(冀教版)三年级数学下册课件_三位数除以一位数有余数除法
三位数除以一位 数有余数除法
１.结合月饼装盒问题，经历自主探索三 结合月饼装盒问题， 结合月饼装盒问题 位数除以一位数有余数除法的计算方法 的过程。 的过程。 2.正确计算三位数除以一位数有余数的 正确计算三位数除以一位数有余数的 除法，会进行验算。 除法，会进行验算。 3.在解决问题的过程中，感受数学运算 在解决问题的过程中， 在解决问题的过程中 的准确性和计算结果在生活中应用的现 实性。 实性。
326÷8= 40……6
246÷7= 35……1
本课小结
正确计算三位数除以一位数有余 数的除法，会进行验算。 数的除法，会进行验算。
36袋，还剩 6个。
六块月饼还 要装在一个 袋子里么？ 袋子里么？
剩下的6块月 剩下的 块月 饼也需要一 个袋子， 个袋子，所 块月饼， 以258块月饼， 块月饼 块装一袋， 每7块装一袋， 块装一袋 需要37个袋 需要 个袋 子。
竖式计算并验算。 187÷3= 62……1 201÷8= 25……1有25Fra bibliotek块月饼 块月饼
第一种装法： 第一种装法：
第二种装法： 第二种装法：
这些月饼可以装
袋，还剩
个。并列出除法算式. 并列出除法算式.
一
二
三
按钮
第一种包装方法。这些面包可以装 种包装方法。 258 ÷8=32(袋)……2(个) 袋 个
32袋，还剩 2个。
第二种包装方法。这些面包可以装 种包装方法。 258 ÷7=36(袋)……6(个) 袋 个
冀教版三年级数学上册第7课时三位数除以一位数有余数的笔算及验算方法课件
5
(× )
1
辨析：余数必须比除数小。
37 5 185
15 35 35 0
改正： 5
(× )
37 185 15
35 35
0
辨析：商的位置不对。
295÷4 =73……3 商是两位数
73 4 295
28 15 12 3
验算： 7 3 ×4 292 +3 295
冀教版四年级数学上册
564÷5 =112……4 商是三位数
112 5 564
5 6 5 14 10 4
验算： 1 1 2 ×5 560 +4 564
冀教版四年级数学上册
706÷6 =117……4 商是三位数
4．先判断商是几位数，再计算。
594÷7＝ 84······6
(商是两位数)
84 7 594
56 34 28 6
305÷2＝ 152······1
152 2 305
2 10 10
5 4 1
(商是三位数)
归纳总结：
1．除数若是一位数，试商要看最高位。 一位不够看两位，除到哪位商哪位。 每次除后都比较，余数要比除数小。 2．三位数除以一位数有余数的除法的验算方法： 商×除数＋余数＝被除数。
( 5、6、7、8、9 )；要使商是三位数， 中可以 填( 1、2、3、4 )。
冀教版四年级数学上册
3．先计算，再验算。
3 276 92
3 276 27 6 6 0
验算：
92
3
276
冀教版四年级数学上册
8 658
82 8 658
64 18 16 2
验算：
82
8
656
+
三年级数学下册 三位数除以一位数有余数的除法教案 冀教版
如果老师在巡视中发现学生只做了一问，还是要提醒学生这道题有两个问题，不要丢了。
如果有时间就小结一下，如果没有时间就直接下课。
师巡视，完后集体汇报。
（展示一名学生的计算过程及演算过程。
四、巩固练习
1.（时间3.5分钟）
师：现在想把这些月饼送给敬老院的老人，每人5块，那么够分给多少位老人？大家帮忙分分吧。
（出示课件：如果把上面这些月饼送给敬老院的老人，每人5块，那么够分给多少位老人呢？）
●指名读题。
●学生自己做，师巡视。
●全班交流，（重点解决余下的3块不够分给一位老人，所以只能分给51位老人。）
⑷全班交流，集体汇报。（时间8分钟）
●解决除法竖式的计算过程（即商3为什么写在十位上？余数6表示什么？）
师：谁愿意给大家说说你的算法。
（老师根据学生的回答板书）
师追问：商36和余数6在问题中分别表示什么？
师：谁愿意把你的计算过程再在实物投影上给大家展示一下？
（指名1人到实物投影上展示）
●解决验算时36 7的积为什么加6?
