DNA复制学案
dna的复制教案
dna的复制教案DNA复制是生物学中的重要过程，能保证遗传信息的传递和维持基因稳定性。
下面是一份DNA复制的教案，旨在帮助学生了解DNA复制过程及其意义。
教案名称：探索DNA的复制目标：1.了解DNA复制的概念和意义。
2.掌握DNA复制的基本过程。
3.理解DNA复制的重要性和生物进化的意义。
教学内容和步骤：Step 1：导入（10分钟）教师向学生介绍DNA的概念和基本结构，并询问学生对DNA的认识。
教师引导学生思考为什么DNA的复制对于细胞和生物的生存是如此重要。
Step 2：DNA复制的基本原理（15分钟）教师通过多媒体展示DNA复制的过程，并解释每个步骤。
a. 单螺旋DNA的解旋：DNA双螺旋结构在复制过程中被解开，形成两个互补的模板链。
b. 建立新链：DNA聚合酶根据模板链的碱基序列合成新的互补链。
c. 校对和修复：DNA聚合酶对新合成链进行校对和修复，保证新链的准确性和完整性。
Step 3：DNA复制的重要性（15分钟）教师解释DNA复制的重要性，包括：a. 细胞分裂：DNA复制是细胞分裂不可或缺的步骤，确保每个新细胞都有一份完整的基因组。
b. 遗传信息传递：DNA复制保证了遗传信息的传递，使得后代与父母继承相似的基因组。
c. 进化：DNA复制过程中的突变是生物进化的基础，通过突变和选择，生物种群适应环境的能力得到增强。
Step 4：小组讨论（15分钟）学生分为小组，讨论并回答以下问题：a. DNA复制与遗传信息的传递有什么关系？b. 为什么DNA的复制是生物进化的基础？c. 除了细胞分裂，还有哪些情况下需要进行DNA复制？Step 5：总结（10分钟）教师总结课程内容，强调DNA复制的重要性和意义，并鼓励学生深入了解DNA复制与其他生物学过程的关系。
Step 6：作业（5分钟）布置书面作业，要求学生写一篇短文，分析DNA复制对于生物的重要性，并举例说明。
教学评估：教师通过课堂观察、学生小组讨论和书面作业来评估学生对DNA复制的理解和应用能力。
dna复制教案
dna复制教案
课程名称：DNA复制教案
课程时长：1小时
目标：
1. 了解DNA复制的过程和意义。
2. 掌握DNA复制的基本原理和步骤。
3. 理解DNA复制的重要性和作用。
教学内容：
1. 引入（10分钟）
- 展示一张DNA双螺旋结构图，并问学生是否知道DNA复制是什么。
- 解释DNA复制的意义，简要介绍DNA复制的作用和重要性。
2. 讲解DNA复制的步骤（20分钟）
- 简要介绍DNA的组成和结构，主要强调DNA的双螺旋结构和碱基配对规则。
- 解释DNA复制的基本原理，包括分离、复制和连接。
- 详细讲解DNA复制的步骤：解旋、拓展、配对、连接。
3. 实验演示（15分钟）
- 进行一次DNA复制的实验演示，示范实验的过程和结果。
- 解释实验中所用的材料和方法，以及实验结果的意义。
- 鼓励学生进行实验的思考和提问。
4. 小组讨论（10分钟）
- 将学生分成小组，让他们讨论和总结DNA复制的重要性和作用。
- 每个小组派一名代表汇报讨论结果。
5. 总结和提问（5分钟）
- 对DNA复制的内容进行总结，强调DNA复制的重要性和作用。
- 提问学生关于DNA复制的问题，并给予解答。
教学资源：
- DNA模型或图示
- 实验材料：DNA样本、核酸酶、聚合酶、引物等
- 实验器材：PCR仪器、电泳仪等
评估方法：
- 学生的课堂参与度和表现。
- 学生对实验和课堂讨论的理解和回答问题的准确性。
- 学生的小组讨论总结的质量和深度。
学案十四 DNA的复制
跟踪训练二：
1、具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内 含40个胸腺嘧啶，如果连续复制2次，需游 离的胞嘧啶脱氧核苷酸 （ D） A 、 60个 B、80个 C、120个 D、180个 2、用15N标记的DNA分子，放入14N培养基中 进行复制，当测得含有15N的DNA分子占 12.5%时，该DNA分子已复制的次数是 ( D ) A ．1 B．2 C．3 D．4
连续性。
跟踪训练一：
1、DNA的复制不可能发生在 （ D） A、细胞核中 B、叶绿体中 C、线粒体中 D、核糖体中 2、实验室内模拟生物体DNA的复制必需 的一组条件是 ( D ) ①酶 ②游离的脱氧核苷酸 ③ATP ④DNA分子 ⑤mRNA ⑥tRNA ⑦适宜的温度 ⑧适宜的PH A、①②③④⑤⑥ B、②③④⑤⑥⑦ C、②③④⑤⑦⑧ D、①②③④⑦⑧
学习目标
Байду номын сангаас
1、DNA复制方式的假说及实验证据 2、DNA复制的过程 3、DNA复制的相关计算规律
合作探究1：DNA复制方式的假说及实验证据
最早提出的DNA复制模型有三种:
1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；
复制一次
2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；
复制一次
合作探究3：DNA复制的相关计算规律
