2019高考语文一轮训练学题4含解析新人教版
2019高考语文一轮复习 优编选题(11)(含解析)新人教版

2019高考语文(人教)一轮优编选题(11)李仕才一、语言基础应用1、【天津市红桥区2018届高三上学期期中】请围绕“乡愁”这个话题,仿照画线句子,在横线处续写一句话。
乡愁是一种情愫,更是一种文化表达,从古至今,横鬲千年,历久弥坚。
无论是“日暮乡关何处是”的疑惑,还是“夕阳西下,断肠人在天涯”的心痛,都表达了游子对离乡的愁苦之感;________。
【答案】无论是“千里江陵一日还”的喜悦,还是“近乡情更怯”的忐忑,都表达了游子对归乡的急切之情。
2、【2017届重庆市涪陵实验中学高三上学期月考】填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()今天,尽管一台普通电脑就能装下当年一个图书馆的全部藏书,可屏幕上的“书籍”既无卷册,也无厚度,无法触摸,更无法翻开书页。
__________________。
人们阅读屏幕上的文字,却无法收藏它们。
今天,我们通过一张光碟收藏一百本书的信息很容易,却无法体验到收藏一百本纸质书籍的快乐。
A.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,更没有被人翻阅过而留下的气息B.数字化的页码没有纸张和油墨的气味,也没有被人翻阅过而留下的气息C.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,也没有纸张和油墨的气味D.数字化的页码没有被人翻阅过而留下的气息,更没有纸张和油墨的气味4.【18届山东省济南市高一下学期期末】用“独特的生活经历”作开头,重组下面这个句子,可适当增删词语,但不得改变原意。
颜之推的《颜氏家训》成为关于六朝后期生活的独一无二的文献,因为作者深受独特的生活经历的影响,熟悉时代生活的各个方面,对时代社会政治境况观察敏锐,批评中肯。
独特的生活经历3、【河北省邯郸市2017-2018学年高二上学期期中】下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题暑假本来是孩子们最快乐的时光,但对留守儿童来说,就意味着辛酸,离开了学校,留守儿童有了大把自由支配的时间,可父母不在身边,不仅可能会感到孤独,还可能失去有效的监护,暑假期间,有必要对留守儿童的安全问题加强重视。
2019届高考语文人教版一轮复习特训:(21)图文转换(结构流程图)

2019届高考语文人教版一轮复习针对训练(21)图文转换(结构流程图)一、语言表达1.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
2.为提高学生社团活动开展能力,江西某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动,活动安排如下图,请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
3.下面是某老师给学生讲解的抒情方式架构图, 请以“间接抒情”为陈述对象, 介绍该图的基本内容。
要求: 内容完整, 语言表述准确、简洁、连贯, 不超过80个字。
4.下面是某校学生会“《论语》吟诵比赛”工作的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过90字。
5.下面是某中学高一年级“缅怀先烈——清明祭扫活动”的初步构思框架,请将这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
6.下面是嘉禾公司财务审批的构思框架,请根据这个构思写一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
7.下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述确语言连贯,不超过100字。
8.下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图,请根据这个流程图拟写一则说明文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过40字。
9.下图是O2O(即Online To Offline)商业模式图,请根据图表信息,对O2O模式下定义。
要求内容完整,表述准确,语言连贯。
10.下面是某校“荷韵”文学社活动的框架图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110个字。
11.下面是做饭的基本流程,请把这个流程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过65个字。
12.下面是高二(1)班“今天是您的生日——我的中国”主题诗歌朗诵会计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
2019高考语文一轮复习巩固提升训练:第1部分 语言文字运用 专题1 沙场练兵 (含解析)(山东专用)

