人教版小学英语五年级英语上册 Unit 2 PB Read and write 教案
教学设计
3. Listen, read and tick.
呈现第二部分对话和表格，听读并完成任务。
4. Read and tick or cross. 阅读并完成判断。
5. Listen and imitate. 听音并跟读，注意模仿意群、语音和语调。
6. Pair work. 先个人朗读，然后两人合作朗读。
Listen and
imitate
Pair work
通过完成图表
任务，理解频率
副词用法。
通过模仿跟读、
合作朗读等练
习活动进一步
理解文本内容，
学习语言。
Consolidation Post-reading
1.Look and say
1) T: Is Yifan strong? 学生回答No, he
isn’t. 老师顺势说：Here’s Robin’s advice:
You should play sports every day.
点拨should 用法。
2）继续呈现读写部分的情境图：根据日程安排说句子。
2. Look and fill
根据对话内容完成填充对话的活动。
然后Look and
say
Ask and
answer
学习使用
should 提建
议，训练学生运
用和组织语言
的能力。
Let’s check
Let’s w rap it up 两人根据上图编新对话练习。
1. Listen and number. 教师播放录音前先
让学生看图表，用简单的句子说出图片的
意思。
2. Read and circle. 教师先采取与学生问答
交流，然后学生根据实际情况圈出答案。
两人间运用核心句型和单元词汇开展对话
交流。
1.通过观察，理解什么是合成词。
2. Complete the words.
3. Read and make up new words.
观察、总结
引导学生听前
读题，学会预
测；听中注意关
键信息，学会筛
选捕捉。
Homework 1.听音跟读对话Robin’s advice，然后练习
朗读。
2.总结本单元所学重点句型和词汇，绘制
一张英语手抄报。
3.完成同步练习。
设置分层作业。
五年级上册英语教案-Unit2My week B Read and write
第六课时教学内容Unit 2 B Read and write & Let’s check & Let’s wrap it up教学目标1.能够读懂这篇对话内容,并根据文章内容完成Tick or cross.练习。
2.能够听懂Let’s check部分的内容并完成相应的练习。
3.通过Let’s wrap it up部分的示例单词,告诉学生学习单词要总结规律,利用规律记忆单词。
教学重难点1.教学重点:能够抓住关键词,完成Let’s check部分的练习。
2.教学难点:通过阅读问题训练学生在语篇中寻找关键词的能力。
教学准备单词卡片,课件。
教学过程1.热身、复习(Warm-up/Revision)(1)唱歌曲Days of the week。
(2)游戏Sharp eyes:用课件快速呈现短语“read books,wash my clothes,watch TV,play football,do homework”或者相对应的图片,学生迅速反应并大声读出来。
2.呈现新知(Presentation)(1)教师问“What does Wu Yifan have on Fridays?”,请同学们猜一猜,巩固学过的课程和动作短语。
然后播放Read and wr ite部分的录音,请同学们边听边圈出答案,提醒同学们注意找关键词。
(2)再次听录音并回答问题:“What does Wu Yifan often do on the weekend?”。
学生找出答句“I often watch TV.Sometimes I read books.”。
板书often,sometimes。
讲解这两个词语的频率差别。
并让学生用这两个词语说说自己的周末活动。
(3)教师提问“Does Wu Yifan like sports?”,请学生自读课文,学生找出答案“吴一凡不喜欢运动”,引出Robin建议他多运动,并为他制定了一份新的计划表。
新pep五年级上册unit2 My week B read and write 教案
PEP五上英语unit 2 My week B Read and write缩课教案石门小学毛林琴教学内容Unit 2 Part B Read and write教学目标1.能够正确运用句型：What do you have on Mondays / Tuesdays…? I have…Do you often …on the weekend? Yes, I do. / No, I don’t.What do you often do on the weekend? I often…2.能够正确听、说、认读单词：often sometimes should schedule should every tired3.了解“星期几“的单词缩写。
4.能够在真实情境中运用所学语言进行交流，培养良好的语音，语调和语感。
5.能够认识到合理安排时间的重要性，周末应该去做一些有益的事情。