2n 1、亲代DNA复制n代后，DNA分子数为＿＿＿， 2 含亲代母链的DNA分子数为＿＿＿，不含亲代母 2n－2 链的DNA分子数为＿＿＿＿，含亲代母链的DNA 分子数占全部子代DNA分子数的比例： 1/2n-1 。 2、亲代DNA复制n代后，子代DNA链数 2n+1， 亲代母链数为 2 ，亲代母链数占子代DNA链数 的比例为： 1/2n 。 解题依据：半保留复制
DNA的复制导学案
山东省济南中学 高一生物《必修2》第3单元第1章第3节DNA 的复制 编码：12 编制人：邢琳 审稿人：高一生物组 编码：12第 1 页 共 2 页 第 2页 共 2页 第3节 DNA 的复制 【学习目标】1.概述DNA 复制的过程 2.说明DNA 复制的意义3.掌握DNA 复制相关计算 【重点难点】DNA 复制的过程 【自主学习】 一、DNA 复制的概念：DNA 分子的复制是指以 为模板合成 的过程。
二、DNA 复制的时间：细胞有丝分裂的 期和减数分裂 期。
三、DNA 复制的过程 1.解旋：在 的作用下，DNA 分子的两条 解开。
2.合成子链：在有关 的作用下，以解开的 为模板，以游离的 为原料，按照 的原则，合成与母链 的一段子链。
随着 的进行，新合成的子链不断延伸。
3.重新螺旋：每条 与其对应的 盘绕成 结构。
复制结束后，一个DNA 分子就形成了 个 的DNA 分子。
三、DNA 复制的特点： 新合成的每个DNA 中都保留了原来DNA 的 ，这种复制方式叫 。
四、DNA 复制的意义（见P63回顾总结）：将 从亲代传给子代，保证了遗传信息的 。
【课堂探究】 一、DNA 复制的过程 1.时间：有丝分裂的 期和减数第一次分裂前的 期。
2.场所： 是DNA 复制的主要场所，还有 和 。
3.过程： （1）解旋：（2（3）重新螺旋：每一条子链与其对应的母链盘绕成 结构 4.特点：（1）边________边________；（2）____________复制 5.条件： （1）模板：亲代DNA 分子的 条链； （2）原料：游离的 （ 种）； （3）酶：____________酶、________________酶等； （4）能量：ATP 。
6.意义：DNA 分子通过复制将_________从亲代传给了子代，从而保持了_________的连续性。
【例题1】下列关于DNA 复制的说法，不正确的是（ ） A. DNA 的复制需要酶的催化B. DNA 复制过程中需要的能量由ATP 提供C. DNA 分子是在全部解旋之后才开始碱基互补配对D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板【例题2】以DNA 的一条链“－A －T －C －”为模板，经复制后的子链是（ ）A. “－T －A －G －”B. “－U －A －G －”C. “－T －A －C －”D. “－T －U －G －”二、有关DNA 分子复制的计算【例题3】一双链DNA 分子，经2次复制后，共得到（ ）个DNA 分子。
第三章第三节DNA的复制教案
第三章第三节D N A的复制教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三章第三节DNA的复制（1课时）一、【教学目标】1、概述DNA分子的复制。
2、探讨DNA复制的生物学意义。
二、【教学重点】DNA分子复制的条件、过程和特点。
三、【教学难点】DNA分子复制的过程。
四、【教学方法】1、观察法、分析法、谈话法和讨论法，主要采用谈话法。
五、【教学手段】1、探究法 DNA分子复制的半保留复制特点。
2、多媒体动画演示法 DNA分子复制的过程和意义。
六、【教学过程】导入新课：想先问大家一个小问题，有多少人看过电影《侏罗纪公园》大家知道里面的恐龙是怎样来的吗克隆，对，但克隆一整只恐龙，是从克隆恐龙的DNA分子开始的。
而克隆DNA分子，我们有一个专业术语叫DNA的复制。
今天我们就来学习DNA分子的复制，以此来了解侏罗纪里的恐龙的怎样克隆来的。
新课讲解：一、对DNA分子半保留复制的探究与分析请大家看到黑板，自从沃森和克里克提出DNA分子的双螺旋结构后，就有科学家猜想DNA复制的方式，他们提出了以下三种复制方式的假说。
那么这些假说中哪一个是正确的呢？沃森和克里克的推测是半保留复制，如何来证明这个观点是正确的？只能用实验来证明。
如果要你来设计实验，你会怎样设计（1）DNA 是肉眼看不见的，如何才能分辨DNA 呢？方法：把复制的单链和原来的链做上标记，然后观察它在新DNA 中出现的情况。
（2）如果用同位素(放射性)进行标记,可以用什么元素进行标记?C 、H 、O 、N 、P ；该实验用N 元素标记（3）若以大肠杆菌为材料，如何获得被15N 标记的亲代DNA 分子？以含15N 标记的NH4Cl 的培养液来培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代，就得到了15N 标记的亲代DNA 分子。
（4）如何获得被14N 标记的子代DNA 分子？将上述培养的大肠杆菌转移到含14N 标记的普通培养液中。
（5）要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的DNA 分子通常是随机混合在一起的，不易分离。
学案11：3.3DNA的复制
DNA的复制【学习目标】1.概述DNA分子的复制。
2.探讨DNA复制的生物学意义。
