生物：第3章《植物的激素调节 章末归纳总结》课件(新人教版必修3)

细胞 分裂 素
主要存在进 主要从根 行细胞分裂 部经木质 部运到地 的部位 上部分
种类 乙烯
主要产 生部位
分布 作用部位) (作用部位)
传导方向 促进作用 细胞扩大， 细胞扩大， 果实成熟， 果实成熟， 器官脱落
功能 抑制作用 生长素的转 运，茎和根的 生长
高等植物各器官都能产 不被转运 生乙烯， 生乙烯，但主要产生和 分布于分生组织、 分布于分生组织、种子 萌发、 萌发、花刚凋谢和果实 成熟时 根、茎、 叶、果实 和种子 (生活条 件不适宜 时或生长 终止时产 生)
(1)植物体内除了上述四种激素外， (1)植物体内除了上述四种激素外，还有 乙烯 ，其作用是促进 植物体内除了上述四种激素外 植物果实的成熟。 植物果实的成熟。 (2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量 比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量， (2)比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，同时从细胞学基础来分 析植物的生长， 析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进 细胞的伸长 而 促进生长， 而促进生长。 促进生长，细胞分裂素主要通过促进 细胞的分裂 而促进生长。 (3)分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素 分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素， (3)分析上表可知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素， 科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、 科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成 并提高核酸酶活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老， 并提高核酸酶活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，而细胞分裂 素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。 素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产 中可利用细胞分裂素作保鲜剂。 中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有 延缓叶片衰老的作用。 延缓叶片衰老的作用。 实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点， ①实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片 用细胞分裂素来处理 很快就会出现衰老的特点， 很快就会出现衰老的特点，因此可通过 离体的叶片， 离体的叶片，记录叶片由绿变黄所需的时间 来证明。 来证明。
（2）现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光 现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b 源生长。 源生长。
4.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运 4.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运 （1）实验操作（如图所示） 实验操作（如图所示）
（2）实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉 实验现象： 组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长， 尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
②实验步骤： 实验步骤： 第一步： 第一步：选取 同种植物、 同种植物、同样大小和发育状况相同的 叶
ห้องสมุดไป่ตู้
片若干片平均分为两组，分别标记为甲、 片若干片平均分为两组，分别标记为甲、乙； 第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素， 第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素， 乙组叶片 在相同时间、 在相同时间、相同位置涂上等量蒸馏水 记录两叶片失绿变黄的时间 ； 。
一、与植物激素有关的实验设计分析 1.验证生长素的产生部位在尖端 1.验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块， 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一 如图所示） 侧（如图所示）
对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块， 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚 芽鞘一侧（如图所示） 芽鞘一侧（如图所示）
脱落 酸
上下运输， 器官脱落， 在脱落或进 上下运输， 器官脱落， 气孔关闭， 气孔关闭， 入休眠的器 无极性运 侧芽、 侧芽、块茎 官和组织中 输的特点 休眠， 休眠，叶片 较多 衰老， 衰老，果实 产生乙烯
种子发芽， 种子发芽，生 长素的运输， 长素的运输， 植物生长
2.植物生命活动调节的基本形式是激素调节， 2.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素 植物生命活动调节的基本形式是激素调节 的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题： 的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题： 植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用， 植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是 由多种激素相互协调、共同调节的， 由多种激素相互协调、共同调节的，下表是植物不同部位各种激素的相 对浓度，请分析回答： 对浓度，请分析回答：
1.如图所示，为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响， 1.如图所示，为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某 如图所示 同学对刚萌芽的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后， 同学对刚萌芽的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、 均明显弯向上方生长；弯曲生长不明显。根据上面实验， ④均明显弯向上方生长；弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析 正确的是 ( ) D
A.① A.①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长 能够说明燕麦在横放状态下， 的主要因素 B.① 能够说明燕麦在横放状态下， B.①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的 主要因素 C.① 能够说明燕麦在横放状态下， C.①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长 的主要因素 D.③ 能够说明燕麦在横放状态下， D.③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的 主要因素
极性运输， 大多集中在 极性运输， 扦插枝条生 生长旺盛的 尖端可横 根，植物生 向运输 长，果实发 部位 育 较多存在于 生长旺盛的 部位 可上下传 导，无极 性运输的 特点
赤霉 素
细胞分裂， 侧芽休眠，衰 细胞分裂， 侧芽休眠， 诱导α 诱导α-淀 老，块茎形成 粉酶的形成， 粉酶的形成， 植物抽薹开 花 细胞分裂和 扩大； 扩大；诱导 芽分化； 芽分化；种 子发芽 不定根的形成， 不定根的形成， 侧根形成， 侧根形成，叶 片衰老
第三步： 第三步：
③实验结果预测及结论： 实验结果预测及结论：
甲叶片未涂抹细胞分裂素的部位
失绿变黄的时间与乙叶片失绿变黄的时间相同， 失绿变黄的时间与乙叶片失绿变黄的时间相同，而涂抹细胞 分裂素的部位能长时间保持鲜绿。结论： 分裂素的部位能长时间保持鲜绿。结论：细胞分裂素有延缓 叶片衰老的作用 。
二、五类植物激素的比较
种类 生长 素 主要产 生部位 叶原基、 叶原基、 嫩叶、 嫩叶、发 育着的种 子 发育着的 种子， 种子，伸 长的茎端 和根部 主要在根 尖，茎也 能合成 分布 作用部位) (作用部位) 传导方向 促进作用 功能 抑制作用 花朵脱落， 花朵脱落，侧 枝生长， 枝生长，块茎 形成， 形成，叶片衰 老
2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下段 2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下段 实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图所示 实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片， 对照组：胚芽鞘不做处理 对照组：
3.验证生长素的横向运输发生在尖端 3.验证生长素的横向运输发生在尖端 实验操作（如图所示） （1）实验操作（如图所示）
5.探究重力和单侧光对生长素分布的影响 5.探究重力和单侧光对生长素分布的影响 实验操作：如图所示（ 盒下侧有开口，可以进光） （1）实验操作：如图所示（注A盒下侧有开口，可以进光）
（2）结果预测及结论 中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大， 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力 对生长素分布的影响大于单侧光。 对生长素分布的影响大于单侧光。 中幼苗向下弯曲生长， 中幼苗向上弯曲生长， 若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对 生长素分布的影响大于重力。 生长素分布的影响大于重力。