教学重难点重点：能够灵活运用所学句型于实际生活中，能看懂计划表。
难点：schedule的认读，运用句型“You should…”给别人建议计划安排。
教学准备多媒体课件单词卡片录音机教学过程Step 1warming up1.师生问候T: Hello boys and girls. First let me introduce myself. I’m Miss Mao from Shi men primary school. Look, this is my school.(学校照片)Shimen primary school and these are my students. (学生照片)Today I have brought their greetings to you:音频配图片：Hello, we are from Shimen primary school, welcome to our school. Let’s be friends. OK?T: Let’s be friends, Ok?Ss: Ok!2. 复习兴趣词汇和句型What do you have on…? I have…T: Thank you. We are so happy! And look at this girl.(学生照片) She is one of my English monitor. I have five English monitors.音频配图片：monitor1: Hello, my new friends. I’m Joy. I’m an English monitor on Mondays. I like Mondays. I have PE on Mondays. What do you have on Mondays? Ss: …（如果学生忘记了自己的课程表，可以允许学生走到班级贴课程表的地方have a look）音频配图片：Monitor2 : Hello, my new friends. I’m Lucy. I’m an English monitor on Tuesdays. I like Tuesdays. I have art on Tuesdays. What do you have on Tuesdays? Ss:…音频配图片：Monitor 3: Hello, my new friends. I’m Lily. I’m an English monitor on Wednesdays. I like Wednesdays. I have music on Wednesdays. What do you have on Wednesdays?Ss:…Monitor4:…Ss:…Montor 5:Ss:…3. Chant1Monday, Monday. What do you have on Mondays?PE, PE. I have PE.Tuesday. Tuesday. What do you have on Tuesdays?Art, art. I have art.Wednesday, Wednesday. What do you have on Wednesdays?Music, music. I have music.Thursday, Thursday. What do you have on Thursdays?Science, science. I have science.Friday, Friday. What do you have on Fridays?Computer, computer. Computer class.先播放音频，然后学生跟唱。
五年级(上)英语公开课-Unit 2 My week B Read and write 人教PEP版
Can you give me an advice?
You should _______ every day.
play ping-pong play basketball play football
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Fill in the blanks
I often _w__a_tc_h__T_V_ on the weekend. Sometimes I _r_e_a_d__b_o_o_k_s__.
Yes. No. Yes. No.
5. Do you often play basketball on the weekend?
Yes. No.
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Homework
1. Finish the survey on your paper. 2. Report your answer next time.
T or F
I like sports. I often play sports. ( )
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PEP五年级上册Unit2 Part A Read and write.