【基础知识】1、对DNA分子复制的推测（1）沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为__________________。
（2）假说的具体内容为：DNA分子复制时，DNA分子的_____________将解开，互补的______________之间的______________将断裂，解开的两条单链作为复制的__________________，游离的__________________ 依据__________________原则，通过形成_______________，结合到_________________ 上。
这样，新合成的每个DNA 分子中，都保留了原来DNA 分子中的一条链，所以，这种复制方式被称为__________________。
2、DNA分子复制的过程(1)什么是DNA的复制（DNA复制的概念）？(2)特点：(3)时间：____________________________(4)条件：模板：_____________________________原料：_____________________________能量：_____________________________酶：_____________________________(5)场所：_____________________________________(6)结果：__________________________________________________________(7)意义：___________________________________________________________【课外兴趣补充】DNA复制的特点：1．半保留复制：DNA在复制时，以亲代DNA的每一股作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一股亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。
3-3 DNA的复制 学案
第三章 第3节 DNA 的复制 学案编制： 徐军胜 审核： 审批：【学习目标】1．掌握DNA 分子的复制过程及特点，提升分析应用能力。
2．小组合作，探讨DNA 复制的生物学意义。
【重点难点】重点：DNA 分子复制的条件、过程和特点。
难点：DNA 分子复制的过程。
【自主学习】1.沃森和克里克对DNA 分子复制的推测？2.DNA 分子复制 下面是DNA 分子复制图解（1）时期：（2）条件：①模板：②原料：③能量：④酶：（3）特点： _________________ _________________（4）准确复制的原因：①②【自学检测】1.关于DNA 分子复制的叙述，错误的是（ ）A.复制发生在细胞分裂间期B.边解旋边复制C.复制需要氨基酸和酶D.复制遵循碱基互补配对原则山东昌乐一中 2011——2012高二生物学案 必修二 编号8 2011-10-14班级 姓名2.DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开（）A.鸟嘌呤与胸腺嘧啶B.鸟嘌呤与尿嘧啶C.鸟嘌呤与胞嘧啶D.腺嘌呤与尿嘧啶3.一个ＤＮＡ分子复制后，新形成的子链（）A.是DNA母链的片段B.和DNA母链之一完全相同C.和DNA 母链都相同D.和DNA母链稍有不同4.一条染色体含有一个双链DNA分子，经复制后，一条染色单体含有（）A.两条双链DNA分子B.一条双链DNA分子C.一条单链DNA分子D.四条双链DNA分子【课堂探究】探究点一：DNA半保留复制实验1.DNA半保留复制实验过程：染色体数 DNA分子数长链数_____ ______ ____________ ______ ______锥形瓶内 __n____ ______ ____________ ______ ____________ ______ ______2.一个DNA连续复制3次后，共有_____个DNA,有_____条脱氧核苷酸长链，母链有_____条，占_____，子链有_____条，占_____。
3.3DNA的复制学案(4.17)
第三章第3节《DNA的复制》学案一．学科核心素养1、生命观念:通过DNA复制过程及特点的学习，帮助学生理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。
2、社会责任:通过解决生活中的实际问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。
3、科学思维:通过对DNA分子的复制方式的推测与验证，形成一定的思维方式，培养学生严谨的科学态度。
4、科学探究:通过假说演绎法验证DNA的复制方式，培养学生的探究能力。
二．学习重难点5、重点:DNA分子的复制方式。
6、难点:DNA分子半保留复制方式的探究。
【课前预习】一．对DNA复制的推测1.半保留复制①提出者：________________。
②观点：DNA复制方式为______________。
