幼儿园大班体育教案：玩皮筋
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园大班教案《橡皮筋》含反思
幼儿园大班教案《橡皮筋》含反思教学目标1.学习认识橡皮筋这一玩具；2.了解橡皮筋的基本特征和用法；3.提高幼儿的手脑协调能力；4.培养幼儿团队意识和合作精神。
教学内容1.认识橡皮筋：介绍橡皮筋这一玩具的外形、材质、用途等基本信息。
2.基本用法：演示如何使用橡皮筋，包括捏起、拉伸、扔出、挂钩等操作。
3.模仿练习：让幼儿们跟着老师一起进行橡皮筋的练习，提高手脑协调能力。
4.团队合作：让幼儿们分成小组，进行橡皮筋相互传递、扔入目标等小游戏。
教学步骤第一步：认识橡皮筋老师将橡皮筋拿出来，让幼儿仔细观察。
让幼儿描述橡皮筋的形状、颜色、材质等方面，并询问他们对橡皮筋的了解。
第二步：基本用法演示老师演示如何使用橡皮筋，包括捏起、拉伸、扔出、挂钩等操作。
讲解操作方法时，建议老师示范多次，让幼儿们仔细观察和听讲。
第三步：模仿练习让幼儿们跟着老师模仿练习，练习橡皮筋的基本用法。
在练习过程中，老师可以适时提醒幼儿注意橡皮筋的用力程度和平衡感，防止孩子们用力过大或失去平衡。
第四步：小游戏将幼儿分成小组，进行橡皮筋相互传递、扔入目标等小游戏，让幼儿们在游戏中感受到团队合作的重要性。
在游戏过程中，老师需要注意监管，防止孩子们出现过度激动、互相攻击等情况。
反思在本次教学中，我发现有以下几点需要改进和加强：1.指令明确化：在教学过程中，我发现有些幼儿对我的指令理解有些困难，导致执行不够到位。
因此，在以后的教学中，我需要更加明确地表达指令，让孩子们更容易理解和遵循。
2.游戏安排：在小组游戏环节中，我发现有些小组之间的游戏时间分配不够均衡，导致一些小组等待的时间过长，有些孩子失去了耐心。
因此，在游戏安排上，我需要更加合理地分配时间，确保每个小组都能得到充分的游戏时间。
3.监管加强：在游戏环节中，我发现有些孩子出现了互相攻击、互相抢夺等非常规行为，这对教学安全和教育效果造成了不良影响。
因此，在以后的教学中，我需要更加加强监管，及时发现和处理不良行为，确保教学质量和安全。
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一主题展开。
教学内容包括：认识皮筋，学习跳皮筋的基本动作，掌握跳皮筋的节奏和协调性。
具体章节为第三章第二节《有趣的跳皮筋》。
二、教学目标1. 让幼儿了解皮筋的基本知识，知道跳皮筋是一种有益身心的运动。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的身体协调性和节奏感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增强他们的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、教学视频。
2. 学具：每人一根皮筋，舒适的运动服装和鞋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做热身运动，然后展示跳皮筋的基本动作，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解皮筋知识（5分钟）介绍皮筋的材质、颜色和长度，让幼儿了解皮筋的基本知识。
3. 学习跳皮筋基本动作（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如：双脚并拢跳、单脚跳、交叉跳等。
幼儿跟随教师一起练习。
4. 熟悉跳皮筋节奏（10分钟）教师播放音乐，引导幼儿按照节奏跳皮筋。
注意培养幼儿的节奏感和协调性。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一个简单的跳皮筋组合，讲解动作要领，并进行示范。
然后让幼儿分组练习，教师巡回指导。
6. 团队合作游戏（15分钟）将幼儿分成若干小组，进行跳皮筋比赛。
每组按照指定的动作和节奏完成跳皮筋，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 皮筋的基本知识2. 跳皮筋的基本动作3. 跳皮筋的节奏与协调性4. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，尝试创编新的动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对跳皮筋表现出浓厚的兴趣，基本掌握了跳皮筋的动作和节奏。
跳皮筋教案幼儿园体育
跳皮筋教案幼儿园体育
教学目标
1.让幼儿掌握基本的跳皮筋技能
2.培养幼儿的协调性和灵活性
3.提高幼儿的集中力和注意力
4.培养幼儿的合作意识和团队精神
教学重点
1.引导幼儿掌握正确的跳皮筋姿势
2.让幼儿在游戏中体验跳皮筋的乐趣和兴奋
教学准备
1.跳皮筋
2.平整的场地
教学过程
