六年级下册语文 知识点
小学语文六年级下册知识点总结
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正{zℎēnɡ(正月)zℎènɡ(正好)铺{pù(店铺)pū(铺盖)咽{yàn(咽唾沫)yān(咽喉)yè(呜咽)脏{zānɡ(脏水)zànɡ(心脏)纤{xiān(纤细)qiàn(纤夫)脉{mò(脉脉)mài(脉搏)撒{sǎ(播撒)sā(撒网)散{sǎn(松散)sàn(解散)2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各式各样有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各式各样的图案甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
六年级下册语文知识点总结归纳(必备)
六年级下册语文知识点总结归纳（必备）六班级下册语文学问点总结归纳多音字：种：zhǒng种子zhòng耕种传：chuán传奇zhuàn传记背：bēi背包bèi背诵鲜：xiān艳丽xiǎn鲜见〔近义词〕：结束——完成雄浑——雄壮柔顺——温存压抑——压制敦厚——忠厚稀奇——希奇〔反义词〕：结束——开头压抑——放纵朴实——华丽松散——紧凑缓慢——快速稀奇——常见理解词语：【咆哮】形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
【吞噬】吞食。
【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。
【雄浑】雄健浑厚;雄壮浑厚。
【布施】把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
【身无分文】形容特别贫困。
【开山鼻祖】原指某一事业的创始人。
本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
【两面三刀】指耍两面手法。
比方阴险狡猾，当面一套，背地一套。
【青面獠牙】形容面貌凶恶凶狠。
【压抑】对感情、力气等加以限制，使不能充分流露或发挥。
【敦厚】忠厚。
【演绎】铺陈;发挥。
【随心所欲】一切都由着自己的心愿，想怎么做就怎么做。
【优哉游哉】指生活悠然自由。
优，美妙舒适。
哉，语气词，表示感叹。
词语扩展：形容笑的四字词语：哄堂大笑捧腹大笑开怀大笑眉开眼笑莞尔一笑回眸一笑似笑非笑一笑千金冁然而笑〔句子〕解析：1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?连续三个反问句组成了排比句，点明白藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。
从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。
2、还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇〔故事〕讲起吧。
承上启下。
前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。
3、雪山江河作背景，草原大地作背景。
藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
六年级语文下册全册知识要点大总结
第一单元1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》4、种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第三单元囚歌（叶挺）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元1、正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2、眼泪无法洗去痛苦。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3、最伟大的见解是最朴实的。
——（英国）戈尔丁《蝇王》4、人是为了自己的希望才活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔《飞鸟集》7、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8、一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
——（美国）海明威《老人与海》第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用背诵默写的重点课文第1课《文言文两则》。
第2课《匆匆》。
第12课《为人民服务》。
第18课《跨越百年的美丽》。
课本14首古诗词。
近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）精致（精巧）慈爱（慈祥）奇异（奇特）捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）打搅（打扰）抽噎（抽泣）畏惧（恐惧）改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）震撼（震动）辛勤（辛劳）协作（合作）鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）判断（判定）公平（公正）侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋）反义词空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年）锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）重点知识点讲解1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子·告子》。
六年级下册语文知识点大全
六年级下册语文知识点大全一、识字和拼音在语文学习中，识字和拼音是基础。
六年级下册语文知识点中包括了一些常见字词的认读和拼音规则的学习。
1. 常见汉字的认读：通过学习常见汉字的形、音、义，丰富学生的词汇量，提升阅读理解能力。
2. 拼音规则的学习：掌握拼音的基本规则，如声母、韵母、音调等，能够正确拼读生字词。
二、词语搭配和用法语文学习中，正确运用词语搭配和使用词语的恰当用法对提高语言表达水平至关重要。
1. 词语搭配：掌握常见的词语搭配方式，如主谓搭配、形容词和名词的搭配、动词和副词的搭配等，使表达更加准确、流畅。
2. 词语用法：学习词语的正确用法，包括词义辨析、词语的修辞功能等。
三、语法知识语法是语文学习的重要组成部分，合理运用语法规则可以使语言表达更加准确、通顺。
1. 词类：掌握常见词类的特点和用法，如名词、动词、形容词、副词、代词等。
2. 词语活用：学习词语的变形和活用规则，如动词的时态、语态、各种句式等。
3. 句子结构：了解句子的基本结构和常见句式，并掌握正确的句子成分搭配和语序。
四、修辞手法修辞手法是指运用特定的表达方式和修辞技巧来丰富语言表达效果，使文章更加生动、吸引人。
1. 比喻和拟人：通过比喻和拟人手法，将抽象的事物转化为形象的表达，增强文章的表现力。
2. 对仗和排比：通过对仗和排比的手法，使句子结构和内容呼应，营造节奏感，增加文章的艺术性。
3. 夸张和夸大：运用夸张和夸大的手法，增强说服力和吸引力，使文章更加生动有趣。
五、阅读理解阅读理解是语文学习中的重要环节，通过阅读不同类型的文章，提高学生的文学素养和阅读能力。