1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是( )A.漩.涡(xuán) 峥.嵘(zhēng)果脯.(fǔ) 犯而不校.(jiào)B.骠.骑(piào) 辟.谣(bì)碑帖.(tiè) 缄.口不语(jiān)C.着.陆(zháo) 机杼.(zhù)契.机(qì) 以讹.传讹(é)D.蹩.脚(biě) 掮.客(qián)劲.头(jìn) 赧.颜苟活(nǎn)解析:选A。
B项“辟”读pì,C项“着”读zhuó,D项“蹩”读bié。
2.下列词语中加点的字,读音都不.相同的一项是( )A.诽谤./傍.晚供.认/供.不应求模.棱两可/装模.作样B.绯.红/扉.页茁.壮/弄巧成拙.签订契.约/扶老挈.幼C.省.亲/反省.强.制/强.词夺理塞.翁失马/闭门塞.听D.偌.大/诺.言宁.愿/息事宁.人间.不容发/挑拨离间.解析:选D。
A项分别读bàng,gòng/gōng,mó/mú;B项分别读fēi,zhuó/zhuō,qì/qiè;C项分别读xǐng,qiáng/qiǎng,sài/sè;D项分别读ruò/nuò,nìng/níng,ji ān/jiàn。
3.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是( )A.沏.茶/亲戚.妯.娌/压轴.船坞./好高骛.远B.鹣.鲽/谦.辞藤蔓./蔓.菁憎.恶/锃.光瓦亮C.星宿./山岫.狡黠./狎.昵稍.息/年高德劭.D.阴霾./埋.怨虔.诚/潜.伏翡.翠/斐.然成章解析:选C。
A项分别读qī/qi,zhóu/zhòu,wù/wù;B项分别读jiān/qiān,wàn/mán,zēng/zèng;C项分别读xiù/xiù,xiá/xiá,shào/shào;D项分别读mái/mán,qián/qián,fěi/fěi。
2019年高考语文试卷(新课标1)(含解析)

2019年全国统一高考语文试卷(新课标Ⅰ)参考答案与试题解析一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共1小题,9分)1.(9分)阅读下面的文字,完成下列各题。
对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会遭遇到这个问题﹣﹣为谁创作,为谁立言?习近平同志强调:“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。
人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。
”目前,文艺界普遍认识到,只有与身处的时代积极互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生机。
然而,在创作实践中,还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富,以至于完全超出个人的认识和表现能力。
我们常常听到这样的说法:现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力的前面。
是的,我们有幸生活在这样一个日新月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化。
这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。
对于他们而言,活灵活现地描绘出生活的表象,大约是不难的,难就难在理解生活复杂的结构,理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。
那么,这“更深层的东西”是什么呢?去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,许多人都背得出上面的碑文﹣﹣“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”在新中国成立70周年的今天,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地的宏伟现实是人民创造的,人民当之无愧是时代的英雄,是历史的创造者。
只有认识到人民的主体地位,才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量,才有可能从整体上把握一个时代,认识沸腾的现实。
认识人民创造历史的主体地位,是为了从理性上和情感上把自己放到人民中间,是为了解决我是谁、我属于谁的问题。
2019年高考语文一轮复习单元AB卷(凝练考点精选试题):第十二单元文言文阅读B卷 Word版含解析

309教育网 309教育资源库 单元训练金卷·高三·语文卷(B )第十二单元 文言文阅读注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、阅读下面的文言文,完成1-4题。
(19分) 阅读下面的文言文,完成1-4题。
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹,当职割断,不避豪右..。
