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防溺水公开课优秀课件(一)

防溺水公开课优秀课件(一)

防溺水公开课优秀课件(一)防溺水公开课优秀教学内容•溺水的危害和常见原因•预防溺水的措施和技巧•若遇到险情时的自救方法教学准备•讲义和课件,用于教学引导和学生复习•活动道具,如模拟溺水事故的道具、救生用具等•ppt或投影仪,用于展示相关图片和视频•教室布置整洁,方便学生集中注意力教学目标•让学生了解溺水的危害和常见原因•培养学生预防溺水的意识,并掌握相应的技巧•使学生了解自救方法,增强其自我保护能力设计说明•结合实际案例和影像资料,引起学生的共鸣和注意,提高学习兴趣•采用互动教学的方式,鼓励学生参与讨论和分享经验•安排小组活动,锻炼学生的团队合作和解决问题的能力•结合实际情境,让学生模拟演练溺水自救方法教学过程1.引入(5分钟)–向学生提问:“你们知道溺水有什么危害?”–引导学生思考、讨论以及提供相应的答案2.讲解溺水危害和常见原因(10分钟)–利用ppt和图片展示,让学生了解不同场景下的溺水危险因素–引导学生讨论如何避免溺水事故的发生3.预防溺水的措施和技巧(15分钟)–介绍预防溺水的基本常识,如不私自下水、不在无人照管的地方游泳等–分组讨论,学生提出更多可行的预防措施4.若遇到险情时的自救方法(15分钟)–演示自救方法,如翻滚、抱膝、使用救生器材等–学生模拟演练自救方法,并相互巩固和改进5.总结(5分钟)–回顾本节课的重点内容,并概括出预防和自救的核心要点–鼓励学生在日常生活中时刻保持警惕,提高自我保护意识课后反思•教学过程中是否引起学生的积极参与和兴趣•是否做足准备,包括教具和讲义的布置•学生对于内容的理解和掌握情况评估•教学方法和效果的评估,是否足够生动和实用课后反思(续)•是否引导学生意识到溺水的危险性和重要性•小组活动和模拟演练的效果如何,是否能够达到预期目标•是否及时纠正学生的错误观念和行为,并给予正确指导•是否提供足够的案例和实际操作,让学生能够更深入地理解和掌握相关知识和技能•是否鼓励学生在日常生活中将所学知识应用到实践中,提高其自我保护能力和安全意识•对于本节课的优缺点进行分析,为今后的教学做出改进和调整的准备。

防溺水安全教育课件PPT(完美版)

防溺水安全教育课件PPT(完美版)

C
目O N T
录E N T S
一、 远离野外危险水域 二、 游泳注意事项 三、 同伴落水,怎么办? 四、 不慎落水,如何自救!
远离野外危险水域
远离野外危险水域
水库、水坑、池塘、河 流、溪边、海边
危险水域
深水潭、工地上的积水池、 废弃的古井
远离野外危险水域
野 外 水 域 为 什 么 危 险?
1、野外水域的未知因素多,游泳者往往对所在水域情况并不了解,有些 水域看似平静,但水下经常会有漩涡、暗流,容易发生意外。
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
2、野外人员稀少,一旦出现体力不支等意外情况,很难在第一时间被施救。 3、野外水质污染也比较多,游泳难免会喝水,对身体难免害处,有过 敏体质的人也不适宜到这样的水域游泳
4、大部分人对危险处理毫无经验,一旦遇险手忙脚乱,无法自救。
远离野外危险水域
防 溺 水 安 全 “六” 不 准
1、不准私自下水游泳; 2、不准擅自与他人结伴游泳; 3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳; 4、不准到不熟悉的水域游泳; 5、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳; 6、不准不会水性的学生擅自下水施救

防溺水课件(基础教学)

防溺水课件(基础教学)

