建议书有关生活中的艺术
项目建议书范文7篇
项目建议书范文7篇一、项目背景与目标随着社会的发展和经济的进步，各行各业都在追求创新和发展。
因此，我向大家推荐一系列的项目建议书范文，旨在为您提供灵感和指导。
以下是七个不同领域的项目建议书范文。
二、文化艺术类项目建议书1. 项目名称: 城市大街音乐表演计划项目目标: 在城市的繁忙街道上举办定期音乐表演，为居民和游客提供艺术和娱乐的休闲场所。
项目内容: 组织各种音乐家和乐队在城市的大街上表演，设置临时舞台和观众席，打造现场音乐会的氛围。
项目预算: 包括场地租赁、表演费用、人员管理和宣传等方面的费用。
项目可行性: 城市大街音乐表演既能满足居民的文化需求，也能为城市旅游业带来潜在利益。
三、教育类项目建议书2. 项目名称: 社区义务辅导项目项目目标: 建立一个社区义务辅导中心，为社区内的学生提供免费的学业辅导和特长培养机会。
项目内容: 招募教育专业志愿者，组织小组辅导或个别辅导，同时举办各类特长培养课程，如音乐、体育等。
项目预算: 包括场地租赁、教材费用、志愿者培训等方面的费用。
项目可行性: 社区义务辅导项目有助于提高居民的教育水平，增强社区凝聚力。
四、环境类项目建议书3. 项目名称: 城市公园绿化计划项目目标: 将城市现有的废弃地块或未利用的空地改造为公园，增加城市绿地面积，改善城市生态环境。
项目内容: 清理并重新设计废弃地块，种植花草树木，增加绿化面积，同时设置休闲设施，如凉亭、长椅等。
项目预算: 包括清理费用、植物采购费用、设施建设费用等方面的费用。
项目可行性: 城市公园绿化计划有助于改善居民的生活品质，提升城市形象。
五、科技创新类项目建议书4. 项目名称: 创客空间建设计划项目目标: 在城市内建立一个创客空间，为有创意和创新的年轻人提供创业和创新的平台。
项目内容: 提供办公空间、设备和资源，组织创业培训和技术交流活动，支持年轻人的创意和创新项目。
项目预算: 包括场地租赁、设备采购、培训费用等方面的费用。
六年级小学生建议书整（四篇）
六年级小学生建议书整尊敬的校长和老师们：大家好！我是六年级（某班）的学生XXX。
今天，我站在这里向大家提交一份建议书，希望能够改进我校的教育环境和学生学习体验。
以下是我给出的建议：一、教学方法的改进1.多样化的教学方法：老师们可以尝试采用更多的多媒体教学，如使用PPT、视频等展示知识点，以及组织小组讨论和互动活动，让学习变得更有趣味和生动。
2.激发学生的学习兴趣：老师们可以根据学生的兴趣和特长设置一些选修课，如音乐、美术、体育等，让学生们能够在学习中找到自己的乐趣。
3.鼓励学生自主学习：老师们可以给予学生更多的自主选择权，让他们能够按照自己的学习节奏和方式来完成作业和学习任务，培养他们的学习能力和创造力。
二、课外活动的丰富多彩1.增加体育运动项目：学校可以增加学生参与各种体育运动的机会，如设置更多的运动场地和器材、组织各种体育比赛等，让学生们能够健康、积极地参与体育活动。
2.丰富的社团活动：学校可以开设各种丰富多彩的社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、科学社团等，让学生们在课余时间能够发展自己的兴趣爱好，并培养他们的综合能力。
3.实践活动的组织：学校可以组织一些实践活动，如户外考察、社区服务等，让学生们能够在实际活动中学习知识，并培养他们的实践能力和团队合作意识。
三、设施和环境的改善1.提升教室设施：学校可以更新教室的设施，如更舒适的座椅、更亮的灯光、更好的音响设备等，营造一个良好的学习环境。
