(完整版)专题03质量和密度
(完整版)第五章《质量和密度》知识点
《质量和密度》基础知识一、质量：1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
物体的质量不随其形状、状态和位置的改变而改变。
2.单位：主单位是千克（kg），常用单位有克（g），毫克（mg），吨（t）1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg3.质量的测量：生活中用秤称物体的质量，实验室中用天平测物体的质量4.天平的使用：放平归零, 横梁平衡,左物右砝,恢复平衡。
（1）使用前要观察天平的称量和标尺上的分度值；（2）把天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺左端的零刻度线处；（3）调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央，这时横梁平衡；（4）把被测物体放在左盘里，根据估测，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；（5）砝码的质量加上游码对应的刻度值，即为物体的质量。
5.天平的使用注意事项：略二、密度：1.定义：某种物质的质量与体积之比叫做这种物质的密度。
（比值定义法）2.公式：3.单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。
换算关系：1g/cm3=103kg/m3。
4.理解密度：（1）密度是物质的一种性质，与物质的质量、体积、形状无关。
密度与物质的种类、压强、温度和状态有关。
（2）只能用来计算密度，但是密度ρ与m、V无关。
不能说ρ与m成正比。
（3）根据m=ρV，同一种物质的质量与它的体积成正比。
5.比较不同物质密度的方法：①相同的质量，比较体积；②相同的体积，比较质量。
三、密度的测量：（原理：）1.测量盐水的密度：①用天平称出烧杯和盐水的总质量m1；②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V；③称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量m2；④求出盐水的的密度ρ=（m1-m2）/ V 。
2.测量小石块的密度：①用调好的天平称出石块的质量m；②在量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1；③用细线拴好石块，慢慢放入量筒中，直到石块全部被水浸没，记下石块和水的总体积V2；④求出石块的密度ρ=m/(V2-V1) 。
万有引力与航天考点微专题3、 天体质量和密度的计算
万有引力与航天考点微专题3 天体质量和密度的计算一 知能掌握1、解决天体(卫星)运动问题的基本思路 （1）把天体的椭圆运动看做匀速圆周运动（2）是天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力，即222r v m r Mm G =＝r Tm 224πr m 2ω=；（3）地球对物体的万有引力近似等于物体的重力，由于地球自转缓慢，所以大量的近似计算中忽略了自转的影响，认为地球表面处物体所受到的地球引力近似等于其重力，即G 2R mM＝mg (g 表示天体表面的重力加速度)． 2．天体质量和密度的计算(1)利用天体表面的重力加速度g 和天体半径R .由于G Mm R 2＝mg ，故天体质量M ＝gR 2G ， 天体密度ρ＝M V ＝M 43πR3＝3g 4πGR.(2)通过观察卫星绕天体做匀速圆周运动的周期T 和轨道半径r .①由万有引力等于向心力，即G Mm r 2＝m 4π2T 2r ，得出中心天体质量M ＝4π2r3GT 2；②若已知天体半径R ，则天体的平均密度 ρ＝M V ＝M 43πR3＝3πr3GT 2R 3；③若天体的卫星在天体表面附近环绕天体运动，可认为其轨道半径r 等于天体半径R ，则天体密度ρ＝3πGT2.可见，只要测出卫星环绕天体表面运动的周期T ，就可估算出中心天体的密度．3.估算天体质量和密度时应注意的问题(1)利用万有引力提供天体做圆周运动的向心力估算天体质量时，估算的只是中心天体的质量，并非环绕天体的质量．(2)区别天体半径R 和卫星轨道半径r ，只有在天体表面附近的卫星才有r ≈R ；计算天体密度时，V ＝43πR 3中的R 只能是中心天体的半径． 4. 天体质量、密度的计算方法汇总二 探索提升【典例1】地球可近视为一个R=6400km 的球体，在地面附近的重力加速度g=9.8m/s 2，试估算地球的平均密度ρ。
