苏教版科学四上《冷空气和热空气》课件
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苏教版小学科学四年级上册《冷空气和热空气》之一PPT课件
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苏教版 四年级科学上册课件
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前言
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• 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗 见它弯腰,花儿见它点头
• 解落三秋叶，能开二月花。过江千 尺浪，入竹万竿斜
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空气的流动形成风。
猜想： 空气的流动可能与什 么有关？
热
凉
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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•
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• 空气受热后会上升， 周围的冷空气会补充过来，
从而形成了 风。
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实验方向：
1.热空气是怎样流动的？
2.热空气的流动与风的形成有什么关系？
实验要求：
1.先设计出实验方案，然后分工实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄 灭。 3.讨论海洋
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水烧开了！
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孔 科学在线： 明 灯
相传在1700年前三国时期，诸 葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯 的下面燃着一团松脂，灯便浮升 起来，悬在空中，用它来传递作 战信息。
苏教版四年级科学上册热空气和冷空气课件1
样的体验：晴朗的白天，常有风从海上吹来； 而到了夜晚，风又从陆地吹向海洋。这种有 规律循环出现的风就是气象上所说的海陆风。 日间陆地受太阳辐射增温，陆面上空空气迅 速增温而向上抬升，海面上由于其热力特性 受热慢，上空的气温相对较冷，冷空气下沉 并在近地面流向附近较热的陆面，补充那儿 因热空气上升而造成的空缺，形成海风；夜 间陆地冷却快，海上较为温暖，近地面气流
测风向 量风力
说一说
用什么方法可以 比较风力的大小？ 气象站的风向、 风力测量器
测风向 量风力
风力的观气留系
探空仪即将拖放 雷达待命工作
流动的空气
空气看不到， 变化却不少， 小小游戏趣味多， 风力风向都知道。
风是流动的空气
冷空气向热空气方向流动形成了风
实验说明，风是在空气有冷热差别的条件 下形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空 气就会流过来补充，从而形成风。
冷空气向热空气方向流动形成了风
海陆风的形成： 如果你在海边住上一段时间，就会有这
测风向 量风力
说一说
用什么方法可以 比较风力的大小？ 气象站的风向、 风力测量器
测风向 量风力
风力的观气留系
探空仪即将拖放 雷达待命工作
流动的空气
空气看不到， 变化却不少， 小小游戏趣味多， 风力风向都知道。
风是流动的空气
冷空气向热空气方向流动形成了风
实验说明，风是在空气有冷热差别的条件 下形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空 气就会流过来补充，从而形成风。
冷空气向热空气方向流动形成了风
海陆风的形成： 如果你在海边住上一段时间，就会有这
苏教小学科学四上《1.2.热空气和冷空气》PPT课件(3)
四年级科学
永乐九年一贯制学校 倪娜
猜想： 空气受热后会向哪个方向流动呢？
实验一：用手在蜡烛火焰的周围感受热空气的流动
实验注意事项：
1、手距离火焰要有一定距离，不要烧伤手。
2、在各个方向试的时候，手要距离火焰同样 的距离。
实验二： 用手抓住线的一端，把纸蛇放
在离火焰 10cm 高的地方，观 察会发生什么现象。
思考：为什么会发生这种现 象？实验说明了什么？ 注意事项：
1、手要保持平稳，距离火焰要 有一定距离，不要烧到纸蛇尾部。
2、观察到现象后，请将蜡烛熄 灭。
氢气球
热空气上升的原因：
热空气要比相同体积的冷空气质量 轻，所以热空气会向上升。
思考： 制冷空调和暖气分别放在什么位置合适？为什么？
制冷空调
暖气片
●当热瓶在上面时，热瓶里装的是热 空气，热空气会上升，所以烟雾不动。
●当热瓶在下面时，由于热空气会上 升，所以烟雾会向上流动。流到冷瓶 里遇冷后又会下沉流向冷瓶，这样就 形成了冷热瓶中空气的循环流动。
热空气上升 制学校 倪娜