2.改善食堂饮食品质：学校食堂可以增加更多的蔬菜和水果供应，提供更营养、健康的饮食，让学生们能够吃到更好的食物。
3.增加自习室和图书馆的开放时间：学校可以延长自习室和图书馆的开放时间，让学生们能够有更多的时间和地点进行自主学习和阅读，提高学习效果。
四、增加家长和学生的沟通渠道1.定期家长会：学校可以定期举行家长会，让家长和老师们能够面对面地交流，了解学生的学习情况和问题，并共同探讨解决方法。
2.开设家长学校：学校可以开设一些教育培训课程，如亲子教育、学习方法培训等，让家长能够更好地理解和辅导孩子的学习。
对大学生音乐生活的意见和建议书
对大学生音乐生活的意见和建议书对大学生音乐生活的意见和建议书1音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一，它能激发学生的音乐兴趣，扩大音乐视野，培养音乐的感受力、理解力，提高音乐鉴赏水平，陶冶情操，使人的精神生活得到更大的丰富和满足。
音乐欣赏者的学生水平和层次有很大的差别，形成差异的因素是多方面的，有先天的因素，有后天的因素，但是从教育的角度看，关键在于音乐教育。
根据教者多年的教学经验，向音乐教育工作者提出几点建议。
一、重视音乐欣赏音乐欣赏学习活动，是一种有目的、有计划、有组织的学习活动，也是一种教育者施加积极影响的教育活动。
它是在教育者设计指导下进行的。
它引导学生积极主动进入并沉浸于音乐的状态下，从中学习优秀的音乐文化，学会如何欣赏音乐，并在音乐欣赏过程中，使受教育者的智力、情感、个性社会性发展，对其产生潜移默化的积极影响。
通过欣赏课不仅使学生学到多方面的知识，更能获得精神上的享受，提高审美情趣，同时也培养学生的创新精神和实践能力。
所以，音乐欣赏是欣赏者对音乐作品的审美活动，也属于一种创造性的精神活动。
随着社会的发展和教育改革的不断深入，对于祖国下一代的美育教育日趋倍受人们的关注。
新课程改革标准指出“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。
”如果学生缺乏最起码的体验感受音乐美的音乐欣赏能力，就谈不上产生情感共鸣，更谈不上净化心灵，陶冶情操了。
因此，在教学中我们一定要重视音乐欣赏课。
二、精选欣赏教材精选音乐欣赏教材和音响、音像资料。
只有最好的才是最适合于儿童和青少年的。
要使学生尽可能多接触名家、名曲、名作、接触音乐精品。
要使学生了解我国各民族的优秀的民族民间音乐，以培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感。
当前我国部分中小学生存在热衷流行通俗音乐的倾向，他们只喜欢这一种类型的音乐，而对艺术性更高、内涵更为丰富的高雅音乐却不愿问津，这样就很难提高音乐欣赏能力。
对于青少年音乐偏好问题，我们应采取积极主动引导、疏导的方法和措施，在不断扩大音乐欣赏面的同时，逐步在学生中建立起对音乐作品以及音乐表演的质量和音乐表演的效果的评价标准，并能在欣赏与表演中应用这些评价标准。
文化艺术建议书
文化艺术建议书尊敬的领导/机构：我谨以此信函，向您提出一些建议，以推动和促进文化艺术事业的发展。
文化艺术在现代社会中扮演着至关重要的角色，既能丰富人们的精神生活，也能传承和弘扬民族文化，同时还具有经济和社会影响力。
相信通过一系列的努力，我们将能够进一步推动文化艺术事业的繁荣发展。
1. 提高文化艺术教育的地位和质量文化艺术教育是培养和发展人才的重要途径。