【答案】33/105.54334m kg GRgGR g ⨯===πρρπ【典例2】1798年，英国物理学家卡文迪许测出万有引力常量G ，因此卡文迪许被人们称为能称出地球质量的人．若已知万有引力常量G ，地球表面处的重力加速度g ，地球半径R ，地球上一个昼夜的时间T 1(地球自转周期)，一年的时间T 2(地球公转周期)，地球中心到月球中心的距离L 1，地球中心到太阳中心的距离L 2.你能计算出( )A ．地球的质量m 地＝gR 2GB ．太阳的质量m 太＝4π2L 32GT 22C ．月球的质量m 月＝4π2L 31GT 21D ．可求月球、地球及太阳的密度【答案】AB【解析】对地球表面的一个物体m 0来说，应有m 0g ＝Gm 地m 0R 2，所以地球质量m 地＝gR 2G，选项A 正确．对地球绕太阳运动来说，有Gm 太m 地L 22＝m 地4π2T 22L 2，则m 太＝4π2L 32GT 22，B 项正确．对月球绕地球运动来说，能求地球的质量，不知道月球的相关参量及月球的卫星的运动参量，无法求出它的质量和密度，C 、D 项错误． 【典例3】中子星是恒星演化过程的一种可能结果，它的密度很大。
《质量与密度》课件
密度的重要性
密度是研究材料性质和物体浮沉的重要参数，它对于设计和制造中的选择和预测非常重要。
密度与物体性质的关系
密度与物体的组成和结构密切相关，不同物质的密度可以反映出其性质的差 异，如固体、液体、气体等。
《质量与密度》PPT课件
欢迎来到我们《质量与密度》的PPT课件。通过本课件，我们将一起探索质量 与密度的概念、单位、计算方法以及它们在物质和力学领域的应用。
什么是质量概念
质量是物体所具有的惯性和相互影响的特征。它是一个物体内部的基本属性， 描述了物与密度密切相关。密度是物体单位体积内的质量，可以用于比较不同物体的重量。
质量的单位和计算方法
质量的单位是千克。可以通过称重或使用天平来测量物体的质量。
密度的定义
密度是物体单位体积内的质量，描述了物体的紧密程度。
密度的单位和计算方法
密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。可以通过将物体的质量除以体积来计 算密度。
质量与重量的区别
质量是一个物体固有的属性，不受重力影响。重量是物体受到的地球引力的 作用力。
中考物理力学专题复习质量和密度(三)有关测量物质的密度问题(用天平和量筒测物体的密度)
中考物理力学专题复习质量和密度（三）有关测量物质的密度问题（用天平和量筒测物体的密度）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．为了测量液体的密度，小郑和小贾采用了不同方法。
（1）小郑用天平和量筒做了如下实验：她将天平放在水平工作台上，把游码放在标尺_______，发现指针指在分度标尺的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调；（2）①用天平测出空烧杯的质量为17g；①在烧杯中倒入适量液体，测出烧杯和液体的总质量如图甲所示；①将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液体的体积如图乙所示；（3）根据实验测得烧杯中液体的质量为_______g，液体的密度为_______kg/m3，小郑用这种方法测出的液体密度会_______（选填“偏大”、“偏小”）。
为了使实验测量结果更准确，小郑可以把实验（2）中的实验步骤的顺序更改为_______（填实验序号）；（4）小贾利用简易密度计来测量另外一种液体密度；①取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。
塞入金属丝的目的是使吸管能在液体中竖直漂浮；①将吸管放到水中的情景如图丙_______所示，测得浸入的长度为H；放到该液体中的情景如图丙（b）所示，浸入的长度为h，且H大于h；从图像可知该液体密度_______水的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”），若用ρ液、ρ水分别表示该液体和水的密度，那么液体密度可表示为ρ液=______。
（用题目中的字母表示）2．小明同学利用实验室中的器材测量某种液体的密度。
（1）图甲是小明同学在调节天平平衡时的情景，请你指出他在操作上的错误：_______；（2）用天平测出空烧杯的质量是46g。
在烧杯中倒入适量的液体，用天平测量烧杯与液体的总质量，天平平衡时砝码和游码示数如图乙所示，则烧杯中液体的质量是_______g；（3）将烧杯中的液体全部倒入量筒内，其示数如图丙所示，经计算液体的密度是_______kg/m3。
质量和密度质量和密度
《质量和密度》专题一．质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t 、g 、mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随．．物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性/特性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平。
