【创新设计】2013-2014学年高中语文人教版选修《中国小说欣赏》10白鹿原
人教版选修《中国小说欣赏》课件：第五单元-白鹿原
巴尔扎克说：“小说被认为是 一个民族的秘史。”
也许是因为中华民族的历史
太长久了，隐藏在历史帷幕下的 秘密太多了，几千年来，能够被 公认为“民族秘史”的小说寥寥 可数，荣获第四届“茅盾文学奖”
中的高老太爷这样封建家族的家长有何不同？
《家》的主题是抨击封建家族制度与专制思想的罪恶，是在 “五四”新思潮影响下成长起来的一代新人向旧的封建统治发 出的“控诉”，而控诉的对象在很大程度上是以高老太爷为代 表的老一辈封建家长。所以，在巴金的笔下，高老太爷是专横 的、虚伪的、腐朽的，是书中反面人物的代表。而《白鹿原》 立足于“民族的秘史”，对民族历史与文化传统抱有深深的怀 恋，虽然其中不乏批判，但对其中优秀的成分是赞赏和留恋的。 其代表人物白嘉轩，就是他精心塑造的小说第一主人公，是几 千年中国宗法文化所造就的一个人格典型。就个人品质而言， 他完美到几乎无可挑剔的程度。他的缺点，更多地是体现了文 化本身的缺陷。比之高老太爷，他的形象更加丰满、生动。
二、白鹿的三次出现 1、白嘉轩要娶第7个老婆的时候，他在雪地 里意外的发现了在白鹿原上传说了几千的 白鹿。（财富） 2、白灵死后化为一只白鹿，出现在亲人的 梦中。（进步） 3、朱先生死时他的妻子朱白氏看到前院里 腾起一只白鹿，掠上房檐飘过屋脊便在原 坡上消失了。（智慧） 白鹿象征着美好事物的化身
白鹿原描绘的社会景色是从清朝末年开始，经过 了动荡的辛亥革命后的中国陕西的农村在军阀割据状 态的不和平，以白鹿原为近现代历史更替嬗变的舞台， 以白、鹿两家三代人的各自命运发展和相互间的人生 纠葛为主线，细腻地反映出白、鹿两大家族及周围各 色人等祖辈三代人的恩怨纷争、灵肉交缠；其中反反 复复地经过了农协会、国民党领导的政权的交替，也 经历了抗日战争，以及解放战争及解放后的一些社会 现象。
【测控设计】高二语文人教版选修《中国小说欣赏》课件5.10 《白鹿原》家族的学堂
背景助读
知识梳理
相关情节:《家族的学堂》节选自小说《白鹿原》第五章。节选之前的内 容写了李寡妇地卖两家,引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。二人为了挣面子, 决定见官解决。鹿泰恒怕鹿家输给白家,从此不好抬头,便默许了儿子的做 法。后来还是朱先生出面,一纸劝解信,了结了官司,白、鹿二人在冷先生的 调解下,不仅没要李寡妇的地,而且还周济了她一些粮食和银元。这事传开 影响很大,白鹿村被滋水县令批为“仁义白鹿村”,凿刻石碑一块,并亲自送到 了村上。节选的文字就是从这里开始的。
问题导思
多维探究
文脉图解Βιβλιοθήκη 技法赏鉴目标二分析人物形象
1.你认为白嘉轩是个什么样的人物形象?请结合事例进行分析。 提示:白嘉轩既自尊自信、律人律己、顽强、坚毅,又顽固、守旧、冷 酷无情。 作为一族之长,他具有宗法家族制度所赋予的有形无形的至高权力。 小说展示出白嘉轩以一种超出常人的意志力与使命感坚守白家的社会地 位。他换地迁坟,种植鸦片,兴办学堂,送子女进学堂读书,躬身劳稼。目光炯 炯,智力超群,善行恶举莫不从白家生存着眼 ;神机妙算 ,悉为白家子嗣昌荣。 他多次拒绝田福贤、岳维西、鹿子霖让他出任乡约的请求。出于关心乡民 的利益的愤怒,他曾发动大规模的鸡毛传贴和交农事件,宽恕黑娃的暴力侵 害。 在白鹿原阶级之间的搏斗白热化之时,他竟当着田福贤的面说:“白鹿 原成了鏊子。”显然对国民党反动势力疯狂的阶级报复怀有强烈不满。作 者意图以新的姿态使其具有更为丰富复杂的文化内涵。
蹊
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2.写汉字
词语 踩高 qiāo qiá o楚 打拱作 yī jī 拿归案 易错字 跷 翘 揖 缉 词语 青 kē guǒ 子 如 chuá n 大笔 不容置 huì yuá n 木求鱼 yuà n吏 易错字 稞 馃 椽 喙 缘 掾
高中语文 第10课《白鹿原》 新人教版选修《中国小说欣赏》
