电商1101 22号欧阳支亮5-3技能训练
《跨境电商运营》课程标准(含课程思政)
《跨境电商运营》课程标准实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程属性（单一选项）：公共课/专业基础课/专业课4.合作者：须是行业企业人员一、课程定位本课程是跨境电子商务、国际商务专业核心课程，也是国际经济与贸易的专业拓展课。
本课程基于跨境电子商务职业岗位群进行专业职业能力分析的基础上，对接跨境电商B2B 数据运营职业技能等级证书（中级）能力和素质要求，通过学习跨境电商平台店铺运营，采取理实一体化教学，借助实训平台操作，培育学生跨境电商店铺运营能力、数据分析能力，培养技术技能型跨境电商人才。
二、课程设计思路本课程根据跨境电商岗位工作任务需要，在广泛调研的基础上，采用典型工作任务项目化课程开发模式，遵循面向市场、面向就业的职业教育理念。
让学生通过岗位工作任务的学习，在真实或仿真的学习情境中学习并掌握跨境电商业务的基本知识和基本技能，培养学生跨境电商店铺运营能力和数据分析能力。
本课程的创新点在于对接1+X证书——跨境电商B2B数据运营职业技能等级证书（中级），实现课岗融合和课证融合，推动1+X证书制度”在我校的实施。
三、课程学习目标1．知识目标：掌握常见跨境电商平台的基础知识；掌握产品发布流程。
理解电商平台内的各种营销活动；掌握电商平台提供的客户管理工具和客户营销使用方法。
理解P4P 付费推广以及顶展应用。
理解店铺运营数据的常规指标。
理解P4P的含义及规则。
理解RFQ；掌握RFQ的分析和报价方法。
掌握不同客户的跟进重点。
掌握跨境物流主要的物流方式及其特点。
2．能力目标：能初步完成店铺的基础搭建、产品标题制作、产品发布以及橱窗设置等产品管理基础操作。
能根据店铺营销方案，制定并执行橱窗、顶展推广计划。
能根据店铺运营数据，进行运营数据分析及优化。
能及时获取和回复平台上发布的客户公开需求，筛选意向客户，跟进客户开发进程。
能依据价格标准，完成报价核算并制作报价单，包括RFQ报价。
电子商务专业技能大赛报道
电子商务专业第二届技能大赛报道
来源：经济管理系作者：何晓爽摄影：王玉
为激发广大学生学习电子商务及网络营销等知识的兴趣和热情，提高学生的电子商务网店运营的职业技能水平，学院于2016年4月8日在2402教室举行了第二届电子商务技能大赛，出席本次技能大赛的有电子商务专业负责人何晓爽老师，经济管理系教师王玉老师，电子商务专业全体学生。
本次电子商务大赛由两部分组成，分别为电子商务基础知识大赛、电子商务网店设计大赛。
为提高同学们对电子商务基础知识的掌握程度，大赛承办单位在赛前对各参赛选手进行培训。
电子商务网店设计大赛为团体赛，每个代表队由4名成员组成。
每个代表队成员相互配合，共同制作PPT，并当场讲解，限时5分钟。
主要设计内容从网店美观性和网店应用性两方面进行考查。
大赛最后评出一等奖获得者杨小霞团队，二等奖获得者唐铭团队和黎显雅团队，三等奖获得者武翔龙团队、符琪团队和林才智团队。
本次比赛的开展，为学生提供了一次很好的锻炼自己专业知识水平和语言表达能力的机会，提高了自身的技能，而且增强了团队协作能力，激发了学生主动学习的热情。
电子商务专业训练技能的内容范文
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首届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛决赛获奖名单
