第一节 地形和地势(二)

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八年级上册第一节《地形和地势》第二课时

八年级上册第一节《地形和地势》第二课时

C
A地形复杂多样 C、地势西高东低
B、山区面积广 D、地势呈阶级分布
4、下列省区中跨第二第三阶梯的是( A、吉林省 B、云南 C、内蒙古
C)
D、山西
5、既是我国第二第三阶梯的分界线,又是华北平原和黄 土高原的分界线的山脉是( )
B
A、大兴安岭
B、太行山
C、昆仑山
D、天山
说说我国地势西高东低,呈阶级分布 我国地势特征对气候的影响 对气候有什么好处?
海平面
西高东低有利于暖湿的海洋气流向内陆推进
海平面
东高西低则会阻碍暖湿的海洋气流向内陆推进
有利于海上湿润气流深入内地,形成降水,有 利于农业生产。
我国许多大河滚滚东流,便于东西 交通,方便了沿海和内地经济联系。
看到书上29页活动3,说说我国 大型水电站主要分布在哪里?为阶 梯 什么? 交
南岭
天山山脉
大 兴 安 岭
阴山山脉
昆仑山脉
秦岭
横 断 山 西北----东南走向的山脉: 脉
巫 山
南岭
阿尔泰山、祁连山、小兴安岭
天山山脉
阴山山脉
昆仑山脉
秦岭
喜马拉雅山脉
巫 山
横 断 山 脉 南岭
孤形山脉:
喜马拉雅山脉
天山山脉、阴山山脉、 昆仑山脉、秦岭、 南岭 大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 长白山脉、武夷山脉 台湾山脉 贺兰山脉、横断山脉
东:台湾山脉
南岭
天山山脉
大 兴 安 岭
昆仑山脉
阴山山脉 贺 兰 山 秦岭
长 白 山 脉
太 行 山 脉 武 夷 山 脉
南北走向的山脉:
贺兰山 横断山脉
横 断 山 脉
巫 山 雪 峰 南岭 山

八年级地理上册 第二章 第一节 地形与地势(第2课时)教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案

八年级地理上册 第二章 第一节 地形与地势(第2课时)教案 新人教版-新人教版初中八年级上册地理教案
学生:各小组代表发言。
教师归纳:
对气候的影响:有利于海上湿润气流深入内陆,形成降水。
对河流的影响:受地势影响,我国大多数河流自西向东流入大海。古诗云“一江春水向东流”、“大江东去”,俗话说“人往高处走,水往低处流”。水流在各阶梯的过度地带形成巨大落差。阶梯交界处蕴藏着丰富的水能资源——可用来发电,同时注意当地的生态环境保护。
学生:在教材的“中国地势三级阶梯示意”图上填出三级阶梯的界线名称。
教师:(简单地向学生补充介绍)大陆向海洋自然延伸的部分称为大陆架。我国近海的大陆架比较广阔,渤海和黄海面积小,海底全部是大陆架,另外东海的大部分(约有2/3)、南海的一部分(约有1/2)是大陆架。
(二)地势西高东低对我国的影响
活动5:小组讨论:地势西高东低的地势特点给我国的气候、河流、交通带来哪些影响?
学生:通过读图归纳,
活动3:展示图A和图B,两图所显示的地势特点均为西高东低,我国属于哪种情况呢?
学生:很快正确选择了答案,并归纳:中国地势大致呈三级阶梯状分布。
教师:请同学们欣赏“我国东西向(北纬32º)地形剖面”动画来验证大家的结论。
活动4:读教材的“中国地势三级阶梯示意”、地图册的“中国地形”图,找出三级阶梯的界线、每一阶梯以什么地形为主?完成下表格。
4、我国地势特征对气候、河流和交通影响。
六、教学后记
教具
集体定教
分工备教
个性补教
一、引入新课
上节课老师留的课后延伸是请同学们说出图中的的地形区位于哪些山脉之间。同学们都认真看图了解了吗?我要考察考察大家。
二、讲授新课
一、地势呈“中国地形”图,明确不同颜色所代表的不同海拔高度。
活动2:进一步阅读 “中国地形”图,根据颜色的分布总结我国地势的特点。

