中国建筑的公开课课件.ppt
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岳阳楼记公开课一等奖PPT课件
岳阳楼是中国古代建筑的杰作之一，具有极高的历史、艺术和科学价值，被列为国家重点 文物保护单位。
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一，以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格，对后世产生了深远的影响，被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源；而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象，提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维，提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题，挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧，丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动，提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展：中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽，以高台建筑为主， 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路，地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特，飞檐翘角， 雕梁画栋，具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展，出现了多层楼阁 ，如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展，风格趋于多样化 ，如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一，以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格，对后世产生了深远的影响，被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源；而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象，提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维，提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题，挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧，丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动，提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展：中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽，以高台建筑为主， 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路，地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特，飞檐翘角， 雕梁画栋，具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展，出现了多层楼阁 ，如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展，风格趋于多样化 ，如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
部编版六年级语文上册 故宫博物院 公开课课件
阅奏章、接见使节）
交泰殿
坤宁宫 （皇帝结婚的地方）
东六宫
西六宫
乾清宫，内廷后三宫之一乾清宫建筑规模为内廷之 首，作为明代皇帝的寝宫，自永乐皇帝朱棣至崇祯皇帝 朱由检，共有14位皇帝曾在此居住。清代康熙以前，这 里沿袭明制，自雍正皇帝移住养心殿以后，这里即作为 皇帝召见廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