本课内容是PEP五年级上册Unit2 Part A Read and write.本单元的教学内容是围绕“My Week”来展开的。
本节课为第三课时，本课时的重点句型虽然已在Let's learn和let's talk中出现过，但是还需要在此基础上达到听、说、读、写的效果，并能在实际景中利用。
设计思路:通过创设情境导入本课，课前播放歌曲，活跃课堂气氛，随后通过教师提问，让学生带着好奇心自然而然地过渡到Robin的对话当中，再通过略读、细读、朗读、听读这四个梯度层层推进，达到本节课的教学目标。
学情分析：五年级的学生已经接触过两年英语，所以有一些英语的基础，但是同时也出现了两极分化的想象，学优生兴趣十分浓厚，学困生则出现厌烦和抵触情绪的情况，所以，为了改变学生这种现状，重拾学生的学习兴趣迫在眉睫。
基于核心素养的教学目标预设新课程的总体目标是要培养学生的综合语言运用能力，所以根据对教学内容的分析以及本教材的特点我将教学目标定位：（1）语言能力目标:学生能够通过教师创设的情景，按照正确的意群及语音、语调朗读Robin的建议。
（2）思维品质目标: 在听、说、读、写的过程中，锻炼学生的思维能力和表达能力。
（3）文化品格目标: 通过本课的学习，学生能够熟练掌握Read and write 中的句子。
达到听、说、读、写的要求，并且在此基础上能独立完成一个简单的小作文。
（4）学习能力目标:学生能够理解Robin建议内容,并仿写句子补全对话，做到书写规范。
教学重点及难点本课时的重点是:1.What do you have on …?I have …on…What do you often do on the weekend?I often …on …等句子的理解和应用。
本课时难点是：1.通过本课时的学习能够运用学过的句子仿写小作文。
2.让学生学会合理规划自己的时间，制定时间表。
教学辅助多媒体课件，flash动画，cards。
【精品备课】五年级上册英语教案-Unit2MyweekBReadandwrite人教pep
【精品备课】五年级上册英语教案Unit2 My week B Read andwrite 人教PEP教学内容：本课为五年级上册英语Unit2 My week B部分，教学内容为Read and write，主要学习描述星期的表达方式和活动安排。
学生将学习如何用英语表达星期的名称，谈论自己在不同星期的活动安排，并掌握相关的词汇和句型。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。
2. 学生能够用英语描述自己在不同星期的活动安排。
3. 学生能够理解课文内容，并能进行简单的阅读和写作练习。
4. 培养学生的合作意识和口语表达能力。
教学难点：1. 星期的表达方式和活动安排的句型结构。
2. 学生对词汇的记忆和应用。
教具学具准备：1. 多媒体教学设备2. 图片素材3. 教学卡片4. 学生练习册教学过程：1. 导入a. 跟唱歌曲"My week"，复习星期名称。
b. 老师出示星期图片，引导学生快速说出星期名称。
2. 新课展示a. 老师呈现课文情景，引导学生观察图片，预测课文内容。
b. 学生听课文录音，回答问题，检查预测是否正确。
c. 老师解读课文，讲解重点词汇和句型。
3. 跟读课文a. 学生跟读课文，模仿语音语调。
b. 老师挑选学生分角色朗读课文。
4. 小组活动a. 学生分组，用所学句型讨论并编排自己的活动安排。
b. 各小组展示活动安排，全班交流分享。
5. 课堂小结b. 学生复述本节课所学内容，检查掌握情况。
板书设计：Unit2 My week B Read and writeMonday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday SundayI have作业设计：1. 听课文录音，跟读课文。
2. 用英语描述自己的一周活动安排，写一篇小短文。
3. 准备下节课的单词卡片。
课后反思：本节课通过歌曲、图片、情景等多种形式，引导学生学习星期的表达方式和活动安排。
人教版小学五年级英语上册 Unit 2 B read and write 课件
SaturbedWednesThurs-
Saturday
bedroom Wednesday Thursday
bathSunclassTues-
bathroom Sunday classroom Tuesday
Mon. Tues. Wed. Thur. Fri. Sat. Sun.
W: HI, Sarah! Nice to see you, S:Hi,Wu Yifan! Nice to see you, too.
often(60%) sometimes(30%)
watch TV
read books
Mike's new schedule.
Mon. Tues. Wed. Thur. Fri. Sat. Sun.
Sarah: What do you have on Mondays, Mike? Mike: I have .... Sarah:... Mike:...
What do you have _o_n_TS_hu_u_nr_ds_ad_ya_sy_s_ ?
I have a_a_p_kin_ug_n_-gp_fo_un_cg_l_ac_sl_as_s_s.
What does Wu Yifan do on the weekend?
Wu Yifan’s weekend
You are strong now. W: I play sports every day. S: What do you have on Mondays? W: I have a football class. S: What do you have on Tuesdays?
