冬天到,雪花飘
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）理解课文内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生对冬天和雪花的兴趣。
（2）培养学生阅读课文、理解课文的能力。
（3）引导学生运用想象力，创作关于冬天的诗歌或故事。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
（2）培养学生团结合作、积极参与的精神。
二、教学内容1. 课文《冬天到雪花飘》的朗读与理解。
2. 生字词的学习与运用。
3. 创作关于冬天的诗歌或故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）理解课文内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）创作关于冬天的诗歌或故事。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、实物演示等方式，营造冬天的氛围，激发学生对冬天和雪花的兴趣。
2. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的阅读理解能力和创造力。
3. 小组合作教学法：分组进行创作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、教学步骤1. 导入新课：（1）展示冬天的图片，引导学生谈论对冬天的印象。
（2）引导学生朗读课文《冬天到雪花飘》。
2. 学习课文：（1）让学生逐段朗读课文，并解释生字词的含义。
（2）讨论课文中冬天的特点和雪花的美丽。
3. 生字词学习：（1）列出课文中出现的生字词，让学生跟读并解释含义。
（2）进行生字词练习，巩固记忆。
4. 创作活动：（1）分组让学生创作关于冬天的诗歌或故事。
（2）展示并分享各组的作品，大家共同欣赏、学习。
5. 总结与作业：（1）总结本节课的学习内容，强调冬天的特点和雪花的美丽。
（2）布置作业：让学生回家后，向家人分享课文《冬天到雪花飘》的内容，并创作一首关于冬天的诗歌或故事。
辽海版道德与法治一上4.1《冬天到来雪花飘》教学设计
辽海版道德与法治一上4.1《冬天到来雪花飘》教学设计一. 教材分析《冬天到来雪花飘》是辽海版道德与法治一上4.1课的一篇课文，课文通过描述冬天的景象，让学生感受季节的变化，体会大自然的神奇。
课文内容丰富，语言优美，富有诗意，适合学生朗读和欣赏。
本课的教学内容旨在让学生了解冬天的特点，培养学生的观察能力和想象力，同时引导学生学会关爱大自然，珍惜自然资源。
二. 学情分析本课适用于小学一年级学生，这个年龄段的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。
他们已经具备了一定的生活经验，对冬天有一定的了解，但可能对冬天的特点和季节变化的认识还不够全面。
学生通过课文学习，可以进一步丰富对冬天的认识，提高观察能力和想象力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，了解冬天的特点和季节变化。
2.过程与方法：学生通过观察、想象，培养自己的观察能力和想象力。
3.情感态度与价值观：学生体会大自然的神奇，学会关爱大自然，珍惜自然资源。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，了解冬天的特点和季节变化。
2.难点：学生通过观察、想象，培养自己的观察能力和想象力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬天的情境，让学生身临其境地感受冬天的特点，提高学习兴趣。
2.直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解课文内容。
3.朗读教学法：引导学生正确朗读课文，培养语感，提高朗读能力。
4.讨论教学法：学生在小组内讨论冬天的特点和季节变化，提高合作意识和交流能力。
六. 教学准备1.课文课件或黑板报：展示课文内容，方便学生跟随教学进程。
2.冬天的图片或视频：展示冬天的景象，帮助学生更好地理解课文。