金
太
水
和
河
殿
中
保
和
和
殿
殿
明确任务 阅读本文，我们要完成哪些阅读任务？ 阅读任务 1. 为家人计划故宫一日游， 画一张故宫参观路线图。 2. 选择一两个景点，游故宫 的时候为家人作讲解。
回顾阅读方法。
课文 竹节人 宇宙生命之谜
阅读方法 根据不同任务，采用合适方法。 根据疑问，选择材料。
本课由四则不同的材料组成，说说根据两个不 同的任务来阅读时，你的策略是什么？
阅读材料二，了解修复太和门的故事， 圈出表示时间的关键词句。
光绪十四年十二月十五日深夜 转年正月二十六日
如果选择太和殿作为给家人讲解的景点， 试着选择主题或切入点整合材料。
主题
讲解思路
先介绍太和殿的构造和用途，再介绍太和门 宏伟背后的秘密 的修复故事。
先介绍太和殿是举行重大典礼的地方，接着 太和殿和太和门 穿插太和门修复故事，最后介绍眼前的宏伟构造。
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些
阅读材料？
故宫的参观规定
材料三
各个景点位置
材料四
景点方位的介绍
材料一
阅读材料三， 了解参观规定： _从__南__往__北__参__观___。
画路线图的重点是什么？ 方位
交泰殿
坤宁宫 （皇帝结婚的地方）
东六宫
西六宫
乾清宫，内廷后三宫之一乾清宫建筑规模为内廷之 首，作为明代皇帝的寝宫，自永乐皇帝朱棣至崇祯皇帝 朱由检，共有14位皇帝曾在此居住。清代康熙以前，这 里沿袭明制，自雍正皇帝移住养心殿以后，这里即作为 皇帝召见廷臣、批阅奏章、处理日常政务、接见外藩属 国陪臣和岁时受贺、举行宴筵的重要场所。
金
太
水
和
河
殿
中
保
和
和
殿
殿
明确任务 阅读本文，我们要完成哪些阅读任务？ 阅读任务 1. 为家人计划故宫一日游， 画一张故宫参观路线图。 2. 选择一两个景点，游故宫 的时候为家人作讲解。
回顾阅读方法。
课文 竹节人 宇宙生命之谜
阅读方法 根据不同任务，采用合适方法。 根据疑问，选择材料。
本课由四则不同的材料组成，说说根据两个不 同的任务来阅读时，你的策略是什么？
阅读材料二，了解修复太和门的故事， 圈出表示时间的关键词句。
光绪十四年十二月十五日深夜 转年正月二十六日
如果选择太和殿作为给家人讲解的景点， 试着选择主题或切入点整合材料。
主题
讲解思路
先介绍太和殿的构造和用途，再介绍太和门 宏伟背后的秘密 的修复故事。
先介绍太和殿是举行重大典礼的地方，接着 太和殿和太和门 穿插太和门修复故事，最后介绍眼前的宏伟构造。
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些
阅读材料？
故宫的参观规定
材料三
各个景点位置
材料四
景点方位的介绍
材料一
阅读材料三， 了解参观规定： _从__南__往__北__参__观___。
画路线图的重点是什么？ 方位
《中国建筑的特征》公开课教学PPT课件
02
中国建筑基本特征
总体布局与空间观念
强调中轴线对称
中国建筑在布局上往往以一条明显的中轴线为中心，左右对称，体现出平衡和谐的美学观念。
院落式空间组织
通过院落来组织空间，形成内外有别、层次分明的空间结构，同时院落也提供了良好的采光和通风条件。
追求空间意境
通过借景、对景等手法，将自然与建筑融为一体，营造出富有诗意和想象力的空间意境。
《中国建筑的特征》公开课教学PPT课件
目录
CONTENTS
课程介绍与背景 中国建筑基本特征 不同类型建筑特征分析 中国建筑地域性差异及影响因素 中国建筑在现代社会中的传承与发展 课程总结与拓展思考
01
课程介绍与背景
简单穴居、巢居，逐渐发展出干栏式、木骨泥墙等建筑形式。
原始社会建筑
古代建筑
近现代建筑
自然资源
自然环境影响因素
03
民俗文化
地域内的民俗文化对建筑风格、装饰和色彩有重要影响，如西南地区的民居建筑色彩鲜艳，寓意吉祥如意。
01
历史传承
不同地域的历史传承和建筑技艺对建筑风格有深远影响，如传统木构架体系在多个地区得到传承和发展。
02
宗教信仰
宗教信仰对建筑风格、装饰和布局有重要影响，如佛教寺庙、道教宫观等具有独特的建筑特色。
传统建筑的空间布局讲究层次感和空间感，现代设计可以通过借鉴传统空间布局手法，创造出具有中式韵味的空间氛围。
传统建筑空间的营造
传统元素在现代设计中的应用
上海世博会中国馆
中国馆的设计灵感来源于古代斗拱造型，通过现代建筑材料和技术的运用，实现了传统元素与现代设计的完美融合。
苏州博物馆新馆
贝聿铭设计的苏州博物馆新馆借鉴了苏州传统园林的建筑风格，同时运用现代设计手法和材料，打造出了一座既具有传统韵味又充满现代感的博物馆。
中国建筑基本特征