1.热身
–引导幼儿进行简单的舒展运动，如摆臂、踢腿等
2.呈现
–向幼儿展示基本的跳皮筋动作，包括放皮筋、脚跳、腰跳、转身等
3.讲解
–讲解跳皮筋的基本规则和技巧，如要放松、要稳定、要有节奏等
4.操作
–让幼儿分组进行跳皮筋游戏，引导幼儿练习基本的跳皮筋技能和动作
5.整合
–让幼儿在跳皮筋游戏中体验乐趣，引导幼儿关注合作、分享和团队精神等方面
6.结束
–帮助幼儿进行简单的放松运动
注意事项
1.保持场地平整和安全
2.在跳皮筋游戏中注意幼儿的安全
3.遵循幼儿身体发育规律，确保跳皮筋活动对幼儿的身体健康没有不良
影响
总结
跳皮筋是一项既有益于幼儿身心发展，又充满乐趣的体育活动。
通过跳皮筋的学习和游戏，幼儿可以较好地锻炼身体各部位的协调性、灵活性和稳定性，还能培养幼儿的合作意识和团队精神。
因此，在幼儿园体育教学中，适当引导幼儿进行跳皮筋活动，有利于幼儿的身心健康和发展。
幼儿园大班体育游戏教案《玩皮筋》
幼儿园大班体育游戏教案《玩皮筋》一. 教育目标1、激发孩子的运动喜好和热诚，提高孩子的体育素养；2、加强孩子的协调本领、灵敏度和反应本领；3、让孩子学会团队合作，培育孩子的社交本领和责任感。
二、教学准备1、皮筋；2、教练员和教学助手；3、一张开放的运动场地；4、良好的音乐让整个活动具有律动性。
三、教学内容1、基本技巧纵横交织的皮筋游戏需要孩子们手部协调，身体柔韧的本领以及当地时的反应速度和长期力，因此这个游戏本身对孩子们的磨练具有很好的效果。
2、游戏环节游戏准备阶段：教练要先将皮筋横放在地上，由孩子们轮番踩在皮筋上，然后再将皮筋提高到脚踝高度，双脚跨开站在皮筋的一侧，准备进入正式的游戏环节。
玩皮筋环节：首先，由一位孩子跨过皮筋，接着放在皮筋上的第一个皮球，然后将皮筋作一个小圆圈。
这时候，皮筋还在脚踝处，孩子必需特别当心地跳过皮筋，捡起皮球，再跳回皮筋前面的位置。
假如孩子跳过皮筋时踩到或碰到皮筋，或者没有成功捡回皮球或跃过皮筋，则他或她将被淘汰出去。
接下来，一个小圆圈上升了一些，孩子们需要更频繁地调整本身的节拍。
当圆圈被提升到最高时，大家需要特别当心地跳动。
假如跳得好，还可以为上升的圆圈做出一些翻跟斗和其他花样。
然而，全部成功完成后下一步也已经开始了，皮筋会升得越来越高，最后成为又细又高的一条线。
四、教学方法1、小组竞赛法这种方法是将孩子们分成两到三个小组，然后他们之间进行竞赛，取得最高分的小组将是获胜者。
措施可以依据实际情况而定。
2、教学示范法在示范任何新动作或技巧之前，教练应当先对团队中的一些孩子进行演示。
这样，孩子们能够更好地理解和参加活动。
3、游戏方式多样法皮筋游戏的变化是无限的。
除了最基本的步骤和花样之外，教练还可以为游戏设计各种不同的移动和技巧。
五、教学过程1、简单介绍玩皮筋的游戏规定和技巧。
2、教练先示范动作，然后请孩子们分别重复练习。
3、教练和助手在场上分别引导孩子们的动作和技巧。
大班体育活动《玩皮筋》教案
一、活动名称：大班体育活动《玩皮筋》二、活动目标：1. 体验皮筋游戏的乐趣，发展幼儿的弹跳能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、活动准备：1. 皮筋若干条，颜色各异。
2. 平坦的场地，充足的空间。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）1. 教师示范如何用皮筋进行跳跃，讲解动作要领。
2. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
3. 组织幼儿进行比赛，鼓励他们发挥自己的潜能。
3. 团队游戏（10分钟）1. 教师组织团队游戏，如“跳皮筋接力赛”，让幼儿体验团队合作的重要性。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 评选出最佳团队，给予表扬。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关皮筋的图片、手工作品等，营造体育氛围。
3. 课程整合：将皮筋游戏融入其他领域，如音乐、美术等，促进幼儿全面发展。
六、教学重点与难点：重点：1. 掌握皮筋跳跃的基本技巧。
2. 培养幼儿团队合作意识和运动精神。
难点：1. 皮筋跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 在团队游戏中充分发挥个人能力，为团队胜利贡献力量。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范皮筋跳跃动作，让幼儿直观地了解动作要领。
2. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，及时指导，纠正动作不规范的地方。
4. 情境教学法：创设丰富的体育情境，激发幼儿的运动兴趣。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、技能掌握和团队合作情况。
