给青年教师一双腾飞的翅膀
大学毕业写给班主任的话语
大学毕业写给班主任的话语春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，你辛苦了!适合大学毕业之际，写给班主任的感恩话语还有哪些呢?下面是为你搜集的大学毕业写给班主任的话语，希望你喜欢!1) 顽石在心灵的撞击后选择了高山，因为他相信，高山不语，自是一种巍峨;小草在与心灵的斗争后选择了大地，因为他相信，大地无声，自是一种广博;浪花在潮起后选择大海，因为他相信，大海无声，自是一种浩翰;老师您在心灵的激荡后选择了校园，因为您相信，校园无声，自是一份充实。
2) 老师是蜡烛，燃尽自己，照亮孩子;老师是粉笔，磨掉自己，洒下知识。
老师对我们的恩情，我无法报答，在教师的节日里，祝老师身体健康3) 为了我们，您每天通宵达旦地为我们批改作业;为了我们，您曾多次不厌其烦地为我们讲解题目;为了我们，您曾不辞辛苦地教导我们为人处事的道理;春去冬来，您一如既往，在此，我衷心地祝您节日快乐，桃李满天下!4) 老师，您因我们而老，我们因您而傲，在这特殊的日子里，祝福您;;桃李天下浸花雨，幸福常在您心底!5) 假如我们能搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀;假如我们是击浪的勇士，那是您给了我们青春的光亮，在这属于您的节日里，祝您桃李满天下!6) 我就祝愿余老师教师节快乐!青春常在!我们虽然只相处了一星期，但您的一句话深深地印在我的脑海深处：今后我一定要用良好的成绩回报老师。
7) 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师，在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
送给我的班主任：徐老师。
8) 黄河涛涛，黄牛勤，鲜血耕耘，黄山挺拔高峻，黄云滚滚，血汗教育，黄老师啊!我敬爱的你，祝你月日就别再那么忙喽!9) 老师对我们就像园丁对花朵，就像母亲对儿女，就像太阳对万物。
您虽不是我们的父母，却胜似父母，在这离别之际，我想对您说：“谢谢，是您成就了我们。
”10) 我要向天摘一颗星，是为了许愿;我要向树借一片叶子，是为了祝福;我要向海取一滴水，是为了感恩;;最平淡却又最真实地对您说：老师，您辛苦了!11) 坚定执着的“老大”三年陪伴，感谢您的三年奉献，感谢您对我们九班人的不离不弃。
对高校青年教师寄语简短
对高校青年教师寄语简短精选范文
亲爱的高校青年教师：
首先，恭喜你踏上这个充满挑战和机遇的教育征程！作为年轻的教育工作者，你们肩负着培养未来的责任，是社会发展的中坚力量。
在这个旅途中，我想分享几句寄语，希望能够激励和引导你们走向更加辉煌的教育事业。
1. 激情与创新：在教育的道路上，要时刻保持对知识的热爱与对教学的激情。
尝试不同的教学方法，勇敢创新，因为你们的创意和激情将激发学生对知识的渴望。
2. 耐心与关怀：学生是你事业的核心。
请保持耐心，理解他们的需求和困扰。
关怀每一个学生，让他们感受到你对他们成长的关注和支持。
3. 自我成长：教育是一个不断学习的过程，不仅仅是教给学生，更是自我成长的过程。
不断深造，保持对新知识的追求，不断提升自己的教学水平。
4. 团队协作：教育是团队的事业。
积极参与学校和学科团队，分享经验，学习他人的长处，共同努力提升整个团队的水平。
5. 激发学生潜能：不要只是传授知识，更要激发学生的创造力和思维能力。
培养学生的自主学习能力，让他们在你的课堂上找到学习的乐趣。
6. 坚守初心：面对各种压力和诱惑，不要忘记当初选择从事教育的初心。
教育是一项崇高的事业，你们的付出将会为社会培养出更多的人才。
最后，祝愿你们在教育的征途上取得卓越的成就，影响更多的学生，为社会的进步贡献自己的力量。
希望你们能够在这个充满责任和使命的工作中找到成就感和幸福感。
加油，青年教师们！。
农村青年教师培养方法举隅
2017·3下旬［摘要］农村青年教师的专业成长直接影响着农村中学办学的成败和可持续发展。
如何积极稳妥地培养一大批师德高尚、基本功过硬、精通教育教学业务的高素质的农村青年教师，已成为农村学校亟待解决的问题。
培养农村青年教师，要注重拜师结对，为青年教师快速成才搭建平台；集体备课，为青年教师插上腾飞的翅膀；教学竞赛，激发青年教师的工作激情。
