自考英语(二)复习笔记总汇
全国英语二自考知识点总结
全国英语二自考知识点总结一、单元一：Unit 11.词汇知识首先学习了有关家庭和亲属关系的词汇。
根据不同的年龄和性别，家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、儿子、女儿等。
亲属关系包括父母、子女、兄弟姐妹等。
2. 语法知识The use of the verb "to be"主要通过学习“be动词”的用法及其扩展，掌握了be动词的不同形式——am、is、are，以及其用法和基本句型。
英语中的复数形式了解了英语中名词的复数形式的构成规则，掌握了常见名词复数形式的变化规则。
3. 阅读技能通过描述和介绍家庭生活等内容的基础英语对话，学会了正确地理解阅读中的词语和句子，提高了阅读理解能力。
4. 写作技能掌握日常生活中描述家庭成员、自己爱好以及介绍自己的能力。
同时，学习了一般现在时的句子结构及常见问句的构成和用法，提高了日常生活中口语交际的能力。
5. 听力技能掌握了通过听力材料听懂日常生活中的一些简单对话，提高了日常生活中的交际能力。
二、单元二：Unit 21. 词汇知识学习了身体部位的名称，如head，shoulder，arm，hand，finger，leg，foot等。
2. 语法知识The use of the Simple Present Tense学习了一般现在时的基本构成和常见句型，提高了一般现在时的使用能力。
动词的否定句和疑问句掌握了动词的否定形式和疑问形式的基本构成和用法，提高了相关问句句型的灵活运用。
3. 阅读技能阅读理解内容主要涉及描述人体部位的基础知识，通过阅读加深了对这些知识的掌握和理解。
4. 写作技能学习了用英语如何正确描述自己的身体部位和健康状况，提高了描述自己和他人的能力，了解了一般现在时句型的使用。
5. 听力技能掌握了通过听力材料了解日常对话中关于身体部位和健康状况的内容，提高了日常交际和应对紧急情况的能力。
三、单元三：Unit 31. 词汇知识学习了有关学校生活的词汇，包括学校设施、课程安排、学习用品等。
史上最全自考英语(二)复习笔记备考资料
19. Television ads __________ usually __________(repeat)over and over again.
20.Some proverbs _______ (be)in the language for 1，000 years， for example， A friend in need is a friend indeed.
C. The holidays being over D. The holidays had been over
5. __________ nothing to say，the boy shied way from the crowd.
A. Have B. Having C. Had D. Having being
36.The second half of the nineteenth century __________ (witness) the first extended translation into English of the writings of Eliphas Levi.
37. Once harm __________ (do) to the environment， it takes years to have the system recovered.
23.Seeing violence on television or reading about it in the newspapers every day __________ (make)us tolerate crime more than we should.
24.All the worries they might have felt for him __________ (drive) off by the sight of his cheerful face.
英语二重点知识点归纳总结
英语二重点知识点归纳总结一、语法1. 动词时态和语态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
在使用时态时，需要根据句子的语境和时间关系选择合适的时态。
2. 名词的单复数形式英语中，大部分名词的复数形式是在词尾加上-s或-es。
但也有一些特殊名词会有不规则的复数形式，例如man变为men，woman变为women等。
3. 代词的用法代词用于代替名词，包括人称代词、物主代词、指示代词、相互代词等。
在使用代词时需要注意人称、性别、数与格的一致性。
4. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词可以有不同程度的比较级和最高级形式。
比较级通常在原级形式后面加上-er，最高级则是在原级形式前面加上the。
但也有一些不规则的形容词和副词，如good 变为better，bad变为worse等。
5. 介词的用法介词是连接词与词之间关系的词，常见的介词包括in、on、at、over、under等。
在使用介词时需要注意其后面接哪些词或短语。
6. 非谓语动词的用法非谓语动词包括不定式、动名词和现在分词。
不定式通常用于表示目的、原因和结果；动名词通常用作宾语、主语和表语；现在分词通常用于表示进行中的动作。
7. 并列连词的用法并列连词用于连接两个相同或相似的句子或短语，常见的并列连词有and、but、or、so 等。
8. 从句的用法从句是一个句子的一部分，可以作为主语、宾语、表语或定语。
常见的从句有名词从句、形容词从句和副词从句。
二、词汇1. 同义词和反义词在英语中，有很多词语有相同或相近的意思，这些词语就被称为同义词。
而反义词则是指意义相反的词语。
2. 词性转换在英语中，有些词语可以在不改变词根的情况下，通过添加前缀或后缀来改变词性。
例如，词语create是动词，但在添加后缀-ion之后，可以变为creation，成为一个名词。
3. 常用短语和习惯用法英语中有很多常用的短语和习惯用法，掌握这些短语和习惯用法可以帮助我们更好地理解和运用英语。
自考英语二(课堂笔记_语法部分)