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3.词语释义 (1)料峭:形容微寒(多指春寒)。 (2)愠怒:生气;恼怒。 (3)怏怏:形容不满意或不高兴的神情。 (4)荒诞不经:形容极不真实;极不近情理。 (5)天经地义:非常正确、不容置疑的道理。 (6)不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。 (7)顺理成章:形容写文章或做事顺着条理就能做好;也指某种情况 合乎情理,自然产生某种结果。 (8)拾人牙慧:拾取人家的只言片语当作自己的话。
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(3)必定·必然 辨析都非常肯定地强调最终的结果。“必定”重在强调说话人对事 物的推测或判断。“必然”强调事理上的确定不移或客观必然。 应用①只要努力,必定有好的成绩在等着你。 ②天下着大雨,迟到一会儿是必然的。
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1.请用最简练的语言概括节选部分的主要情节。 提示:(1)白嘉轩给两个儿子断了偏食; (2)白嘉轩不肯替两个儿子撵走卖馍客; (3)白嘉轩决定翻修祠堂,创办学堂; (4)插叙祠堂来历、村庄历史及白鹿二姓的根源; (5)插叙鹿家老太爷未了的遗愿; (6)白嘉轩与鹿家商讨翻修祠堂的方案; (7)翻修祠堂开工,族人出钱出力; (8)工程竣工戏班子大唱三天三夜; (9)白嘉轩与鹿子霖一起请先生,朱先生举荐徐秀才坐馆执教; (10)开馆典礼。
之前主要采用插叙的记叙方法,这些插叙部分主要为后文的翻修 祠堂和创办学堂作铺垫。之后的情节安排,主要是渲染翻修祠堂和创办 学堂的热闹气氛。
问题导学 自主探究 文本图解 技法导析
1.“白嘉轩想出面把苍老的祠堂彻底翻修一新,然后在这里创办起 本村的学堂来。”他想创建家族学堂的目的是什么?请简要回答。
提示:作为一族之长,作为在农耕社会中以血缘关系为纽带的宗法 家族制度的代表人物,白嘉轩重修祠堂,想通过敬重祖先来强化村民的 宗法意识及其对道德伦理的情感与信念;他积极倡办义学,想延续儒家 命脉,使下一代能够系统地接受儒家思想的教育,树立起做人的准则。
高中语文10《白鹿原》备课参考1新人教版选修《中国小说欣赏》
《白鹿原》一、主要情节与主题《白鹿原》开篇便写道：“小说是一个民族的秘史。
”陈忠实与以往的作家不同，他没有把我国近现代历史简单化为阶级斗争的历史，也没有把人物简单地分为革命与反革命两大阵营，而是紧紧抓住白鹿原上“白鹿”家族，紧紧抓住这一家族的族长──白嘉轩，并赋予了他宗法家族那种强大的道德力量，让他与鹿子霖、黑娃、白孝文等人在矛盾冲突中，一同走过改朝换代、军阀混战、农民运动、国共分裂、年馑与瘟疫、抗日战争和解放战争，从而表现出一个家族的命运变迁，让人自觉地认识到无论宗法社会所蕴含的道德力量有多么强大，它都必然走向崩溃。
《白鹿原》人物众多，情节复杂。
作者始终以人物的命运为中心，通过人物性格的发展来安排情节。
小说伊始，便写白嘉轩“前赴后继”地娶妻，这种情节似乎有些生殖崇拜的意味，但须知“不孝有三，无后为大”，娶妻生子以成家业，正是宗法赖以存在与发展的首要前提。
土地是农耕文化的第一要素，在娶妻生子的同时白嘉轩就换地、置地。
为此还不惜与鹿子霖发生冲突，后来还是朱先生一纸书信和平解决了此事，并赢得了“仁义白鹿村”的美誉。
如果说翻修宗祠是“继往”的话，那么开办学堂便是“开来”了：这两者恰恰是宗法社会道德之本和教育之基。
小说至此，“洋溢着一种友好和谐欢乐的气氛”。
改朝换代了，“没有皇帝了，往后的日子咋过呢”？虽然有《乡约》约束着白鹿村，但约束不了外部世界所发生的深刻变革，村里成立了乡约，田福贤、鹿子霖作为道德力量的对立面登场了。
遵循着“尊明君是忠，反昏君是大忠”的信念，白嘉轩“鸡毛传帖”，发动了“交农事件”，赶走了史县长。
鹿三关键时刻的挺身而出，让白嘉轩不由得竖起大拇指：“三哥，你是人！”“白腿乌鸦”兵开进了白鹿原，鱼肉乡里。
这段时间，白鹿原的新一代也成长起来了：黑娃外出打工，带回了田小娥，白嘉轩不允许他们入祠堂，二人便住在村外的破窑里；鹿兆鹏被鹿子霖逼着结了婚，后来回镇上当了校长，看到“白腿乌鸦”兵义愤填膺，便伙同黑娃等，火烧了白鹿粮仓；白灵挣脱家庭锁链，到县城读书，并与鹿兆海一起参与了学生运动，二人还约定着分别去投奔国共两党。
高中语文选修中国小说欣赏(人教版课件)：《白鹿原》