我们建议加大对文化艺术教育的投入力度，提升师资队伍的素质和专业水平。
此外，还需要加强对学生的艺术素养培养，开设更多的文化艺术选修课程，鼓励学生积极参与各类文化艺术活动，培养学生的创造力和表现力。
2. 支持艺术家和文化创意产业艺术家和文化创意产业是文化艺术事业的核心和推动力量。
我们建议在政策层面给予更多的支持，包括提供艺术家的创作空间和资金支持，减免相关税费，设立专项基金等。
同时，还应加强与文化创意产业相关的培训和交流活动，鼓励艺术家与企业家、科技人才等跨界合作，推动艺术与科技、艺术与商业的结合。
3. 增加文化艺术活动的丰富性和多样性丰富多样的文化艺术活动有助于吸引更多人的参与和关注。
我们建议在城市和社区中增加文化艺术活动的频率和规模，组织丰富多样的演出、展览、音乐会等。
此外，还可以举办文化艺术节，打造文化艺术品牌活动，吸引国内外的艺术家和观众参与，提升城市和社区的文化艺术影响力。
4. 加强文化艺术交流与合作文化艺术交流与合作是增进国与国、民与民之间的友谊与理解的桥梁。
我们建议加强与其他国家和地区的文化艺术交流与合作，举办文化艺术展览、演出和论坛等活动，推动文化艺术的跨国交流。
此外，还可以鼓励和支持本国的文化艺术团体参与国际性的文化艺术赛事和展览，提升国家文化艺术的国际影响力。
总结：通过以上措施，我们相信能够推动和促进文化艺术事业的发展。
提高文化艺术教育的地位和质量，支持艺术家和文化创意产业，增加文化艺术活动的丰富性和多样性以及加强文化艺术交流与合作，将为文化艺术事业注入新的活力和发展动力。
寒假生活建议书
寒假生活建议书
亲爱的同学们：
大家好！寒假即将到来，作为一段放松和休息的时间，我们应该如何充分利用这段时间，让自己更加充实和快乐呢？下面是我给大家的一些建议，希望对大家度过一个充实而有意义的寒假有所帮助。
首先，寒假是一个放松心情的好时机。
在学习压力之下，我们常常忽略了自己的身心健康。
寒假是一个让我们放松身心的机会，建议大家多参与一些户外活动，如散步、跑步、骑自行车等。
这些活动不仅可以增强体质，还能帮助我们释放压力，提高心情。
其次，寒假是一个提高自我能力的机会。
每个人都有自己的兴趣爱好，寒假正是一个培养和发展这些爱好的好时机。
你可以选择学习一门新的乐器，或者参加一些艺术类的培训班，提高自己的绘画、舞蹈或者音乐技能。
同时，你也可以参加一些志愿者活动，为社会做出一份贡献。
此外，寒假也是一个拓宽视野的机会。
我们可以利用这段时间
去旅行，了解不同的地方和文化。
旅行不仅可以开阔我们的眼界，还可以增长我们的见识和知识。
如果条件不允许，你也可以选择阅读一些好书，或者通过互联网学习一些新知识。
最后，寒假也是一个与家人和朋友团聚的时刻。
在平时的学习生活中，我们往往忽略了与家人和朋友的交流。
寒假是一个与家人共度时光的好机会，你可以陪伴父母、和兄弟姐妹一起做一些有趣的事情，增进感情。
同时，你也可以和朋友相约出去玩耍，一起度过一个快乐的寒假。
希望以上建议对大家度过一个充实而有意义的寒假有所帮助。
寒假是一个宝贵的时间，让我们好好利用它，让自己更加充实、快乐和成长。
祝大家寒假愉快！
谢谢！。
关于广场舞大妈的建议书
关于广场舞大妈的建议书篇一：论中国大妈的广场舞论中国大妈的广场舞大妈们在各类广场上跳舞在国内是很常见的，可是中国大妈纽约跳广场舞似乎不大受欢迎。
中国大妈纽约跳广场舞被警察带走，理由是这群中国大妈纽约跳广场舞是在制造噪音，周边活动的居民深受其害，将这群大妈给举报了。