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教学资料ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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希望家长配合的事项
2、严格遵守学校的作息时间制度 早晨 周一7:30——7:40到校
周二——周五 不早于7:40到校 中午 在校午休 12:30之前 在家午休 12:40——1:20 (五一以后)教1学2资料:40——2:00 35
南阳市第三十九小学
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谢谢家长们
让我们一起关注孩子 健康成长
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夏季安全防溺水主题教育完美课件

夏季安全防溺水主题教育完美课件

防溺水小常识
家长们要牢记
家长或看护人,决不能将儿童单 独留在浴缸、浴盆或开放的水源 边。家长与儿童的距离要伸手可 及,专心看管,不能疏忽。以下 8个要点,家长们要牢记!
常溺水的地点
一般发生溺水的地点通常在:池 塘、河流、溪边、海边等场所。 每年夏天都有游泳溺水身亡事故 发生。在溺水者当中,有的是一 些会游泳、水性好的人。
游泳时不用鼻子吸气,这样容易引起呛水。
游泳注意事项
盲目徒手救助溺水者
救助溺水者是非常危险的行动,理论 非常简单但实际操作却非常复杂,要 考虑水流、自己的体力、救助的距离、 暗流等等因素,每年都有徒手救助而 导致溺水者、救生员同时丧生的事故!
溺水者的本能是抓住一切可以抓住的 东西,有经验的救生员不会很快的接 近溺水者,太着急接近很容易被溺水 者抱住而无法挣开,悲剧也就再次重 演!
防溺水小常识
防溺水小常识
严禁中小学生私自外出钓鱼,因为钓鱼蹲在水边,水 边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变很松散,有些水 边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓,一踩上去就滑 入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
要保持镇静
到公园划船,或乘坐船时必须要坐好,不要在船上乱 跑,或在船舷边洗手、洗脚,尤其是乘坐小船时不要 摇晃,也不要超重,以免小船掀翻或下沉;在坐船时, 一旦遇到特殊情况,一定要保持镇静。
溺水后的自救
现场急救救刻不容缓
在游泳中遇到溺水事故时,现场急救刻不容缓,心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸 后,要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物,保持呼吸通畅;恢复溺水者呼 吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,
在急救的同时应迅速送往医院救治。
溺水后的自救