宠风声大行,入为大司农。
和帝问曰:“在郡何以为理?”宠顿首..谢曰:“臣任功曹王涣以简贤选能,主簿镡显拾遗补阙,臣奉宣诏书而己。
”帝大悦,涣由此显名。
州举茂才..,除温令。
县多奸猾,积为人患。
涣以方略讨击,悉诛之。
境内清夷,商人露宿于道。
其有放牛者,辄云以属稚子,终无侵犯。
在温三年,迁兖州刺史,绳正部郡,风威大行。
后坐考妖言不实论。
岁余,征拜侍御史。
永元十五年,从驾南巡,还为洛阳令。
以平正居身,得宽猛之宜。
其冤嫌久讼,历政所不断,法理所难平者,莫不曲尽情诈,压塞群疑。
又能以谲数发擿奸伏。
京师..称叹,以为涣有神算。
元兴元年,病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛,致奠醊以千数。
涣丧西归,道经弘农,民庶皆设盘案于路。
吏问其故,咸言平常持米到洛,为卒司所抄,恒亡其半。
自王君在事,不见侵枉,故来报恩。
其政化怀物如此。
民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。
延熹中,桓帝事黄老道,悉毁诸房祀,唯特诏密县存故太傅卓茂庙,洛阳留王涣祠焉。
自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。
永和中,以剧令勃海任峻补之。
高考语文一轮复习大题精做04中国小说阅读含解析新人教版-含答案

中国小说阅读(2017年高考新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成问题。
天嚣赵长天风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。
钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。
渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。
粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由巡游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块,会不会引起别的疾病,比如矽肺?但他懒得想下去。
疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。
他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。
风声,丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。
远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈辱的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。
于是,这间屋子,便沉入无生命状态……忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。
一种声音!他转过头,他相信左耳的听觉,没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。
“有人敲门!”他喊起来。
遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。
真真切切,有人敲门。
谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。
人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻,个个都像喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有?当心被风卷出去!”“门别开得太大!”“找根棍子撑住!”每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。
2019大一轮高考总复习语文专项练34 语言表达得体专项练 Word版含解析

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.三十四语言表达得体专项练1.下面句子中,语言表述得体的一项是()A.某电视台就家风的话题进行采访,一位年轻人对记者说:“我家家风很严,令尊常告诫我们,做人要诚实。
”B.中文系学生小周被一句古诗难住了。
他对王教授说:“我找不到满意的解释,只好不耻下问,向您请教。
”C.公交车进站时,售票员提醒道:“各位乘客请注意,由于雪天路滑,请您上下车时一定要注意脚下安全。
”D.某同学的请假条中这样写道:“因昨天风大,我外出时穿少了,今早咳嗽不止,请您务必准我一天假。
”解析:选C A项,“令尊”是敬辞,用于称呼对方的父亲。
B项,“不耻下问”是敬辞,用于夸赞别人向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面。
D项,“请您务必”语气生硬,应将“务必”删除。