中国大学生跨境电子商务创新创业大赛组委会首届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛总决赛获奖名单公告(获奖团队排名均不分先后)一等奖跨境电商运营类汕尾职业技术学院环球领略黑龙江外国语学院Miracle大连海洋大学应用技术学院海大商务广东女子职业技术学院香道尔科技1队吉林大学珠海学院创享自由安徽财经大学财子佳人湖南商务职业技术学院湖南商务职院1跨境电商专项技能类五邑大学在邑起“互联网+贸易”创新创业类杭州师范大学ERA中南民族大学蔡绍硕山东理工大学共青团西路88号二等奖跨境电商运营类广州南洋理工职业学院创见徐州工业职业技术学院徐工院先锋队福州外语外贸学院纵横团队江门职业技术学院TOB石家庄信息工程职业学院我们九月在一起重庆第二师范学院哈瑞贸易黔南民族师范学院一加一漯河职业技术学院超能陆战队山东外贸职业学院STAR仙桃职业学院试翼工作室福州外语外贸学院Vfun重庆机电职业技术学院鲜立达广东科学技术职业学院阳光之队跨境电商专项技能类大连东软信息学院iNeusoft营销网站设计工作室漯河职业技术学院等风来“互联网+贸易”创新创业类大连东软信息学院彩豆学堂四川大学CYE创意团队南京大学金陵学院设计学人四川大学ABCE河北金融学院传奇大连东软信息学院有品青年重庆机电职业技术学院药健康三等奖跨境电商运营类五邑大学经济管理学院有心人大连东软信息学院H&Y广东女子职业技术学院博娜金属2队广州南洋理工职业学院Win安徽农业大学经济技术学院青青子衿广东科学技术职业学院经济管理学院拓荒者广州南洋理工职业学院为梦想而战成都学院（成都大学）Sprint广东女子职业技术学院博娜金属1队广州南洋理工职业学院南洋梦之队金华职业技术学院开拓者吉林农业科技学院星星之火广东女子职业技术学院金昶泰1队安徽农业大学大约在冬季武昌理工学院武昌理工学院（原名WUT超能队）安徽农业大学经济技术学院*一骑绝尘*重庆师范大学涉外商贸学院E战到底吉林大学珠海学院五月广州南洋理工职业学院晟涵凌薇江门市广播电视大学优越e族石家庄信息工程职业学院90新秀常州工学院莫男男男男郑州升达经贸管理学院合心广州南洋理工职业学院智联精英队（原名康的智联精英2队）南开大学南开人常州工程职业技术学院冠特团队重庆师范大学涉外商贸学院潜力TEENS武汉交通职业学院跨境电商武交院队重庆邮电大学The Wining Streak 广东科学技术职业学院Visionary西京学院西京人长江大学完美组合五邑大学信息工程学院蓝色玛格丽特成都学院（成都大学） D.TWO广州南洋理工职业学院新生力吉林大学珠海学院实创队重庆师范大学涉外商贸学院速享乐电商服务（原名速享乐服务）福建师范大学福清分校We are 伐木林福建师范大学福清分校丸子队福建师范大学福清分校V字队黑龙江外国语学院FireFly湖南商务职业技术学院湖南商务职业技术学院2队大连东软信息学院中易上品广东女子职业技术学院金昶泰2队广东南方职业学院唯五独尊广东南方职业学院我们是同路人重庆师范大学涉外商贸学院客从何处来（原名好风凭借力）广东外语外贸大学南国商学院可迪南商岭南师范学院凌云队福建师范大学福清分校fighting队扬州市职业大学F4广州南洋理工职业学院power（原名百昭队）福建师范大学福清分校Superem T福建师范大学福清分校电商乌托邦江南大学梦锡队长江大学文理学院天狼队江门职业技术学院we are the wonder五邑大学名侦探广州南洋理工职业学院Fighter（原名三丰队）跨境电商专项技能类西北大学软件职业技术学院Fighting队南通大学南通大学仙桃职业学院聚星团队广东女子职业技术学院超人战队广州南洋理工职业学院ShowTime“互联网+贸易”创新创业类成都学院（成都大学）TNT黑龙江外国语学院龙之队我龙威武金华职业技术学院义乌市欧乐服饰有限公司（原名义乌队）西安科技大学汇聚e+ 南京邮电大学通达学院Athna 大连海事大学海之家无锡商业职业技术学院无锡翎天中央民族大学CampusClothing青年团体潮牌服装定制O2O项目黑龙江外国语学院麦苗空降团汕尾职业技术学院龙埠队金华职业技术学院深海微光安徽财经大学“因梦”团队四川大学Visionaries 深圳职业技术学院合众慧深圳职业技术学院商行天下福建工程学院飞马队南通大学Wonder大连民族大学学校四个美丽的地方（原名学校四个浪漫的地方）西安科技大学钛度广东南方职业学院Micro