也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量 B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
某能相互区别、辨认的一种性质．密它们的质量不相同；或具有相同质量的不同物质，它们的体积不同，而对于不同物质来说，单位体积的质量一般是不同的；对同一种物对公式v m /=ρ的理解应为：对于同一物体来讲，物体的质量增大几倍时，它的体积也相应地增大几倍，质量与体积之比保持不变，如钢的密度是7.9 ⨯103 kg/m 3，将它平分两半，每块的质量、体积均减半，密度仍不变。
对于不同物体而言，当它们的体积相同时，质量与密度成正比， 这时密度大的质量物体大；当它们质量相同时，体积与密度成反比，这时密度大的物体体积较小．（1一定时， ．． 密度的单位是由质量单位和体积单位复合成的，密度的国际单位是千克/米3（kg/m 3），实验室常用克／厘米3(g ／cm 3／cm 3＝1000 kg/m 3．铜的密度是8.9 ⨯ 103 kg/m 3 g ／cm 3做单位应为8.9 g ／cm 3，它表示8.9 g ／cm 。
质量质量与密度课件完美版
质量质量与密度课件完美版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握质量的概念，能够运用天平进行质量的测量。
2. 掌握密度的定义，理解密度是物质的一种特性，并能够进行简单的密度计算。
3. 能够运用密度知识解释生活中的现象，培养学以致用的能力。
三、教学难点与重点教学难点：密度的概念及其计算。
教学重点：质量测量与密度计算在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：天平、尺子、计算器、多媒体教学设备。
学具：直尺、电子秤、密度计、实验记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同物质的图片（如石头、木头、水、金属等），引导学生观察并提问：“这些物质有什么不同？我们如何科学地区分它们？”2. 知识讲解（15分钟）12.1节：解释质量的概念，演示如何使用天平测量质量。
12.2节：介绍密度的定义，通过例题讲解密度的计算方法。
3. 例题讲解（15分钟）选取生活中的实例，如计算一块石头的密度，引导学生逐步解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，内容包括质量与密度的计算，学生独立完成。
5. 实验操作（20分钟）学生分组进行实验，测量不同物质的质量和体积，计算密度，并记录数据。
6. 结果讨论（10分钟）每组汇报实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计1. 质量的概念与测量方法。
2. 密度的定义与计算公式。
3. 例题解答步骤。
4. 随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）一块金属的质量为200g，体积为100cm³，求该金属的密度。
（2）一个瓶子的质量为150g，装满水后的总质量为250g，求瓶子的体积。
2. 答案：（1）密度=质量÷体积=200g÷100cm³=2g/cm³。
（2）水的质量=总质量瓶子质量=250g150g=100g，水的体积=水的质量÷水的密度=100g÷1g/cm³=100cm³。
万有引力与航天考点微专题3、 天体质量和密度的计算
«万有引力与航天»考点微专题3 天体质量和密度的计算一 知能掌握1、解决天体(卫星)运动问题的基本思路 （1）把天体的椭圆运动看做匀速圆周运动（2）公转模型：是天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力，即222r v m r Mm G =＝r Tm 224πr m 2ω=；（3）自转（忽略）模型：地球对物体的万有引力近似等于物体的重力，由于地球自转缓慢，所以大量的近似计算中忽略了自转的影响，认为地球表面处物体所受到的地球引力近似等于其重力，即G 2R mM＝mg (g 表示天体表面的重力加速度)． 2．天体质量和密度的计算(1)利用天体表面的重力加速度g 和天体半径R . （自转（忽略）模型：）由于G Mm R 2＝mg ，故天体质量M ＝gR 2G ， 天体密度ρ＝M V ＝M 43πR3＝3g 4πGR.(2)通过观察卫星绕天体做匀速圆周运动的周期T 和轨道半径r . （公转模型）①由万有引力等于向心力，即G Mm r 2＝m 4π2T 2r ，得出中心天体质量M ＝4π2r3GT 2；②若已知天体半径R ，则天体的平均密度 ρ＝M V ＝M 43πR3＝3πr3GT 2R 3；③若天体的卫星在天体表面附近环绕天体运动，可认为其轨道半径r 等于天体半径R ，则天体密度ρ＝3πGT2.可见，只要测出卫星环绕天体表面运动的周期T ，就可估算出中心天体的密度．3.估算天体质量和密度时应注意的问题(1)利用万有引力提供天体做圆周运动的向心力估算天体质量时，估算的只是中心天体的质量，并非环绕天体的质量．(2)区别天体半径R 和卫星轨道半径r ，只有在天体表面附近的卫星才有r ≈R ；计算天体密度时，V ＝43πR 3中的R 只能是中心天体的半径． 4. 天体质量、密度的计算方法汇总二 探索提升【典例1】地球可近视为一个R=6400km 的球体，在地面附近的重力加速度g=9.8m/s 2，试估算地球的平均密度ρ。
