高二数学上学期教学计划高二(理)备课组
2024年高二数学教学工作计划(五篇)
2024年高二数学教学工作计划一、指导思想1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力.2、根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神.3、使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.二、目的要求1.深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围.3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.三、具体措施1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整.2.学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索;其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解.3.以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用.4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益;精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率.____周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.____多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.新的学期是新的起点，新的希望。
2024年高二数学上期教学计划（4篇）
高二数学上期教学计划一、指导思想主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，认真解读新课程标准的理念;研究高中新课程标准的实验与高考衔接的问题;把学生的接受性、被动学习转变成主动性、研究性学习;使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
3.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
4.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
____具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二.工作目标备课组长在教研组长的领导下，负责年级备课和教学研究工作，努力提高本年级学科的教学质量。
1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。
2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。
3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
4.抓好本年级活动课和研究性学习课的教学，有针对性培养学有余力，学有特长的学生，并做好后进生的转化工作，真正做到大面积提高教育质量。
三.主要措施1.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
2.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
2023年高二数学备课组上册教学计划
2023年高二数学备课组上册教学计划教学计划：高二数学备课组上册教学目标：1. 掌握高二上册数学知识的基本概念和方法。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维和推理能力。
教学内容：1. 函数（1）函数的基本概念及表示法（2）初等函数（3）函数的运算（4）函数的性质与图像（5）函数的应用2. 三角函数（1）角的概念和性质（2）常用角的化简和运算（3）三角函数的概念和性质（4）图像与性质（5）诱导公式与和差化积（6）反三角函数的概念和性质3. 数列与数列的极限（1）数列的概念和性质（2）数列的通项公式与递推关系（3）数列的极限的概念和性质（4）数列极限的计算方法（5）数列极限的性质和运算4. 三角恒等变换（1）三角函数的基本关系式（2）三角恒等变换的证明及运用（3）幂函数与指数函数简论（4）对数函数与指数函数简论（5）复合函数的概念和性质教学计划：第一周：任务1：复习高一数学知识，回顾函数的基本概念和性质。
任务2：介绍高二上册数学课程内容，激发学生学习兴趣和求知欲。
第二周：任务1：讲解初等函数的基本概念和表示法。
任务2：引导学生进行初等函数的练习和应用。
第三周：任务1：复习函数的运算，包括函数的和、差、积、商等。
任务2：讲解函数的性质与图像的关系。
第四周：任务1：讲解函数的应用，包括函数的模型应用等。
任务2：引导学生进行函数的应用练习和解题训练。
第五周：任务1：引入三角函数的概念和性质。
任务2：讲解三角函数的图像和性质。
第六周：任务1：讲解常用角的化简和运算。
任务2：引导学生进行三角函数的运算练习和解题训练。
第七周：任务1：讲解诱导公式与和差化积。
任务2：引导学生进行三角函数的变形与运用练习。
第八周：任务1：引入反三角函数的概念和性质。
任务2：讲解反三角函数的图像和性质。
第九周：任务1：复习数列的概念和性质。
任务2：讲解数列的通项公式和递推关系。
第十周：任务1：讲解数列极限的概念和性质。
高二上学期数学教学计划范文(精选3篇)
高二上学期数学教学计划范文（精选3篇）高二上学期数学教学计划1 一、指导思想1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力, 以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。
使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力；运用归纳、演绎和类比的方法进行推理, 并正确地、有条理地表达推理过程的能力。
2、根据数学的学科特点, 加强学习目的性的教育, 提高学生学习数学的自觉心和兴趣, 培养学生良好的学习习惯, 实事求是的科学态度, 顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。
3、使学生具有一定的数学视野, 逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值, 形成批判性的思维习惯, 崇尚数学的理性精神, 体会数学的美学意义, 理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形, 从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、目的要求1、深入钻研教材, 以教材为核心, “以纲为纲, 以本为本”深入研究教材中章节知识的内外结构, 熟练把握知识的逻辑体系和网络结构, 细致领会教材改革的精髓, 把握通性通法, 逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、因材施教, 以学生为学习的主体, 构建新的认知体系, 营造有利于学生学习的氛围。
3、加强课堂教学研究, 科学设计教学方法, 扎实有效的提高课堂教学效果, 全面提高数学教学质量。
三、具体措施1、不孤立记忆和认识各个知识点, 而要将其放到相应的体系结构中, 在比较、辨析的过程中寻求其内在联系, 达到理解层次, 注意知识块的复习, 构建知识网路。
注重基础知识和基本解题技能, 注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较, 灵活运用；力求有意识的分析理解能力；尤其是数学语言的表达形式, 推力论证要思路清晰、整体完整。
2、学会分析, 首先是阅读理解, 侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索；其次是解题回顾, 侧重于经验及教训的总结, 重视常见题型及通法通解。
高二数学上学期教学工作计划(5篇)