［关键词］农村青年教师；培养方法；拜师结对；集体备课；教学竞赛［中图分类号］Ｇ635［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2017）09-0111-01青年教师的培养，直接关系到学校的生存与发展，是农村教育发展的迫切需要。
近年来，为稳定学校教学秩序，提升学校教育教学质量，促进学校可持续发展，我校依托义务教育均衡发展，立足于教育教学实践，立足于校本培训，大力培养青年教师。
一、拜师结对，为青年教师快速成才搭建平台为推进义务教育均衡发展，越来越多的青年教师到农村中学任教，农村教师队伍日趋年轻化。
以我校为例，目前在第一线的35岁以下的青年教师占全校教师人数的62.5%。
青年教师大多满腔热情，劲头十足，可他们能力水平有限，缺乏经验，面对一系列问题，往往焦虑不安，无所适从。
鉴于此，学校建立“拜师结对”制度，把培养青年教师作为工作重点，并为青年教师确立了“一年入门，三年成型，五年成才”的师资培训目标。
所谓拜师结对，指凡是新分配或调入我校的青年教师，入校后都要拜一位骨干教师做自己的指导教师。
学校隆重举行青年教师拜师大会，师徒签订“拜师协议书”，并为指导教师颁发聘书。
拜师结对之后，指导教师对青年教师提出明确的要求，并指导青年教师制定出三年培训规划。
结对师徒每周要互相听课评课，定期进行交流。
青年教师每周听两节老教师的示范课，每学期上好两节校级公开课，每学期写好两份教学案例及反思。
三年期满，由学校统一进行考评，成绩优异者颁发“优秀学员”证书。
实践证明，拜师学艺是一个教师走向成熟的必要条件。
扬帆启航,砥砺前行：教师师德演讲稿激励年轻的翅膀
扬帆启航，砥砺前行：教师师德演讲稿激励年轻的翅膀：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，作为一名教师，向大家分享我的学习、工作和生活的经验，并希望能够通过我的演讲，激励年轻的翅膀，跃迁成为更加坚韧有力的未来之星！扬帆启航，砥砺前行，这是人生不断追求进步和成长的重要动力。
而在教育事业中，扬帆启航和砥砺前行的关键在于教师的师德，因为教师的师德是学生走向未来的关键。
作为一名教师，我常常思考，究竟是什么让一个教师与众不同？在我看来，一个优秀的教师首先要具备良好的师德。
那么，师德又是什么呢？师德，顾名思义，是指教师应该具备的高尚品德和道德风范。
师德是一种职业道德，它集中体现了教师的职业特点和职业认同。
教师首先要具备的是勤奋刻苦、诚实守信、热爱学生、有责任心和关心学生的良好品德。
因此，教师的师德不仅仅是一种职业责任，更是一种社会责任。
在我的学习、工作和生活中，我一直努力践行着师德的这些核心价值。
作为一名教师，我常常在班级和课堂上，向我的学生们传授知识，培养他们的思维能力和实践能力。
我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的人格品质和社会责任感。
我相信，只有这样，我的学生们才能真正成为未来的栋梁。
同时，作为一名教师，我也非常注重自身的学习和进修。
我经常参加各种职业培训和学习课程，不断提升自己的教学水平和专业能力。
我认为，只有自己不断追求进步，才能更好地指导学生前进。
在过去的工作中，我曾经遇到过各种各样的挑战和困难。
但是，我始终坚信，在每一个困难之后都蕴藏着无限的机遇。
正是这种坚韧不拔的信念，使我一次又一次地克服了困难，获得了成功。
在此，我想对我的学生们说，作为年轻的翅膀，你们应该时刻保持前进的姿态，迎接生活中的挑战和机遇。
你们应该时刻保持对未来的憧憬和向往，不断追求自身的美好人生。
而要实现这一目标，一个优秀的教师和良好的师德就显得尤为重要。
今天，我想特别强调三个方面：兽性的教师。
作为一名教师，我们需要将自己变成一只“猥琐”动物。
青年教师祝福语
青年教师祝福语
青年教师祝福语：
1. 祝福你们作为青年教师，能够热爱教育事业，用心去教育每一位学生，为他们的未来奠定坚实的基础。
2. 愿你们拥有一颗温暖的心，能够关心、理解和引导学生，让他们在你的教育下茁壮成长。
3. 祝你们教学工作顺利，能够灵活运用教育方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
4. 希望你们能够不断学习、提升自己的专业素养，成为优秀的教育者，为社会培养更多的人才。
5. 愿你们拥有良好的师生关系，能够和学生建立起互信、互动的关系，让他们乐于接受你们的教导。