3.课文朗读录音：供学生模仿和跟读。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬天的图片或视频，引导学生谈论自己对冬天的认识和感受，从而引出本课课题《冬天到来雪花飘》。
2.呈现（5分钟）教师利用课件或黑板报，呈现课文内容，逐句讲解，让学生跟随教学进程。
小学二年级语文上册《冬天到,雪花飘》课件
小学二年级语文上册《冬天到，雪花飘》课件一、教学内容本节课选自小学二年级语文上册《冬天到，雪花飘》章节。
详细内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习雪花飘舞的拟声词和形容词，通过课文学习了解冬天的特点及雪花的形态。
二、教学目标1. 理解课文内容，能够正确朗读并背诵课文。
2. 掌握本课生字词，并能够运用到实际语境中。
3. 通过观察和想象，培养学生的审美能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用雪花飘舞的拟声词和形容词。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，了解冬天的特点及雪花的形态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字卡片、雪花模型。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导学生谈论对冬天的认识，激发学生学习兴趣。
2. 课文阅读：教师带领学生朗读课文，讲解生字词。
过程细节：学生跟读课文，学习生字词，教师指导发音和书写。
3. 例题讲解：分析课文中的拟声词和形容词，让学生学会运用。
过程细节：教师举例讲解，学生模仿造句。
4. 随堂练习：根据PPT展示的图片，让学生运用所学生字词和拟声词、形容词进行描述。
过程细节：学生独立完成练习，教师点评并指导。
5. 小组讨论：让学生分小组讨论，探讨雪花的特点和形态。
6. 课后实践：布置学生观察冬天的雪花，记录下来。
过程细节：学生完成课后实践，教师检查并指导。
六、板书设计1. 《冬天到，雪花飘》2. 内容：生字词雪花飘舞的拟声词和形容词冬天的特点和雪花的形态七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，背诵课文。
（2）运用生字词和拟声词、形容词，写一段描述冬天的短文。
2. 答案：（1）课文内容正确，发音准确。
（2）短文内容通顺，运用了所学的生字词和修辞手法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他季节的特点，进行描述和创作，培养学生的写作兴趣和表达能力。
《冬天到,雪花飘》教学教案
《冬天到,雪花飘》教学教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对冬天的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生观察和体验冬天的特点。
教学内容：1. 引导学生观察冬天的景色和天气变化。
2. 让学生体验雪花的触感和特点。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示冬天的景色和雪花。
2. 学生分享他们对冬天的观察和体验。
3. 教师提出问题，引导学生思考冬天的特点和雪花的变化。
教学评价：1. 观察学生对冬天的兴趣和参与程度。
2. 记录学生的观察和体验分享。
第二章：雪花的基本形状教学目标：1. 学生能够识别和描述雪花的基本形状。
2. 学生能够用简单的几何图形来描绘雪花。
教学内容：1. 介绍雪花的基本形状，如三角形、六边形等。
2. 学生通过观察和动手操作来了解雪花的形状特点。
1. 教师展示不同形状的雪花图片或实物。
2. 学生观察并描述雪花的形状。
3. 学生通过剪纸或贴纸活动，动手制作不同形状的雪花。
教学评价：1. 观察学生对雪花形状的识别和描述能力。
2. 评估学生的动手操作能力和创造力。
第三章：雪花的创作与展示教学目标：1. 学生能够通过绘画或手工制作展示自己对雪花的理解和想象。
2. 学生能够表达自己对雪花的情感和感受。
教学内容：1. 学生通过绘画或手工制作来展示自己对雪花的理解和想象。
2. 学生通过展示和分享自己的作品来表达情感和感受。