强调有余数和无余数除法的演算的区别（即有余数的除法演算方法：商除数+余数）
师：大家都会计算了，谁愿意展示一下你的演算过程？
（指名2-3人展示演算过程，说加6的原因，老师根据学生的回答板书）
●解决需要装多少个盒子的问题（即需要37个盒子）
师：（手指板书提问）258除以7商36余6，那多出的6块，在装盒时怎么办？
（指名回答）
师：对，就像这位学生说得多出的6块还要再装一个盒子。那你就说说怎样写答吧
（师根据学生的回答板书：答：每7块装一盒，需要37个盒子。）
(冀教版)三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法
（冀教版）三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法一、教学目标1.能够通过列竖式算出三位数除以一位数有余数除法的商和余数。
2.能够理解余数的含义及其在实际生活中的应用。
3.能够应用余数的概念解决实际问题。
二、教学重点1.理解余数的含义；2.掌握三位数除以一位数有余数除法的列竖式算法。
三、教学难点1.能否正确计算商和余数；2.能否应用余数的概念解决实际问题。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可通过以下问题导入：•每天都会给你一斤苹果，你一定很开心吧？但老师今天只给你9个苹果，你能不能知道这些苹果能被几个人平分呢？通过问题引出余数的概念，并启发学生余数对于解决实际问题的重要性。
2. 讲授（15分钟）1.引导学生回顾除法的概念及算法，让学生回想：几位数除以几位数，商和余数的位置分别在哪里？2.教师以三位数除以一位数的例子为例，让学生自己想一想，列出竖式，在竖式中商和余数分别放在哪里。
3.教师通过一个例子演示如何用竖式方法计算三位数除以一位数有余数的商和余数，讲清楚每一步的计算方法和基本思想。
3. 操练（20分钟）1.学生自行练习用竖式方法计算三位数除以一位数有余数的商和余数，并检验答案是否正确。
2.学生两两搭档，相互提问答案，并核对答案是否正确。
4. 引申（10分钟）1.教师将余数的概念引申到实际生活中，让学生思考：在日常生活中，哪些问题需要用到余数？2.教师给出以余数为基础的生活案例，让学生练习解决问题，提高学生应用余数解决实际问题的能力。
5. 总结（5分钟）教师与学生一起梳理本节课所学内容，并强调余数在除法运算和实际生活中的重要性。
五、课后作业1.巩固竖式方法计算三位数除以一位数有余数的方法；2.思考一下，余数在生活中还可以用在哪些方面？写一篇作文。
六、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了三位数除以一位数有余数的竖式算法，了解了余数的概念和作用，能够应用余数解决实际问题。
同时，我们也发现，在教学过程中，在让学生计算竖式时，他们在计算过程中有时会出错，在接下来的教学中，需要侧重加强学生对基本计算方法的掌握，让他们能够更快捷地完成计算，提高计算的准确性。
最新冀教版三年级数学上册《 两、三位数除以一位数 两位数除以一位数的竖式计算,没有余数》精品课件_1
（1）、星星小学三年级有学生 244人 ，每两人用一张长课桌，一 共要用多少张长课桌？
（2）、有760人坐游艇，如果每条 游艇坐5人，150条游艇够吗？
（3）食堂运来500千克煤，烧7天 还剩下325千克，平均每天烧多少 千克？
这节课你学会了什么？
复习：
48÷ 4 =
36÷4= 88÷8= 72÷8=
48÷6=
81÷9=
44÷4=
32÷8=
63 ÷3=
教学目标
1使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并 能正确地进行笔算。
2使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法。 3利用本节课少千克 苹果？
每千克3元
435÷3=
小练笔 931 ÷7=
595÷5=