防溺水公开课优秀课件

防溺水公开课优秀课件

防溺水公开课优秀课件防溺水公开课优秀课件一、引言溺水是一种常见的意外事故,每年都有大量的人因此丧生。

为了提高公众的安全意识,防止溺水事故的发生,我们开设了这门防溺水公开课。

在这门课程中,我们通过生动有趣的讲解和实用的技巧,希望能够帮助大家更好地了解溺水危险,并掌握自救和施救的方法,以便在关键时刻保护自己和他人的生命安全。

二、认识溺水1. 溺水的定义:当人体无法呼吸新鲜空气,导致呼吸困难或窒息,就会发生溺水。

2. 溺水的原因:a. 游泳能力不足。

b. 忽视水域安全警告。

c. 儿童或者年龄较大的人看管不善。

d. 兴奋、酒醉或患病时进入水域。

三、自救技巧1. 保持镇静:一旦陷入溺水危险,保持镇静非常重要,不要惊慌失措。

2. 浮起来呼吸:尽量抬高身体,保持垂直浮在水面上,保证能够呼吸新鲜空气。

3. 打水漂:使用类似蛙泳的动作,手臂向前推进,双腿连续蹬水,从而保持浮力。

4. 狗刨游泳:如果具备一定游泳能力,可以使用狗刨游泳来保持浮力。

5. 抓住救生设备:如果周围有救生设备,快速抓住并保持浮起来。

四、施救技巧1. 拨打紧急求救电话:在发现他人溺水时,立即拨打紧急求救电话,寻求专业救援。

2. 使用救生设备:如果有救生浮具,将其扔向溺水者,并通过绳索或杆子拉人上岸。

3. 提供救生帮助:如果你具备救生技能,可以游到溺水者附近,从背后抓住其手臂或领口,使用救生技巧将其救起。

4. 避免陷入险境:施救时要注意自身安全,避免因过度努力而导致自己陷入危险境地。

五、防溺水小贴士1. 学习游泳:掌握基本的游泳技能对自己的安全至关重要。

2. 警惕危险水域:避免进入没有安全措施的水域,特别是未知的深水区域。

3. 做好看护工作:对于儿童、老人和不懂游泳的人,要加强看护,确保他们的安全。

4. 注意天气变化:在水域活动时,要及时关注天气预报和警告,避免遭遇突发恶劣天气。

六、结语通过这门防溺水公开课,我们强调了人们对溺水事故的认识和重视程度,并传授了关键的自救和施救技巧。

大班安全课件夏季防溺水课件教案

大班安全课件夏季防溺水课件教案

大班安全课件夏季防溺水课件教案一、教学目标:1. 让幼儿了解夏季防溺水的重要性,提高安全意识。

2. 培养幼儿基本的溺水自救和互救方法。

3. 教育幼儿遵守水域安全规则,预防溺水事故的发生。

二、教学内容:1. 夏季防溺水知识讲解2. 溺水自救和互救方法3. 水域安全规则三、教学准备:1. 课件:夏季防溺水图片、视频等。

2. 教具:溺水自救和互救模型、安全标志卡片等。

3. 场地:教室、游泳池等。

四、教学过程:1. 导入:通过图片、视频等方式引起幼儿对夏季防溺水的兴趣。

2. 讲解:讲解夏季防溺水的重要性,教育幼儿遵守水域安全规则。

3. 演示:演示溺水自救和互救方法,让幼儿进行实际操作练习。

4. 互动:通过游戏、情景模拟等方式,让幼儿巩固所学内容。

五、教学评价:1. 观察幼儿在实际操作中的表现,评价其溺水自救和互救能力。

2. 问卷调查:了解幼儿对夏季防溺水知识的掌握程度。

3. 家长反馈:收集家长对教学的意见和建议,不断提高教学效果。

六、教学活动:1. 组织幼儿进行溺水安全知识竞赛,增强幼儿对防溺水知识的记忆。

2. 开展溺水安全主题班会,让幼儿分享自己的学习心得和体会。

3. 举办溺水安全手抄报比赛,提高幼儿的动手能力和安全意识。

七、教学实践:1. 组织幼儿参观游泳池,让幼儿了解游泳池的安全设施和规则。

2. 带领幼儿进行实地考察,了解周边水域的安全情况。

3. 安排幼儿参加游泳兴趣班,提高幼儿的游泳技能和安全意识。

八、教学延伸:1. 邀请专业游泳教练进行讲座,让幼儿学习更专业的游泳和安全知识。

2. 开展家庭溺水安全主题活动,让家长参与幼儿的学习和实践活动。

3. 加强与社区的合作,共同举办溺水安全宣传活动,提高社区居民的安全意识。

九、教学反思:2. 关注幼儿在实际生活中的表现,检验教学效果,不断提高教学质量。

3. 及时与家长沟通,了解幼儿的学习进度和需求,调整教学计划。

十、教学计划:1. 每学期至少开展一次夏季防溺水主题教学活动。

暑期儿童小学生防溺水安全辅导培训演示课件PPT资料

暑期儿童小学生防溺水安全辅导培训演示课件PPT资料

溺水四不要:
第一
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸 底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡 事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对
夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 !
第二
必须要有组织并在熟悉水性的人的带领下 去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出 游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了。看!荷叶你挨着我,我挨着你,像一个个圆盘,又像一把把撑开的小绿伞。荷叶间,在荷茎的支撑下,“出淤泥而不染”的荷花冒出来了! 员做安全保护。
夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 !
夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 !
溺水的急救方法:
2
将溺水的人从水里救出后,边上的人要用纸 或者当时能够拿到的清理物品,清理出溺水 者鼻腔及口腔里的泥土和其他的异物。有假 牙的要取出假牙并将其舌头拉出。
在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳; 镶有假牙的应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食
夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 !