据《侨报》报导，随着周边华人居民人数的增加，纽约布鲁克林的日落公园逐渐成为他们晨练休闲的重要场所。
无论是广场舞、交际舞，仍是练习乐器，华人的休闲活动往往有音乐伴奏。
这引发了公园周边居民的抱怨和抗议。
时间一长，终于有人报了警。
第一次报警发生在13年6月底。
警方赶到公园，发现有一支华人大妈舞蹈队正在进行腰鼓排演。
这支舞蹈队在本地华人圈子里十分活跃，凡有大型活动，她们总会在现场演出传统舞蹈、腰鼓等节目。
日落公园也是她们固定的排演地址。
年约60岁的王女士是这支舞蹈队的编舞与领队。
虽然她向警方作出了解释，警察仍是强行给她戴上了手铐，并开出传票。
在传票上，警方列出她被控罪的理由是“在公园内没理由地制造噪音”中国大妈纽约跳广场舞被警察带走的遭遇，引发了美国华人圈子乃至中国社交媒体的热议。
中美存在庞大的社会文化不同。
中国人爱热闹爱围观，即便周边居民受扰，似乎也不是多大的事情，大多私底下协商解决。
美国人则以为公共区域噪音侵犯了自己的权利，是一件很严重的事情，而报警是他们常常利用的高效解决方式。
两种文化的沟通上也存在问题。
按照统计，XX年美国的353万华人中，有280万在家说中文。
很多中老年人完全不会说英语，这成为他们理解本地文化、融入本地社会的最大障碍。
纽约警方在处置此事的方式上有值得商议的地方，而华人大妈们也需要检讨。
特别是王女士的舞蹈队已非第一次遭遇警方干与，更应该“吃一堑长一智”，规范自己的娱乐行为、尊重他人的生活安宁。
虽然美国是一个包容的国家，美国是自由的国家，但自由不等于无法无天，美国的自由是成立在不能妨碍他人前提下的自由。
中国大妈纽约跳广场舞的举动的确侵扰到了他人，这个在美国侵犯他人的任何权利都是很严重的。
艺术创作建议书
艺术创作建议书尊敬的艺术创作者：首先，我要衷心地感谢您予以我们的机会，来向您提供一些建议，以帮助您在艺术创作道路上取得更大的突破与成就。
下面，我将结合您的题目“艺术创作建议书”，为您呈现以下内容。
希望能够对您有所启发与帮助。
一、激发创作灵感艺术创作是源于内心的独特体验和个人感受。
为了激发创作灵感，您可以积极参与各种艺术活动，如参观画展、演出、音乐会等，与他人进行深入的艺术交流，探索不同的艺术形式和风格。
另外，保持对外界的敏感度，将生活中的点滴细节与情感融入作品中，也是一个不错的创作方式。
二、选择适合的创作媒介和技巧每位艺术家都有自己擅长和喜欢的创作媒介和技巧。
在创作之初，建议您仔细考虑并选择适合自己的媒介，如绘画、雕塑、摄影、舞蹈、音乐等。
此外，熟悉并掌握相关的艺术技巧和表现方法，比如画笔的运用、舞蹈肢体的表达、音乐乐器的演奏技巧等，这将有助于您更好地展现您的艺术创作。
三、进行深入研究和学习了解艺术史和各个艺术领域的前沿发展是提高创作水平的必要前提。
因此，鼓励您深入学习艺术理论和相关的知识，了解不同时期的艺术流派和代表性作品。
同时，积极参加专业培训课程、研讨会和工作坊，不断拓展自己的艺术视野和技能。
不仅如此，与其他艺术家进行交流和合作也能够带来新的创作思路和启示。
四、关注当下社会与时代艺术创作应该与当下的社会和时代紧密相连。
通过关注社会热点、民生问题以及人们的情感需求，您可以将自己的艺术创作融入其中，通过作品表达自己对社会现象的思考和对人类情感的洞察。
这样的作品往往更能引起观众的共鸣和思考。
五、持续不断的创作艺术创作是一个长期的过程，需要坚持和持之以恒。
因此，鼓励您保持良好的创作习惯，每天都花一定的时间进行创作，哪怕只是零碎的片段。
同时，充分利用空闲时间进行创作实践和笔记记录，记录灵感和创作思路，这对于积累创作素材和提高创作技巧非常有帮助。