总体布局与空间观念
强调中轴线对称
中国建筑在布局上往往以一条明显的中轴线为中心，左右对称，体现出平衡和谐的美学观念。
院落式空间组织
通过院落来组织空间，形成内外有别、层次分明的空间结构，同时院落也提供了良好的采光和通风条件。
追求空间意境
通过借景、对景等手法，将自然与建筑融为一体，营造出富有诗意和想象力的空间意境。
《中国建筑的特征》公开课教学PPT课件
目录
CONTENTS
课程介绍与背景 中国建筑基本特征 不同类型建筑特征分析 中国建筑地域性差异及影响因素 中国建筑在现代社会中的传承与发展 课程总结与拓展思考
01
课程介绍与背景
简单穴居、巢居，逐渐发展出干栏式、木骨泥墙等建筑形式。
原始社会建筑
古代建筑
近现代建筑
自然资源
自然环境影响因素
03
民俗文化
地域内的民俗文化对建筑风格、装饰和色彩有重要影响，如西南地区的民居建筑色彩鲜艳，寓意吉祥如意。
01
历史传承
不同地域的历史传承和建筑技艺对建筑风格有深远影响，如传统木构架体系在多个地区得到传承和发展。
02
宗教信仰
宗教信仰对建筑风格、装饰和布局有重要影响，如佛教寺庙、道教宫观等具有独特的建筑特色。
传统建筑的空间布局讲究层次感和空间感，现代设计可以通过借鉴传统空间布局手法，创造出具有中式韵味的空间氛围。
传统建筑空间的营造
传统元素在现代设计中的应用
上海世博会中国馆
中国馆的设计灵感来源于古代斗拱造型，通过现代建筑材料和技术的运用，实现了传统元素与现代设计的完美融合。
苏州博物馆新馆
贝聿铭设计的苏州博物馆新馆借鉴了苏州传统园林的建筑风格，同时运用现代设计手法和材料，打造出了一座既具有传统韵味又充满现代感的博物馆。
中国石拱桥优秀公开课ppt课件
历代名桥介绍
01
赵州桥
位于河北省赵县，是中国现存最早、最著名的石拱桥之一，被誉为“华
北四宝”之一，其独特的结构和精美的雕刻展现了古代中国石拱桥的高
超技艺。
02
卢沟桥
位于北京市西南郊，是中国古代石拱桥的杰出代表之一，其雄伟的规模
和精美的石刻艺术令人叹为观止，同时也是中国抗日战争的重要历史见
证。
03
洛阳龙峪湾石拱桥
未来发展趋势预测
保护与传承
随着文化遗产保护意识的增强，未来将更加重视对中国石拱桥等历史 文化遗产的保护和传承。
创新与发展
在传承的基础上，将结合现代科技和创新理念，推动石拱桥建造技术 的创新与发展，以适应现代社会的需求。
跨领域合作
未来石拱桥的研究将不仅限于桥梁工程领域，还将与文化遗产保护、 旅游开发等领域进行跨领域合作，实现石拱桥价值的最大化。
自重。
历史价值
赵州桥作为中国古代桥梁建 筑的杰出代表，展现了古代 中国人民的智慧和才能，具 有重要的历史、科学和艺术 价值。
案例二：卢沟桥
基本情况
卢沟桥位于北京市西南郊的永定 河上，是中国古代著名的联拱石 桥之一，也是北京市现存最古老 的石造联拱桥。
建筑特点
卢沟桥全长266.5米，宽7.5米， 最宽处可达9.3米。桥身两侧石雕 护栏，每个栏板上都雕刻着精美 的图案。其独特的联拱结构，使 得桥梁更加稳固，同时也增加了 桥梁的美观性。
北方平原的石拱桥
北方平原的石拱桥则显得庄重稳健，桥梁造型简洁大方，注重实用性和耐久性，如河北的 赵州桥、北京的卢沟桥等。这些石拱桥不仅是中国桥梁建筑史上的重要代表，也是地域文 化的重要体现。
03
石拱桥结构与建筑技术
中国建筑的特征公开课一等奖
世界十大最著名建筑Байду номын сангаас派
二、法国古典主义建筑
法国在十七世纪到十八世纪初的 路易十三和路易十四专制王权极盛时 期，开始竭力崇尚古典主义建筑风格， 建造了很多古典主义风格的建筑。古 典主义建筑造型严谨，普遍应用古典 柱式，内部装饰丰富多彩。
世界十大最著名建筑流派
三、哥特式建筑
哥特式建筑是11世纪下半叶起 源于法国，13～15世纪流行于欧 洲的一种建筑风格。主要见于天 主教堂，也影响到世俗建筑。哥 特式建筑以其高超的技术和艺术 成就，在建筑史上占有重要地位。
世界十大最著名建筑流派
九、后现代主义建筑
20世纪60年代以来，在美国和西欧出现的反 对或修正现代主义建筑的思潮。第二次世界大战 结束后，现代主义建筑成为世界许多地区占主导 地位的建筑潮流。对于什么是后现代主义，什么 是后现代主义建筑的主要特征，人们并无一致的 理解。美国建筑师斯特恩提出后现代主义建筑有 三个特征：采用装饰；具有象征性或隐喻性；与 现有环境融合。
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三、结构方法 木材结构。以木材做立柱和横
梁的框架结构。
横梁
立柱
柱子支撑的亭子
四、斗拱
四、斗拱
斗拱特征 用以减少立
柱和横梁交接 处的剪力，还 具有装饰作用
斗拱
各种各样的斗拱
五、举折、举架 形成屋顶的斜坡或曲面。
