《当孩子遇上电子产品》教案
幼儿园电子产品使用：儿童安全使用教案
幼儿园电子产品使用：儿童安全使用教案随着科技的发展，电子产品已经深刻地改变了人们的生活方式，而幼儿园里的孩子们也逐渐接触到各种电子产品，比如平板电脑、电视和智能手机等。
然而，电子产品的使用对幼儿园儿童的成长和健康可能会产生潜在影响，因此需要制定一套儿童安全使用教案，来引导幼儿园儿童科学地使用电子产品。
为了帮助幼儿园儿童安全地使用电子产品，我们可以制定以下教案：一、认识电子产品1. 了解常见的电子产品，包括平板电脑、电视、智能手机等，告诉孩子它们的作用和使用场景。
2. 引导孩子了解电子产品对视力、身体以及心理健康可能带来的影响，培养孩子对电子产品的正确认识。
二、规范使用时间1. 制定每天使用电子产品的时间限制，比如每天30分钟。
2. 强调孩子在使用电子产品的时间内，要保持正确的坐姿和用眼姿势，避免长时间盯着屏幕。
三、选择合适的内容1. 建立合适的内容评估制度，避免孩子接触到不适合他们芳龄的内容，比如暴力、色情等。
2. 鼓励孩子选择有教育意义的、对他们成长有益的内容，比如优秀的动画片和儿童教育类节目等。
四、和家长沟通1. 建立家园联系机制，告知家长电子产品的使用情况和教育意义。
2. 鼓励家长在家庭环境中限制孩子使用电子产品的时间，和学校形成共同的监管力量。
五、开展相关活动1. 组织孩子进行与电子产品相关的互动活动，比如科学电子产品的组成结构、电子产品在生活中的应用等。
2. 建立电子产品安全使用的例题，让孩子通过实际例题了解电子产品的正确使用方式。
六、定期进行评估1. 制定定期的电子产品使用评估计划，了解孩子们的电子产品使用情况。
2. 根据评估结果，调整和完善儿童安全使用教案，保证其实效性和及时性。
在制定和实施儿童安全使用电子产品的教案时，我们需要充分重视儿童的身心健康，引导他们科学地使用电子产品。
教案的制定和实施需要教师、家长和社会各个方面的合作，形成合力，才能更好地保障儿童的安全和健康成长。
总结回顾：通过本文的教案内容，我们可以看到，儿童园电子产品使用教案需要从认识电子产品、规范使用时间、选择合适的内容、和家长沟通、开展相关活动、定期进行评估等几个方面全面考虑，以帮助幼儿科学、安全地使用电子产品。
幼儿园电子产品使用教育教案
幼儿园电子产品使用教育教案一、教学背景：随着现代化的发展，电子产品已经成为人们生活中必不可少的一部分，而幼儿园的孩子们在这个数字时代中也难以避免使用电子产品。
因此，为了更好地引导幼儿园孩子们合理使用电子产品，并且预防带给学生们一些不必要的问题，如眼疲劳、脖子等不适，需要我们培养他们合理使用电子产品的意识，保护自己的视力和身体健康。
二、教学目标：1. 了解电子产品的种类及使用场景。
2. 培养幼儿园孩子正确使用电子产品的意识。
3. 预防一些不必要的问题，如眼疲劳、脖子等不适。
三、教学内容：1. 电子产品种类的介绍：手机、电脑、平板等。
2. 电子产品的使用场景：看动画、学画图、听音乐等。
3. 合理使用电子产品的方法及预防问题：如保持足够距离、适当的时长、正确的用眼方式等。
四、教学方法：1. 图片展示法：通过图片的方式介绍电子产品。
2. 视频播放法：播放一些与电子产品有关的视频，如动画片、学习课程等。
3. 板书法：对于合理使用电子产品的方法及注意事项进行排序讲解。
五、教学流程设计：1. 开场导入：老师用图片展示电子产品，要求孩子们一起辨认出各类电子产品。
2. 学习重点一：介绍电子产品的种类，老师会介绍手机、电脑、平板等电子产品，让孩子们可以清楚的了解电子产品的种类。
3. 学习重点二：介绍电子产品的使用场景，老师会播放一些与电子产品有关的视频，如动画片、学习课程等，让孩子们理解电子产品的使用场景。
4. 学习重点三：介绍合理使用电子产品的方法及预防问题，老师会通过板书方式，对幼儿园孩子们要注意的事项进行排序讲解。
5. 活动导入：利用幼儿园孩子们熟悉的游戏，进行游戏引导，巩固学生们所学的知识。