大班安全课件夏季防溺水课件教案

大班安全课件夏季防溺水课件教案

大班安全课件夏季防溺水课件教案一、教学目标:1. 让幼儿了解夏季防溺水的重要性,增强安全意识。

2. 培养幼儿基本的防水技能和自我保护能力。

3. 教育幼儿遇到溺水情况能及时寻求帮助。

二、教学内容:1. 讲解夏季防溺水的基本知识,如不在无成人看管的情况下私自下水游泳,不擅自与他人结伴游泳等。

2. 教授幼儿遇到溺水情况时的应对方法,如保持冷静,不要慌张,及时呼救等。

3. 进行防水技能训练,如模拟溺水情景,教授幼儿如何漂浮在水面上,如何正确呼吸等。

三、教学过程:1. 导入:通过讲解夏季溺水的案例,引起幼儿的警觉,引出防溺水的重要性。

2. 讲解:详细讲解防溺水的基本知识和应对方法,让幼儿充分理解并铭记在心。

3. 实践:进行防水技能训练,让幼儿在实际操作中掌握防溺水的方法。

四、教学评价:1. 观察幼儿在防水技能训练中的表现,评价其掌握程度。

2. 进行溺水情景模拟,评价幼儿的应对能力。

3. 问卷调查,了解幼儿对防溺水知识的掌握程度。

五、教学资源:1. 教学PPT:包含夏季防溺水的基本知识和应对方法。

2. 防水技能训练道具:如救生圈、救生衣等。

3. 溺水情景模拟道具:如游泳池、救生员服等。

六、教学活动:1. 组织幼儿观看防溺水安全教育视频,通过生动形象的案例让幼儿了解溺水的危险性。

2. 开展小组讨论,让幼儿分享自己对于防溺水的理解和经验,培养幼儿之间的交流与合作能力。

七、教学方法:1. 采用讲授法,教师讲解防溺水的基本知识和技巧,确保幼儿能够理解和掌握。

2. 运用示范法,教师或助教进行防水技能示范,让幼儿跟随模仿,提高实践操作能力。

3. 利用情景模拟法,创设溺水情景,让幼儿在模拟中学会应对溺水的正确方法。

八、教学步骤:1. 导入:通过讲解溺水事故案例,引起幼儿对防溺水的关注。

2. 讲解:详细讲解防溺水的基本知识和技巧,如如何选择安全的游泳场所、不在无成人看管下游泳等。

3. 示范:教师或助教进行防水技能示范,如漂浮、呼吸等。

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V Am V AS = nm Dm n s Ds V Am nm 1 = ⋅ V AS ns λ
敞水试验知识
由雷诺数相等的条件可得
2 n m Dm
νm
=
n s Ds2
νs