总之，在艺术创作的道路上，每一位艺术家都需要不断地尝试和探索。
学校文化艺术节目丰富建议书
学校文化艺术节目丰富建议书尊敬的学校领导：我谨代表全体学生，向学校提出一些建议，旨在丰富学校文化艺术节目。
作为学生，我们期望在校园中能够感受到多样化的艺术表达形式，培养我们的艺术修养，增添我们的校园生活色彩。
以下是具体建议：一、学术讲座学术讲座是提高学生综合素质的重要途径之一。
建议邀请国内外知名专家学者来校开设学术讲座，涵盖广泛的学科领域，为同学们提供不同学术视角的思考和探索。
二、音乐会音乐会是展现学校艺术氛围的重要场所。
建议安排定期的音乐会，邀请音乐学院的教师和学生，以及外部音乐团体，呈现丰富多样的音乐风格，让同学们沉浸在音乐的世界中。
三、戏剧表演戏剧表演是培养学生表达能力和团队协作精神的有效方式。
建议学校组织学生剧团进行戏剧排练和演出，不仅可以为同学们提供展示自我的平台，还可以促进同学们的创造力和艺术才华的发展。
四、美术展览美术展览可以激发同学们对艺术的兴趣，培养审美能力。
建议学校举办定期的美术展览，邀请同学们参与作品征集，并请专业美术家进行指导和评选，让同学们在展示和交流中提升自己的绘画水平。
五、舞蹈演出舞蹈是展现学校青春活力的艺术形式。
建议组织学生舞蹈团队，进行定期的舞蹈排练和演出，不仅可以展示同学们的才华和努力，还可以提升同学们的形体美感和舞蹈技巧。
六、文学赛事文学赛事是培养学生文学素养的平台。
建议举办学校文学比赛，包括诗歌、散文、小说等多个门类，鼓励同学们参与创作，展示自己的文学才华，同时也能够激励同学们对文学的热爱和探索。
七、艺术工作坊艺术工作坊是开拓同学们艺术视野的重要途径。
建议学校邀请艺术家、设计师等相关专业人士来校开展艺术工作坊，为同学们提供学习和交流的机会，拓宽他们对艺术的认识和理解。
八、特色演出特色演出是展示学校特色文化的重要方式。
建议学校安排特色演出，如传统戏曲、民族舞蹈等，凸显学校文化的独特性和多样性，让同学们深入了解和感受传统文化的魅力。
九、校园艺术展校园艺术展是展示学生作品的平台。
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建议书有关生活中的艺术
篇一：艺术中心建议书
第一章总论
1.1项目概况
⑴项目名称：漳州市闽台芗剧艺术中心二期工程。
⑵项目地址：漳州市龙文区蓝田镇圳头村，漳州市闽台芗剧艺术中心内。
⑶承建单位：漳州市闽台芗剧艺术中心。
⑷建设内容与建设规模：闽台芗剧艺术中心的配套设施，包括会议、住宿、餐饮等设施用房，总建筑面积7571m2，占地面积500m2；配套给排水、供电、通信等设施。
⑸建设期：项目建设期为1年，自XX年4月至XX年3月。
⑹建设投资及资金来源：项目总投资1166.8万元，全部由建设单位自筹万元。
1.2 项目提出的背景及建设理由
漳州市闽台芗剧艺术中心于1996年经漳州市计委漳计基（96）48号文批准立项；1997年3月经漳州市人民政府漳政综[1997]地132号文批复，获得用地许可；一期工程于1998年7月动工兴建，主要
建设了博物馆和芗剧（歌仔戏）艺术中心，于XX年4月投入使用。
漳州市闽台芗剧艺术中心投入使用数年来，收藏了一批珍贵的文物和现代书画作品；举办了近百场次闽台文化艺术展览、十几场次闽南艺术表演；培训了大量闽南艺术表演人员；接待了近千人次来访文化艺术团体和个人；已发展成为闽台文化艺术交流的重要基地之一。