6. 小结总结：对此次课程做个总结，让孩子们更深入地理解合理使用电子产品的好处，并能够在实际使用中做到有理有据。
六、教学用具：1. 表示不同电子产品的图片。
2. 与电子产品有关的视频，如动画片、学习课程等。
3. 手写板书。
儿童电子产品使用教育教案设计指南
儿童电子产品使用教育教案设计指南随着科技的快速发展，儿童电子产品的使用已经成为了现代儿童日常生活中不可或缺的一部分。
然而，如何正确地引导儿童使用电子产品，让其在学习和娱乐中获得最大的益处，却是一个值得我们深思的问题。
本文将探讨儿童电子产品使用教育教案的设计指南，帮助教育工作者和家长更好地引导儿童使用电子产品。
首先，我们需要明确儿童电子产品使用的目的。
电子产品可以为儿童提供各种各样的学习和娱乐资源，但我们不能仅仅将其视为一种消遣工具。
在设计教育教案时，我们应该明确电子产品的使用目标，例如提高儿童的学习能力、培养创造力、促进交流等。
只有明确了目标，我们才能更好地设计教案，使儿童在使用电子产品时能够达到预期的效果。
其次，我们需要根据儿童的年龄和发展水平来设计教案。
不同年龄段的儿童对电子产品的使用能力和需求是不同的。
对于幼儿来说，我们可以设计一些简单的教育游戏，帮助他们认识数字、字母等基础知识。
对于小学生来说，我们可以设计一些有趣的学习应用，帮助他们巩固学校里学到的知识。
对于青少年来说，我们可以设计一些有挑战性的游戏或者社交应用，帮助他们培养创造力和交流能力。
因此，在设计教案时，我们需要考虑儿童的年龄和发展水平，以便更好地满足他们的需求。
此外，我们还需要关注儿童电子产品使用的时间和频率。
虽然电子产品可以为儿童提供很多学习和娱乐资源，但过度使用电子产品可能会对儿童的身心健康产生负面影响。
因此，在设计教案时，我们应该合理安排儿童使用电子产品的时间和频率。
可以设置固定的使用时间段，避免儿童长时间连续使用电子产品。
同时，我们还可以设计一些与电子产品无关的活动，如户外运动、手工制作等，以丰富儿童的生活经验。
此外，我们还需要关注儿童电子产品使用的内容和质量。
如今，市面上的电子产品和应用程序琳琅满目，但并非所有的内容都适合儿童使用。
在设计教案时，我们应该选择高质量的电子产品和应用程序，确保其内容符合儿童的需求和发展水平。
幼儿园电子产品安全知识防范教案
幼儿园电子产品安全知识防范教案1. 引言幼儿园作为孩子们接触社会的第一步，教师和家长都非常重视幼儿园的安全问题。
然而，随着科技的发展，电子产品在幼儿园中的普及已经成为一个不可忽视的问题。
本文将从幼儿园电子产品安全知识的重要性开始，分析常见的电子产品安全隐患，并提出相关的防范教案。
2. 幼儿园电子产品安全知识的重要性2.1 帮助幼儿园教师和家长了解电子产品的影响现代社会离不开电子产品，它们在我们的生活中占据了重要地位。
然而，幼儿园教师和家长应该明确电子产品对孩子们身心发展的潜在影响。
只有深入了解电子产品，他们才能更好地指导幼儿园孩子们正确使用电子产品。
2.2 引导幼儿园孩子们正确使用电子产品在幼儿园阶段，孩子们开始接触电子产品。
教师和家长应该告诉孩子们如何正确使用电子产品，了解其中的安全隐患。
这样，孩子们才能更好地享受电子产品带来的便利，同时避免安全问题。
3. 常见的幼儿园电子产品安全隐患3.1 眼睛受损长时间盯着电子屏幕可能导致视力下降。
幼儿园孩子们的眼睛比较娇嫩，所以他们尤其容易受到电子屏幕的伤害。
教师和家长应该教育他们适当控制使用时间，定期进行用眼休息并保持良好的姿势。
3.2 上网依赖和网络安全问题过度使用电子产品可能让幼儿园孩子们对上网产生依赖，这样他们容易沉迷于虚拟的世界。
另外，幼儿园孩子们还可能遇到网络安全问题，例如网络欺凌和不良信息的接触。
教师和家长应该给予他们正确的引导，让他们了解如何保护自己和他人。
3.3 电子产品的辐射问题一些电子产品可能会产生辐射，对幼儿园孩子们的身体健康造成潜在威胁。
虽然这种辐射不是非常严重，但仍然需要幼儿园教师和家长采取一些预防措施，如减少孩子们接触辐射源的时间。