W:_I_h_a_v_e__a_p_i_n_g_-p_o_n_g__c_la_s_s_. __
新人教版小学英语五年级上册Unit 2 B read and write 课件
sleep early（早一点）, don’t be
tired.
…
Robin’s advice
You should play sports every day. Here is a new schedule for you.
日程安排
Wu Yifan’s new schedule
What do you have _oon_n_T_Sh_uun_rd_sad_ya_sy_s__ ?
read books.
What does WuYifan often do on the weekend?
Wu Yifan’s weekend
often★★
sometimes★
watch TV
read books
You should….
应该
advice
意见，建议
play sports every day. often read books. watch less(少一点) TV shows.
I__h_aaa_vp_eki_nugn_-g_fp_uo_n_cgl_ac_sls_a_ss.
Let’s write
I have a ping-pong class What do you have on Wednesdays
Talk about your schedule.
A: Hello! B: Hi! What do you often do on _______? A: I often _______. Sometimes I _______.
I often_______.
Wu Yifan looks __t_ir_e_d_. 累的
happy/strict/funny/tired…
Unit2MyfavouriteseasonPBReadandwrite(教案)-人教PEP版英语五
4.Lead in：根据课文，老师先提出一些问题，学生带着问题看动画读课文，为下面课文做铺垫。
2.本节课突出学生学习的主体地位，教师的教学以引导为主，尽可能给学生留足时间和空间，让
他们自己去理解、去学习。
3.注重学生学习方法的指导，包括学生阅读、听力、角色扮演的指导。
4.充分利用现代化教学手段，牢牢地吸引了学生注意力。
人教PEP英语五年级下册Unit 2 My favourite season PB Read and write课时教案
课题
PBRead and write
单元
Unit2
学科
英语
年级
五下
核心素养教学目标
（一）语言知识目标:
1.能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，
2.通过阅读课文，并根据课文内容完成相应的问题， 大胆说英语。
（四）文化品格目标：
1.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
1.激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点
能够听懂和运用本单元的核心单词和句型并完成对应的练习。
难点
能熟练运用所学词汇和句型等谈论自己喜欢的季节等相关问题；能完成check部分听力任务，学习了解英语的听力题型和技巧。
读一读，并作出选择
本单元内容总结与反馈
Summary andHomework
Summary
学习词汇：all, pink, lovely, leaf, fall, paint
人教PEP版小学英语五年级上册Unit2 B Read and write名师课件
Presentation
Does Wu Yifan often play sports? What does he do on the weekend?
Presentation
Listen and read
Practice
Tick or cross
Mon. Tues. Wed. Thur. Fri. Sat. Sun.
play football
Practice Read and complete the dialogue
Presentation
Watch and imitate
Presentation
Zoom has maths on Tuesdays. They have art on Thursdays. They have PE on Fridays.
Warm-up
Warm-up play football do homework
read books wash clothes watch TV
Presentation
Who is he? What is he like?
Presentation
tired
Wu Yifan has PE on Fridays.
Wu Yifan often watches TV on the weekend. √
Wu Yifan often reads books on the weekend. ×
Wu Yifan likes sports.
×
Practice
play sports
play ping-pong
play basketball
Practice
Let’s wrap it up
人教版PEP英语五年级上册Unit 2 B Read and write-课件
B Read and write
教学目标
1. 能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应练 习。 2. 了解星期一到星期天英文表达的缩写形式。 3. 复习本单元学习的主要词汇和句型，培养学生的复习 意识。
Let's review
Let's chant
bee beef see feet meet sheep geese
sea seat beak bean tea eat meat team
What happened?
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 4:26:07 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
Read and write
What's Robin’s advice? You should play sports every day. Here is a new schedule for you.
Listen and read 大声朗读对话
I have a pபைடு நூலகம்ng pong class. What do you have on Wednesday?
家庭作业
1 听录音，跟读本单元的内容一次。 2 向爸爸妈妈介绍今天学习的内容。