新人教版八年级地理上册第二章第一节地形地势第二课时

新人教版八年级地理上册第二章第一节地形地势第二课时


昆仑山—祁连山— 横断山
2、第二、第三阶梯 以哪些山脉为分界 线?
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
大兴安岭—太行山 —巫山—雪峰山
0
360千米
阶梯名称 第一级 分界线 第二级 分界线 第三级 近海
主要地形
海拔
高原、山地
4000米以上
西起 昆仑 山脉,向东经 祁连 山脉,向 东南到 山脉东部边缘。 横断
活动: 请大家对照中国地形图 找出我国三级阶梯的分界线、 海拔高度及主要地形。
高 昆 仑 山 脉
1000-2000米
祁 连原 山 脉 太 行 山 脉
大 兴 安 岭
平 原 丘 陵 大陆架
4000米以上
1、读图,观察说出我 国地势第一、第二阶 梯以哪些山脉为分界 线?
高原 山地

巫 山
500米以下
雪 峰 山
小浪底水电站
二 滩 水 电 站
葛洲坝水电站
岩滩水电站
我国大陆地势西高东低,面向海洋,这种分 布对气候和河流流向可能产生什么样的影响? 对气候的影响:我国地势西高东低,向海洋倾斜, 有利于海洋上的湿润气流深入内地,形成降水。 对河流流向的影响:使我国的大江大河自西向东 奔流入海。
问题探究 河流从高一级流向低一级阶梯时,落差 会有什么变化?有什么利用价值?
1000~2000 米 从东北向西南依为 大兴安岭、 太行山 、 巫山 、 雪峰山 。 平原、丘陵 500米以下 水深不足200米
高原、盆地
大陆架
我国地势特征对气候的影响
海平面
西高东低有利于海上碍暖湿的海洋风向内陆推进
我国地势特征对河流的影响
刘家峡水电站
1、中国地势的基本特征

地形地势第二课时-【名师经典教学设计课件】

地形地势第二课时-【名师经典教学设计课件】

第一节地形和地势第2课时地势西高东低,呈阶梯状分布一、教学目标(一)知识与技能1.能运用地形图,总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。

2.了解我国各阶梯的主要特征,并能识记各阶梯分界线的名称。

3.学会分析地势对我国气候和河流的影响。

(二)过程与方法1.通过读“中国地势三级阶梯状分布示意(北纬32度剖面)”图,自主探究我国地势特点。

2.通过合作探究,了解地势对我国气候和河流流向的影响。

(三)情感态度与价值观通过学习我国地势特征,了解我国国情,树立科学的人地观。

二、教学重、难点(一)教学重点读图分析总结我国的地势特点。

(二)教学难点读图分析总结我国地势对气候和河流流向的影响。

教学过程一、情景导入生成问题多媒体展示南唐后主李煜写的《虞美人》,引用其中的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”导入新课。

二、自学互研生成能力(一)自主探究1.我国西部海拔___________,东部海拔_________。

2.我国陆地海拔最高的地方是_____________,海拔高度是__________最低的是 ______________,低于海平面____________。

3.我国的陆地地势可划分_____阶梯。

呈现出_________,____________的特点。

(二)合作探究通过阅读图2.9,学生合作探究,完成第28页活动题1和2。

(三)拓展探究教师引导学生分组讨论:1.西高东低,呈阶梯状分布的地势对我国气候和河流流向有什么样的影响?师生共同总结:我国西高东低地势便于海上湿润气流深入内陆,形成降水,有利于农业生产。