我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一 下我们一生吃进去多少谷物,饮下了多少清水,才凝聚成这具美好 的躯体,我们一定会为那数字的庞大而惊讶。平日里,我们尚要珍 惜一粒米、一叶菜,难道可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万 物之灵,掉以丝毫的轻心吗?
当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时,我为人类 原始时期的粗糙而黯然。他们精心打制出的石器,用今天的目光看 来不过是极简单的玩具。如今很幼小的孩童,就能熟练地操纵语言, 我们才意识到人类已经在进化之路上前进了多远。我们的头颅就 是一部历史,无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿 万年苍老树干上最新萌发的绿叶,不单属于自身,更属于土地。人 类的精神之火,是连绵不断的链条,作为精致的一环,我们否认了自 身的重要,就是推卸了一种神圣的承诺。
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
2.你认为白嘉轩是个怎样的人?请结合事例进行分析。 提示:白嘉轩既自尊自信、律人律己、顽强坚毅,又顽固守旧、 冷酷无情。作为一族之长,他具有宗法家族制度所赋予的至高权力, 以一种超出常人的意志力与使命感坚守白家的社会地位。他换地 迁坟,种植鸦片,兴办学堂送子女进学堂读书,躬耕劳作;他目光炯炯, 智力超群,善行恶举莫不从白家生存着眼;他神机妙算,悉为白家子 嗣昌荣。他多次拒绝田福贤、岳维山、鹿子霖让他出任乡约的请 求。出于关心乡民的利益,他曾发动大规模的鸡毛传贴和交农事件, 宽恕黑娃的暴力侵害。 在白鹿原阶级之间的搏斗白热化之时,他竟当着田福贤的面说白 鹿原成了鏊子,显然他对国民党反动势力疯狂的阶级报复怀有强烈 不满。作者试图通过白嘉轩这一形象,以新的姿态使其具有更为丰 富复杂的文化内涵。
词语
踩高 qiāo qiáo 楚 打拱作 yī
易错字 跷 翘 揖
【新步步高.】高二语文人教版选修《中国小说欣赏》学案第10课 《白鹿原》——家族的学堂 Word版含解析
第10课《白鹿原》——家族的学堂一、作者名片陈忠实，1942年6月生，西安市东郊灞桥区西蒋村人。
1965年初发表散文，后主要从事小说创作，兼写散文。
已出版《陈忠实小说自选集》三卷，《陈忠实文集》五卷。
《信任》获1979年全国优秀短篇小说奖，《渭北高原，关于一个人的记忆》获1990～1991年全国报告文学奖，长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖(1998)。
《白鹿原》是陈忠实的代表作，这是一部记录渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村斑斓多彩、触目惊心的长幅画卷。
二、内容链接整部《白鹿原》充满着史诗品格。
它着墨于素有“仁义村”之称的白鹿村，以白鹿原为近现代历史更替嬗变的舞台，以白、鹿两家三代人各自的命运发展和相互间的人生纠葛作为主线，细腻地反映出白、鹿两大家族及周围各色人等祖辈三代人的恩怨纷争、灵肉交缠。
借助这个颇具史诗意蕴的故事，小说深刻地审视了凝结在上个世纪前五十年关中农民身上的民族的生存追求和文化精神，且演绎了“一个民族的秘史”。
《家族的学堂》节选自小说《白鹿原》第五章。
节选之前的内容写了李寡妇地卖两家，引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。
二人为了挣个面子，决定见官进行解决。
鹿泰恒怕鹿家输给白家，从此不好抬头，便默许了儿子的做法。
后来还是朱先生出面，一纸劝解信，了结了官司，白、鹿二人在冷先生的调解下，不仅没要李寡妇的地，而且还周济了她一些粮食和银元。
这事传开影响很大，白鹿村被滋水县令批为“仁义白鹿村”，凿刻石碑一块，并亲自送到了村上。
节选的文字就是从这里开始的。
修葺祖祠、兴建学堂、教育后人，为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。
小说的第六章，改朝换代开始了，白鹿原传统的宗法制度面临着种种考验。
原来比较单一的群体也逐渐分化为三种势力：国民党、共产党、土匪。