举架
在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。 橫梁
斗拱
举架
立柱
六、屋顶的装饰作用
木刻
彩漆
浮雕 琉璃
中国建筑的基本特征概括为九点。这九 点可以概括为以下三个方面：
中国建筑 的特征
(一)~(二) 总体特征 (三)~(五 ) 结构体系 (六)~(九) 外观装饰
故宫博物院公开课优秀课件
随着数字化技术的不断发展，可以运用更多元化的方式呈现课程内容，扩大受 众范围。
未来发展的策略和建议
策略
加强与高校、研究机构的合作，共同研发高品质的公开课；利用新媒体平台进行 推广和传播。
建议
定期对公开课进行评估和调整，以保持课程的时效性和吸引力；加强与观众的互 动，及时收集反馈意见并进行改进。
THANKS
故宫博物院公开 课优秀课件
目录
• 故宫博物院简介 • 故宫博物院的公开课 • 故宫博物院公开课的优秀课件 • 故宫博物院公开课的未来发展
01
CATALOGUE
故宫博物院简介
故宫博物院的起源和发展
起源
故宫博物院源于明清两代的皇宫 ，始建于1406年，历经24位皇帝 的更众
公开课向社会公众开放，提高了公众 的文化素养和文物保护意识。
研究人员
为研究人员提供了深入了解故宫和中 华文化的学术资源，促进了学术交流 和研究进展。
国际友人
公开课通过互联网向全球传播中华文 化，成为国际友人了解中国的重要窗 口。
03
CATALOGUE
故宫博物院公开课的优秀课件
优秀课件的评选标准和过程
优秀课件的内容和特点
01
02
03
04
内容权威性
课件内容基于故宫博物院的丰 富藏品和研究成果，确保信息
的准确性和可靠性。
互动性
课件中融入了多种互动元素， 如问答、小游戏等，以提高学
习者的参与度和兴趣。
多媒体整合
利用视频、音频、动画等多种 媒体形式，生动展示课程内容
，增强学习体验。
个性化学习
课件提供多种学习路径和资源 ，满足不同学习者的个性化需
内容丰富性
教学有效性
未来发展的策略和建议
策略
加强与高校、研究机构的合作，共同研发高品质的公开课；利用新媒体平台进行 推广和传播。
建议
定期对公开课进行评估和调整，以保持课程的时效性和吸引力；加强与观众的互 动，及时收集反馈意见并进行改进。
THANKS
故宫博物院公开 课优秀课件
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01
CATALOGUE
故宫博物院简介
故宫博物院的起源和发展
起源
故宫博物院源于明清两代的皇宫 ，始建于1406年，历经24位皇帝 的更众
公开课向社会公众开放，提高了公众 的文化素养和文物保护意识。
研究人员
为研究人员提供了深入了解故宫和中 华文化的学术资源，促进了学术交流 和研究进展。
国际友人
公开课通过互联网向全球传播中华文 化，成为国际友人了解中国的重要窗 口。
03
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故宫博物院公开课的优秀课件
优秀课件的评选标准和过程
优秀课件的内容和特点
01
02
03
04
内容权威性
课件内容基于故宫博物院的丰 富藏品和研究成果，确保信息
的准确性和可靠性。
互动性
课件中融入了多种互动元素， 如问答、小游戏等，以提高学
习者的参与度和兴趣。
多媒体整合
利用视频、音频、动画等多种 媒体形式，生动展示课程内容
，增强学习体验。
个性化学习
课件提供多种学习路径和资源 ，满足不同学习者的个性化需
内容丰富性
教学有效性
中国石拱桥优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
作用： 经过举例，详细而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多
令人意想不到创造。
第20页
说明方法
5、摹状貌
这些石刻狮子，有母子相抱，有交头接耳，有像倾听水声， 有像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
作用： 经过描摹，详细而形象地说明了“卢沟桥形式优美”特点，给读者
提供想象空间,留下深刻印象。
第21页
第25页
谢谢大家
THANKYOU
第26页
人物介绍
茅以昇（1896～1989），江苏省 镇江市人，中国桥梁工程教授，教育家， 中国科学院院士，美国国家工程科学院 外籍院士。著有《中国桥梁史》等。被 誉为“中国桥梁之父”。
主持修建了中国人自己设计并建造第一座当 代化大桥——钱塘江大桥。新中国成立后， 又参加设计了武汉长江大桥。
第2页
ห้องสมุดไป่ตู้础知识
整体感知
3.本文说明次序是什么？ 从整体来看，本文遵照从普通到特殊，先概括后详细