综合英语二（课堂笔记_语法部分）一、谓语动词It is + adj. + to do /for to do主语+ 系动词+ to doabout to dogoing to doI have nothing to do but read the novel.but——但是，可以＋不定式，前有“do”后无“to”抽象名词/chance/way/power/ability/opportunity/promise/capacity/occasionTo match up with others, we must study harder.We should study harder to catch up with others.句首有逗号，译为“为了”，句末无逗号，译为“以便”The reason given was that the acid in the orange juice would make the milk curdle and become indigestible.Only 25 percent of all diamonds mined are good enough for cutting into gems.Work together to control the amount of violent programs watched and the number of violent toys found in the home.First, we find that the number depends, of course, on the items involved.1、动词不定式、现在分词、动名词、过去分词作表语的区别。
We are to study current science.He is to do the experiment in physics.不定式作表语表示将来的行为。
自考英语二语法知识点
自考英语二语法知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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自考00015英语二重点语法复习笔记
虚拟语气是把作者想陈述的动作当成一种只存在于讲话人想象中的“假设”或“推测”，而不是当作客观现象中真实事件。
它表达的是怀疑、忧虑、推测、假设、想象或祝愿等。
该语法现象应用在非真实条件中，包括虚拟条件句、推测条件句和错综复杂条件句。
这里所说的非真实条件句，大家便会联想到if这个词，如果我们在句子中看到if引导的条件从句是以动词的过去式作为句子的主要谓语的话，我们就应基本设定它为虚拟语气。
如果句子中出现了wish这个词，我们应该明白要考虚拟了。
Wish如果在句子中表达的是与现在事实相反的结果，如果考系动词，一定要选择were；如果没有系动词，只是一个简单的动词，那么我们要选择它的过去式；第二，如果wish表达的是与过去事实相反的结果，那么我们就用had+过去分词（或would/could+ have+过去分词）；如果wish表示的是将来没有把握或不太可能实现的愿望，用would/should(could, might)+动词原形。
看几个例子：I wish she were here.对现在的虚拟，而且出现系动词了，用were.I wish she had taken my advice.从句意了解到，这个动作应该发生在过去，所以虚拟，虚拟应该用动词的过去完成式（当然里面可能会出现被动形式had been done）.I wish you would go with us tomorrow.表达的是将来没有有把握实现的愿望，用would+ to的形式。
实战一下：A: You have made some mistakes.B:I wish I____ mistakes every day.A. don’t makeB. haven’t c. wouldn’t have made D. didn’t makeevery day 足以说明对现在的虚拟，应用动词的过去式，选D。
A：What would you wish to do if you were a college student again?B: That’s very hard to say, but I wish I____A. have not studied psychologyB. did study psychologyC. had studied psychologyD. studied psychology句子中出现了were ,说明是对过去的虚拟，应用过去完成式，选C。
全国自考本科《英语(二)》复习资料
全国自考本科《英语（二）》复习资料语法主要考哪些项目？英语（二）最常考的语法项目包括：动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型。
* 最常考的时态：现在完成时、过去完成时、过去时、一般现在时和将来完成时。
* 最常考的非谓语动词：独立结构、动名词作某些动词的宾语、非谓语动词作定语和状语。
* 最常考的虚拟语气：与过去事实相反的虚拟语气的从句和主句。
* 最常考的定语从句：where 引导的定语从句、名词/代词+ of + which引导的定语从句。
* 名词性从句：what，whether 引导的主语或宾语从句、that 引导的同位语从句。
* 状语从句：now that，in that，in case，as，while 引导的状语从句。
哪些词最有可能考单词拼写？严格来说，只要是考纲中包括的词都有可能出现在单词拼写大题中，但是从历年考题可以看出，某些词的命中率要高于其它词，有些词甚至反复考过，这说明考生在背单词的时候还是可以在全面覆盖的基础之上突出重点、提高效率的。
在这里我们不可能一一罗列重要的词汇，下面是我总结的英语（二）常考单词的特点：* 绝大部分是长度在5-8个字母之间的中等难度的词，如：victim，gesture等；* 拼写和读音不完全对称的词，如：dumb，subtle等。
* 个别非常简单、但课文中不是很常见的名词，如：tube.* 从词性上来看，最常考的依次是名词、形容词、动词、和副词。
在复习这些单词时，一定要以考试大纲为准，而不能只背教材后面的生词表。
一方面，教材后面的生词表中包含了不少超刚词，完全不会考到；另一方面，对英语（二）来说，从下册教材生词表中出的单词只占三分之一，不可能涵盖所有要考的内容。
同样在复习时一定要讲究准确性，确保背一个记准一个，而不能只是记个大概，最后写出来每个都差不多但每个都有错。
复习建议针对上述预测，我们如何制定冲刺阶段的复习计划呢？下面是我推荐的三步复习法。
自考英语二复习重点