年轻人也渐渐长大了，走上了各自的人生道路，抗日战争、解放战争，随着时代的发展，白鹿原这片古老的土地也在发生着翻天覆地的变化……三、人物长廊1．白嘉轩白嘉轩是《白鹿原》的主角。
高中语文选修《中国小说欣赏》课后习题 5.10《白鹿原》 .doc
课时达标训练10《白鹿原》家族的学堂一、夯基训练1.下列各项中加点字的注音全都正确的一项是()A.跷蹊．(qiao)祠．堂(sí)撵．走(niǎn)厮．守(sī)B.灰烬．(jìn)考妣．(pǐ)殆．尽(dài)冻皴．(cūn)C.愠．怒(yùn)偎．贴(wēi)烹饪．(rèn)土坯．(pī)D.殷．实(yǎn)趔．趄(liè)雏．形(chú)叩．首(kòu)解析:A项,“祠”应读“cí”;B项,“妣”应读“bǐ”;D项,“殷”应读“yīn”。
答案:C2.下列各组只有一个错别字的一项是()A.娇惯春寒料峭磕头慈祥温厚B.殷实粗壮诨实典藉不容置疑C.繁衍形影不离逃盾顺理成张D.竣工调笑打浑淡泊面面相觑解析:A项,没有错别字;B项,诨—浑,藉—籍;C项,盾—遁,张—章;D项,浑—诨。
答案:D3.下列句子中加点的词语,使用不恰当的一项是()A.全国人民代表大会常务委员会通过立法的形式来“反独止独”,是天经地义．．．．的。
B.在小王、小张的搀扶下,离别母校三十多年的老教师刘明沿着校园的小径踽踽而行．．．．,他仔细地看着这花、这草、这石……C.暴徒在一小时之内连抢三家银行,其行动迅速、布置周密,显然是处心积虑．．．．的。
D.儒家把古代神话都当作荒诞不经．．．．的东西置之不顾,是保守狭隘的。
解析:B项,“踽踽而行”形容独自走路孤零零的样子。
用在这里不合语境。
答案:B4.下列句子中没有语病的一句是()A.白嘉轩想把苍老的祠堂出面彻底翻修一新,然后在这里创办起本村的学堂来。
B.白赵氏慈和的脸顿时沉阴下来,瞅着儿子,显然是意料不及而愣住了。
C.整个一个漫长的春天里,使白鹿村洋溢着一种友好和谐欢乐的气氛。
D.现在,看看儿子已经该当读书了,就不能再撒手由奶奶给他们讲猫儿狗儿了。
解析:A项,语序不当。
“出面”应在“想”之后。
C项,成分残缺。
【创新设计】2013-2014学年高中语文 人教版选修《中国小说欣赏3西游记
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
活页规范训练
吴承恩从小就很聪明，很早入了学，少年得志，名满乡
里。除《西游记》外，他还创作有长诗《二郎搜山图歌》和
《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文 三卷，是吴承恩逝世后由丘度编订而成的。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
而且通过对神魔世界的描写，曲折地揭露和抨击了封建社
会的丑恶现实和统治阶级的昏庸、残暴及罪恶。还有，《西游
记》虽然是一部以佛教取经故事为题材的小说，但整部作品却 不是弘扬佛法，宣扬宗教；相反，通过一些具体的描写和形象
活页规范训练
2．字形辨认
mó (1) mó qí n (3) qí n shè (5) shè 盘jié 诘 摩 天碍日 (2) jié 拮 据 魔 鬼
噙 泪 擒 拿 摄 取 慑 服
kē 磕 头 (4) 唠kē 嗑 石jié 碣 (6) jié 竭 力
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
活页规范训练
那些视艺术为生命、视科学为灵魂的人，从来不会停步，
伟大导师的非凡创造便是超越生命的典范。哥白尼的日心说，
拿破仑的壮举，莎士比亚、巴尔扎克的传世之作，马克思的革 命理论„„他们超越了时空架起的天然屏障，征服和影响着这
世界上世世代代的人们。
活页规范训练
2．写作背景
《西游记》是根据民间流传的有关唐玄奘往天竺取经的轶
事及戏曲加以整理和创作完成的。有人认为，作者以人间为蓝 图去描写天宫，借降妖伏魔的孙悟空反映社会现实的混乱。
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(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A．蹊跷．(qiāo)祠．堂(sí )撵．走(niǎn)B．灰烬．(jìn) 考妣．(pǐ) 殆．尽(dài)C．愠．怒(yùn) 偎．贴(wēi) 烹饪．(rèn)D．殷．实(yǎn) 趔．趄(liè) 雏．形(chú)解析A．祠cí；B．妣bǐ；D.殷yīn，雏chú。