2.下面是某手机网上专卖店促销广告语,其中画线词语使用得体的一项是()各位顾客,您好!重阳节即将到来,我店新推出一批适于老年人使用的手机,字屏较大,操作简便。
为了表达孝敬之心,请为您的令尊令堂选购一款吧!我们一定于当日光临您的寒舍,把手机送到您手上。
欢迎来电垂询。
A.令尊令堂B.光临C.寒舍D.垂询解析:选D“令尊令堂”的“令”是“你”的意思,与前面“您”意思重复;“光临”是敬辞,称宾客到来,不能指自己;“寒舍”是谦词,可以指自己家里,不能说别人的家。
3.下列交际用语使用不得体的一项是()A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!解析:选B B项,“敝”是称呼自己的谦辞,“敝校”意为“我们学校”,色彩上是谦辞,但因为交际对象是校方,所以在本句中运用不当,可以改为“母校”。
【优化探究】2019届高考语文(新课标,山东专用)一轮复习对点练 15-5 Word版含解析

阅读下面的文字,完成文后题目。
明镜台耿龙祥春节前,我们几个过去打过游击的老干部接受了一项任务,每人为墙报“明镜台”写一篇文章,题目叫做“想当年”。
当年的经历因为日子隔得久了,生活变化太大,印象也都淡了,有一些虽然记得比较清楚,但情节太复杂,很不容易写。
只有妈妈送我出大别山的情景还比较好写,于是我就决定写它了。
妈妈,其实是与我素不相识的穷苦老大娘。
我受了伤,部队把我安插在她家。
我在她家里住了三个月,她把我当做亲生儿子对待。
我伤势一好,她便送我出山归队,以后就再没见过。
事隔十年,我用了三个晚上的时间,才大体写成这篇文章,结尾一段是这样的:“下着大雪,刮着北风。
一路上,妈妈总让我走在南边。
她用自己的身体,替我遮挡风雪。
到了小河边,一只小船在等着我。
妈妈把我紧紧抱住,从怀里掏出三个窝窝头,塞进我的口袋。
她流着眼泪对我说:‘希望你……’”妈妈希望我怎么样呢?她当时好像说了很多话,可是我再也记不起来了。
我的写作灵感,不知跑到哪里去了。
墙报星期一就要出了,星期天我还在盘算这最后两句话。
今天正好也是个大雪天,我约墙报干事三点钟来拿稿。
妻坐在我身边,替我们刚满周岁的宝宝打着第四件毛衣。
我们家的宝宝,有一副怪脾气,睡觉要是不抱,不走,不唱,他就哭。
幸好保姆刘雁红有和软的嗓子,又会随口编出歌来。
她走着,唱着:北风阵阵紧,白雪满天飞,阿姨怀中暖,宝宝睡觉喽。
她的歌声使我想到了当年妈妈送我的情形。
刚刚想出点眉目,她忽然停住了,对我的妻说:“唐同志,请你抱一小会儿,我去迎迎阿早。
”妻说:“你等等。
”住在这个城市里真不方便,牛奶厂不管送牛奶。
我们每天都要打发刘雁红的女儿阿早去给宝宝取牛奶,来回要走两里路。
我总感觉这样不大好,妻却说:“她在乡下也要做事的,多给她们两块钱就是了。
”可是,在这大风大雪的天气里,让一个小女孩出去跑路,而且是泥泞的路,实在有点过意不去。
所以我对刘雁红说:“把宝宝给我,你迎她去。
”妻说:“你快点写你的吧,等会儿还要上街给宝宝买热水袋呢。
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人教语文2019高考一轮训练学题(4) 李仕才 一、语言文字运用 1、下列各句中,没有语病的一句是( )
A.对于校园里时不时发生在学生之间的欺凌事件,很多人都是漠不关心,直到出现严重后果,才会被人们重视。 B.很多人都知道气候变暖主要源于老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的,却并不知道,饮食习惯也影响着气候变化。 C.阅读应该成为一种习惯,因为它不仅能改变人的思维方式,而且能开阔人的视野,开启人的智识发展进程。 D.一次知识的考试只能检测出学生对所学知识的掌握情况,而根本无法检测出学生的道德品质状况和人文素养。 答案 D 解析 A项偷换主语,“才会被人们重视”的主语应该是“欺凌事件”,而不是“很多人”。B项句式杂糅,“源于……”与“是由……造成的”两种句式杂糅在了一起,可将“源于”改为“是由”。C项语序不当,应将“开阔人的视野”和“改变人的思维方式”互换位置。 2、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )
①雾霾危及人类的生存环境,对人类健康造成威胁,因此对待雾霾不能听天由命....,民间要有积极行动,政府应有更多的担当。 ②中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权,中方在自己的主权范围内进行正常的活动,是无可厚非....的。 ③大文豪鲁迅先生怀着对儿童的爱和希望,翻译并创作了一批优秀的儿童文学作品,展现出清新的写作风格,成为中国现代儿童文学的始作俑者....。 ④抗日战争时期,汪精卫等人投靠日本,建立伪国民政府,这些人沐猴而冠....,卖身求荣,是会被永久钉在历史的耻辱柱上的。 ⑤守纪律、讲规矩是中国共产党的优良传统和独特优势,自中共一大通过党的第一个纲领开始,不同形势下的各种规章应运而生,不绝如缕....。 ⑥垄断企业设置董事会、监事会等无法从根本上提高企业的效率,且有证据显示,这些垄断企业已经出现尾大不掉....、利益固化的现象。 