νm =νs
2 nm Dm = n s Ds2
nm Ds2 2 = 2 =λ n s Dm
敞水试验知识
要保持桨模和实桨进速系数和雷诺 数同时相等,必须满足 nm = λ2 ns VAm nm 1 = =λ VAs ns λ 桨模的推力系数等于实桨的推力 系数。
2 4 2
n2D 2 , ) gD
2
KT = KQ
T
ρn 2 D 4
V nD = f1 ( A , nD ν
n2D2 , ) gD n2D 2 , ) gD
V Q nD = = f2 ( A , nD ν ρn 2 D 5
2
2
K V J nD = f3 ( A , η0 = T K Q 2π nD ν
敞水试验知识
根据敞水试验相似定理的讨 论,螺旋桨模型敞水试验必须满足 以下条件: 1)几何相似; 2)螺旋桨模型有足够的浸深(傅汝德数 可不考虑);
为了消除自由表面对螺旋桨水动力 性影响,桨模的浸深一般应满足
敞水试验知识
螺旋桨模型敞水试验必须满 足以下条件: 1)几何相似; 2)螺旋桨模型有足够的浸深(傅汝 德数可不考虑); 为了消除自由表面对螺旋 桨水动力性影响,桨模的浸深 一般应满足
Kt 10Kq eta
螺旋桨敞水性征曲线
参考书: 《船舶原理》,盛振邦 刘应中主编 《船舶性能实验技术》,俞湘三 陈泽梁 等编
实验报告
1.试验目的 2.试验相似准则和本次试验内容 3.主要仪器设备 4.试验程序 5.试验原始数据 6.计算公式 7.计算进速系数、推力系数、扭矩 系数、敞水效率和螺旋桨性征曲 线 8.关于螺旋桨敞水试验。
T ρ ⋅ n2 D4 Q K Q= ρ ⋅ n2 D5 KT =
J p KT η0 = ⋅ 2π K Q V Jp = a n⋅D
敞水试验知识
2.敞水试验意义
① 进行系列试验,将所得结果分析整理后绘制成 专门图谱,供设计使用。 ② 根据系列试验的结果,可以系统地分析螺旋桨 各种几何要素对性能的影响,以供设计时正确 选择各种参数用,并为改善螺旋桨性能指出方 向。 ③ 它是校核和验证理论方法必不可少的手段。 ④ 为配合自航试验而进行同一螺旋桨模型的敞水 试验,以分析推进效率成分,比较各种设计方 案的优劣,便于选择最佳的螺旋桨。
敞水试验知识
Tm = KT ρ n D = KT ρ n λ D
2 Hale Waihona Puke 4 m 2 s 4 4 s1
λ
4
= Ts
桨模发出的推力等于实桨发出的推力。
在模型试验时,如果要求满足进 数系数和雷诺数同时相等的条件,则 桨模的转速和进速都将过高,难以实 现;推力过大而无法测量.因此,在进 行螺旋桨模型的敞水试验时,通常只 满足进速系数相等,对于雷诺数则仅 要求超过临界数值。
船舶工程专业
螺旋桨敞水试验
倪少玲
大连理工大学 船模试验水池
螺旋桨敞水试验 敞水试验知识 敞水试验设备 敞水试验 试验结果数据表达
• • • •
敞水试验知识
1.试验目的: 螺旋桨模型单独在均匀水流中的试验 称为敞水试验。 敞水试验目的是测定单独螺旋桨工作 时的特性,通常包括桨的推力系数、扭矩 系数和敞水效率。 推力系数 扭矩系数 敞水效率 进速系数
敞水试验设备
直流电机 螺旋桨桨模
流线型水密罩, 内有动力仪
敞水动力仪(H29-1)
螺旋桨敞水试验
1.敞水试验准备 桨模制作:敞水桨模直径为0.20.3m,通常用巴氏合金、铜合 金、不锈钢或铝等金属。桨模 精度在0.05mm;
敞水试验准备
将敞水动力仪固定在水池拖车 上,预先应进行校验和标定; 将桨模安装在敞水动力仪上, 叶背向前,浸没深度大于桨径。
VA nD nD 2
n2D 2 , ) gD
为进速系数J,运动相似基本条件 为雷诺数Re ,粘性相似条件 相当傅汝德数,重力相似条件,当桨轴的沉 没深度hs>0.625D,兴波影响忽略,傅汝德数 可不考虑.
ν
n2D2 gD
敞水试验知识