教学活动：1. 教师提供绘画或手工制作的材料和工具。
2. 学生根据自己的理解和想象，创作自己的雪花作品。
3. 学生将作品展示给全班同学，并分享自己的创作过程和感受。
教学评价：1. 观察学生的创作过程和作品质量。
2. 评估学生的表达能力和分享意识。
第四章：雪花的自然现象1. 学生能够了解雪花形成的自然现象。
2. 学生能够解释雪花形状的形成原因。
教学内容：1. 介绍雪花形成的自然现象，如水蒸气的凝结和冰晶的生长。
2. 解释雪花形状的形成原因，如温度和湿度的变化。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示雪花形成的自然现象。
《冬天到,雪花飘》优秀教学设计汇编
《冬天到，雪花飘》优秀教学设计汇编《冬天到，雪花飘》教学设计一一、设计理念：1.激发学生识字的兴趣，掌握一些识字规律。
2.体现识字课教学特点，在语言环境中识字，把字、词、句有机地结合起来。
3.识字与写字相结合，重视书写。
二、教学目标：1.学会9个生字，认读1个字。
2.会读本课词语和句子。
3.能够运用多种方法记忆字形。
4.能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。
5.知道冬天的主要特征，感受到大自然的美丽。
三、教学重点：1.学会9个生字，认读1个字。
2.能够运用多种方法记忆字形。
3.能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。
四、教学难点：1.能够运用多种方法记忆字形。
2.能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。
五、教学用具：卡片、课件六、教学时数：2课时七、教学过程：一、谜语导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师这里就有一个谜语，你们猜猜是什么?二、新课：1.你眼中的冬天是什么样的?2.板书：6冬天到，雪花飘，请同学们认真看老师板书，伸出小手请跟老师一起书空。
3.强调：到是个生字朋友，写的时候要注意左边宽右边窄，左下的横变成提。
三、初读词句，读准字音1.打开书93页，轻声读课文，要读准字音，不认识的字请拼音朋友帮帮忙。
努力把句子读通顺。
(读读生字表)2.指名读，随时纠正读音。
四、了解课文内容，学习生字。
(一)自读圈画1.从课文中你读到的冬天什么样呀?小声地再读读课文，读完后用笔圈一圈。
2.生读。
(二)汇报1.根据学生的汇报，出示：气候寒冷河水结冰大雪纷飞(师：这几组词呀在告诉我们冬天的气候和自然界的变化)梅花怒放水仙飘香青蛙冬眠(师：这几组词呢?)冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。
(这是冬天下雪时的景象。
)2.把书拿起来，我们一起读读书。
感受一下冬天的特点。
(三)词句中学字。
1.学习寒1)谁来读读第一个词?2)气候怎么了?(寒冷)3)寒变红，寒什么意思?(冷)你怎么知道的?(两点水冷冰冰。
冷就有两点水呢。
二年级语文上册《冬天到,雪花飘》教案 北京版
冬天到，雪花飘●课型：重点课●模式：结构式●教学前端分析：本课是“读词语、读句子识字”。
有6个词组，1个句子，都跟冬天有关系。
前3个词组写的是冬天到来时气候及自然界的变化；后3个词组是写冬天到来时植物、动物的变化。
最后的句子最后的句子写出了冬天最美好的景象；雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。
作为一堂识字课，识字写字是本课的教学重点。
在教学过程中首先要抓住特点识字，培养学生的识字能力。
本课这9个生字都是形声字，教学时，可适当利用形声字表形表声的特点，帮助学生读准字音，记住字形，了解字义。
笔画比较多的生字，要注意指导学生写好。
关于词语的教学，第1组词语主要是通过天气、自然界的变化写出冬天来了。
这些现象学生都见过，词语不难理解。
多读几遍，学生就能了解词语的意思。
第2组主要是写动植物在冬天里的情况。
至于青蛙的冬眠，不必讲解过多。
对一般学生来说，了解了课文中冬天到来的景象就可以了，在读好6个词语，基本了解意思的基础上，再让学生说一说冬天还有哪些景物，什么样。
这样不仅能调动学生学习的积极性，对课文内容作适当补充，还能激起学生课外阅读的兴趣。