1. 文言文阅读：学习阅读文言文，理解古文的意义和表达方式，培养对传统文化的认知。
2. 现代文阅读：通过阅读现代文，培养学生的时代感和社会意识，理解作者的观点和思想。
3. 故事阅读：阅读各类故事，培养学生的想象力和情感表达能力，提高对故事情节的理解和分析能力。
六、写作技巧写作是语文学习的重要内容，通过培养学生的写作能力，提高表达和思维能力。
语文六年级下册知识点汇总
语文六年级下册知识点汇总一、字词。
1. 多音字。
- 薄：bó（单薄、薄弱）、báo（薄片、薄饼）、bò（薄荷）。
- 燕：yān（燕山）、yàn（燕子）。
- 劲：jìn（干劲、劲头）、jìng（强劲、劲敌）。
2. 易错字词。
- “熬”字：注意笔顺，上半部分是“敖”，不要写错。
- “腻”：右边是“贰”，要写准确。
- 词语“鞭炮”的“鞭”，不要写成“编”。
3. 近义词、反义词。
- 例如“挪移”的近义词是“挪动”，反义词是“固定”。
- “空虚”近义词“空泛”，反义词“充实”。
4. 词语积累。
- 描写时间流逝快的词语：光阴似箭、日月如梭、白驹过隙。
- 描写人物外貌的词语：眉清目秀、鹤发童颜、明眸皓齿。
二、句子。
1. 修辞手法。
- 比喻：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
”把“日子”比作“轻烟”和“薄雾”。
- 拟人：“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
”赋予“粥”以人的“叹气”动作。
- 排比：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”增强语势，强调时间的流逝和事物的循环往复。
2. 句子转换。
- 陈述句与反问句转换。
例如：“这个道理难道你不明白吗？”改为陈述句是“这个道理你应该明白。
”- 把字句与被字句转换。
如“我把那本书读完了。
”改为被字句是“那本书被我读完了。
”三、课文内容。
- 作者朱自清，文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
- 文中一连串的问句，如“我们的日子为什么一去不复返呢？”引发读者思考，同时也表达了作者对时光匆匆的感慨。
- 这篇回忆录是李大钊的女儿李星华写的。
- 文章按照时间顺序，回忆了李大钊被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情形，表现了李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。
- 毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。
六年级下册语文全册重要知识点
六年级下册语文全册重点知识归纳第一单元知识点第一课《北京的春节》一、易错词语：初旬(xún)、腊八蒜(suàn)、翡(fěi)翠、杂拌(bàn)儿、榛子(zhēn)蜜饯(jiàn)掺和(chān huo)、正月(zhēng)、间断(jiàn)、亲戚(qīn qi)、骡马(luo)、娴熟(xián)、水浒传(hǔ)、栗子(lìzi)风筝(fēng zheng)、骆驼(luòtuo)、截然不同jié)、燃放(rán)、元宵(xiāo)、商贩(fàn)、一擦黑儿(cā)、轿车(jiào)、张灯结彩(jié)、庙(miào)二、课文重要知识点1、本文是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被誉为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
2、本文按时间顺序，介绍了北京春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。
文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，描绘了一幅北京春节民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。
3、本文详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节(正月土五)这五天，略写了腊八后至腊月二十三前、过二十三至除夕前、正月初六、正月初九，这样写的好处是：使文章重点突出，详略得当，主次分明，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解。
4、北京春节的特点是热闹和喜庆，本文的写作方法是详略得当，首尾呼应，写作特点是语言通俗浅显，朴实无华，京味儿十足5、北京的春节有三个高潮，第一个高潮是除夕，作者从香味、色彩、声音三方面来描绘除夕的热闹；第二个高潮是正月初一，第三个高潮是正月土五(元宵节)。
三、扩展重要诗句1、要背诵的重要词句：百里不同风，千里不同俗“腊七腊八，冻死寒鸦”是老北京俗语谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
(完整版)人教版六年级语文下册知识点梳理
(完整版)人教版六年级语文下册知识点梳理一、课文知识点梳理1. 第一单元：《行船》- 了解行船的方式和方法- 研究运用描写性的语言形象地写一艘船- 掌握形容船的特点的词语和句式2. 第二单元：《刮起大风了》- 研究描述大风天气和山洪灾害的描写- 掌握表达自然现象以及人们因应的方式3. 第三单元：《腊八节》- 了解中国传统节日腊八节的由来和庆祝方式- 研究运用语言描写过年的气氛4. 第四单元：《孟浩然》- 了解唐代诗人孟浩然的传记和部分作品- 掌握运用语言描写不同季节的景色5. 第五单元：《雷锋的故事》- 研究雷锋的事迹及其对社会的影响- 掌握用感人的语言描写一个人的品德和行为二、语法知识点梳理1. 名词- 掌握名词的基本概念和分类- 研究名词的单复数变化规则和用法2. 动词- 了解动词的起源与分类- 掌握几个常见的动词时态和语态3. 形容词和副词- 研究形容词和副词的基本概念和功能- 掌握形容词和副词的比较级和最高级形式4. 介词和连词- 理解介词和连词的作用和连接关系- 研究一些常见的介词和连词的用法5. 句子成分和句子类型- 掌握句子主要成分的概念和功能- 研究简单句、并列句和复合句的构成和特点三、写作技巧梳理1. 描写技巧- 研究使用形象、生动的语言描写事物和情感- 锻炼观察和描述的能力2. 国学经典- 了解中国古代文化和国学经典的重要性- 研究欣赏和模仿古代文人的作品3. 综合性写作- 进一步提升自己的写作水平和能力- 学会运用多种写作技巧和表达方式以上是六年级语文下册的知识点梳理，希望对你的研究有所帮助。
六年级下册语文必备知识点
六年级下册语文必备知识点一、字词的认知与运用1. 字词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、叹词、感叹词。
2. 字词的拼音与词义的理解。
二、句子的结构与运用1. 句子的分类：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
2. 句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
3. 句子的语序与语法规则。
三、修辞手法的理解与辨析1. 比喻：用一个事物比拟另一个事物，使语言更生动形象。
2. 拟人：给无生命的事物以人的能力或性格。
3. 夸张：夸大事物的特征或程度，突出表达的效果。
4. 对偶：使用相同或类似的词语进行呼应，使句子结构平衡。
5. 排比：通过并列的形式，表达事物之间的对比和累进。
6. 比照：以一个具体的事物认识另一个事物的特征。
四、阅读理解与写作技巧1. 阅读文章的主旨，理解作者的观点和意图。
2. 找出关键词和上下文的线索，推测词义和句义。
3. 运用归纳、概括、分析的方法，理清文章的结构和内容。