逻辑次序，从石拱桥基本特点(概括)，说到它在世界桥梁 史上地位和主要优点(概括)，然后再说到中国石拱桥特点 (概括)，接下来以赵州桥、卢沟桥为例详细讲解(详细)。 从普通到特殊，有利于层层迫近，凸显中国石拱桥独特之 处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥整体视野中。 先概括后详细，则有利于读者认识不停深化、细化。
作比较
择有内部或外部联络事物进行比较。
作用
准确简明地说明事物本质特征。
全方位、多角度地说明事物或事理，使 说明更有条理、愈加清楚。
经过详细事例，清楚、真实、有力地说 明事物或事理。
更准确、更详细地说明事物或事理特征 。
化深奥为浅显，变复杂为简单，更清楚 、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
令人意想不到创造。
第20页
说明方法
5、摹状貌
这些石刻狮子，有母子相抱，有交头接耳，有像倾听水声， 有像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
作用： 经过描摹，详细而形象地说明了“卢沟桥形式优美”特点，给读者
提供想象空间,留下深刻印象。
第21页
第25页
谢谢大家
THANKYOU
第26页
人物介绍
茅以昇（1896～1989），江苏省 镇江市人，中国桥梁工程教授，教育家， 中国科学院院士，美国国家工程科学院 外籍院士。著有《中国桥梁史》等。被 誉为“中国桥梁之父”。
主持修建了中国人自己设计并建造第一座当 代化大桥——钱塘江大桥。新中国成立后， 又参加设计了武汉长江大桥。
第2页
ห้องสมุดไป่ตู้础知识
整体感知
3.本文说明次序是什么？ 从整体来看，本文遵照从普通到特殊，先概括后详细
逻辑次序，从石拱桥基本特点(概括)，说到它在世界桥梁 史上地位和主要优点(概括)，然后再说到中国石拱桥特点 (概括)，接下来以赵州桥、卢沟桥为例详细讲解(详细)。 从普通到特殊，有利于层层迫近，凸显中国石拱桥独特之 处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥整体视野中。 先概括后详细，则有利于读者认识不停深化、细化。
作比较
择有内部或外部联络事物进行比较。
作用
准确简明地说明事物本质特征。
全方位、多角度地说明事物或事理，使 说明更有条理、愈加清楚。
经过详细事例，清楚、真实、有力地说 明事物或事理。
更准确、更详细地说明事物或事理特征 。
化深奥为浅显，变复杂为简单，更清楚 、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
《中国建筑的特征》公开课优秀课件
• （五）说明“举折， 举架”的作用，即为 了形成屋顶的斜坡或 曲面。
装饰特征：介绍中国建筑外观、颜色、 装饰等方面的特点(六-九） • （六）介绍屋顶，指出它是“中国建 筑中最主要的特征之一”，并在与其 他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼 的屋顶是我们民族文化的骄傲。
屋子一角
屋 脊
筒 瓦 、 戗 兽 、 脊 吻
分析第二部分： 说明中国建筑的九大特征
请找出每个特征的关键词，试着想 象这些特征的实体是怎样的。
（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一 般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主 要部分构成的；
屋顶
房 屋 本 身
台基
• （二）讲平面布局，一所房子由一个建筑 群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南， 整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
• （三）从整体上介绍了中国建筑的结构方法， 即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解 释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结 构原则上是一样的。
结构方法
• （四）说明斗拱的作用，先给予一个描述 性的定义：拱是“弓形短木”，斗是“斗 形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。 它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的 剪力”，还具有装饰作用。
