第二课 拒绝酗酒
鄂教版品德与社会五年级上册拒绝烟和酒教案
鄂教版品德与社会五年级上册拒绝烟和酒教案一、教案背景在现代社会，吸烟和饮酒成为了一些人的不良习惯。
特别对于正在长身体的孩子来说，吸烟和饮酒都会对其身体健康造成极大的危害。
因此，我们需要在品德与社会课程中为学生灌输拒绝烟和酒的正确观念，强调健康生活的重要性。
本教案旨在帮助五年级学生树立正确的价值观，培养他们拒绝烟和酒的能力和意识。
二、教学目标1.了解吸烟和饮酒对身体健康的负面影响；2.培养学生拒绝烟和酒的能力；3.培养学生关心并帮助身边犯这两个错误的人；4.强调健康生活的重要性。
三、教学准备1.教材：鄂教版品德与社会五年级上册；2.手段：黑板、粉笔、教学投影仪等。
四、教学过程第一课时：吸烟的危害1.导入：引导学生回忆上一节对身体卫生的内容，提问：“为什么我们要保持身体卫生？”2.提出问题：引导学生讨论吸烟对身体的危害，记录学生的回答在黑板上。
3.看图片讨论：呈现吸烟对身体的危害的图片，引导学生看图讨论。
4.教师讲解：结合图片，向学生讲解吸烟对身体的危害，包括喉咙、肺部等。
5.分组讨论：将学生分组，让他们小组讨论如何拒绝吸烟，记录下每个小组的意见。
6.小组展示：请每个小组派代表进行展示，并进行交流和讨论。
第二课时：饮酒的危害1.导入：复习上节课学到的拒绝吸烟的方法，询问学生是否可以运用这些方法来拒绝饮酒。
2.提出问题：引导学生讨论饮酒对身体的危害，记录学生的回答在黑板上。
3.看图片讨论：呈现饮酒对身体的危害的图片，引导学生看图讨论。
4.教师讲解：结合图片，向学生讲解饮酒对身体的危害，包括肝脏、大脑等。
5.分组讨论：将学生再次分组，让他们小组讨论如何拒绝饮酒，记录下每个小组的意见。
6.小组展示：请每个小组派代表进行展示，并进行交流和讨论。
第三课时：了解犯错误的人1.导入：师生共同回顾上两节课的内容，强调拒绝烟和酒的重要性。
2.观看视频：观看关于犯这两个错误的人的视频，让学生了解他们的困境和需要帮助的地方。
小学拒绝饮酒教案
小学拒绝饮酒教案年级：小学六年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解饮酒的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生拒绝饮酒，健康成长的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法治观念。
教学重点：1. 饮酒的危害。
2. 拒绝饮酒的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解饮酒的危害。
2. 如何培养学生拒绝饮酒的良好习惯。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放饮酒危害的短片，让学生初步了解饮酒对身体健康的影响。
2. 学生分享自己对饮酒的认识和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解饮酒的危害。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何拒绝饮酒。
2. 学生分享自己的拒绝方法和建议。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现饮酒导致的典型案例，让学生深刻理解饮酒的危害。
2. 学生分组讨论，提出解决问题的方法。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的拒绝饮酒的方法和经验。
二、小组活动（10分钟）1. 学生分组讨论，编写拒绝饮酒的宣传标语。
2. 各小组代表分享自己的宣传标语。
三、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟拒绝饮酒的场景。
2. 学生分享自己的感受和体验。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对饮酒危害的认知程度。
2. 学生拒绝饮酒的方法和技巧。
3. 学生树立正确价值观，增强法治观念的情况。
《品德与社会》第二课《不和烟酒交朋友》
THANK YOU
汇报人：XX
寻找替代品，例如健康食 品、运动等，以转移注意
力。
学会控制情绪，保持冷静， 不被外界因素所干扰。