顺着地势,我国众多大河滚滚东流,便利了东西交通。

2.读图探究我国地势呈三级阶梯状分布,在其交界处,河流落差往往很大,这种落差有什么利用价值?师生归纳:河流落差大的河段,水流湍急,水能丰富,适合建设水电站。

三、当堂演练达成目标1.我国的地势特征________________,受它的影响,我国大多数河流的流向是_________。

【讲解PPT】第一节地形和地势 第2课时 地势西高东低,呈阶梯状分布

【讲解PPT】第一节地形和地势   第2课时  地势西高东低,呈阶梯状分布
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第一节 地形和地势
【易错易混】 我国地势对交通的影响
我国地势西高东低,使许多河流滚滚东流,有利于东西的交通, 但是也阻隔了南北交通,因此对交通的影响有利有弊。
第一节 地形和地势
【牛刀小试】
2017年11月21日,地处金沙江上游的苏洼龙水电站完成大 江截流龙口合龙,电站转入主体工程建设阶段。苏洼龙水电站 是西藏第一个装机容量超百万千瓦的大型水电工程,也是金沙 江上游首座水电站。
全品学练考
地理
八年级 上册
新课标(RJ)
本课件仅供交流学习使用, 严禁用于任何商业用途。
第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势
第二章 中国的自然环境
第2课时 地势西高东低,
呈阶梯状分布
自主学习 重难探究
第一节 地形和地势
【知识再现】
1.地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏 和坡度的陡缓。 2.亚洲的地势特征是中部高、四周低。俄罗斯的地势特征是东 高西低。美国的地势特征是东西高、中间低。
向东成为三阶梯,海拔多低五百米,
地形平原加丘陵,地势平缓多耕地。
第一节 地形和地势
知识点二 地势的影响
我国西高东低的地势便于海上__湿__润____气流深入内陆,形成 降水,有利于___农_业____生产;我国众多大河滚滚东流,便利 __东__西____交通;在河流的阶梯___交_界____处,水能资源丰富。
第一节 地形和地势
2.我国三级阶梯的特征和分界线如下表所示:
海拔
主要地形类型
第一级阶梯 ___4_0_00___米以上 高原(___青__藏___高原)
分界线
A_昆__仑__山___、B 祁连山、C_横__断_山__脉__

洪洞县实验中学八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节地形和地势第2课时教学课件新版新人教版

洪洞县实验中学八年级地理上册第二章中国的自然环境第一节地形和地势第2课时教学课件新版新人教版

大兴安岭
昆仑山脉
第一级阶梯
1 000~2 000米 祁连山脉 太行山脉
4 000米以上
第二级阶梯500米以下
平均海拔
巫山
横断山脉 雪峰山
第三级阶梯
1、利用分层设色地形图 判断地势特点。
2、认识阶梯的分界线。
各阶梯的主要地形区
塔里木盆地

青藏高原
辽东丘陵
黄土高原
山东丘陵

四川 盆地

东南丘陵
第一级 阶梯
1 2
5 6
3
4 台湾岛
中国第一大岛
澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿 绿岛 兰屿
共200多个岛屿
63厘00米千米
课堂练习
读图 根据图 上比例尺 , 计 算高雄与厦门 之间的距离。
比例尺=
图距 ——
实距
一艘海轮 , 以 每小时40千米 的速度行驶 , 从厦门到高雄 , 需要几小时 ?
7.5小时
活动
收集资料 , 请从地缘、血缘、历史、文化和经济等方面 , 说一说台湾与祖国大陆有着深厚的渊源关系。
位置与范围
福 建
南海
东海 太平洋
1.台湾省地处我国 东南部海域 , 北临 _东___海 , 东临_太__平__ 洋 , 南临_南__海 , 西
隔_台__湾___海峡与 _福__建__省相望。
2.找出北回归线
观察北回归线穿过
台湾岛的中_南_部 , 大部分在 亚热 带 ,
少部分在 热 带。
台湾的范围
我国的地势特点
1、阶梯交界处高大山脉阻碍东西陆上交通。 2、我国的很多河流东流入海,沟通东西之间的交通。
呈阶梯状分布 影响水能
阶梯交界处河流落差大,水流急,水能资源丰富。