本课教学可以通过媒体或图片的演示，加深学生对冬天的认识和了解。
●教学目标：知识与技能：1、学会9个生字，认读1个字；会读本课的词语和句子；能按照田字格里的范字写字。
2、培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力。
过程与方法：1、引导学生独立识字，用自己记忆字形的方式记字。
2、通过媒体或图片的演示，加深学生对冬天的认识和了解。
情感与态度：激发学生的识字兴趣，知道冬天的主要特点。
教学重点：激发学生的识字兴趣，知道冬天的主要特点。
●难点：学会9个生字，认读1个字；培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力。
●媒体准备：课文插图、图片6、冬天到，雪花飘到候寒纷梅仙眠漫银怒●作业设计：1、认真完成生字、字词作业2、听写学过的生字词●课后小记：在教学过程中首先要抓住特点识字，培养学生的识字能力。
《冬天到,雪花飘》教案
《冬天到，雪花飘》教案一、教学目标：1、了解课文内容，知道冬天的主要特点。
2、让学生学会9个生字，认读1个生字。
3、指导书写生字。
4、朗读课文。
二、教学重点：1、让学生学会9个生字，认读1个生字。
2、指导书写“到”，“漫”和“银”这三个生字。
三、教学难点：使学生掌握好写左右结构字的方法。
四、课前准备：课件。
五、教学过程：（一）谜语导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语）一种白色花，只从天上下，不怕北风刮，麦苗需要它。
雪花飘了告诉我们什么季节到了？（二）新课：1、过渡：对了，课文中又是怎样描写冬天的呢？我们来一块看6、《冬天到，雪花飘》（出示：课件）2、初读课文，扫除不认识的字或读不准的字。
1）请你开速打开书93页，自己先小声地读课文，如有读不准或不认识的字，就请拼音朋友帮忙。
2）读完了吗？再读给你的同桌听，看谁字音读的最准。
2 认读生字：（1）课文中的生字朋友你们都认识吗？如果老师把这些生字朋友从课文中请出来，大家还认识吗？课件出示整个出示：你们读的很好，下面同桌再互相读读。
（2）在巩固识字同时，帮助学生理解词语。
在这“气候寒冷”的日子里，有时会下雪，书上用了一个四个字的词语，你们知道是哪个词语吗？（大雪纷飞）整个出示这个词，“大雪纷飞”是什么样呢？闭上眼睛想一想。
那你们自己读读，现在让我们来欣赏一下“大雪纷飞”的景色。
大家再读读这个词语，让我们能欣赏到这美丽的景色。
（齐读）过渡：在这气候寒冷，大雪纷飞的季节里，有一些花是在冬天开放的，你们知道有什么花吗？出示：梅花“梅花怒放”是什么样的呢？看这就是“梅花怒放”的样子。
怒字还在什么地方出现过？发怒两个怒字意思一样？请你把梅花开放的样子读出来。
4）其实还有一些花也在冬天开放。
（出示：图片。
）出示：水仙飘香过渡：在这气候寒冷的冬天里，人们都穿上了厚厚的衣服，小动物怎么样呢？出示（冬眠）“冬眠”什么样？书上说的谁冬眠？出示图，读读这个词语，可别吵醒了冬眠的小青蛙，好吗？读读。
二年级语文上册 冬天到,雪花飘 3课件 北京版
1.学会9个生字，认读1个字。
2.知道冬天的主要特点。
3.体会冬天的美景。感受事物的变化。 有学习生字的兴趣。
词语学习
雪花飘
大雪纷飞
漫天飞舞 银白色
hóu
fēn
候
纷
màn
yín
漫
银
我会组词
候 气候
纷 大雪纷飞 纷纷扬扬
漫
漫长
浪漫
银
银色 银行
气候寒冷 河水结冰 大雪纷飞 梅花怒放 水仙飘香 青蛙冬眠
一 品
红
蟹 爪 兰
仙 客 来
兰 花
佛 手 掌
冬天到了，雪花漫天 飞舞，大地成 了银白色的 世界。
同学们学完这篇课文以后， 快向你的小伙伴们描述下你心 目中的冬天吧！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
猜谜语
一种白色花，
只从天上下，
不怕北风刮，
麦苗需要它。
•dàohòu hán fēn
•冬天到气候寒冷纷飞
•méi nù xiān mián
•梅花怒放水仙冬眠
•màn yín
•漫天飞舞银白色
和生字交朋友
河水结冰
大雪纷飞
梅花怒放
水
仙
飘
香
青
蛙
冬
眠
•冬天到了，
•雪花漫天飞舞，
•大地成了银白色的世界。
冬天雪花世界
银白色漫天飞舞
到
候
寒
纷
梅
仙
眠
漫
银