一、用竖式计算，打 的要验算
648÷3= 936 ÷4= 660 ÷4=
三、解决实际问题：
（1）一块正方形草地的周长是572 米，它的边长是多少米？
（2）陈叔叔家养了264只母鸡， 8只公鸡，母鸡的只数是公鸡的 几倍？
(冀教版)三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法
（冀教版）三年级数学下册教案三位数除以一位数有余数除法三位数除以一位数有余数除法教材分析：教材选择了把月饼装盒这件学生熟悉又感爱好的情况，给出了258块月饼和有两种盒子的情境，围绕各需要几个盒子设计了两个问题，问题(1)：每7块月饼装一盒，需要几个盒子？在解决问题的过程中让学生学习有余数的除法。
并结合生活体会，通过讨论使学生明白多出的6块也需要装1个盒子。
接着讨论如何验算三位数除以一位数有余数的除法。
问题(2)：每8块装一盒，需要几个盒子？与问题（1）相比，没有任何新知识，直截了当让学生用所学的知识解答。
试一试的内容，仍旧是关于月饼的问题，即把258块分给敬老院的老人，每人5块，求够分给多少位老人，2585=51(位)3(块)，让学生依照自己的生活体会去明白得余下的3块不够分给一位老人。
教学目标：１.结合月饼装盒问题，经历自主探究三位数除以一位数有余数除法的运算方法的过程。
2.正确运算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。
3.在解决问题的过程中，感受数学运算的准确性和运算结果在生活中应用的现实性。
教学重点：正确运算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。
教学难点：探究三位数除以一位数有余数除法的运算方法。
教学过程：通用教案个性化教案一、情境引入:同学们，在什么节日里人们吃月饼呢？你们喜爱吃月饼吗？假如把月饼装在精美的盒子里，送给亲朋好友会更方便，更讲究了，是不是？商店里有258块月饼，有两种月饼盒子，7块一盒的、8块一盒的。
二、展现目标:正确运算三位数除以一位数有余数的除法，会进行验算。
三、自主探究:1.自学文本假如每7块装一盒，需要多少个盒子？自己试着算一算。
2.交流研讨交流运算的结果。
依照学生试算的情形，给予必要的指导。
结合生活实际情形，使学生明白得剩下的6块月饼也需要一个盒子，因此258块月饼，每7块装一盒，需要37个盒子。
3.质疑答疑：如何样验算运算的对不对？让同桌讨论，试着验算，然后交流，使学生明白验算有余数的除法，先把商和除数相乘，再加上余数。
三年级数学下册三位数除以一位数的除法教案冀教版
三位数除以一位数的除法
教学目标：
1．知识目标：
根据情景图，经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。
2．能力目标：
能正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。
3．情感目标：
在积极、主动地自主学习的过程中，培养学生知识的迁移能力，学会学习的方法。
养成良好的书写习惯和认真仔细的学习态度．积极参与数学学习活动，获得良好的学习体验，增强学好数学的信心。
教学难点：
被除数中间和末尾有零的除法。
教学重点：
正确运用除法解决生活中的实际问题。
教学准备：
教学课件。
教学过程：。
最新冀教版三年级数学上册《 两、三位数除以一位数 两位数除以一位数的竖式计算,有余数》精品课件_13
答：各能买7千克、5千克和12千克。分别还剩1 元、5元和2元。
3. 算一算。
（1）90个鸭梨大约重多少千克？ 90÷6＝ 15（千克）
答：90个鸭梨大约重15千克。
3. 算一算。
（2）13千克鸭梨大约有多少个？ 6×13＝ 78（个）
个位上的2够除以8 不够商1，直接落 下来作余数。
试一试
把82个小皮球分给各班小朋友。每个班
分7个，最多分给几个班？
11
7 82
82÷7＝ 11（个）……5（个） 7
1
答：最多分给11个班。
7
5
练一练
1.