A.①②⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.③⑤⑥ 答案 B 解析 ①听天由命:任凭事态自然发展变化,不做主观努力,有时也指碰机会或听其自然。使用正确。②无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。不合语境。③始作俑者:泛指恶劣风气的创始者。贬义词,褒贬失当。④沐猴而冠:沐猴(猕猴)戴帽子,装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物,而实际并不像。使用正确。⑤不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。不合语境。⑥尾大不掉:尾巴太大,难以摆动。比喻机构下强上弱,或组织庞大、涣散,以致指挥不灵。使用正确。 3、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。” B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。” C.某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意。 D.某经理在部门工作分析会上作报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。 答案 D 解析 A项“略尽绵薄之力”表示尽力,是谦辞,不可用于评价对方。B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。C项“莅临”特用于下级对上级的光临,属于客套的书面语,用在此处不合适。 4、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
大厅是二十世纪初欧洲上流社会的文化活动开展的主要场所。政界要人、艺术家、庄园主等聚集在这里高谈阔论,没有主题,各抒己见,无非是显示自己的智慧与富有。 因为这个大厅也着实令人迷乱与陶醉,大厅的集会满足了他的虚荣心和种种欲望。 A.普鲁斯特一旦脱离这个大厅就无法忍受,但他又极其厌烦充塞于大厅的轻薄与无聊。 B.普鲁斯特无法忍受自己脱离这个大厅,但他对于充塞于大厅的轻薄与无聊又极其厌烦。 C.普鲁斯特极其厌烦充塞于大厅的轻薄与无聊,但他一旦脱离了这个大厅却又无法忍受。 D.充塞于大厅的轻薄与无聊让普鲁斯特极其厌烦,但他一旦脱离这个大厅却又无法忍受。 答案 D 解析 衔接题的原则首先是前后表述对象一致,其次是首尾衔接恰当,最后是内容和形式与上下文表述重点吻合。横线后面的语句强调的是大厅“令人迷乱与陶醉”,那么横线处的内容应该强调无法脱离大厅,故排除A、B两项。C项主语是“普鲁斯特”,而上下文都是围绕“大厅”进行的。因此选D项。 5、下列关于文化知识的解说,不正确的一项是( )
A.“序”,也作“叙”或“引”,一般写在书籍或文章的前面,介绍写作目的、编写体例和主要内容,《送东阳马生序》《兰亭集序》皆属此类。 B.“赵州师令君范”,按照古代称谓习惯,这个人是赵州人师范县令。“赵州”是其籍贯,“师”是其姓,“令君”是其官职,“范”是其名。 C.“辛卯”,干支纪年。干支纪年是中国古代的纪年方法,干支指天干和地支,十个天干和十二地支按顺序相配,六十为一周,周而复始。 D.“会试”,明清时期科举考试的名目之一,因考试在春天,又称春试或春闱。由礼部主持,在京城举行,参加考试的为各省乡试考中的举人。 答案 A 解析 《送东阳马生序》不是书序。 6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中通过鸟兽反衬山势高危的两句是“ , ”。 (2)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历的两句诗是“ , !” (3)韩愈在《师说》中为证明“圣人无常师”这个观点所引用的一句理论论据是“ ”。 答案 (1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (2)自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 (3)三人行,则必有我师 二、文言文阅读 阅读下面的文言文,完成文后题目。
文学徐君家传 [清]魏禧 讳谦尊,字玄初,吴县附学生①。君天资英敏,读书观大略,慕古侠烈之士,好施与,矜然诺。里有争,必造门征曲直,君一言折之。家既落,君委曲以奉甘旨,故乡望公②得与二三故旧歌啸山水间二十余年。一切徭役皆身经理之,不以科兄弟。君之伯性刚卞,君事之.
弥谨。季读书,君不以.贫故竭力佽助。
明末赋役重,首事者往往破家,君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:“此真读书人。”于是广义田以.资通区,置役田给诸甲,至今犹食其利焉.。崇祯末,旱蝗相仍,民殣于.道路,君岁减廪食以资乡里,又劝助有力之家,全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年,没葬而.