6. 希望你们能够善于发现学生的优点和特长，给予他们适当的鼓励和指导，帮助他们实现自己的梦想。
7. 祝愿你们在教学过程中充满激情和创新，能够开展各种活动和课程，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
8. 希望你们能够注重学生的综合素质培养，不仅关注他们的学术成绩，还要培养他们的品德、思维能力和创新精神。
9. 愿你们能够与同事们保持良好的合作和沟通，相互支持和鼓励，共同为学校的发展贡献力量。
10. 祝愿你们身体健康，工作顺利，能够在教育事业中取得更大的成就，为社会的进步做出贡献。
希望以上祝福语能够给青年教师们带来一些鼓励和动力，让他们在教育事业中取得更好的成绩。
祝福你们！。
教师节师生朗诵稿《少年梦 师生情》
老师节师生朗诵稿《少年梦师生情》朗诵：（老师）李晓林、赵静、费瑜斐（同学）伴奏：黄韵蓉【男A】：一个一般的名字，薪火相传，经受沧桑【女A】：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长【女B】：这个名字那么一般，很少写进辉煌的史册【男B】：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上【男合】：这就是老师，在社会上人微言轻【女合】：这就是老师，在生活中从不张扬【男A】：在抱负和现实之间铺设道路【女A】：在今日和明天之间搭建桥梁【男B】：用才智和毅力塑造才华【女B】：用纯真和挚爱唤醒和善【师A 】每当我踏着晨光走进秀丽的申华，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的同学，我的讲台。
【师B 】那一根根布满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的同学/一步步走向/学问的殿堂。
【师C 】教室里，书声朗朗，犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。
【师 D 】教室中，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。
【师合】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力气，预备远航……【生女A】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的感动在我全身荡漾。
从我上学的第一天起，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。
您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我浇灌。
【生男B】作为一名同学，我深爱着我的学校，我的班级。
我宠爱每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。
【生A】在学问的迷宫里我们品尝着制造的乐趣，我们探究着真理，我们追寻着幻想，我们和太阳一起动身，要制造人生的辉煌。
【师合】每当我们踏着星光/离开秀丽的校内，回头凝视，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。
【生B】每当我们踏着星光/离开不舍的课堂，回头凝视，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。
【师C】多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被制服，制服另一座高山又成为我/新的幻想。
【生A】老师，为了我们，匆忙地，您遗忘了时间，匆忙地，您遗忘了劳累和体衰，您悄悄无闻。
《寻梦.追梦.圆梦》--我的青年教师专业成长之路(济宁市实验初中张忠坦)13.3.20
学校配发的新教育书籍
学校组织编发的新教育学习材料
二、专业阅读+专业写作+专业发展共同体是我实现教 师专业成长的新思路
（二）专业写作——站在自己的肩膀上攀升
我的教师随笔手册
学校随笔集
二、专业阅读+专业写作+专业发展共同体是我实现教 师专业成长的新思路
（二）专业写作——站在自己的肩膀上攀升
我 的 文 章 发 表 在 随 笔 集 上
寻梦·追梦·圆梦
张忠坦
寻梦·追梦·圆梦
一、 二、 三、