78÷5
64÷4
86÷7
72÷3
92÷3 88÷6
2. 用50元钱分别买下面的水果，各能 买多少千克，还剩多少元钱？
幼儿园有82个小皮球。 （1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
13
82÷6＝
13（个）……4（个） 6
82 6
答：需要14个盒子。
2
18
4
幼儿园有82个小皮球。
（2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
为什这么个要0不在写个行位吗商？0？
10
82÷8＝ 10（个）……2（个） 8 8 2
8
答：需要11个盒子。
冀教版小学数学三年级
笔算两位数除以 一位数，有余数
的除法
1.下列各题你能快速算出来吗？
20 ÷4 = 5 15 ÷3 = 5 18 ÷2 = 9 25 ÷5 = 5 16 ÷4 = 4 21 ÷7 = 3 42 ÷6 = 7
幼儿园有82个小皮球。说一说该怎么装？ （1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
第二单元 5.三位数除以一位数的有余数 第1课时(课件)-三年级数学下册同步备课(人教版)
笔算下列各题。
56÷7＝ 8 8
75 6 56 0
这两道题有什么相同 点？有什么不同点？
64÷4＝ 16
16 4 64
4 24 24
0
探索新知
探究点 1 三位数除以一位数(没有余数) 一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件？
256÷2＝
探索新知
256÷2＝ 128
你能接着除 下去吗？
3
517÷3＝ 172……1
1 7 2 验算： 1 7 2
3 517
×
3
3
516
21
＋1
21
517
7
6
1
小试牛刀
4．下面的计算正确的画“√”，错误的画“×”，并改正。
111
112
8 899
8 899
8
( × ) 改正：
8
9
9
8
8
9
19
8
16
1
3
小试牛刀
4．下面的计算正确的画“√”，错误的画“×”，并改正。
128 2 256
2
5 4
16 16
0
用2去除被除数的首
位，够商1，商应该 是 三 位数，1写在
百位上。
验算： 1 2 8
×
2
256
验算一下，左面的计 算正确吗？
探索新知
探究点 2 三位数除以一位数(有余数)
259÷2＝ 你会用竖式计算吗？自己试试看。
探索新知
259÷2＝ 129 …… 1
1 29 2 259
123 6 73 8
6
13 12
18 18
0
小试牛刀
最新冀教版三年级数学上册《 两、三位数除以一位数 两位数除以一位数的竖式计算,有余数》精品课件_14
一、复习旧知
笔算下列各题。
这两道题有什么相同点？ 有什么不同点？
675÷5＝135
135 56 7 5
5 17 15
25 25
0
296÷4＝74 74
4 2 96 28
16 16
0
填空：
三位数除以一位数
商是两位数，被除数的最高位比除数（小 ）
商是三位数，被除数的最高位比除数 大或相等
除到被除数的哪一位，就 把商写在那一位的上面。 余下的数必须比除数小。
作业：
一课一练61页
学以致用：
1、计算并验算
386÷3= 128… …2
128 33 8 6
3 8 6
26 24
2
验算：
128
×
3
384
＋
2
386
348÷7= 49 … … 5
49 73 4 8
28 68 63 5
验算：
49
×
7
343
＋
5
348
学以致用：
除数是一位数的除法 应怎样计算？
先试除被除数的首位，如 果它比除数小，再试除被 除数的前两位。
（
）
探索新知： 把258块月饼装盒。
258÷7﹦
36 7 258
21
48 42
验算： ×
36 7
25 2
＋
6
6
258
试一试：
尝试计算
先判断商是几位数，再计算。
576÷3＝192
5＞3，商是三位数
19 2 3 576Fra bibliotek3 27 27
6 6 0
386÷4＝ 96……2
冀教版小学三年级数学下册全册数学教案
冀教版小学三年级数学下册全册数学教案（三年级下册）义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）三年级下册是供义务教育阶段三年级学生下学期使用的，下面分三部分对本册教材进行辅导。
一、教材内容安排本册教材共安排了九个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的单元安排和主要内容如下：（一）数与代数（共5个单元）●第二单元——除法主要内容：三位数除以一位数和解决问题。
●第三单元——时间主要内容：认识24时计时法和年、月、日，解决有关时间的简单问题等。
●第四单元——乘法主要内容：两位数乘两位数的笔算方法；结合具体情境选择合适的方法进行估算；连乘；运用不同的方法解决生活中的简单问题。
●第七单元——生活中的小数主要内容：在学生已有的知识和生活经验的基础上，初步认识小数；简单的一位小数加、减法的计算。
●第九单元——分数的初步认识主要内容：结合具体情境，认识几分之一和几分之几；比较同分母或同分子分数的大小；同分母分数的加法和减法（分母小于10）计算。
（二）空间与图形（共3个单元）●第一单元——旋转与平移主要内容：结合实例，初步感知旋转、平移现象；在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
●第六单元——测量主要内容：在测量较长的距离中认识千米；认识时间、路程和速度之间的数量关系；在测量较短物体长度的过程中认识毫米。
●第八单元——面积主要内容：结合实例认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性；体会并认识面积单位(厘米²、分米²、米²)，会进行简单的面积换算；探索、掌握长方形、正方形的面积公式，能估计、计算给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计与概率（1个单元）●第五单元——统计主要内容：通过丰富的实例，了解“平均数”的意义，求一组简单数据的平均数(结果为整数)。
（四）实践活动（全册共安排4个主题活动）气球装饰方案——安排在第二单元“除法”之后，是综合应用找规律和除法计算等知识的实践活动。