梁思成1901197219l5年1923年就学于北京清华学堂1924年赴美留学入康乃尔大学不久转学入宾夕法尼亚大学建筑系1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士19271928年在哈佛大学美术研究院学习但因梁启超病重而于1928年回国
中 国 建 筑 梁 的 思 特 成 征
梁思成（1901－1972）
广东新会人， 建筑学家。梁启 超之长子，十四 岁入清华堂，对 中国古建筑的研 究情有独钟．
逻辑顺序
从文章中看，中国建筑的“文 法”指代的内容是什么？这种 说法运用了什么样的修辞手法？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
门环、角叶，都具有很鲜 明的装饰形状或图案。
九、建筑材料的装饰
木刻
彩漆
中国建筑的特征
（九）说明中国建筑在
用材方面的装饰特点， 作 有色的琉璃砖瓦、油漆、诠 木刻、石雕、砖雕等， 释
无不尽显中国建筑的装 饰特征。
中国建筑的九大特征是什么顺 序展开的？
1、由整体到局部 2、由主（结构）到次（装饰）
九大特征精要地概括了中国建筑的特 点，既有形象生动的描述，也有理论层面 上的解释，给读者一个明晰的印象。
课本56页的特征三、 四能不能互换，为什 么？
讨论分析特征 四的写作顺序。
为什么文章的后面要介 绍中国建筑的“文法” 和“词汇”？
风格和手法（“文法”）。
亭 子
探究 怎样理解作者提出的“中国建筑的 ‘文法’”？
这是一种比喻的说法，借此说明中国建 筑的风格和手法。
所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国 建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建 筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有 一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的 “灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现 出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
探究 文章中说的建筑的“词汇”指的 是什么？这样写的好处是什么？
第二部分结构与说明顺序
总 体
中中 国国
个别建筑构成 整 特
结构
体 群体建筑构成
征
建 筑
建 筑 的
主 特征
木材结构 斗拱
结 局构 部方
的基
举折和举架
法
特本
屋顶的装饰作用
征
特 征
次 装饰 特征
颜色的选择——朱红 部件的装饰作用
外 观 装
材料的装饰作用
饰
课文小结
作者条理清楚、精要严谨地概括了 中国建筑的显著特点，通过多种说明方 法，既作了理论层面上的解释，也有形 象生动的描述，给读者一个明晰的印象。
这也是用“语言和文学”为喻。 各民族建筑的功用或主要性能是一致的， 有相通性，但表现出来的形式却有很大 不同，恰似不同民族的语言，表达同一 个意思，语言形式却不相同一样。所谓 的“可译性”，是指各民族建筑在实质 上有“同一性质”，可以透过其纷繁多 样的表现形式解读出来。
教师小结： 世界在发展，我们要不断发
立柱
中国建筑的特征
下 摹 （五）说明“举折，
定状 义貌
举架”的作用，即 为了形成屋顶的斜
坡或曲面。
六、屋顶的装饰作用
中国建筑的特征
作 比 较
（六）介绍屋顶，指 出它是“中国建筑中 最主要的特征之一”，
引
并在与其他建筑体系 的比较中，盛称“翘
用
起如翼”的屋顶是我 们民族文化的骄傲。
七、颜色的选力
装饰性
摹 举状 例貌 子
下 定 义
中国建筑的特征
（四）说明斗拱的作用， 先描述“拱”是“弓形 短木”，斗是“斗形方 木块”，它们组合起来 称“斗拱”。它不但可 “用以减少立柱和横梁 交接处的剪力”，还具 有装饰作用。
在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。 橫梁
斗拱
举架
——“词汇”指的是建筑的材料。 这是比喻的说法，使得说明生动，让 读者易于接受。
本文用“文法”来比喻建筑的“规 矩”，用“词汇”比喻建筑的材料， 让人们能过熟悉的文章组成来理解建 筑中的各种法式和材料的使用。
探究 “这种‘文法’有一定的拘束性， 但同时也有极大的运用的灵活性，能有多 样性的表 现。”这种“拘束性和“灵活 性”表现在哪里？用了哪些修辞手法？
中国建筑的特征
举 例 （七）从着色方面介绍 子 中国建筑的特征，指出
“在使用颜色上，中国
作 建筑是世界各建筑体系 比 中最大胆的”，不但在 较 大建筑物中使用朱红色，