wind武汉轻工大学机械工程学院骓E族中南大学尤趣信息科技有限公司济南大学嗷大喵团队广东财经大学广州果真在线高校社区电商平台（原名草绳蚂蚱创业团队）河北金融学院追逐梦想大连东软信息学院最美亚麻大连东软信息学院14009 邢台学院少林寺武汉轻工大学无界山东科技大学极致触摸重庆师范大学深汕创企“跨境电子商务之星”单项奖南开大学南开人重庆邮电大学梦想young四川信息职业技术学院三食客金华职业技术学院烽火麒麟《附件：首届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛获奖队伍信息公示》中国大学生跨境电子商务创新创业大赛组委会清华大学国家服务外包人力资源研究院（代章）二〇一五年十一月十四日附件：首届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛获奖队伍信息公示跨境电商运营类跨境电商专项技能类“互联网+贸易”创新创业类“跨境电子商务之星”单项奖。
电子商务专业典型案例——开发赛教融合,赛融于教的优质课程体系
电子商务专业典型案例一一开发“赛教融合，赛融于教”的优质课程体系我校电子商务专业重视学生技能的提高与培养，积极鼓励学生参加电商技能大赛，做到以赛促教、以赛促学，创新性地将国赛、省赛与专业课程相对接，即将比赛项目进行技术、技能分解，融入到配套的课程和综合实训中去。
近年来，经过团队的努力，在技能大赛中取得屡创佳绩，在全国大学生创新、创意、创业大赛中获国赛一等奖；“全国职业院校技能大赛高职组电子商务技能比赛”获得二等奖一项、三等奖三项；在“省职业院校技能大赛高职组电子商务技能比赛”获得一等奖四项、二等奖三项、三等奖两项的好成绩；在省互联网+大学生创新、创业大赛中获得银奖和三等奖的好成绩，为学校争得了荣誉。
一、开发“赛教融合，赛融于教”的优质课程体系的实施背景开展技能大赛的目的是为了筛选出具备较高专业技能的高素质人才，检测参加比赛人员的专业技能水平以及各项基本素质，同时参赛人员可以依据评比找出自身存在的薄弱之处。
近几年，电子商务技能大赛不断在国内各个地区开展，比赛结果不仅能够考察各院校的教学水平，还为电子商务教学改革指明了方向，课程改革应充分体现出技能竞赛对实际教学的要求，提炼出专业技能竞赛的核心内容，并整合到课程改革项目和常规教学过程中。
一方面，技能竞赛可以助于学生实现“学以致用”，另一方面又可以使学校实现“教有所用”。
对于高职院校来说，通过技能竞赛来促进项目教学的改革是当前的目标，使其更好地服务于高职院校的教学改革和课程改革。
电子商务技能竞赛的目的是将技能竞赛中的知识、技能和素质融入到教学过程中，提高学生对所学知识的活学活用及其专业素质。
同时，在实施该课程的教学过程的同时，完成对学生的参赛训练，达到了竞赛的目的，学生的专业技能水平得到了很大的提升。
2015年我们把竞赛内容引入到实训课堂，学生通过完成网店开设装修、运营推广、客户服务等竞赛内容,全面提升学生的数据分析能力、视觉营销能力、营销策划能力、客户服务能力、网店运营能力、商品整合能力和团队合作能力。
高教社2024电子商务基础与实务(第三版)教学课件05第五章 网络营销
04
02
（二）社会化媒体
（四）直播
03
01
（一）搜索引擎
（三）网络视频
二、智慧物流系统
04
电子邮件
03
网络广告
02
第三方电子商务平台
01
企业官方网站
第二节 搜索引擎营销
一、搜索引擎营销认知
（一）搜索引擎营销的概念搜索引擎营销的英文全称是Search Engine Marketing，英文缩写为SEM。它是基于搜索引擎平台建立的网络营销方式，利用用户对搜索引擎的依赖和使用习惯，在用户检索信息时，将信息传递给目标用户。企业通过搜索引擎付费推广，让用户可以直接与企业客服沟通、了解产品，进而促成交易。
2.网络营销职能间的关系网络营销的各个职能之间并非相互独立的，而是相互联系、相互促进的，网络营销的最终效果是各项职能共同作用的结果。网络营销的八项职能也说明，开展网络营销需要采用全面的观点，充分协调各种职能间的关系，发挥各种职能的作用，使网络营销的整体效益最大化。