专题03 质量密度(原卷版)
模块一 力学专题03 质量密度*知识与方法一、质量1.定义：物体所含物质的多少叫质量，质量通常用字母m 表示。
说明：我们要区分“物体”与“物质”：一般说一个物体、一类物质。
例：一个铁块由铁组成，这个铁块包含铁的多少就是该铁块的质量。
2.质量的特点：质量是物体的基本属性，它不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。
例：形状：橡皮泥可以捏成各种形状，它所含橡皮泥的量不会减少；状态：一块冰熔化成水后，质量是不变的；温度：一壶水温度为25℃，烧到40℃，质量是不变的；位置：航天员从地球到太空中，质量是不变的。
3.质量的估测生活中常见的质量：一元硬币约为5g ；一个鸡蛋约50g ；一个苹果约150g ；一瓶矿泉水约为500g ；一只公鸡大约2kg ；一个成年人约50-80kg 。
二、密度1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，比值定义法。
2.密度是反映物质特性的物理量。
密度是物质的一种特性，它只与物质的种类、状态有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不相同的，同种物质的密度一般是不变的。
3.密度的公式：ρVm 说明：（1）同种物质密度不变，质量与体积成正比；（2）体积一定时，不同物质，质量与密度成正比；（3）质量一定时，不同物质，体积与密度成反比。
4.由于水的反常膨胀，4℃ 时，水的密度最大，冰的密度小于水的密度。
5.密度的物理意义：水的密度是1.0×103kg/m 3表示：体积为1m 3的水的质量是1.0×103kg 。
6.常考题型：（1）空心问题：总质量=实心质量=物质密度×实心体积=物体密度（平均密度）×总体积总体积=实心体积+空心体积（2）混合、平均密度问题：总质量=质量1+质量2总体积=体积1+体积2*针对训练一、单选题1．（2023秋·河北廊坊·八年级统考期末）对于密度公式ρ＝m V的理解，下列说法正确的是（ ） A ．密度ρ与物体的质量m 成正比B ．密度ρ与物体的体积V 成反比C ．密度ρ与物体的质量m 和体积V 都有关D ．密度是物质本身的一种特性，密度ρ在数值上等于质量m 与体积V 的比值2．（2023秋·湖北襄阳·八年级统考期末）一个薄壁的瓶子内装满某种液体，已知液体的质量为m ，小明同学想测出液体的密度，他用刻度尺测得瓶子高度为L ，瓶底的面积为S ，然后倒出部分液体（约小半瓶，正立时近弯处），测出液面高度L 1，然后堵住瓶口，将瓶倒置，测出液面高度L 2，则液体的密度为（ ）A ．12()m S L L L +- B ．12()m S L L + C ．12(+L)m S L L - D ．21()m S L L -3．（2023秋·重庆·八年级重庆市第十一中学校校考期末）小丽在乒乓球比赛中获得一枚金牌，她想测出该金牌的密度。
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专题03质量和密度一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求）1 •在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘砝码和标尺上的游码的位置如图所示，则金属块的质量是（）A. 5 g B • 10 g C • 15 g D • 19 g2 •要测量出一张普通邮票的质量，下列方案中可行的是（）A. 先测出十张邮票的质量，再除以十B・先测出一百张邮票的质量，再除以一百C. 直接把一张邮票放在托盘内测量D. 用刻度尺测出邮票的长宽厚，计算出邮票体积，再查找出有关纸的密度，算出邮票的质量3 •在使用天平称量物体质量时，向右盘加入砝码后，小刚又向右调节了平衡螺母，使天平平衡，则这样做会使测量结果（）A・偏大 B •偏小 C •不变 D •无法确定4 •下列关于密度应用的说法错误的是（）A・拍电影时倒塌的房屋用密度小的泡沫制作B. 航天飞机用密度较大的新材料制成，减轻质量C. 可以通过测量牛奶的密度鉴别牛奶的优劣D. 蜡烛燃烧时，质量减小，密度不变5.—根铁棒，在下列情况下，它的质量会发生变化的是（）A •把铁棒加热到100 CB. 把铁棒轧成一张铁片C. 让宇航员把铁棒带上月球D. 用锉刀对铁棒进行加工6•测定质量约为24 g的酒精的体积时，应选下列量筒中的（）A. 量程10 mL ,最小分度值 1 mLB. 量程20 mL ,最小分度值 1 mLC. 量程100 mL ，最小分度 5 mLD. 量程50 mL ,最小分度 2 mL7 .用一块金和一块银做成一个合金首饰，测得首饰的密度是15.0 g/cm 3。