自考英语二复习重点自考英语二复习重点英语（二）大概是自学考试所有非英语专业的课程中最难通过的一门课程，许多考生连续多次参加考试，成绩都不理想，那么英语二有哪些重点呢，店铺为大家总结了以下知识点供大家参考。
以下是店铺为大家收集的自考英语二复习重点，仅供参考，欢迎大家阅读。
自考英语二复习重点篇1No.1名词复数的规则变化一般情况加词尾 -s，如 book / books, desk / desks等。
其读音规则是在清辅音后读［s］，在元音和浊辅音后读［z］。
以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es：bus / buses, box / boxes, dish / dishes等。
以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将y 改为ies；以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s：city / cities, toy / toys, holiday / holidays 等。
No.2复数规则变化的几点说明以 ch 结尾的名词变复数时加词尾-es，指的是 ch 读音为[tF]时；若ch的读音为[k]，则其复数应加词尾-s，如stomach[tstQmEk]是stomachs，而不是 stomaches。
以y结尾的专有名词，直接加词尾s变复数。
以 o 结尾的名词，有些加词尾 -s，有些加-es，但在中学英语范围内，以o结尾的名词变复数加词尾-es 的主要有以下4个：tomato(西红柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。
注：有些以o 结尾的名词在变复数时加-s或-es均可，如zero / zero(e)s(零)等。
以 f 或 fe 结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把 f / fe 改为 ves：roof / roofs(屋顶)，knife / knives(小刀)等。
但在中学英语范围内，要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)。
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英语(二)最常考的语法项目包括：动词时态和语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、比较级、语序、主谓一致、强调句、基本句型。
* 最常考的时态：现在完成时、过去完成时、过去时、一般现在时和将来完成时。
* 最常考的非谓语动词：独立结构、动名词作某些动词的宾语、非谓语动词作定语和状语。
* 最常考的虚拟语气：与过去事实相反的虚拟语气的从句和主句。
* 最常考的定语从句：where 引导的定语从句、名词/代词+ of + which引导的定语从句。
* 名词性从句：what，whether 引导的主语或宾语从句、that 引导的同位语从句。
* 状语从句：now that，in that，in case，as，while 引导的状语从句。
哪些词最有可能考单词拼写?严格来说，只要是考纲中包括的词都有可能出现在单词拼写大题中，但是从历年考题可以看出，某些词的命中率要高于其它词，有些词甚至反复考过，这说明考生在背单词的时候还是可以在全面覆盖的基础之上突出重点、提高效率的。
在这里我们不可能一一罗列重要的词汇，下面是我总结的英语(二)常考单词的特点：* 绝大部分是长度在5-8个字母之间的中等难度的词，如：victim，gesture等;* 拼写和读音不完全对称的词，如：dumb，subtle等。
* 个别非常简单、但课文中不是很常见的名词，如：tube.* 从词性上来看，最常考的依次是名词、形容词、动词、和副词。
在复习这些单词时，一定要以考试大纲为准，而不能只背教材后面的生词表。
一方面，教材后面的生词表中包含了不少超刚词，完全不会考到;另一方面，对英语(二)来说，从下册教材生词表中出的单词只占三分之一，不可能涵盖所有要考的内容。
同样在复习时一定要讲究准确性，确保背一个记准一个，而不能只是记个大概，最后写出来每个都差不多但每个都有错。
复习建议针对上述预测，我们如何制定冲刺阶段的复习计划呢?下面是我推荐的三步复习法。
1.第一步，应该抽出半个月到二十天的时间，把书上可能考到的内容好好地总结一下。
课文中涉及的重要的语法现象，如带虚拟语气、独立主格的句子，接动名词作宾语的动词，倒装句，强调句，what，that，whether引导的从句等，最好都分类摘抄下来。
2.做完整理工作后，应该进入下一步，即通过一定量的模拟训练来熟悉考试题型、提高实战能力。
模拟训练应注意以下几点：(1) 做题时，一定要独立完成。
不管做题的过程多么困难，都要硬着头皮去做，只有这样才能在考场上发挥自如。
(2)保持一定的频率也很重要。
至少一周应该完成两套题，否则达不到强化的效果。
(3)及时总结。
如果做完几套题后反复出现同样的错误，一定要请老师对相关内容作详细的讲解，并针对性地多做巩固练习，直到问题得到真正的解决。
(4)做完十套左右的模拟题后，应该再做几套最近几年的真题。
这时你可以对自己的实际水平有一个比较准确的估计。
哪些方面是你的长处，哪些方面还存在薄弱环节，并利用最后一两周的时间来进行弥补。
(5)除了做题，这三个月期间应该天天坚持的是背单词。
每天抽出半个小时至一个小时，把大纲词汇包括后面的词组至少从头至尾完整地过一遍，有可能考拼写的重点单词要动笔抄写，常用活用的词要记搭配，容易混淆的词放在一起进行比较。
3.最后一周的总复习。
考试前的最后一周应该再来一次全面的总复习。
复习内容包括第一步中抄下来的课文中的重点句子、第二步作题时纪录下来的常出错的语法项，重点的单词，和总结出来的答题技巧。
如果还有时间，也可以把最后做过的真题再做一遍。
相信经过精心的计划和充分的准备，此刻的你一定成竹在胸，胜券在握了。
(二)重点语法知识讲解1.动词的时态和语态动词的时态和语态一览表转自学易网转自学易网1.1 现在完成时发生在过去的动作一直持续到现在，或对现在仍有影响。
转自学易网现在完成时的标志：so far，by now/ up to now，for three years，since 1995，in the past two decades1.2 过去完成时过去的过去。