由于资金所限，一期工程未配套餐饮、住宿、购物等服务设施，给培训、演出、展览等活动带来诸多不便。
随着台湾海峡两岸文化艺术交流活动的日趋紧密，该基地服务功能不配套所带来弊病日益显现。
为此，漳州市闽台芗剧艺术中心提出了“漳州市闽台芗剧艺术中心二期工程”建设项目，主要建设餐饮、住宿、购物等配套服务设施。
⑴项目建设，是促进海峡两岸文化交流的需要
漳州市闽台芗剧艺术中是海峡两岸文化交流的重要基地和平台之一，自投入运营以来，在促进海峡两岸文化交流、合作，培养闽南表演艺术人才方面，发挥了积极的作用。
然而，由于资金所限，一期工程未配套服务设施，影响了该基地的作用的进一步发挥。
二期工程的实施，将配套住宿、餐饮、购物等服务设施，使海峡两岸文化艺术交流这一重要的基地的功能进一步完善，促进海峡两岸文化交流更快发展。
⑵项目建设，是祖国统一大业的需要
早日实现祖国领土统一，是全中国人民的共同心愿。
中华民族五千年灿烂的文化，是维系海峡两岸中国人的精神纽
带，也是实现和平统一的重要基础。
漳州是台胞的祖居地之一，台湾现有人口中，祖籍漳州者约占36%，人数超过700万人，居全国地级市之首。
因此，漳州在对台民众宣传、争取民心方面，具有重要的地位。
通过两岸共同的语文化，架起广泛团结台湾同胞的桥梁，把闽台文化资源优势，转化为凝聚台湾同胞爱国、爱乡的强大力量，促进祖国和平统一大业的发展。
⑶项目建设，有利于推动海峡西岸经济区建设
海峡两岸在文化领域的共性及互补性特点，给海峡西岸经济区建设带来了巨大的商机。
这也是福建最早成为台商投资区的原因所在。
在海峡两岸区域整合的大潮下，两岸文化交流的发展成了经贸整合的纽带和动力。
而该项目的建设，有利于加强海峡两岸特别是闽台文化交流。
通过增进共识、消除隔阂，将有利于海峡西岸经济区吸引台商、台资。
在建设海峡西岸经济区的今天，必将更有力地推动海峡西岸经济区的建设和“环海峡经济区”的形成。
1.3 建议书的编制依据
⑴《漳州市国民经济和社会发展第十一个五年计划纲要》；⑵《关于漳州市闽台芗剧艺术中心规划设计的批复》，漳规字
[1998]第50号，漳州市城乡规划局；
⑶《建设用地规划许可证》，（97）编号XX031，漳州市
建设委员会；
⑷《漳州市闽台芗剧艺术中心大楼可行性研究报告》，漳咨可研
[1999]21号，漳州市工程咨询公司；
⑸建设单位提供的相关资料；
⑹建设单位与我公司签订的委托合同。
第二章建设内容及建设规模
2.1 功能定位及建设内容
漳州市闽台芗剧艺术中心二期工程主要是各类服务设施的配套，根据漳州市闽台芗剧艺术中心的功能要求，二期工程主要服务功能包括：住宿、餐饮、购物和娱乐。
根据功能要求，确定该项目主要建设内容包括：
⑴住宿设施：为来漳参加文化艺术交流交流的团体、个人和参加培训的人员提供的住宿场所；
⑵餐饮设施:为住宿客人和来漳参加文化艺术交流交流的非住宿人员提供休息和餐饮的餐厅、茶座、休息厅等设施；
⑶购物中心：销售具有闽南民俗风格的艺术品、纪念品；漳州特色艺术品；闽南文化艺术书籍、书画；满足住宿客人需要的日常商品等设施。
⑷公共服务用房：包括服务台、商务中心、储藏室以及变配电室、电梯机房、通信机房、水泵房、水箱间等设备用房。
2.2建设规模
⑴客房
篇二：艺术高中项目建议书(终稿)
附件：
三峡艺术高中体育馆维修改造项目
建议书
建设单位：宜昌三峡艺术高中
项目地址：宜昌市西陵一路25号
项目负责人：田明艳
二〇一四年二月二十六日
一、项目单位概况
三峡艺术高中是按照宜府办[XX]47号文件精神成立的，全日制艺术教育普通高级中学。