已知金的密度是 19.3 g/cm 3,银的密度是10.5 g / ent 下列说法正确的是（）A. 金块的体积比银块的体积稍大一点B. 金块的体积比银块的体积大得多C. 银块的体积比金块的体积稍大一点D. 银块的体积比金块的体积大得多8•小明想测出一根自动铅笔芯的质量，下列做法中合理的是（）A. 把一根笔芯和一个铁块在一起测量，再减去铁块的质量B. 把一根笔芯放在左盘上，直接移动游码来测量C.先测100根同样的笔芯的质量，再除以 100D. 以上做法都可以10 dm 3,里面装有密度为 2.5 kg/m 3的氧气。
某次抢救病）.2.2 g/m 3 D . 2.5 kg/m 3A. a 物质的密度最小B. a 物质的密度是c 物质密度的4倍C. 每1 m 3的b 物质的质量是103 kgD. 同种物质组成的物体，质量与体积的比值与它质量的大小有关11.小红根据下表所提供的几种物质的密度（常温常压下），得出以下四个结论，其中正确的是（）9 •在抗震救灾中，医院用的一种氧气瓶的容积为人用去了 5 g 氧气，瓶内剩余氧气的密度为（A . 1 kg/m 3B . 2 kg/m 3C 10.通过实验，得到了a 、b 、c 三个实心体的 mV 的图象如图所示，分析图象可知（琶壹拓你.51DX ttP0 0 sc 10」 O.BX IO 32.7X IO 38^ xlO 1A. 固体的密度都大于液体的密度B.体积相同的实心铝块和实心冰块，铝块质量是冰块的 3倍C. 质量相等实心铝块和实心铜块，铝块的体积一定小于铜块的体积D. 把200 g 酒精倒掉100 g ，剩下酒精的密度为 0.4 x 103kg/m 312•在用调好的托盘天平测物体质量的过程中，为了使横梁重新平衡，下列方法中正确的是（A. 可以增减砝码并调节游码，使天平重新平衡B. 可以增减砝码并调节平衡螺母，使天平重新平衡C. 可以移动游码，使天平重新平衡D. 可调换物体与砝码的位置，使天平重新平衡二、填空题（本题共 5小题，每空1分，共15分）13 •小靖分别用甲、乙两种物质探究“质量与体积的关系”时，作出如图所示的图象，由图象可知物质的大”或“偏小”），在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示， 则正确读数方法应如甲”“乙”或“丙”），水的体积为 _________________ mL 。
g 。
若喝15.量筒和量杯是测量 的工具，量筒或量杯里的水面是凹形的，读数时，视线要跟相平，如果俯视，读数会（填“偏大”或“偏小”），如果仰视，读数会（填“偏（填掉一半后，此牛奶的密度将143，则该牛奶的质量为 ”)。
16 •为了测定洪水中的含沙量，取得 1 dm3的水样，测得其质量为 1.03 kg，由此经计算可知，被测水样中所含泥沙的质量为 ______________ k g，若将所含泥沙滤掉，所得纯水的体积为_________________________ m3。
（干燥泥沙3 3的密度为2.5 X 10 kg/m ）17. “全囊气凝胶”的密度仅为0.1 kg/m 3,用它制成体积为100 m3的实心“人造山峰”质量只有___________________ kg ,把它放入水中，它 _____________ （填“能”或“不能”）浮起来；若将它切去一半，剩下的密度将_______（填“变大”“变小”或“不变”）。
三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共26分）18•某同学按照以下步骤测量盐水的密度：①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m;②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量m;③_________________________________________________________________________ ；④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。
（1）请补充步骤③的内容。
（2）为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格第一行所缺的项目补充完整____________________（3）盐水密度的表达式为 ____________________ 。