答案 C2．下列各组词语中只有一个错别字的一项是()(3分)A．娇惯春寒料峭简朴慈祥温厚B．祭祀粗壮诨实典藉荒诞不经C．繁衍天经地仪逃盾顺理成章D．竣工调笑打浑淡泊面面相觑解析A．没有错别字；B.诨—浑，藉—籍；C.仪—义，盾—遁；D.浑—诨。
答案 D3．填入下面横线上的词语最恰当的一组是()(3分)(1)我将冷静地________自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。
(2)孩子，希望你踏进“反抗”的年龄时，能避免摭拾一些概念、术语，________地对父母下评判。
(3)如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过________考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到惩罚。
A．检点草率细密B．检点轻率周密C．检查轻率细密D．检查草率周密解析“检查”指为了发现问题而用心查看；“检点”有逐一检查的意思。
“轻率”指说话做事随随便便，没有经过思考；“草率”指做事不认真，敷衍了事。
“周密”指周到而细密；“细密”指不疏忽大意。
答案 B4．下列句子中，没有语病的一项是()(3分)A．江西电视台在对“西单磕头王”进行播报之后，多家网站纷纷转播，引起了高度“围观”。
据称，该男子在路边磕头乞讨，一个小时磕头最多讨得4 000多元。
B．18日，印度北部发生里氏6.8级强烈地震，震源深度20公里。
据最新消息，印度地震已造成印度和尼泊尔至少19人以上死亡。
中国西藏多个地区有震感。
C．1915年，张景盂兄弟在苏州祥符寺巷创办了五洲邮票社，这是私人邮票最早的中国商店。
在张氏兄弟的苦心经营下，这家私人邮票社也仅仅存活了半个世纪。
D．9月22日，山西汾酒集团董事长李秋喜公开宣称，汾酒才是62年前共和国第一国宴的首款用酒。
此言一出，众所周知其矛头是直指贵州茅台的虚假宣传。
解析A项，成分残缺。
在“江西电视台在对……进行播报之后”之后缺少谓语部分，应改为“在江西电视台对……进行播报之后”。
B项，成分赘余或不合逻辑。
“至少19人以上”应改为“至少19人”或“19人以上”。
C项，语序不当。
“私人邮票最早的中国商店”应改为“中国最早的私人邮票商店”。
答案 D5．阅读下面的漫画，完成题目。
(6分)(1)描述漫画的内容。
答________________________________________________________________________(2)阐释漫画的寓意。
答________________________________________________________________________ 解析仔细观察整体画面。
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、标题以及其他文字信息等。
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
阐释寓意，首先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。
要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
答案(1)小猫对着镜子给自己画像，却画出一只威猛的老虎。
(2)警示我们，自我膨胀是人性的劣根。
(或：人总是把自己看得很高大。
)阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字，完成6～9题。
白嘉轩被推举为学董，鹿子霖被推为学监。
两人商定一块去白鹿书院找朱先生，让他给推荐一位知识和品德都好的先生。
朱先生见了妻弟白嘉轩和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：“二位贤弟请受愚兄一拜。