4. 选择合适的写作形式和语言风格，展开思路，组织文章结构。
五、修饰语的运用与修辞手法1. 定语的作用和位置，正确使用形容词、限定词等修饰词。
2. 描述性的修饰语：形容词、副词短语等。
3. 名词性的修饰语：定语从句、形容词性物主代词等。
4. 状语的种类和位置，如时间状语、地点状语、方式状语等。
5. 修辞手法在修饰语中的运用，如象征、倒装、省略等。
六、说明文与应用文写作1. 说明文的特点和结构，如定义、分类、特征、原因与结果、操作方法和注意事项等。
2. 应用文的结构和格式，如书信、便条、邀请函、广告等。
3. 掌握写作技巧，如行文流畅、用词准确、结构完整、语言得体等。
以上是六年级下册语文必备的知识点，掌握了这些知识，同学们在语文学习中将更加得心应手。
希望大家能够认真学习，不断提高自己的语文水平，取得优异的成绩！。
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六年级下册语文《第五单元》知识点整理人教版
本单元重点课文《文言文两则》《匆匆》《挑花心木》
读读写写
fēn xī、wán qiáng、qīn shí、yǐn tùì、fá lì、róng yù、tóu xián、juān zèng、dàn shēng
分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生
xǐ zǎo、jī xiè、méi guī、lǐng yù、lǐ chéng bēi、nì shí zhēn、zhuó yǒu chéng xiào
洗澡机械玫瑰领域里程碑逆时针卓有成效
sī kōng jiàn guàn、wú dú yǒu ǒu、jiàn wēi zhī zhù
司空见惯无独有偶见微知着
读读记记
guī lì、cháng shì、huǒ jiàn、kǔn bǎng、cǎn zhòng、chuān yuè、zhèn fèn、guī mó、xié zuò
瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作
jīng xì、gài kuò、píng jià、pò lì、biān zào、qiáng diào、jiào xùn、bó dǎo、lùn zhèng
精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证
quán wēi、hù nòng、cháng é bèn yuè、yán huáng zǐ sūn、jī láo chéng jí
权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾
fēng huá zhèng mào、chū rén yì liào、mù dèng kǒu dāi、ráo yǒu qù wèi
风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味
【第18课跨越百年的美丽】
1.本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
2.文章采用倒叙的手法。
3.理解句子：
（1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。
这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执着的追求。
这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执着的追求”
这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。
人生意义的发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
（2）他从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑。
这个句子采用“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。
四个“变成”概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩。
4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？
（1）答：“百年”是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡
献永恒。
她的优秀品质和人格精神永存。
（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神---对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。
5、标题含义：“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体现的坚定执着、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。
6、中心思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
7、重点问题：
这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执着的追求”，“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。
8、人物评价：居里夫人是一个（坚定执着、有献身精神、淡泊名利）的人。
【第20课真理诞生于一百个问号之后】
1.课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而
不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。
2.课文的写作思路是:
提出观点-论证观点-总结观点
3.理解句子。
(1)真理诞生于一百个问号之后。
要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。
这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？
“？”指发现问题。
“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。
好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（3）只要你见微知着，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。
这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。
发现真理的前提条件就是“见微知着，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”
4、标题含义：只要善于观察，不断发问并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
5、主要情节：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。
第二个事例是英国着名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。
第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
日积月累
百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用。