
新课学习
（这段话体现的是“飞行汽车”的设计理念和尺寸规格。它与我们现代的飞机略有相似：机翼型、尾翼、发动机、螺旋桨、有轮子。）

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【课件】12 未来我们怎样出行

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