”两人吃了一惊，面面相觑忙拉朱先生站起，几乎同声问：“先生这是怎么了？”朱先生突然热泪盈眶：“二位贤弟做下了功德无量的事啊！”竟然感慨万端慷慨激昂起来：“你们翻修祠堂是善事，可那仅仅是个小小的善事；你们兴办学堂才是大善事，无量功德的大善事。
祖宗该敬该祭，不敬不祭是为不孝；敬了祭了也仅只尽了一份孝心，兴办学堂才是万代子孙的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀！还在吃奶的学步的穿烂裆裤的娃儿，得教他们识字念书晓以礼义，不定那里头有治国安邦的栋梁之材呢。
你们为白鹿原的子孙办了这大的善事，我替那些有机会念书的子弟向你们一拜。
”白嘉轩也被姐夫感染得热泪涌流，鹿子霖也大声谦和地说：“朱先生看事深远。
俺俩当初只是觉得本村娃娃上学方便……”朱先生的同窗学友遍及关中，推荐一位先生来白鹿村执教自然不难，于是就近推荐了白鹿原东边徐家园的徐秀才。
徐秀才和朱先生同窗同庚，学识渊博却屡试不中，在家一边种地一边读书，淡泊了仕途功利，只为陶冶情性。
两人拿着朱先生亲笔写的信找到徐家园，徐秀才欣然出马到白鹿村坐馆执教了。
辟做学馆的西边三间厦屋里，摆满了学生从自家屋里抬来的方桌、条桌、长凳和独凳。
白嘉轩的两个儿子也都起了学名，马驹叫白孝文，骡驹叫白孝武，他们自然坐在里边。
鹿子霖的两个儿子鹿兆鹏和鹿兆海也从神禾村转回本村学堂。
男人们无论有没有子弟就学，却一齐都参加了学堂开馆典礼。
典礼隆重而又简朴。
至圣先师孔老先生的石刻拓片侧身像贴在南山墙上，祭桌上供奉着时令水果，一盘沙果、一盘迟桃、一盘点心、一盘油炸馃子。
两支红蜡由白嘉轩点亮，祠堂院庭里的鞭炮便爆响起来，他点了香就磕头。
孩子们全都跪伏在桌凳之间的空地上，拥在祠堂院子里的男人们也都跪伏下来。
鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜，就侍立在祭台两边，关照新入学的孩子一个接一个敬香叩头，最后是村民们敬香叩首。
祭祀孔子的程序完毕，白嘉轩把早已备好的一条红绸披到徐先生肩上，鞭炮又响起来。
徐先生抚着从肩头斜过胸膛在腋下系住的红绸，只说了一句话作为答辞：“我到白鹿村来只想教好俩字就尽职尽心了，就是院子里石碑上刻的‘仁义白鹿村’里的‘仁义’俩字。
”6．简要概述这几段文字主要写了哪些内容。
(6分)答________________________________________________________________________ 解析本题主要考查分析概括文章的能力。
要通读文章，画出文章的重要句子，然后进行归纳概括。
答案(1)白嘉轩、鹿子霖二人一起去白鹿书院请朱先生，朱先生却对他们办学堂一事感激不尽。
(2)简朴而隆重的开馆典礼。
7．朱先生的一段话起到什么作用？(4分)答________________________________________________________________________ 解析本题主要考查对文章重要语段的理解能力。
要从表现文章主旨方面考虑。
答案点明文章的主旨；修祠堂是“继往”，建学堂却是“开来”，“开来”更重于“继往”。
8．文末加横线的句子说明了什么？(4分)答________________________________________________________________________ 解析本题主要考查重要语句在文中的含意。
答案说明了白鹿学堂的教育重点：仁义。
9．简评白嘉轩和朱先生的办学理想。
(6分)答________________________________________________________________________ 解析本题主要考查评价人物思想的能力。
要具体分析。
答案二人的办学理想仍属于小农社会所固守的“耕织传家久，诗书续世长”的道德原则。
二、课外拓展阅读下面的文字，完成10～13题。
晶莹的泪滴陈忠实我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。
我要求休学一年。
我敲拍了教务处的门板，获准以后我便推开了门，一位年轻的女先生正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么。
“老师，给我开一张休学证书。