第一篇章——寻梦
第二篇章——追梦 第三篇章——圆梦
第一篇章——寻梦 我的迷茫
（一）相信种子，结缘新教育
我为什么做教师？
（二）积极学习，走近新教育 我要做一名什么样的教师？
我要怎样做教师？
美 丽 的 校 园 风 光
第一篇章——寻梦
一、教师职业生涯规划是我专业成长的起点
（一）缔造完美教室，实现班主任专业化成长
班歌大赛现场
一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝
（一）缔造完美教室，实现班主任专业化成长
班级文化墙
一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝
（二）构筑理想课堂，探索小组合作学习模式
我在讲课
学生在展示
一、创新工作思路和方法是我实现专业成长的最大法宝
（一）相信种子，结缘新教育
（二）积极学习，走近新教育
学校职业生涯规划培训
第一篇章——寻梦
二、结识新教育让我拥有了一双腾飞的翅膀
（一）相信种子，结缘新教育
（二）积极学习，走近新教育
参加新教育任城实验区启动仪式暨专家报告会
第一篇章——寻梦
二、结识新教育让我拥有了一双腾飞的翅膀
给青年教师的寄语和希望
给青年教师的寄语和希望青年教师们，你们是未来的希望，你们的热情、才华和无私奉献，将影响一代代年轻人的成长。
我寄语你们，要坚定教育理念，保持对知识的热爱，关注学生的个性发展，为构建更加美好的校园而努力。
青年教师们，你们的教育事业需要坚持不懈的努力。
希望你们在挫折面前不退缩，在困难面前不放弃。
要勇于面对挑战，积极寻求解决方案，用实际行动践行教育者的使命。
教育的未来在青年教师手中。
作为未来的教育者，你们要秉持创新、责任、公平与关怀，不断激发学生的潜能，帮助他们发现自己的兴趣与才华。
愿你们在教育的道路上越走越宽广。
青年教师们，教育不是一成不变的，它需要不断地更新和创新。
希望你们敢于尝试新的教学方法和理念，不断探索教育的未来。
青年教师希望：建立起阳光向上的心态，积极面对工作中的挑战和困难；同时也要注重身体健康，保持心情愉悦，让自己的生活更加丰富多彩。
青年教师们，你们的工作压力很大，但请保持乐观和积极的心态。
希望你们学会调节自己的情绪和心态，保持良好的身心健康，更好地投入到教育事业中。
青年教师们，你们是未来教育的主力军，希望你们以爱心和知识引导每一位学生，让他们在求知的道路上越走越远。
青年教师，你们是梦想的播种者，用你们的激情和毅力点燃学生追求梦想的火焰。
愿你们在教育事业中永不止步，成就更加辉煌的未来。
青年教师寄语：不断学习，不断进步，不断探索，不断成长。
青年教师们，你们承载着教育的希望，用你们的激情和才华，引领着一代代孩子们茁壮成长。
愿你们在教育的道路上越走越坚定，不断收获更多的成就和快乐。
青年教师寄语：脚踏实地，仰望星空，用爱心和责任去教育每一位学生；不断努力，不断拼搏，为实现中国梦贡献自己的力量。
青年教师，你们是知识的领航者，用你们的智慧和爱心为学子们指明前行的方向。
愿你们在教学中不断进步，成为更加出色的教育者。
青年教师，你们是未来的教育之星，用你们的热情和专业，照亮孩子们的未来。
祝愿你们在教育的道路上越走越远，为下一代筑就更加美好的明天。
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给青年教师一双腾飞的翅膀
青年教师是学校的未来。
青年教师是否快速、健康成长，关系到一个学校能否长久持续地发展。
湖北省黄冈市武穴实验中学是湖北省最大的一所初级中学，在校学生近6000人，专任教师330人，其中青年教师（35岁以下）有160余人，约占专任教师总数的50%。
要提高学校的办学效益，实现学校的可持续发展，必须大胆的培养青年教师、大胆的使用青年教师。
为此，该校紧紧抓住新课程改革契机，在深入了解、研究青年教师，对青年教师的发展趋势进行客观、科学的分析的基础上，对培养策略进行了认真反思与研究，并不断加以调整，结合自身特点提出了以“创设载体，搭建平台，因势利导，加快教师专业成长，促进学校持续发展”为目标的青年教师培养工程，经过几年的努力，取得显著成效，学校被授予“湖北省中小学综合实力50强学校”等荣誉称号。
一、树立全新培养目标，建立科学的培养规划。