寻找替代品，转移注意力
寻找其他爱好： 尝试新的兴趣 爱好，如运动、 阅读等，以转 移注意力。
培养自控力： 学会控制自己 的欲望和冲动， 坚定拒绝烟酒 的决心。
寻找替代品： 选择健康的替 代品，如口香 糖、水果等， 以缓解烟酒的 诱惑。
饮酒的危害：过度饮酒会导致酒精依赖、肝脏疾病、精神健康 问题等
烟酒对青少年的危害：青少年吸烟和饮酒会导致身体和心理上的 危害，影响学习和成长
了解烟酒的成瘾性：烟酒都容易让人上瘾，了解其成瘾性有助 于更好地拒绝诱惑
学会拒绝烟酒的技巧
学会委婉地拒绝他人的邀 请，表达自己的立场。
坚定自己的信念，明确拒 绝烟酒的决心。
寻求帮助：与 家人、朋友或 专业人士交流， 寻求支持和帮 助。
寻求家长、老师和朋友的帮助和支持
家长：提醒孩子 认识到烟酒的危 害，鼓励他们做 出正确的选择
老师：在课堂上 讲解烟酒对身体 的危害，引导学 生树立正确的价 值观
朋友：相互监督， 鼓励彼此远离烟 酒，共同成长
04
如何预防烟酒成瘾
培养健康的生活方式
如何对待已05经成瘾的烟
酒问题
认识到问题的严重性
烟酒对身体的危害
烟酒对家庭的影响
烟酒对工作的影响
烟酒对社会的危害
寻求专业帮助和支持
寻求医生或专业 机构的帮助，了 解戒烟戒酒的方 法和步骤
参加戒烟戒酒团 体或组织，与志 同道合的人一起 互相鼓励和支持
接受心理咨询或 治疗，帮助解决 由烟酒问题引起 的心理问题
吸烟会导致慢性阻塞 性肺疾病、肺癌等呼 吸系统疾病
八年级《拒绝吸烟酗酒》教案、教学设计
-培养学生搜集、处理信息的能力，特别是在网络环境下获取相关资料的能力。
-设计富有成效的教学活动，让学生在实践中学会拒绝和抵制不良诱惑。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生对吸烟酗酒问题的敏感性和责任感，激发他们主动拒绝不良习惯的内在动力。
-引导学生树立正确的价值观，认识到健康生活方式的重要性，并在生活中践行。
（二）教学设想
1.采用多元化的教学手段，如多媒体展示、实物模型、互动游戏等，增强学生对吸烟酗酒危害的直观感受，提高学习兴趣。
2.创设情境教学，通过角色扮演、情景剧等形式，让学生在模拟真实场景中学会拒绝吸烟酗酒，提高他们的实践能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-吸烟酗酒对人体各系统、器官的危害机制，特别是对青少年身心健康的影响。
-拒绝吸烟酗酒的有效方法和技巧，如何在实际生活中运用这些方法和技巧。
-了解并理解我国关于控烟禁酒的相关法律法规，以及这些法律在现实生活中的执行情况。
2.过程与方法方面的重难点：
3.引导学生进行小组讨论，分享拒绝不良习惯的经验和技巧，互相学习，共同提高。
4.结合生活实际，设计课后实践活动，让学生在家庭、学校和社区中宣传吸烟酗酒的危害，践行健康生活方式。
5.开展主题班会，组织学生进行辩论赛、演讲比赛等活动，提高他们的思辨能力和表达能力，同时加深对吸烟酗酒危害的理解。
6.结合心理健康教育，关注学生在面对吸烟酗酒压力时的心理状况，提供心理辅导和支持，帮助他们建立自信，增强抗诱惑能力。
-激发学生学习本节课的兴趣，调动他们的学习积极性。
-引导学生关注吸烟酗酒问题，为新课的学习做好铺垫。
小学健康教育活动《酗酒与健康》教案
一、教学目标1. 让学生了解酗酒的危害，提高自我防范意识。
2. 培养学生拒绝酗酒、关爱身体健康的生活态度。
二、教学重点1. 酗酒对身体健康的危害。
三、教学难点1. 让学生深刻理解酗酒对身体健康的长期危害。
2. 培养学生自觉拒绝酗酒的能力。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论酗酒的现象和危害，引导学生主动参与。
2. 案例分析法：分析酗酒案例，让学生从中汲取教训。
3. 情景剧表演法：编排情景剧，让学生身临其境地感受酗酒的危害。
4. 观看教育视频：播放相关教育视频，增强学生的直观感受。
五、教学准备1. 准备酗酒危害的资料和图片。
2. 准备情景剧剧本和相关道具。
3. 准备教育视频资料。
4. 准备黑板、粉笔等教学用具。
六、教学过程1. 导入：通过展示酗酒现象的图片，引发学生思考，导入新课。
2. 讲解：讲解酗酒对人体健康的危害，如肝脏、心血管、神经系统等方面的损害。
3. 讨论：分组讨论酗酒的原因及危害，引导学生认识到酗酒的严重性。