八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势(第2课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八

八年级地理上册 第二章 第一节 地形和地势(第2课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八

第一节地势和地形(第2课时)一、教学目标1、能运用地形图,总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。

2、了解我国各阶梯的主要特征,并能识记各阶段分界线的名称。

3、学会分析地势对我国气候和河流的影响。

二、教学重、难点1、读图分析总结我国的地势特点。

2、读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。

三、教学准备山脉分布图四、教学课时2课件五、教学过程师:地形是地理环境的基本要素。

它在地理环境中起着基础的作用。

掌握了它,才能进一步理解其它自然要素和各地区自然环境基本特点以及如何改造自然、利用自然和发展生产等情况。

师:学习地形,首先要明确两个概念,即地形和地势。

师:什么叫地形?什么叫地势?它们之间有什么联系呢?一、地形与地势(板书)生:地形是陆地表面各种各样的形态,地势是地表高低起伏的总趋势。

师:对,答得很好。

由于地形表示地表形态,地势表示地表高低起伏总趋势。

所以,地形的概念比较大,地势状况是地形特征之一。

师:地球表面的形状多种多样,为了更好区别,我们可以把它概括为:二、五种地表形态(板书)师:这五种地的外观有哪些不同呢?(学生小声讨论,教师进一步讲。

)师:我们可以从海拔高度、相对高度、地表起伏状况等方面加以概括。

(学生边对照五种地形的景观图,边思考并进行讨论。

教师边讲,边板画、填表。

)(出示五种地形比较简表。

)五种地形比较表师:从地表起伏状况来看,平原和高原有什么共同特点?一般说来,平原、高原地面广阔,起伏较小(填表),但也有的高原地表起伏很大(指青藏高原)。

平原和高原地表起伏都很小,我们从垂直高度上讲就是海拔或者相对高度(停顿)较小?生:相对高度小。

师:这两种地形从形态、相对高度来看较为相似,那么区别它们的关键应看海拔,还是相对高度?生:海拔高度。

师:海拔高度不同是区别它们的重要标志。

平原海拔一般在200米以下(教师填表及绘表中图并指图,如华北平原大部分海拔在50米以下。

)高原海拔大于200—600米(填表及绘表中国,并指图如某某高原海拔一般在1000米左右)。

人教版地理八年级上册第二章第一节《地形和地势》(第二课时)16张PPT课件

人教版地理八年级上册第二章第一节《地形和地势》(第二课时)16张PPT课件
交界处。
(2)从地势、水能资源的角度,说明这 些地方为什么能建大型水电站?
这些地方位于地势阶梯交界处,河流 落差大,水量大,水流急,水能资源极 为丰富。
课堂练习
1.小明在复习时对下面的地形和河流的特征有点混淆,你 能帮他选一选,以下描述我国的是( C ) A.地势中高周低,河流发源于中部,呈放射状流入海洋 B.地势东高西低,多数河流东流入海 C.地势西高东低,多数河流东流入海 D.地势东西高、中部低,河流南流入海
三部分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地势西高东低,呈阶梯状分布
地势特征
思考:图A和图B所显示的地势特点均为西高东低,我国属于 哪种情况呢?
我国地势西高东低,三级阶梯。
地势西高东低,呈阶梯状分布
第一级阶梯: 中国西南部有号称 “世界屋脊”的青藏 高原,平均海拔在 4000米以上。
第二级阶梯: 青藏高原向北、向东,地势 明显下降,这里分布着海拔 1000~2000米的高原和盆地, 局部低于500米。
地势西高东低,呈阶梯状分布
地势影响——河流
顺着地势,我国众多大河 滚滚东流,便利东西交通。
地势西高东低,呈阶梯状分布
地势影响——水能
刘家峡
小浪底
二滩
三峡
河流从高一级 阶梯流入低一 级阶梯时,落 差很大,水能 资源极为丰富。
地势西高东低,呈阶梯状分布
我国水能资源的分布与地势特点的关系
合作
(1)说说我国大型水电站的分布特点。 主要分布在水能资源丰富的地势阶梯
地形和地势
第二课时
八年级上册
导入