③内容：DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的________断裂，解开的________________分别作为复制的模板，游离的________________根据________________原则，通过形成________，结合到作为模板的单链上。
④结果：新合成的每个DNA分子中，都保留了。
2.全保留复制：指DNA复制以DNA双链为模板，子代DNA的。
3．DNA半保留复制的实验证据(1)实验方法：________________技术和离心技术。
(2)实验原理：15N和14N是N元素的两种稳定的同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含的DNA比含的DNA密度大；（3）实验步骤：第一步：用含有的培养基培养大肠杆菌，获得 DNA。
第二步：将大肠杆菌转移到含有的普通培养液中培养，分别获得子一代DNA和子二代DNA。
第三步：在不同时期收集大肠杆菌后，记录离心后试管中DNA的位置。
二．DNA复制的过程1．DNA复制的概念：以____________为模板合成____________的过程。
2．发生时期：在真核生物中，这一过程是在______________期，随着染色体的复制而完成的。
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DNA复制学案
一、基础知识回顾
1.概念：以_________为模板合成子代DNA的过程。
2.发生时期：有丝分裂_____和减数______________。
3.场所:主要是______,但在拟核、叶绿体、线粒体、细胞质基质中也进行
DNA的复制。
4.条件
（1）模板____________(2)原料：4种游离的___________（3）能量：ATP (4）酶：解旋酶和____________
5.过程
(1)解旋：需要细胞提供能量，在_______的作用下，两条螺旋的双链解开。
(2)合成子链：以母链为模板，在_________ 等酶的作用下，以游离的4种__________为原料，按照_____________原则，合成与母链互补的子链。
(3)形成子代DNA分子：延伸子链，母子链盘绕成_______结构。
6.结果：1个DNA分子形成了_____个完全相同的DNA分子。
7.特点：（1）___________（2）复制方式___________
二、DNA复制相关计算
假设将1个全部被15N标记的DNA分子(0代)转移到含14N的培养基中培养n 代，结果如下：
1．DNA分子数和链条数
(1)子代DNA分子总数＝2n个
(2)含15N的DNA分子数＝2个
(3)含14N的DNA分子数＝2n个
(4)只含15N的DNA分子数＝0个
(5)只含14N的DNA分子数＝(2n－2)个
(6)无论复制多少次含15N的链始终是2条。
(7)含14N的链数是（2n+1 -2)条。
2．消耗的脱氧核苷酸数
设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个,则：
(1)经过n次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸m·(2n－1)个。
(2)在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m·2n－1个。
问题探讨
1、将一个DNA分子用15N进行标记，在普通的培养基（只含14N）上让其连续复制3次，在最后得到的DNA分子中，被标记的DNA占总的DNA的比例是（）
A.1/32
B.1/16
C.1/8
D.1/4
2.某DNA分子片段含有100个碱基对，其中A为60个，该片段连续复制三次所需C的数量为多少？
3.已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对，其中腺嘌呤(A)有40个，经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，需游离的胞嘧啶(C)为m个，则n、m分别是()
A．3900B．3420 C．4420 D．4900
三、变式训练
1.具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，完成第二次复制所需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为（）
A．60个B．80个C．120个D．180个
2. 将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中，让其复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含有14N 的DNA分子占全部DNA分子的比例以及含有15N的脱氧核苷酸链占全部DNA单链的比例依次是（）
A.1/2 7/8 1/4
B.1/4 1 1/4
C.1/4 7/8 1/8
D.1/4 1 1/8
3.具有100个碱基对的一个DNA分子区段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为（）
A．60个B．80个C．120个D．180个。