而且还大量用彩绘来装 饰木架部件。
八、部件的装饰作用
霸王拳
三福云
中国建筑的特征
（八）介绍中国建筑的装 举 饰部件，大到结构部件、 例 脊吻、瓦当，小到门窗、 子
读文章理出文章的结构脉络
(1—2) 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑 的影响。
(3—13) 分析中国建筑的九大特征。
(14—19) 探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。
(20) 以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，
建造新中国建筑作总结。
中国建筑的特征
作 （一）讲立体构成，
诠 单个的建筑自下而上
释
一般是由台基、主体 （房屋）和屋顶三个
主要部分构成的。
中国建筑的特征
举 例 子
（二）讲平面布局， 一所房子由一个建筑
群落组成，左右呈轴
打 对称，主要房屋朝南， 比 整个建筑群有主有从， 方 有“户外的空间”。
柱 子 支 撑 的 亭 子
举列 例数 子字 作打 比比 较方
中国建筑的特征
（三）介绍了中国建筑 的结构方法，即以“木 材做立柱和横梁”的框 架结构，并解释了中国 建筑的力学原理，指出 这与现代的结构原则上 是一样的。
展创新中国建筑的风格和手法。 但是，我们也不能摒弃富有
民族特色的古建筑，毕竟民族的 东西，无论何时，都不能丢弃。
巩固练习 ：
200字左右介绍学校组团式教学 楼或修水某处的建筑,突出特征。 提高拓展 ：
收集具有相同特色的中西建筑 图片，比较异同。
中国建筑的特征
梁 思 成
美丽的神话
他俩一个是梁启超的公子,一个是林长 民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女 .他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的 两座丰碑,把亲手设计的国徽送上了天安门 城楼.他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古 建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合 国大厦的设计;她出众的才貌令万种风情的 徐志摩诗兴大作,使抑情重理的金岳霖冥思 独想.
——“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定 的“文法”，即惯例，但是可以在惯例下出现 不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上， 既表现出中国建筑的一贯的风格，又具的独特 性。
用了比喻/类比的修辞手法 所谓类比，即是用不同类（相同类）的两
种事物的比较说明事物特征的说明方法。
探究 怎样理解作者提出的各民族 建筑之间的“可译性”？
九、建筑材料的装饰
木刻
彩漆
中国建筑的特征
（九）说明中国建筑在
用材方面的装饰特点， 作 有色的琉璃砖瓦、油漆、诠 木刻、石雕、砖雕等， 释
无不尽显中国建筑的装 饰特征。
中国建筑的九大特征是什么顺 序展开的？
1、由整体到局部 2、由主（结构）到次（装饰）
九大特征精要地概括了中国建筑的特 点，既有形象生动的描述，也有理论层面 上的解释，给读者一个明晰的印象。
课本56页的特征三、 四能不能互换，为什 么？
讨论分析特征 四的写作顺序。
为什么文章的后面要介 绍中国建筑的“文法” 和“词汇”？
风格和手法（“文法”）。
亭 子
探究 怎样理解作者提出的“中国建筑的 ‘文法’”？
这是一种比喻的说法，借此说明中国建 筑的风格和手法。
所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国 建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建 筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有 一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的 “灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现 出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
探究 文章中说的建筑的“词汇”指的 是什么？这样写的好处是什么？
第二部分结构与说明顺序
总 体
中中 国国
个别建筑构成 整 特
结构
体 群体建筑构成
征
建 筑