4. 案例分析：分析酗酒案例，让学生从中汲取教训，提高防范意识。
5. 情景剧表演：学生分组表演情景剧，亲身体验酗酒的危害。
6. 观看教育视频：播放相关教育视频，增强学生的直观感受。
7. 总结：归纳酗酒的危害，强调拒绝酗酒、关爱身体健康的重要性。
七、课堂练习1. 完成酗酒危害的判断题，检验学生对知识的掌握。
八、课后作业1. 调查身边是否有酗酒现象，了解原因，向家长或老师汇报。
2. 制定一个拒绝酗酒、关爱健康的计划，长期坚持。
九、教学评价1. 学生对酗酒危害的认知程度。
2. 学生拒绝酗酒、关爱健康的自觉性。
3. 学生参与课堂讨论、表演和练习的积极性。
十、教学反思1. 反思本节课的教学效果，是否达到预期目标。
2. 思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 探索如何在日常生活中更好地引导学生拒绝酗酒，关爱身体健康。
十一、拓展活动1. 组织一次主题班会，让学生分享自己拒绝酗酒的经历和感悟。
《拒绝吸烟酗酒》课件
吸烟和酗酒对心理健康的影响
吸烟和酗酒可能加重焦虑和抑郁症状，使心理健康状况恶化。
如何拒绝吸烟和酗酒
我们将提供一些拒绝吸烟和酗酒的方法和技巧，并讨论自我意识和坚持的重要性。
《拒绝吸烟酗酒》PPT课 件
在这个PPT课件中，我们将深入讨论吸烟和酗酒的危害性，以及它们对身体健 康、社交问题和心理健康的影响。我们还将提供一些拒绝吸烟和酗酒的方法 和技巧。
主题介绍与目的
我们将重点介绍吸烟和酗酒的危害性，以及为什么拒绝吸烟和酗酒对我们的健康至关重要。
吸烟的危害
吸烟会导致许多健康问题，如肺癌、心脏病和呼吸困难。同时，吸烟还会对 周围的人造成 passiv
酗酒的危害
酗酒会对肝脏、肾脏和心脏等器官造成损害。此外，它还可能导致依赖和社 交问题。
吸烟。它还会造成皮肤老化和牙齿变黄。
酗酒对健康的影响
酗酒可能导致肝脏疾病、胃炎和神经系统问题。它还会削弱免疫系统和增加癌症的风险。
吸烟和酗酒对社交问题的影响
禁止酗酒安全教育教案
课时：1课时年级：八年级教材：《健康教育》教学目标：1. 让学生了解酗酒的危害，认识到酗酒对身心健康的严重影响。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，拒绝酗酒，树立健康的生活观念。
3. 提高学生的安全意识，预防酗酒事件的发生。
教学重点：1. 酗酒的危害2. 培养良好的生活习惯教学难点：1. 如何拒绝酗酒2. 如何预防酗酒事件的发生教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是酗酒吗？”引导学生思考。
2. 教师简要介绍酗酒的定义，让学生对酗酒有初步的认识。
二、讲授新课1. 酗酒的危害a. 生理危害：酗酒会导致肝脏、心脏、大脑等重要器官受损，甚至引发癌症等严重疾病。
b. 心理危害：酗酒会导致情绪不稳定，记忆力减退，影响人际关系。
c. 社会危害：酗酒会导致家庭破裂，犯罪率上升，影响社会和谐。
2. 培养良好的生活习惯a. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
b. 保持良好的饮食习惯，不暴饮暴食。
c. 积极参加体育锻炼，增强体质。
d. 学会缓解压力，保持乐观的心态。
3. 如何拒绝酗酒a. 提高自身意识，认识到酗酒的危害。
b. 增强自制力，学会拒绝诱惑。
c. 寻求家人、朋友的支持和帮助。
4. 如何预防酗酒事件的发生a. 加强法制教育，提高学生的法律意识。
b. 家庭教育，家长要关注孩子的成长，引导孩子养成良好的生活习惯。
c. 学校教育，加强对学生的健康教育，提高学生的安全意识。
三、课堂活动1. 分组讨论：请同学们分组讨论如何预防酗酒事件的发生，每组派代表发言。
2. 角色扮演：请同学们进行角色扮演，模拟面对酗酒诱惑时的情景，共同探讨应对方法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调酗酒的危害以及如何拒绝酗酒、预防酗酒事件的发生。
2. 布置课后作业：请同学们回家后，与家人一起讨论如何预防酗酒，并将讨论结果记录下来。
五、板书设计1. 酗酒的危害a. 生理危害b. 心理危害c. 社会危害2. 培养良好的生活习惯a. 合理安排作息时间b. 保持良好的饮食习惯c. 积极参加体育锻炼d. 学会缓解压力3. 如何拒绝酗酒a. 提高自身意识b. 增强自制力c. 寻求家人、朋友的支持和帮助4. 如何预防酗酒事件的发生a. 加强法制教育b. 家庭教育c. 学校教育教学反思：本节课通过讲解酗酒的危害、培养良好的生活习惯以及如何拒绝酗酒、预防酗酒事件的发生，使学生认识到酗酒对身心健康的严重影响，提高了学生的安全意识。