2. 终结性评价：通过比赛等形式，评价幼儿在活动结束时的皮筋跳跃能力和团队协作能力。
幼儿园大班健康教案《好玩的皮筋》含反思
幼儿园大班健康教案《好玩的皮筋》含
反思
幼儿园大班健康教案《好玩的皮筋》
1.教学目标：
1）知道皮筋运动的好处；
2）了解皮筋的种类和使用方法；
3）能够在班级环境中进行皮筋运动；
4）磨练身体、加强肌肉气力，提高身体协调本领。
2.教学准备：
1）皮筋；
2）音乐；
3）细节训练器材。
3.教学过程：
（1）引入
1）在班级环境中，让孩子们自由活动，以激发他们对运动的喜好。
2）激励孩子们共享本身常做的运动，对于不常做运动的孩子，可以与他们共享一些有趣味味的运动。
（2）讲解
1）介绍皮筋运动的好处，例如可以磨练身体、加强肌肉气力，提高身体协调本领等。
2）介绍不同种类的皮筋和使用方法，在班级环境中进行示范。
（3）练习
1）孩子们依照老师示范练习，同时播放轻松的音乐加添运动的乐趣。
2）老师可以接受细节训练方法来提高孩子们的运动技能水平。
3）在练习过程中，老师要适时关注孩子们的身体变化，重视呼吸和状态。
4.教学反思：
通过本次课程的教学，我对于幼儿体育教育有了更深入的理解。
一方面，幼儿时期是一个发育快速的时期，激励孩子们多做运动，可以加强体质、提高身体机能。
另一方面，幼儿的身体协调本领还不是很成熟，因此老师在教学过程中要实行针对性的方法，让孩子们在细节上得到更好的训练。
总的来说，通过这次教学，我更加清楚地认得到了幼儿教育的不同层面，在以后的教学中，我将连续尝摸索索更好的教学方法，让孩子们更好地理解运动的紧要性，更好地享受运动的乐趣。
幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》
幼儿园大班体育教案《快乐皮筋》教学目标1.学生能够掌握基本的皮筋动作，如：跳、跨、拉、踩等；2.增强学生的协同能力，培养集体意识，增加学生间的友谊；3.培养学生的反应能力和动手能力；4.提升学生的身体素质和心肺功能。
教学环节1. 热身通过各种活动来使幼儿园大班学生的身体活动起来，将体温调节到合适的状态后再进行下一步。
具体活动包括：跑步、体育哑铃操、双脚跳、手舞足蹈等。
2. 讲授规则教师先向幼儿园大班学生讲解皮筋游戏的基本规则，例如：人数、尺寸、位置等，使学生能够理解游戏要求并更好地进行游戏。
3. 演示动作教师进行实际演示，展示各种皮筋动作，如跳、跨、拉、踩等。
4. 示范操作教师让学生先单独进行练习，然后对学生进行逐一示范和纠正，帮助学生更好地掌握动作节奏和技巧。
5. 组织活动教师分组组织幼儿园大班学生进行游戏，让学生按规则依次跳过皮筋、跨过皮筋、拉皮筋等动作。
同时，教师可以设计一些游戏规则和环节，增加游戏的趣味性，如双人皮筋、踩皮筋等。
6. 收官总结教师在游戏结束后，与学生一起回顾游戏遇到的问题和困难，总结学习成果，总结成功经验，鼓励学生自我提升和加强锻炼。
教学方法本次教学采用集中讲解、示范操作和小组合作学习的教学方法。
教学心得此次《快乐皮筋》体育教案教学活动旨在帮助幼儿园大班学生理解和掌握皮筋动作，在游戏的过程中锻炼身体素质和协作能力。
整个活动过程中，幼儿教师需要注意引导学生积极参与、主动探究和充分体验学习的过程。
同时，教师可以设计更多类型的皮筋游戏，呈现多样化的游戏形式，游戏时间不宜过长，以免影响学生的兴趣和积极性。
本教案所采用的教学方法寓教于乐，富有趣味性，可以更好地调动学生的积极性和主动性。
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大班健康：玩皮筋
目标：
1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。
准备：
皮筋人手一根、音乐、游戏材料（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。
过程：
一、听音乐做热身运动。
二、尝试皮筋的不同玩法。
1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。
2、交流玩法：说说你是怎样玩的？
3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。
4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。
三、利用皮筋学习助跑跨跳
1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。
2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。
3、幼儿集体练习。
4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。
四、游戏：采蘑菇
五、放松动作，结束。