4. 幼儿园电子产品安全知识防范教案4.1 学校教育安全知识幼儿园应该开设相关课程，教育孩子们电子产品的安全使用和相关的安全知识，如拒绝与陌生人在线交流，不分享个人信息等。
这样，孩子们会养成正确使用电子产品的习惯并能够保护自己。
用游戏引导孩子远离电子产品的托班体育游戏教案
用游戏引导孩子远离电子产品的托班体育游戏教案一、教案背景二、教学目标1. 让孩子了解电子产品对身体健康的负面影响，提高自我防护意识。
2. 通过体育游戏，培养孩子的团队协作能力和规则意识。
3. 提高孩子的运动能力，增强身体素质。
4. 培养孩子积极向上的心态，乐于参与户外活动。
三、教学内容1. 游戏名称：抓迷藏目标：培养孩子的观察力和反应能力，增强团队协作能力。
玩法：将孩子分成两组，一组为寻找者，一组为隐藏者。
寻找者需在规定时间内找到所有隐藏者，隐藏者则需在规定时间内找到一个安全的地方躲藏。
2. 游戏名称：丢沙包目标：培养孩子的投掷能力和协调能力，提高团队协作精神。
玩法：将孩子分成两组，每组有一名投掷者和一名接球者。
投掷者需在规定时间内将沙包丢给接球者，接球者则需在规定时间内接住沙包。
3. 游戏名称：踩气球目标：培养孩子的平衡能力和灵活性，增强团队协作能力。
玩法：将孩子分成两组，每组成员脚下绑有一个气球。
在规定时间内，各组成员需踩爆对方组的气球，保护自己的气球不被踩爆。
4. 游戏名称：拔河比赛目标：培养孩子的力量和耐力，提高团队协作能力。
玩法：将孩子分成两组，进行拔河比赛。
比赛过程中，双方成员需团结协作，争取胜利。
5. 游戏名称：欢乐跳跳球目标：培养孩子的弹跳能力和协调能力，增强团队协作能力。
玩法：将孩子分成两组，每组成员站在一个跳跳球上。
在规定时间内，各组成员需共同跳跃，将跳跳球移动到指定位置。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行游戏示范，引导孩子跟随模仿。
2. 互动法：教师与孩子互动，鼓励孩子积极参与游戏。
3. 小组合作法：孩子分组进行游戏，培养团队协作能力。
4. 反馈法：教师对孩子的表现进行评价和指导，帮助孩子提高。
五、教学评价1. 观察孩子在游戏中的表现，评价他们的运动能力、团队协作能力和规则意识。
2. 关注孩子在游戏过程中的心态，鼓励他们积极向上，乐于参与户外活动。
3. 收集家长和孩子的反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。
远离电子产品中班教案
远离电子产品中班教案【教学主题】远离电子产品【教学目标】1.认识到过度使用电子产品的危害。
2.掌握一些远离电子产品的方法。
3.培养孩子良好的生活习惯。
【教学内容】1.谈论电子产品的危害，例如过度依赖、眼睛疲劳等等。
2.介绍远离电子产品的方法，例如阅读、户外活动、玩具等等。
3.进行小组讨论，分享如何远离电子产品。
【教学准备】1.制作PPT2.准备图片和视频素材3.准备相关图书和玩具4.小组讨论记录表【教学过程】1.引入（5分钟）老师向孩子们展示一些电子产品的图片和视频，问孩子们对电子产品的看法。
2.探究（15分钟）老师向孩子们介绍过度使用电子产品的危害，并展示相关图片和视频。
老师引导孩子们思考如何远离电子产品，例如阅读、户外活动、玩具等等。
同时，老师向孩子们展示相关的图片和视频素材。
3.小组讨论（20分钟）老师组织小组讨论，让孩子们分享自己如何远离电子产品。
每个小组需要记录讨论内容。
4.汇报（10分钟）每个小组派代表汇报小组讨论的内容，其他小组进行点评。
5.总结（5分钟）老师与孩子们共同总结本节课的学习内容，提醒孩子们远离电子产品的重要性。
【教学评估】1.观察孩子们在小组讨论中的表现，评估其思考和沟通能力。
2.听取小组代表的汇报，评估孩子们的掌握程度。
3.观察孩子们是否在课后积极践行所学内容，评估其学习效果。
【拓展延伸】1.老师可以邀请专业人士来到班级，向孩子们讲解电子产品对视力和身体的影响。