二、网络营销工具介绍
网络营销工具介绍
微信朋友圈是微信上的一个社交功能，用户通过分享文字、图片、视频、文章、音乐等，得到好友的评论或者点赞，从而经营起自己的朋友圈。微信朋友圈营销是通过朋友圈来实现营销目的。
微信群营销也是一种社群营销方式，它主要通过建立微信群的方式将具有某一方面相同特征的人群聚集在一起，实现针对性营销推广的方式，是社群营销中的一种。
一、搜索引擎营销认知
3.搜索引擎优化
搜索引擎优化（Search Engine Optimization，SEO），是指在了解搜索引擎自然排名机制的基础上，通过站内站外优化，使网站满足搜索引擎收录排名需求，从而在搜索引擎中提高关键词排名，进而达到吸引精准用户进入网站，获得免费流量，实现直接销售或品牌推广的一种推广方式。
“电子商务技能”赛项规程
“电子商务技能”赛项规程一、比赛背景与目的随着互联网的快速发展，电子商务已成为一个全球性的热点话题。
为了提高广大青年对电子商务领域的了解和掌握，培养电子商务领域的专业人才，同时推动电子商务行业的发展和创新，我们特别举办“电子商务技能”赛项。
二、比赛基本信息1、比赛名称：电子商务技能大赛2、比赛时间：xxxx年xx月xx日3、比赛地点：待定4、参赛对象：全国各大高校电子商务及相关专业学生三、比赛内容与规则1、比赛内容：比赛将分为理论知识和实践技能两个部分。
理论知识包括电子商务基础知识、网络营销、支付与物流等；实践技能部分包括网店运营、网页设计、网络推广等。
2、比赛规则：1)理论知识考试：采用闭卷笔试形式，考试时间为2小时，满分100分。
2)实践技能比赛：选手需提交一份网店运营方案，包括市场分析、产品选择、营销策略等。
满分100分。
四、奖项设置1、一等奖：1名，奖金5000元；2、二等奖：2名，奖金3000元/人；3、三等奖：3名，奖金2000元/人；4、优秀奖：若干名，奖金1000元/人。
五、比赛组织与安排1、比赛宣传：通过各大高校、电子商务相关协会和媒体进行宣传。
2、报名方式：参赛选手需前往指定网站进行在线报名，并提交相关材料。
3、比赛流程：参赛选手需按照比赛规定的时间和地点参加比赛，比赛过程中需严格遵守比赛规定。
4、赛后总结：比赛结束后，将对比赛进行总结和回顾，并对获奖选手进行表彰和展示。
六、结语“电子商务技能”赛项旨在为广大青年提供一个展示电子商务技能的平台，同时也为电子商务行业培养更多优秀的人才。
我们希望通过这个比赛，能够激发更多人对电子商务的兴趣和热情，推动电子商务行业的发展和创新。
全国职业院校技能大赛高职组“农产品质量安全检测”赛项规程一、比赛背景与目标全国职业院校技能大赛高职组“农产品质量安全检测”赛项（以下简称“比赛”）旨在提升高职学生在农产品质量安全检测方面的专业技能，培养具备高度责任感、严谨科学态度及扎实实践能力的优秀技术人才。
(全国职业技能比赛：高职)GZ047电子商务赛题第3套
全国职业院校技能大赛赛题素材（题目）（第三套共十套）赛项名称：电子商务赛项编号：GZ047赛项组别：口中等职业教育口高等职业教育编制日期：2023年4月2023年全国职业院校技能大赛高职组“GZ047电子商务”赛项4⅛-4赛卷二模块1:电商产品开发一、情境创设味知小铺是一家零食企业，主营烤鱼片、饼干、碧根果等休闲零食，拥有多家线下实体门店。
因业务发展需要，计划开设一家网店，主要销售零食及其相关产品。
请根据对市场数据的分析，挖掘市场需求，明确目标客户画像及市场定位，制定互联网产品规划和开发方案，完成数据化选品，并对产品渠道进行评估测试，合理选择产品供应及发布渠道，提高产品竞争优势。
二、任务设计任务1市场需求挖掘任务背景：随着人们对饮食健康的重视程度不断提高，健康、绿色的零食产品逐渐受到人们的青睐。
基于此，产品部计划开发一款果蔬干。