”她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拎起我的申请很快看完了，又专注地把目光停滞在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简洁的意见上面，似乎两个人连姓名在内的10来个字的意见批示，看上去比我大半页的申请书还要费时更多。
她终于抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”“是的。
”“不休学不行吗。
”“不行。
”“亲戚全都帮不上忙吗？”“亲戚……也都穷。
”“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？”于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲让他报考师范学校，师范生的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。
那时候我就可以复学接着念初中了。
她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出一个公文本在桌子上翻开，又停下手说：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双浮着忧郁气色的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。
她只是教务处的一位抄抄写写的年轻职员，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。
我便说：“老师，没关系。
休学一年没啥关系，我年龄小。
”她说：“白白耽搁一年多可惜！”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字也认得你。
每个班前三名的学生我都认识。
”我的心情突然灰暗起来而没有再开口。
她终于落笔填写了公文函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，“吱吱吱”撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊后贴在公文存根上，做完这一切才重新拿起休学证书交给我说：“装好。
明年复学时拿着来找我。
”我向她深深地鞠了躬就走出门去。
我听到背后“咣当”一声关门的声音，同时也听到一声“等等”。
她拢了拢齐肩的头发朝我走来，和我并排在廊檐下的台阶上走着。
我想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门，便低着头加快了脚步，她又喊了一声“等等”，走过来拍了拍我的书包：“别把休学证弄丢了。
”我点点头。
她这时才有一句安慰我的话：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。
”我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。
我垂下头避开目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会号啕大哭。
我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。
我终于扬起头鼓起劲儿说：“老师……我走了……”她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。
”我再次虔诚地深深鞠躬，然后就转过身走掉了……我今天终于把近40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷，在各种欲望膨胀成一股强大的浊流，冲击所有大门、窗户和每一个心扉的当今，我便企望自己如女老师那种泪珠的泪腺不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源……10．女老师看“我”的休学申请书时，为什么十分“专注”“费时”？为什么又对“我”连连发问？(4分)答________________________________________________________________________ 答案(1)女老师为一个成绩优异的学生要求退学而诧异和惋惜。