改变“一本书(一门学科知识)、一支粉笔(一种教学技能)、一张嘴(以教师为中心)”的传统简单的智力结构发展模式，成为具有多种业务知识(专业学科知识+相关学科知识+先进教育理念)、多种职业情感(良好的师德修养+高尚的人格风范+强烈的学生本位意识)、多种教学技能(课堂教学能力+多媒体等现代教育技术操作能力+ 语言表达能力)的新型教师。
努力探索青年教师培养的规律,不断丰富新时期青年教师培养的内涵,形成“以人文精神铸魂，用科研策略兴师”的培训理念，要求青年教师一年上路，三年成型，五年成骨干。
在广大青年教师中，树立以快速进步勇挑重担为荣的观念，营造正气昂扬自律向上的文化氛围；从实际出发,制定具体的青年教师培养总体目标,长远规划和近期工作安排,形成教育阵地化、活动系列化、形式多样化、培训常态化、目标层次化、任务达标化；从加强教育，完善制度，强化督评入手，建立健全青年教师队伍建设的目标管理、规章制度、考核评价和激励机制,把教育引导与自求进步,他律与自律,制度与文化有机的融合在青年教师培养教育过程之中,充分运用青年教师队伍建设活动已取得的制度成果、
实践成果和理论成果，努力探索教育引行,制度引领,活动引导，典型引路,考评引深的新的长效机制。
二、积极落实培养措施，使学校成为青年教师成长的“孵化器”学校不仅是青年教师挥洒汗水的园地，也是青年教师成长的摇篮、施展才能的舞台。
我们依循教育教学的特点和教师成长的规律，积极落实各项培养措施。
一是积极推行“导师制”。
每所学校都有师德高尚、业务精湛、学术水平高的教师，他们可以担任导师。
学校要挑选出业务基础好、教学悟性高、发展潜能大的同志跟随导师学习。
导师要在教育理论、教学实践、班级管理等方面进行系统指导，一方面使名特优教师的宝贵经验得以传承，另一方面使更多的青年教师专业得到迅速发展，在较短的时间里脱颖而出。
二是推行“蓝青工程”。
每学年初，学校根据人员安排组织师徒结对，要求师傅定期上示范课，徒弟听师傅的课必须达到规定的节数；在师徒中开展“我与师傅比差距”的活动，引导青年教师分析得失；实行师徒捆绑考核制，考核结果与个人量化考核、年终评比挂钩。
三是大兴学习之风。
组织青年教师阅读教育理论刊物，引导教师对教育的深层问题进行思考。
我们以“周末沙龙”为主阵地，引导青年教师自我设计活动主题、活动方式，体现主题引人,活动吸人,效果感人,并不断深化强化，不断增强青年教师主动发展的意识，培养青年教师综合能力。
总之，做到培训活动化,活动系列化，寓青年教师培养于关爱之中、于教育教学之中、于科研反思之中,做到年年有主题,月月有活动,活动前有发动，活动中有调度，活动后有总结，促进青年教师快速成长，逐步形成不同层次教师互促共进的人才梯队。
三、搭建有效平台，让青年教师享受成功的过程。
绝大多数青年教师都具有成就事业的愿望，都有实现自我价值的高层需求，我们不如采用愉快培养、成功培养模式，让青年教师从切身体验中认识到发展的意义，获得成功的情绪体验，让他们感受到工作是幸福的，发展是快乐的，从而坚定他们发展的决心，进一步激发他们发展的主动性，从而，使其较快地成长。
一是从关心和了解青年教师的愿望和要求出发，充分发挥青年教师示范榜样、荣誉称号的感召力、定期考核的功能，组织青年教师积极参加市级学科带头人、教坛新秀、名师培养工
程选拨，参加各学科优质课比赛、素质比武等各种活动，加强检查、衡量和审核，让每一位青年教师都有一个充分发展的机会，从而使许多优秀青年教师脱颖而出。
二是支持青年教师开展课题研究。
目前，各校一般由特级教师和学科带头人在主持不同层次的课题，由于他们自身课务繁重，许多事务性工作无瑕顾及，而青年教师精力旺盛、思维敏锐、勇于探索，学校应主动关心、支持青年教师参与课题实验，要通过实实在在的帮助，让青年教师师形成个人的学科教学理论体系，形成个人的教学风格，让优秀青年教师更加突出，逐步形成影响，成就青年名师。
三是实施“明星工程”，积极实施项目管理制度。
学校为优秀的青年教师设立专门的工作室，为他们创造能够安心研究的工作环境，在优秀的青年教师中选取各个项目的主持人，具体负责各研究项目的日常管理和项目攻关任务，学校要实行严格的组织管理，建立完备的考核体系，定期进行考核验收，最大限度地促进学校发展和教师专业化成长。
人才是学校的核心竞争力，青年教师是学校发展的推动力。
在青年教师的培养过程中，只有在实际工作中识才尊贤，选贤任能，把有真才实学、有创造性的优秀教师当作宝贵财富倍加珍爱，大力培养，只有通过培养青年教师带动群体教师，逐步建立一支具有高尚师德、业务精良、善于从事素质教育、敢于创造性开展工作的教师队伍，一所学校才有希望，才有竞争力。