建 筑 的
主 特征
木材结构 斗拱
结 局构 部方
的基
举折和举架
法
特本
屋顶的装饰作用
征
特 征
次 装饰 特征
颜色的选择——朱红 部件的装饰作用
外 观 装
材料的装饰作用
饰
课文小结
作者条理清楚、精要严谨地概括了 中国建筑的显著特点，通过多种说明方 法，既作了理论层面上的解释，也有形 象生动的描述，给读者一个明晰的印象。
这也是用“语言和文学”为喻。 各民族建筑的功用或主要性能是一致的， 有相通性，但表现出来的形式却有很大 不同，恰似不同民族的语言，表达同一 个意思，语言形式却不相同一样。所谓 的“可译性”，是指各民族建筑在实质 上有“同一性质”，可以透过其纷繁多 样的表现形式解读出来。
教师小结： 世界在发展，我们要不断发
立柱
中国建筑的特征
下 摹 （五）说明“举折，
定状 义貌
举架”的作用，即 为了形成屋顶的斜
坡或曲面。
六、屋顶的装饰作用
中国建筑的特征
作 比 较
（六）介绍屋顶，指 出它是“中国建筑中 最主要的特征之一”，
引
并在与其他建筑体系 的比较中，盛称“翘
用
起如翼”的屋顶是我 们民族文化的骄傲。
七、颜色的选力
装饰性
摹 举状 例貌 子
下 定 义
中国建筑的特征
（四）说明斗拱的作用， 先描述“拱”是“弓形 短木”，斗是“斗形方 木块”，它们组合起来 称“斗拱”。它不但可 “用以减少立柱和横梁 交接处的剪力”，还具 有装饰作用。
在图中找出立柱、橫梁、斗拱和举架。 橫梁
斗拱
举架
——“词汇”指的是建筑的材料。 这是比喻的说法，使得说明生动，让 读者易于接受。
本文用“文法”来比喻建筑的“规 矩”，用“词汇”比喻建筑的材料， 让人们能过熟悉的文章组成来理解建 筑中的各种法式和材料的使用。
探究 “这种‘文法’有一定的拘束性， 但同时也有极大的运用的灵活性，能有多 样性的表 现。”这种“拘束性和“灵活 性”表现在哪里？用了哪些修辞手法？
中国建筑的特征
举 例 （七）从着色方面介绍 子 中国建筑的特征，指出
“在使用颜色上，中国
作 建筑是世界各建筑体系 比 中最大胆的”，不但在 较 大建筑物中使用朱红色，
而且还大量用彩绘来装 饰木架部件。
八、部件的装饰作用
霸王拳
三福云
中国建筑的特征
（八）介绍中国建筑的装 举 饰部件，大到结构部件、 例 脊吻、瓦当，小到门窗、 子
读文章理出文章的结构脉络
(1—2) 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑 的影响。
(3—13) 分析中国建筑的九大特征。
(14—19) 探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。
(20) 以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，
建造新中国建筑作总结。
中国建筑的特征
作 （一）讲立体构成，
诠 单个的建筑自下而上
释
一般是由台基、主体 （房屋）和屋顶三个
主要部分构成的。
中国建筑的特征
举 例 子
（二）讲平面布局， 一所房子由一个建筑
群落组成，左右呈轴
打 对称，主要房屋朝南， 比 整个建筑群有主有从， 方 有“户外的空间”。
柱 子 支 撑 的 亭 子
举列 例数 子字 作打 比比 较方
中国建筑的特征
（三）介绍了中国建筑 的结构方法，即以“木 材做立柱和横梁”的框 架结构，并解释了中国 建筑的力学原理，指出 这与现代的结构原则上 是一样的。
展创新中国建筑的风格和手法。 但是，我们也不能摒弃富有
民族特色的古建筑，毕竟民族的 东西，无论何时，都不能丢弃。
巩固练习 ：
200字左右介绍学校组团式教学 楼或修水某处的建筑,突出特征。 提高拓展 ：
收集具有相同特色的中西建筑 图片，比较异同。
中国建筑的特征
梁 思 成
美丽的神话
他俩一个是梁启超的公子,一个是林长 民的千金;一位是建筑巨匠,一位是绝艳才女 .他们一世情缘,共同创造了中国建筑史上的 两座丰碑,把亲手设计的国徽送上了天安门 城楼.他不计国仇家恨,力使奈良,京都的古 建筑免遭盟军的轰炸,代表中国参加了联合 国大厦的设计;她出众的才貌令万种风情的 徐志摩诗兴大作,使抑情重理的金岳霖冥思 独想.
——“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定 的“文法”，即惯例，但是可以在惯例下出现 不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上， 既表现出中国建筑的一贯的风格，又具的独特 性。
用了比喻/类比的修辞手法 所谓类比，即是用不同类（相同类）的两
种事物的比较说明事物特征的说明方法。
探究 怎样理解作者提出的各民族 建筑之间的“可译性”？