（用测量的物理量符号表示） 19 •张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度。
具体操作如下：（1）把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_________________________ （填“左”或“右”）调节。
（2）用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则零件的质量为_____________ g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，则零件的体积为_________________________ cm3,由此可算得小金属零件的密度为 ___________________ g/cm1 2 3 4。
(3) _____________________________________ 若该零件磨损后，它的密度将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
20 •小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。
小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。
小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
表一表二四、计算题(本题共2 小题，共分)321.( 11分)我国设计的北京奥运会金牌，它由纯银、玉石、纯金制成，金牌的总体积约为23 cm ,镶嵌玉1小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是 __________________________________ 。
2利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？方法一：_____________________________________________________ ；方法二：_____________________________________________________ 。
3某种液体的密度是_________________ g/cm3。
4回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？ ___________________________________________________________石的体积约为5.4 cm 3，纯金的质量约为6 g。
(已知：p玉=3.0 X 103 kg/m3, p 金=19.3 X 103 kg/m3, p 银=10.5 X 103kg/m3)。
请问：( 1)一枚奥运会金牌需要的玉石约为多少?( 2)一枚奥运会金牌需要的纯银约为多少?(计算结果保留一位小数)22．( 12 分)小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品,商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的,含金量为50%,小红的妈妈对售货员的话表示怀疑，让小红进行验证•小红通过实验测出工艺品的质量为600 g，体积为52 cm3,并从课本中查出了金、铜的密度分别19.3 g/cm 3和8.9 g/cm 3。
( 1)请根据小红的实验结果计算工艺品的密度。
( 2)若按照售货员的说法,真正的金铜合金工艺品的密度应是多少?根据计算值对比,说明售货员的话是否可信。
( 3)请计算这件工艺品的实际含金量为多少克?一、选择题1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】A8.【答案】C9.【答案】B10 .【答案】C11.【答案】B12 .【答案】AC_、填空题13 .【答案】正0.814 .【答案】300不变15.【答案】液体体积凹形底部16 .【答案】0.050.98x 10 -3 m517 .【答案】10台匕冃匕不变参考答案实验探究题偏大偏小乙4218.【答案】(1 )读出量筒内盐水的体积V (2)量筒内盐水的体积/mL (3) m i m2V19.【答案】(1) 右(2) 62 20 3.1 (3)不变20.【答案】(1) 表二中的质量记录的是杯和液体的总质量(2)计算质量与体积比值画质量与体积的关系图象(3) 0.8 (4)是为了寻找结论的普遍正确性；不能；只测一组数据无法找出质量与体积的关系四、计算题21.【答案】(1) 16.2 g (2) 181.5 g22.【答案】(1) 11.54 g/cm (2) 12.18 g/cm 3,说明售货员的话不可信(3) 225g。