2.老师可以在课后布置相关作业，例如写一篇关于远离电子产品的短文、记录自己每天使用电子产品的时间等等。
【教学反思】本节课通过多种方式让孩子们认识到过度使用电子产品的危害，并学习到一些远离电子产品的方法。
小我建议你可以这样设计一个关于远离电子产品的中班教案：主题：远离电子产品时间：1-2课时目标：- 让孩子们了解电子产品的种类和使用频率。
- 提高孩子们意识到远离电子产品的重要性。
- 激发孩子们对其他玩具、游戏的兴趣。
幼儿园大班电子产品安全教案
幼儿园大班电子产品安全教案随着科技的不断发展和进步，电子产品在我们的生活中越来越普遍，我们无法避免使用电子产品，特别是幼儿园大班的孩子们，他们对电子产品的使用需要得到正确的引导和安全教育。
电子产品使用不当可能对孩子们的健康造成危害，因此，我们有必要为幼儿园大班的孩子们制定一份电子产品安全教案。
一、背景信息1.1 目标学生本教案适用于幼儿园大班的孩子们。
1.2 学习目标了解电子产品在我们生活中的作用；认识电子品的种类；掌握电子产品的正确使用方法；培养正确的使用电子产品的态度。
二、教学内容2.1 电子产品的种类电子产品包括电视、电脑、平板电脑、手机等等。
这些电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分，但是因为孩子们身体还处于发育阶段，身体抵抗力不强，所以应该注意使用这些电子产品的注意事项。
2.2 电子产品的正确使用方法（1）使用电视的注意事项家长在让孩子看电视时应该注意以下几点：① 电视的位置要合适，距离孩子们至少1米以上，而且孩子应该坐得更远一些，从而能够避免对眼部造成不良影响。
② 在看电视的时候，应该保持适当的眼保健操，比如远眺、闭眼等等，以使眼睛得到放松。
③ 家长应该尽量控制孩子看电视的时间，不要超过30分钟。
（2）使用电脑的注意事项电脑的使用要小心翼翼，正确使用电脑对孩子的眼睛和身体健康是非常有好处的，但是如果使用不当，可能会造成很多问题，家长可以让孩子们注意以下几点：① 在使用电脑时，孩子们的眼睛距离屏幕距离应该保持在50-70厘米之间，同时调整好电脑的亮度和对比度等参数。
② 在使用电脑的时候，尽量采用坐姿使用，座位要正确调整，以使孩子的腰部和颈部处于舒适的状态，同时避免腰部和颈部发生不良反应。
③ 控制好电脑的使用时间，不能超过1小时。
（3）使用平板电脑的注意事项平板电脑更便于携带，但是使用起来也要注意以下几点：① 把平板电脑放在距离自己至少30厘米处，并且呈45度角，以避免带来不良反应。
幼儿园电子产品使用安全教案：科学引导儿童成长
幼儿园电子产品使用安全教案：科学引导儿童成长在当今数字化时代，电子产品已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，而幼儿园孩子们也逐渐接触和使用电子产品。
然而，如何科学引导儿童正确使用电子产品，避免其对身心健康产生负面影响，成为了家长和教师们关注的焦点。
本文将以幼儿园电子产品使用安全教案为主题，探讨科学引导儿童成长的相关内容。
一、电子产品在幼儿园教育中的现状在幼儿园教育中，电子产品的使用已经逐渐普及。
教学用的幼儿启蒙软件、多媒体课件、学前教育益智游戏等电子产品给幼儿带来了新的学习途径和方式，丰富了教学手段，增强了教学效果。
然而，不少家长和教师也对幼儿使用电子产品产生了担忧，担心其对儿童的视力、思维发育等产生负面影响。
二、科学引导儿童正确使用电子产品的重要性正确使用电子产品对儿童的身心健康和成长具有重要的意义。
科学引导儿童正确使用电子产品，可以帮助他们更好地获取知识，培养他们的逻辑思维能力和创造力，提高他们的学习效率，同时避免身体和心理健康受到不良影响。
三、幼儿园电子产品使用安全教案的制定1. 制定教育目标- 通过电子产品使用教育，帮助幼儿获取知识，提高学习能力。
- 培养幼儿使用电子产品的正确态度，养成良好的使用习惯。
- 保障幼儿的身心健康，避免不良影响。
2. 设计课程内容- 针对不同芳龄段的幼儿制定不同的电子产品使用内容，保证内容的科学性和适宜性。