综述:螺旋桨在敞水中运转 时,如桨轴沉没较深,则其水动力 性能只与进速系数J和雷诺数Re 有 关。 由进速系数相等的条件可得
试验结果数据表达
根据原始记录数据可列表计算 螺旋桨的推力系数和扭矩系数,对 测量点不计算敞水效率。用光顺后 的推力系数和扭矩系数计算螺旋桨 的敞水效率。
试验结果数据表达
对于几何形状一定的螺旋桨 而言,推力系数KT,转矩系数KQ 及 敞 水 效 率 η0 仅 与 进 速 系 数 J 有 关。
试验结果数据表达
敞水试验知识
3.螺旋桨模型试验的相似条件和要求
从理论上讲,螺旋桨模型试验必 须满足全相似条件,才能使螺旋桨 模型的推力系数、扭矩系数和敞水 效率与实桨的相等。实际上,模型 试验时无法满足全相似条件。
敞水试验知识
在流体运动的模型与实物要 达到力学上的全相似,必须满足 几何相似、运动相似及动力相 似。
试验结果数据表达
1.试验结果以下列无因次系数表达 进速系数 推力系数 扭矩系数 敞水效率
Jp = Va n⋅D
T ρ ⋅ n2 D4 Q K Q= ρ ⋅ n2 D5 KT =
η0 =
J p KT ⋅ 2π K Q
试验结果数据表达
J为螺旋桨的进速系数;KT为螺旋 桨 的 推 力 系 数 ;KQ 为 螺 旋 桨 扭 矩 系 数;η0为螺旋桨的敞水效率;T为螺旋 桨发出净推力(N);Q为螺旋桨吸收的 净扭矩(N.m);va 为螺旋桨的前进速度 (m/s);n为螺旋桨的转速(r/s);D为螺旋 桨直径(m);ρ为池水密度(kg/m3)
敞水试验知识
几何相似
Ds λ= Dm
可以设想,一定几何的螺旋桨在敞 水中运转时产生的水动力(推力和转 矩)与直径D、转速n、进速VA 、水的密 度ρ、水的运动粘性系数ν及重力加速 度g有关。用下列函数表示推力与各因素 关系:
敞水试验知识
T = f 1 ( D , n , V A , ρ ,ν , g ) V nD T = ρn D ⋅ f1 ( A , nD ν
螺旋桨敞水试验
当拖车速度稳定时,记录拖车速 度Va,桨转速n,推力Tt,扭 矩Qt,完成一进速的试验。 系列变化拖车速度,完成全部试 验内容,注意各次之间应有足够 的等水时间。
螺旋桨敞水试验
2.敞水试验程序
零航速敞水试验,按预定转速 开动敞水动力仪,测Tt,Qt 按预定转速开动敞水动力仪, 同时开动拖车,使螺旋桨进速 系数达到预定值。
2.螺旋桨敞水性征曲线 推力系数KT,转矩系数KQ及敞水 效率η0对进速系数J的曲线称为螺旋 桨的性征曲线。我们讨论的是孤立 螺旋桨的性能,所以称为螺旋桨敞 水性征曲线。它表示了螺旋桨在任 意工作情况下的全面性能。
试验结果数据表达
MAU5-50敞水曲线 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 0 0.2 0.4 J 0.6 0.8 1
螺旋桨敞水试验
用尺寸、重量相近的假毂代替桨 模,重复上述试验,测得敞水动 力仪自身的推力Ts,扭矩Qs,用 以进行修正。 扭矩修正值。测得Qs是尾轴摩擦 损失,与转速有关。螺旋桨吸收 的净扭矩 Q=Qt- Qs
螺旋桨敞水试验
推力修正值。桨轴和桨毂横剖面 上受到水的阻力,抵消了一部分 桨叶发出的推力,其大小与桨前 进速度有关。T=Tt+Ts。
敞水试验知识
hs>=(0.625-1.0)Dm hs为桨轴中心线距水表面的距离(m), Dm为桨模直径。 3)试验时雷诺数应大于临界雷诺数; Re=3.0*105 4)进速系数相等
敞水试验知识 4.教学试验内容
做螺旋桨的敞水试验.测进 速、桨转速、桨推力和桨扭矩。
敞水试验设备
敞水动力仪(H29-1) 是敞水试验的专用设备。它包 括自航动力仪、光栅编码器(测 速发电机)、驱动电机及传动机 构。 敞水动仪功能是测量安装在轴 上的桨模的转速、推力和扭矩。
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