由于不同客户对果蔬干的需求不同，产品开发之前，产品部需要对市场数据进行分析，明确目标客户对果蔬干的需求，分析不同产品的优劣势并完成产品定位，为后期果蔬干的开发提供依据。
任务要求：1.根据目标客户数据，进行目标客户分析，明确客户画像；2.根据市场数据，进行竞争对手分析，明确产品竞争优劣势；3.根据客户画像及竞争对手分析结果，明确市场需求及产品定位。
操作过程：L分析目标客户数据，明确目标客户画像及客户需求；4.分析市场数据，明确产品的优势、劣势、机会以及威胁；5.根据分析结果，确定市场需求及产品定位。
任务2数据化选品任务背景：明确了果蔬干的市场需求后，产品部初步选择了几款果蔬干，因企业资金有限，无法同时进行开发。
所以，产品部需要对几款果蔬干的生命周期及投资回报率进行分析，从中选择最合适的产品进行开发，降低产品开发的风险，提高企业投资的收益。
任务要求：1.根据产品数据，分析目标产品的生命周期，明确产品所处阶段；2.根据产品数据，分析产品的投资回报率，评估目标产品开发的可行性;3.根据产品生命周期及投资回报率分析结果，完成数据化选品。
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技能训练5-3 湖南省中小企业电子商务发展状况调研为即将到来的寒暑假社会实践做准备，对个人所在省市中小企业电子商务应用情况进行网络调研，将调研结果填入下表，并撰写一篇名为《湖南省中小企业电子商务发展现状》的调查报告，字数要求为3000-5000字左右。
湖南省中小企业电子商务状况调查调研报告：湖南省中小企业电子商务发展现状我的调研报告如下：经过这次调查湖南省中小企业电子商务发展现状，表明湖南电子商务在全球的快速发展电子商务是赢得市场竞争能力的新手段，是实现信息共享和多赢的最快捷、最方便、最实用、最有效的手段。
而人才在电子商务的发展中起着决定性的作用。
加快培养大量掌握现代信息技术、现代商贸理论和信息技术与商贸活动相结合的复合型电子商务人才步伐，是促进我国电子商务发展的关键。
本文就电子商务专业学生的就业、人才的特征、需求、培养等方面的问题谈些粗浅的看法，通过一系列的调查分析，整理出了湖南省中小企业电子商务发展现状现状一：湖南电子商务的急剧发展近年来，随着全球电子商务高速增长，湖南电子商务也急剧发展，使得湖南电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。
根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。
2．电子商务专业人才的特征电子商务的开展过程是商务管理、商务活动、商务理论与现代电子工具有机结合的过程。
无论是从事电子商务技术应用开发，还是从事电子商务实际业务操作是从事电子商务管理，还是从事电子商务推广活动，都必须依靠商务理论与实践和电子工具应用的复合型人才，只懂其中之一者是不能胜任电子商务管理、使用和维护等工作的，其需要的是专业知识特征、实务性特征、复合型特征、多元化特征多种结合才能更好地立于不败之地。
电子商务人才培养的现状及问题现状二：网络经济的发展同时也带动了湖南电子商务的发展网络经济的发展急需大量电子商务专业人才湖南的互联网用户规模和网络规模急剧增大。
据中国互联网络信息中心的调查报告显示：截止到XX年6月30日，我国上网用户总数为10300万，上网计算机4560万台，网上信息、产品和服务更加丰富，中国的互联网发展稳步前进。
互联网产业的价值链不断延伸，预计XX年全国电子商务总金额约为6200亿元人民币，电子商务对国民经济的拉动力日益凸现，一批极具特色的商务网站，如阿里巴巴、当当、中商、淘宝、易趣等，在电子商务b2b、b2c、c2c领域成为一方霸主。
在这种形势下，那些仅懂商务的人才已经很难满足企业发展电子商务的需要，但系统地接受过电子商务培训，能有效利用网络技术的复合型电子商务人才又很稀缺。
据专家预计，未来10年，我国电子商务人才缺口约200多万人。
所以，培养一大批掌握现代信息技术、掌握现代商贸理论和信息技术与商贸活动相结合的复合型电子商务人才，是推动我国电子商务发展的关键。