岁祀之。君友黄某父子死非所,遗二寡妇一女,君悉心护之,以其女字君从子,故黄氏终身
不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举,忽罹大祸,君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革③初,州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中,君为.谋舍馆资饮饩不倦,不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间,群盗大起。君以身保障一方,每闻盗则挺身出,纠里中壮士为守御。贼大恨,卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰:“斯人死,我辈无所恃矣。” 或曰:君古游侠之流也。魏禧曰:游侠士以好义乱国,君以好义庇民,此其不同也。世之盛也,上洁己砺治以利其下,下尽职以供其上,上下相安,而盗贼不作。其衰也,大吏贪纵武威以督其下,小吏朘削百姓,自奉以奉上,细民无所.依倚。当是时,千家之乡,百室之聚,苟有巨室魁士,好义轻财利,能缓急一方者,则.穷民饥寒有所资,大兵大寇有所恃,不肯失身遽为盗贼。又或畏威怀德,不敢为非,不忍负其人。故乡邑有好义士,足以补朝廷之治,救宰相有司之失,而有功于生民。若.徐君者,其.庶几于是者与.?嗟乎,是非独为徐氏言之也。(选自《魏叔子文集》,有删节) 注 ①附学生:明清科举生员名称之一。②乡望公:对徐谦尊父亲的尊称。③鼎革:指改朝换代。 1.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 君不以.贫故竭力佽助犹不能不以.之兴怀
B. 民殣于.道路河内凶,则移其民于.河东 C. 若.徐君者不者,若.属皆且为所虏 D. 其.庶几于是者与吾其.还也 答案 A 解析 A项均为介词,因为。B项介词,在/介词,到、往。C项动词,表判断,像/代词,你们。D项副词,推测语气,大概/副词,表商量语气,还是。 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 至今犹食其利焉.激于义而死焉.者也
B. 细民无所.依倚举所.佩玉玦以示之者三 C. 则.穷民饥寒有所资于其身也,则.耻师焉 D. 其庶几于是者与.春与.秋其代序 答案 B 解析 B项均与后面的动词组成名词性的所字结构。A项语气词,可不译/兼词,于此。C项连词,表承接/连词,表转折。D项助词,同“欤”,表疑问/连词,和。 3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 没葬而.岁祀之扣舷而.歌之
B. 于是广义田以.资通区虽董之以.严刑 C. 君为.谋舍馆资饮饩不倦且君尝为.晋君赐矣 D. 君事之.弥谨众不能堪,抶而仆之. 答案 D 解析 D项均为代词,他。A项连词,表递进/连词,表修饰。B项连词,用来/介词,用。C项介词,替、为/动词,给。 参考译文 徐君名谦尊,字玄初,是吴县的附学生。徐谦尊天资聪敏,读书只了解大概,仰慕古代那些刚直严正、见义勇为的人,乐于周济别人,谨守诺言。街坊若有争论,必定登门请他辩别是非曲直,徐谦尊一句话就能使他们折服。家境中落后,徐谦尊殷勤周到悉心奉养父亲,所以父亲能够与几个旧友在山野中歌吟长啸,过一种闲适自在的生活达二十多年。所有的徭役都是徐谦尊自己承担,从不将它分摊给兄弟。徐谦尊的伯父性格刚强急躁,他侍奉伯父就更加谨慎。最小的弟弟读书,徐谦尊没有因为自己家境贫寒的缘故(而不照顾),而是竭尽力量资助。 明代末年,各种赋税徭役非常沉重,主管这些事的人经常耗尽家产,徐谦尊分条陈述利弊,呈报给巡抚张公,张公看了击节赞赏说:“这才是真正的读书人。”从这以后,用增加赡养族人或贫困者的田产的方法来资助这一地区,设立共有土地制度来分配田地给各户丁口,(老百姓)到现在还享受这种做法带来的好处。崇祯末年,天旱蝗灾连续不断,许多百姓饿死在道路上,徐谦尊每年拿出仓库储存的粮食来救济乡亲,又劝说有财力的人家也来资助,赖以保全活命的人很多。他妻子的兄弟中有个年老而没有后代,徐谦尊供养他二十年,老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭祀。徐谦尊的一个姓黄的好友父子都死于非命,留下两个寡妇和一个女儿,徐谦尊尽心救助她们,将他的女儿嫁给自己的侄儿,所以黄氏寡妇一生都没有感到寡居孤独的苦闷。朋友黄某的亲家喜欢炫耀,忽然遭受了一场大灾难,徐谦尊为援救他耗尽家产。徐谦尊教育孩子要把亲近贤人、结交善者作为最重要的事情。改朝换代初年,州郡中有声望的人和侠义之士都到邓尉山、太湖畔避居,徐谦尊为他们安置住所、资助饮食不知疲倦,不再因为关系到个人利害或受到猜疑而放在心上。到了乙酉丙戌年间,各种盗贼纷纷出现。徐谦尊冒着生命危险保护一方百姓,每次听说盗贼来了就挺身而出,聚集乡里的壮士来防御。盗贼非常恼恨,最后杀了徐谦尊。乡里的百姓都哀叹流泪说:“这个人死了,我们这些人没有可依靠的了。”