1)said，reported，thought 等引导的间接引语中。
He missed the train.He said he had missed the train.2)hardly…when，no sooner… than句型中表示先发生的动作No sooner had he got up than he received the call.3)与过去事实相反的虚拟语气中If I had tried harder，I would have won.转自学易网I wish I had done better in the exam.1.3 完成进行时从过去一直持续到现在，没有间断。
汉语提示语：一直The water has been running the whole night.1.4 过去时过去某一具体时间发生的事，不考虑与现在的关系。
过去时的标志：yesterday，in 1995，last week，in the nineteenth century，five years ago 等等。
（三）2.非谓语动词2.1 非谓语动词一览表2.2. 非谓语动词作状语动词不定式：1)目的状语;2)结果状语I came here to meet you. (目的)He hurried to the rail station only to miss the train. (结果)分词：1) 伴随状语;2)原因状语;3)条件状语4)让步状语;5)时间状语Walking along the street，he met his old friend. (时间)Being very tired，my father didn’t go out with us. (原因)Made by hand，the silk shirt is very expensive. (原因)Seen from the space，the earth looks like a blue ball. (条件)2.3 非谓语动词，状语从句和独立结构1) Having done their homework，the children began to play. (分词作状语)2) After having done their homework，the children began to play. (连词+分词)3) After they had done their homework，the children began to play. (状语从句)4) With homework done，the children began to play. (独立结构)（四）2.4 非谓语动词作定语1) If there is no choice，there is no decision ___ (make)。
(to be made)2) Do you know the man ____ ( stand) in front of the house? (standing)3) The question ____ (discuss) at the moment is very important. (being discussed)4) The bridge ____ (build) in the 1950s is still in good condition. (built)2.5 动名词和动词不定式作主语和表语动名词作主语/表语表示一般、抽象的情况;动词不定时作主语表示具体某次的情况。
Rising early is good for health.To rise early tomorrow is difficult for me.It is difficult for me to rise early tomorrow.My biggest wish is to go abroad.Seeing is believing.作宾语接动名词作宾语的动词：admit，acknowledge，avoid，appreciate，consider，delay，enjoy，escape，excuse，forgive，finish，include，involve，mind，put off，postpone，suggest，feel like，look forward to，be used to，be accustomed to，etc.接动词不定式作宾语的动词：want，tend，intend，pretend，hope，plan，expect，be supposed to，seem，be likely to，used to，be willing to，desire，force，prefer，start，begin接动名词和动词不定式有不同含义的动词：1) forget，remember，regret2) stop，continue3) need/ want4) allow doing/ allow sb to do(1) How can I forget meeting you for the first time?Sorry，I forgot to lock the door.(2) I can’t stop laughing. Can you stop to give me a hand?(3) The grass needs cutting. The grass needs to be cut.(4) We don’t allow smoking here. You are not allowed to smoke here.（五）3.虚拟语气第一大类：非真实条件下的虚拟语气If I were you，I would be happy to do it.If we had got the news，we could have prepared earlier.If the job were to succeed，you should work harder.第二大类：从句中用过去时或过去完成时的虚拟语气1) would rather + 从句2) wish + 从句3) if only + 从句4) as if/ as though + 从句5) It’s time + 从句I would rath er you didn’t tell me the story now.I would rather you had told me the story yesterday.第三大类：从句中用should加动词原形的虚拟语气，其中should可省略。