青春期健康教育之拒绝吸烟、酗酒ppt课件
醉酒后常常出现一些很不文明的表现，如情绪冲动、 话语不休、语无伦次、口齿不清、狂呼乱叫、动作笨拙、 东倒西歪、跌跌撞撞、手舞足蹈、随地呕吐、酒气熏天等， 既有害于自己，又使周围人厌恶。酗酒者还经常出现破坏 行为、暴力行为和不道德行为，如打架斗殴、酒后驾车等， 给个人、家庭和社会带来严重后果。
3、中学生酗酒的心理分析
研究表明，人的寿命会因吸烟 而缩短5-20年。世界卫生组织每年 死于因吸烟诱发疾病的人数将高达 1000万，其中70%以上在发展中国 家。中小学生正处在生长发育阶段， 身体构造尚不完善，吸烟很容易导 致骨骼、神经、呼吸及生殖系统的 生长发育不完全、功能不健全。因 此，吸烟对青少年的危害更大。
青少年吸烟的社会因素
酒精戒断综合症
长期酗酒者停止饮酒一般 会在12~48小时后出现一 系列症状和体征。轻度戒 断综合征表现为震颤，乏 力，出汗，反射亢进以及 胃肠道症状。有些人还会 发生癫痫大发作，但一般 不会在短期内发作2次以 上(酒精性癫痫或酒痉挛)。
酗酒的危害身体健康
酗酒
急性酒 精中毒
酒精
脸色潮红 语无伦次 步态不稳
初二年级
近年来，青少年吸烟、酗酒和滥用药物等 成瘾性危害健康的行为，在国内外的发生率都 有显著增长趋势。
青少年吸烟的危害
香烟的成分
尼古丁 焦油 一氧化碳 一氧化氮 氢氰酸 丙烯醛
吸烟的危害
1、危害吸烟者的健康：
刺激中枢神经系统
烟碱（尼古丁） 导致动脉硬化、诱发心脏病
烟气
改变胃液的酸碱度，引起胃溃疡
4、伤口愈合迟缓
吸烟的女性在进行腹部手术或面部整容后， 其刀口愈合明显慢于不吸烟者。烟民在进行 皮肤移植时的失败率也更高。
5、牛皮癣及皮肤病
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第二课拒绝酗酒
教学目标：
1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。
2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒，知道饮用标准。
教学重点：了解酗酒对人体会造成那些危害？
教学难点：引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。
教学时间：一课时
教学准备：教师准备：课件出示一组酗酒带来的危害挂图。
（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）
学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。
教学过程：
一、导人新课
1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。
2、板书课题：饮酒与健康
二、讲解新课
1、出示课件：过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。
2、
分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。
（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）发生犯罪
3、认识到青少年千万不要学喝酒。
（学生总结）
4.饮用标准
饮酒超出适量饮酒或一般社交性饮酒的标准。
重度饮酒往往根据超出一定的日饮酒量（如每天3标准杯）或每次饮酒量（如一次5标准杯，每周至少一次）加以确定。
同：重度饮酒见：过度饮酒；标准杯。
5.产生背景
三、总结课文：
四、作业练习：
1、酗酒会造成那些危害？
2、青少年饮酒有哪些害处？
教学小结：
通过课件演示一组酗酒带来的危害图片使学生直观的认识到酗酒的危害：1、打架斗殴，2、带来疾病，3、酿成车祸，4、影响仪表。
另外学生收集的在日常生活中饮酒所带来的危害，让学生进一步认识到酗酒的危害。
正因为饮酒有上述危害，为了保证同学们健康成长，青少年千万不要学喝洒，更不许酗酒。
板书设计：
第十一课饮酒与健康
饮用标准
产生背景
造成危害
注意事项。