现状三：湖南电子商务人才培养的主要问题电子商务人才培养的主要问题电子商务的专业人才似乎已经成为电子商务热潮中的宠儿，然而事实并非如此。
据一份资料显示，XX年我国第一批电子商务专业本科毕业生就业形势很不乐观，到XX年6月15日，电子商务专业应届毕业生就业签约率只有20%左右，远远低于全国大学生就业签约率平均水平。
据调查，未能顺利就业的原因，有76%是因为就业方向模糊，直接影响了毕业生投递简历、应聘职位的针对性与应聘效果；有16%是因为供需双方对“电子商务”专业理解的偏差所致；有8%是认为学习电子商务专业的学生很难获得面试的机会，人力资源市场上的招聘企业很少在招聘岗位上明确写出“电子商务”这样的职位。
在XX年北京的人才需求调查中，电子商务人才需求是排在第一位的，但另一方面电子商务专业就业率却不高。
电子商务专业人才的需求旺和就业率低形成了一对鲜明的矛盾。
是什么原因造成了电子商务人才就业难的问题？是市场抛弃了电子商务人才？还是电子商务人才脱离了市场发展的轨迹？笔者认为，在当前的情况下，肯定不是市场不需要电子商务人才的问题，而应该是电子商务人才培养机制和电子商务人才自身不能适应人才市场需要的问题。
据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而湖南目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到1.5万人。
人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。
随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，近年来湖南电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。
造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准.。
第一、课程开设不合理，现阶段湖南电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。
专业课程设臵方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。
该怎样有机的把电子商务课程组织好？学校该如何做好与社会的对接？是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。
第二、湖南学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。
毕竟，现实与虚拟还是两个世界。
说到这一点，其实除了校方，学生也要负有一定的责任，学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。
第三、湖南岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。
第四、湖南大学生实践环节欠缺导致电子商务专业学生实践能力差。
电子商务是一个应用性很强的专业，实践环节是教学环节当中很重要的一个部分。
目前，学校普遍采用的实践教学方式是模拟实验，但是相当多的学校连最基本的模拟教学条件也没有。
另一方面，绝大多数电子商务课程的教学都是教师以讲为主，学生以听为主，缺少生动的演示和实战的机会，引用的案例和实习指导又都落后于客观现实，课程设臵随意导致电子商务专业学生所学知识缺现状四：湖南电子商务专业培养应注意的问题为此湖南电子商务专业学生要重视自身培养电子商务专业培养的是复合型人才，其专业特点是跨学科，周期长，培养难度大。
如何根据市场的不同需求办出自己的特色，进而培养出以市场为导向，适应社会需要的电子商务专业人才，既是学校共同面临的课题，又是电子商务专业学生面临的课题，应该进行认真的思考。