高二数学上学期教学工作计划一、教学内容高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。
提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。
研究《考试说明》，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。
把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。
研究《课程标准》和《教材》，既要关心《课程标准》中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本《考试说明》的比较。
结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对《课程标准》进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。
二、学情分析我今年教授两个班的数学：（20）班和（23）班，经过与同组的其他老师商讨后，打算第一轮____年____月初;第二轮从____年____月底至____月上旬结束;第三轮从____年____月上旬至____月底结束。
三、具体措施（一）同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照周边省份____年《考试说明》，明确复习教学要求。
2、研究高中数学教材。
处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。
3、研究____年新课程地区高考试题，把握考试趋势。
特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。
4、研究高考信息，关注考试动向。
及时了解____高考动态，适时调整复习方案。
5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高二学生的学情。
有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。
（二）重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。
（三）提升能力，适度创新考查能力是高考的重点和永恒主题。
教育部已明确指出高考从以知识立意命题转向以能力立意命题。
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2012-2013学年
高二数学（理）上学期教学计划
高二数学（理）备课组
一、指导思想：
在学校教学工作意见指导下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格
执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、
教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下：
1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学
结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数
学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、
探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本
能力。
3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，
数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学
模式进行思考和作出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研
精神和科学态度。
6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化
价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意
义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二．学生基本情况：
高二理科学生共三个班，分别是二（1）班、二（2）班、二（3）班，
共有206人，大部分学生学习数学的气氛不浓、基础很差。高一数学成绩
充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的
学生，学习不够刻苦，态度也不踏实，倒致学习成绩一般，但有较大的潜
力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的
学习热情，提高学生的数学成绩。
三、教法分析：
1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生
动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以
及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究
竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探
索活动，切实改进学生的学习方式。
3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能
养成其逻辑思维的习惯。
四、教学措施：
1、认真落实，搞好集体备课。每章节进行一次集体备课。各组老师
根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课。教研会时，由一名老
师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重
点、难点、教学方法等。
2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《创新设计》，要
求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以
免影响学生的时间，每章的单元节以内容“滚动式”编两份练习试卷，做
后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。
3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。注意激发学生
的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。
4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导
十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性
地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学
生。
五、教学进度表：
201２—201３学年度第一学期
高二数学（理）进度表
日 期 课 时 教 学 内 容
9.5--9.11 4 算法与程序框图
9.12--9.16 3
基本算法语句
9.17--9.25 5
算法案例及本章小结
9.26--10.6 5 随机抽样
10.7--10.16 5
用样本估计总体
10.17--10.27 6
变量间的相互关系及本章小结
10.28--11.3
3 随机事件的概率
11.4--11.6 2
古典概型
11.7--11.14 3
几何概型及本章总结
11.15--11.21
4 分类加法计数原理与分步乘法计数原理
11.22--12.2 6
排列与组合
12.3--12.10 4
二项式定理及本章小结
12.11—12.16
3 离散型随机变量及其分布列
12.17—12.23 4
二项分布及其应用
12.24—12.31 3 离散型随机变量的均值与方差
1.1－－1.5 2 正态分布及本章小结
1.6—1.12
4 回归分析的基本思想及其初步应用
1.13--1.20 4
独立性检验的基本思想及其初步应用及本章总结