- 结合幼儿的实际情况，设计与幼儿芳龄特点和心理特点相适应的教学内容。
3. 教学方法和手段- 结合游戏、互动等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。
- 引导幼儿正确使用电子产品的方法和技巧，避免不良使用。
4. 实施教案- 由老师引导，帮助幼儿正确使用电子产品。
- 家长与教师共同合作，形成良好的学习环境，保障幼儿的身心健康。
四、思考和总结科学引导幼儿园儿童正确使用电子产品，是一项需要家长和教师共同努力的工作。
除了教会幼儿正确的使用方法之外，更重要的是要引导他们养成良好的使用习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
堂
小
结
各位家长，今天我们就“电子产品”这个话题展开了讨论，也交流了很多方法。教学有法，教无定法。不同的孩子，不同的情况，要采取不同的方法。但是有两样东西是永恒不变的。第一是陪伴，可以培孩子读读书，讲讲故事，到户外散散步等；第二就是要科学引导正确安排，可以在规定的时间段选择好的节目陪伴孩子一起观看。好了，今天的课到此结束，谢谢大家！
佛山市中小学幼儿园创全国优秀家长学校“案例教学”教案
课题
《当孩子遇上电子产品》
教学
班级
中班
授课
日期
2019.11.21
个案材料
《父母课堂》
授课
教师
学校
教员
听课
人数
35人
教
学
目
标
1、帮助家长认识电子产品对孩子的影响。
2、指导家长掌握引导孩子合理使用电子产品的方法。
3、倡导家长言传身教，以身作则，为孩子树立合理使用电子产品的好榜样。
下面我们一起来看看这样的一个案例。
案
例
展
示
案
例
展
示
案例：
吃饭前，彤彤一直用ipad在看动画片。这时家里来客人，彤彤对客人不理不睬。在吃饭时，彤彤还是ipad不离手，边吃饭边玩。妈妈对于彤彤这种表现不加以制止，反而边夹菜边喂饭给彤彤。
案例分析
（一）、讨论：
1、看完视频，你发现短片中的彤彤存在什么问题？
3、引导家长思考：
您遇到这种情况，如何处理？
4、小结：
家长们可真有办法！我将你们合理引导孩子正确使用电子产品办法归纳成以下几种：
（1）、减少诱惑
（2）、以身作则
（3）、正确引导
（4）、陪伴互动
（5）、鼓励交往……
课后
拓展
1、推荐适合孩子阅读的绘本《晚安 IPad》
2、推荐适合家长阅读的书籍《父母课堂》
个案教
材来源
《父母课堂》2016年6月刊第43页“孩子总爱看动画片怎么办？”的案例
教学课程
导语：
尊敬的家长们，大家好！欢迎各位参加今天的家长学校培训活动！如今，手机、电视、平板电脑等电子产品成为了我们生活不可缺少的一部分。大人们，机不离手，那我们的孩子呢？今天‘我们就来讨论一个话题：当孩子遇见上“电子产品”。
组
织
反
思
结合班实际，呈现调查数据。
1、过渡语：彤彤爱看动画片，就像我们的孩子经常用电脑、手机等电子产品来爱玩游戏一样。为了更好地了解孩子在家使用电子产品的情况，前几天，我们请家长填写了问卷，我们来看看。
2、出示统计图。（PPT逐题出示统计后的数据）
引
导
践
行
建言献策——如何引导孩子合理使用电子产品
1、过渡语：
2、为什么彤彤会有这样的表现？
（二）、小结：
通过家长的分析，我பைடு நூலகம்可以知道彤彤沉迷看动画片的原因，就是被动画片生动有趣的画面而吸引，表现出对其他事物不敢兴趣。另一个原因是因为家长们过分的迁就和纵容，导致什么条件都答应孩子，没有把握好尺度，缺少对孩子引导和陪伴，就造成彤彤爱用Ipad来看动画片的现象。
（PPT示：迁就、纵容、没有把握尺度、家长自身的不影响……）
其实电子产品有弊也有利，面对这样的现实，我们有什么办法来合理引导孩子正确使用电子产品，才能帮助孩子健康成长。
2、创设情景：
情景（1）：
孩子在吃饭时，提出玩手机，一会儿又要看电视，如果您是这孩子的家长？您会怎样做？
情景（2）：
孩子要缠着爸爸讲故事，爸爸忙着刷朋友圈，如果您是这位孩子的妈妈，您会怎样做？