作为学生来讲，重点注意三个问题：一是明确职业目标。
目前，企业需要的电子商务人才大体可分为三个层次：第一层是技术服务支持层；第二层是一般管理人员层，又称为实务操作人员；第三层是高级管理人员层。
其中第一层次的人员主要着眼于电子商务的技术方面，重点掌握商务平台设计（平台规划、网络编程、安全设计）、商务网站设计（网页设计、数据库、程序设计、站点管理和技术维护）、美工设计（颜色、文字、图象、视频）等技术。
第二层次的人员是最庞大的群体，他们不需要深入了解电子商务所涉及的技术细节，只需知道如何在电子方式下开展工作，即如何使用网络提供的快捷方便的功能，重点掌握电子商务基础、网络营销、频道规划、信息管理、频道推广、客户服务、在线支付、电子商务支持系统推广等知识。
第三层次主要是针对企业和政府部门的高级管理人员，重点掌握电子商务战略制定、实施管理、业务流程管理、组织结构调整安全控制等知识。
对于学生来说，应该给自己确定一个清晰的职业目标，但是，不管什么样的目标，都必须达到知识、能力和素质的整合，只有具备综合的知识体系和能力结构的高素质专业人才，才能适应电子商务岗位工作的需要，才不会面临求职的尴尬。
二是具备独特性。
湖南电子商务学生应当形成自身的一个或多个优势。
除了具备全面系统的电子商务知识外，还应该在软件技术、网页技术、市场营销、生产管理、供应链管理、客户关系管理等方面拥有特长。
关于电子商务人才的独特性，学术界提出了usp的概念，即“独特的、需要的”。
电子商务专业的教师和学生都应该用usp理念来定位培养教育的方法和电子商务的职业目标。
发挥特长，形成优势，这是对电子商务专业学生应当具备独特性和适应社会需要的最好的注释。
三是苦炼内功，加强实践。
在信息社会和知识社会的背景下，学习能力是人才自我发展不断适应社会需要必须具备的一项重要能力。
尤其对于正处于快速发展、知识不断更新的电子商务专业学生来说更为重要。
只要正确定位自己的专业方向和职业目标，充分发挥自己的主观能动性，勤奋努力，积极探索，主动参与社会实践，在实践中锻炼和成长，如可多在互联网上多进行博客营销，及其他营销活动，相信电子商务专业学生的就业前景是很不错结语：这份关于对湖南电子商务企业发展的调研报告是我对我们电子商务这一年的了解所写，由于现在对这方面的了解还不太多，但是我以后会加大对电子商务的学习，从而加大我对电子商务这方面的知识，来促进我在电子商务这方面的能力。
虽然现在湖南的电子商务发展的十分的迅速，但是还是有许多的不足，湖南的电子商务正在迅速发展阶段，我们要把握这个机会来为湖南的电子商务打下基础，湖南电子商务也会一片光明，它将变湖南人民的生活方式，为此创造一个电子商务商业的时代。
我相信湖南将会进一步的融入世界的舞台，带动全球商业市场的发展，我在此希望同学努力的学好自己的专业知识，为自己的未来勾画出一幅幸福的蓝图。
附件：中小企业的划分标准：一、根据《中华人民共和国中小企业促进法》，制定本规定。
二、中小企业标准根据企业职工人数、销售额、资产总额等指标，结合行业特点制定。
三、本规定适用于工业，建筑业，交通运输和邮政业，批发和零售业，住宿和餐饮业。
其中，工业包括采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业。
本标准以外其他行业的中小企业标准另行制定。
四、中小企业标准为：工业，中小型企业须符合以下条件：职工人数2000人以下，或销售额30000万元以下，或资产总额为40000万元以下。
其中，中型企业须同时满足职工人数300人及以上，销售额3000万元及以上，资产总额4000万元及以上；其余为小型企业。
建筑业，中小型企业须符合以下条件：职工人数3000人以下，或销售额30000万元以下，或资产总额40000万元以下。
其中，中型企业须同时满足职工人数600人及以上，销售额3000万元及以上，资产总额4000万元及以上；其余为小型企业。
批发和零售业，零售业中小型企业须符合以下条件：职工人数500人以下，或销售额15000万元以下。