学校占地面积19246.27平方米，建筑面积12070.5平方米，目前有教职工90人，在校学生900人，琴房80余间、钢琴80余台、美术专业画室9间，是宜昌乃至三峡地区颇具影响的、设施较为完备、师资力量雄厚的一所专门从事音乐、美术特长教育的全日制普通高级中学。
二、项目建设的必要性
我校体育馆建于1999年，建筑面积3069平方米，共三层，其中一楼二楼为琴房，三楼为体育馆。
三楼为满足体育教学需要，为大跨度钢构。
因为酸雨等原因，屋面漏水严重、体育馆木地板出现局部腐朽塌陷、因投入使用时间长久，钢
构也需要维修、玻璃幕墙存在坠落的危险也需检修、卫生间存在漏水问题。
三、项目建设的内容及规模
体育馆维修内容为：木地板更换1100平方米，屋面彩钢瓦更换面积1300平方米。
钢构检修1100平方米、外墙漆3000平方米、玻璃墙更换220平方米、卫生间维修60平方米、道路维修600平方米、更衣室及器材室维修200平方米。
四、项目建设地点
宜昌市西陵一路25号（三峡艺术高中校园内）
五、项目投资估算
体育馆三楼整体维修、玻璃幕墙及整体外墙涂料，估算投资150万元，资金来源为政府专项。
六、项目建设资金来源
项目估算资金150万元，资金来源为XX年政府专项100万元，剩余50万元在下一年度教育专项资金中安排。
七、项目建设周期
拟于XX年4月1日正式开工，于XX年8月28日竣工，工期预计5个月。
八、项目建设效益分析
本项目完工后，将使三峡艺术高中体育、音乐教学条件大为改观，特别是风雨天气的体育教学得以保障，同时也可以满足基本体育比赛的要求。
能更有效地促进我校学生德智
体美全面发展，并对我校自身的后续发展及宜昌的高中教育都将产生积极的影响。
由此可见，项目建设的社会效益十分明显。
篇三：致艺术教育培训朋友的建议书
致艺术教育培训朋友的建议书
众所周知，目前国内艺术热，艺术教育培训机构较多，但大多都是画室、美术培训班以及器乐培训班等，缺少合法手续的个人培训，无法做大做强，得不到法律的保护，要取得合法手续，现在对民办的教育要求特严，审批特严，发展教育培养艺术人才无法找到平台。
借鉴各地朋友的申请和要求，特别为发展教育事业，培养更多更好的艺术人才，京城明星艺术学校决定面向全国组建艺术分支机构，愿有意的艺术界同仁们积极参与，共同把京城明星艺
术学校这个品牌做大做强。
一、京城明星艺术学校简介
京城明星艺术学校是北京友谊外联国际贸易有限公司投资创建的教育培训类艺术学校，办学许可证：教民13号。
学校建立在东方大学城三期四光路。
学校规模宏伟，占地2万亩地，投资120个亿。
学校环境优雅，师资力量雄厚，教学设施齐全，学生委培后可安排就业。
就业率达百分之百。
学校利用首都的特殊，政治化教育中心的优势同北京电影学
院、中国传媒大学、中央音乐学院、河北传媒学院、宋庄国际书画学院等众多的文化艺术界优势单位合作为学生的培养和就业提供了良好的品牌效应。
二、合作意向
1、各区仅设一家分支机构，可称京城明星艺术学校某县教育点或者或者京城明星艺术学校分校。
2、合作方法为松散式合作和紧密式合作。
(1)松散式合作就是双方签订合作意向，共同办学、共同招生、共同分配利润，需向甲方交纳5000元合作保障金、招生办学后在利润分成上再返还给举办者（2）紧密式合作就是举办者向学校交纳1万元管理费，学校出纳所有合法办学手续、许可证、公章（京城明星艺术学校某县公章）及其财务章。
由举办者独立办学，成为真正的独立办学下属机构。
学校只进行办学指导和高层次的大专本科学历合作，不干涉分校小学中学层次的教学培训，分校完全可以自收自支。