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物” “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”
大江为何东去?春水为何东流? 与我国的地形、地势有何联系?
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1.地势是地表高低起伏的总趋势。读中国地形图,可以 高 ,东部海拔_______ 低 看出我国的西部海拔_____ 。 西高东低 ,__________ 呈阶梯状 分布的特点。我国陆 2.我国地势_________ 地地势可划分为三级阶梯。 3.我国陆地海拔最高的地方是喜马拉雅山脉的主峰-珠穆朗玛峰 ,海拔8 844.43米,为世界第一峰;陆地 _____________ 吐鲁番盆地 盆底的艾丁湖湖面低于海平面 最低点是______________ 154.31米。
(4)我国的地势总特征是 地势西高东低,呈阶梯状分布 。 (6)参照“中国地形分布”图将我国的四大高原、 四大盆地、三大平原和东南丘陵的名称填入下表中。 主要地形区名称 第一级阶梯 青藏高原、柴达木盆地 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、 塔里木盆地、准格尔盆地、四川盆地 东北平原、华北平原、长江中下 游平原、东南丘陵
( B)
( D)
3.下列四幅图中能够反映地势特点的是 )
( B

4.下列说法与我国地势特点无关的是 ( D ) A.恰似一江春水向东流 B.水能资源丰富 C.河流沟通了东西交通 D.我国东西端晨昏差异明显
5.读图《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》, 回答下列问题:
4 000 米以上,黄土高原海拔在 ①昆仑山脉海拔在_________ 2 000 米,青岛的海拔在 __________ _____________ 500 米以下。 ②我国的地势总特征是地势西高东低,呈阶梯状分布 ________________________
1.关于我国地势特点的叙述,最确切的是 A.地势东高西低,呈阶梯状分布 B.地势西高东低,呈阶梯状分布 C.地势西北高,东南低 D.山区面积广大,地势类型单一 2.我国水能丰富,位居世界第一位,原因是 A.地形复杂多样 B.山地面积广大 C.地势西高东低,呈斜坡状分布 D.地势西高东低,呈阶梯状分布
(9)地形对交通的影响: 一方面,向东流的大和沟通了我国东西的交通, 方便了沿海和内陆的联系;另一方面,阶梯交界处 的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
(10)河流从高一级阶梯流向第一级阶梯时,落差会有 什么变化?有什么利用价值? 提示:
甲 乙
在阶梯的交界处河流落差较大,水能资源丰富, 我国的大型水电站大多建设在这些地带。
第二级阶梯
第三级阶梯
(7)我国地势特征对气候的影响
海平面
我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国 内陆推行,为我国广大地区带来了丰沛的降水。
海平面
(8)地形对河流的影响:
“水往低处流”,西高东低的地势,势必造成我国 的大江大河大多自西向东流入大海。阶梯间落差巨大, 蕴藏丰富的水能资源。
我国地势特点 读“中国地势三级阶梯分布示意”图,完成下列问题。 (1)地图中表示不同海拔高 度的颜色是否有明显地域 变化? 有 (2)根据颜色明显的区域变 化,可以把中国地势大致 分为几部分? 我国地势分为三级阶梯: 第一级阶梯是青藏高原, 平均海拔在4 000米以上;
第二级阶梯平均海拔在1 000~2 000米;第三级阶梯平均 海拔在500米以下。
(3)在图上找出第一、二级阶梯的分界 昆仑山、祁连山、横断山 线是:______________________ ;第二、 三级阶梯的分界线是: 大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山 ___________________________________ 。
(4)图A和图B所显示的地势特点均为西高东低,我国属于 哪种情况呢?
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