六年级语文下册课件- 口语交际 习作∣语文S版 (共15张PPT)
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小学六年级语文下册《口语交际习作一PPT课件》
老师的话：
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
第二：展开合理想象，丰富画面内容。 ① 从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？ ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些 什么？四位男子又是如何回答她的？ ④ 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听 到人们的议论会怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走 的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……
难忘的第一次（片段）
我走在小巷里，小巷里空无一人，白惨惨的 月光从房顶上斜斜地照了过来，把我的影子拖得 老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。 不知怎么的，我的脚步越来越重，心怦怦地跳得 厉害，“好像遇到坏人了”，“前面是不是有鬼 呀”，一连串的想法使我汗毛立马竖了起来，不 禁打了个寒战……我越想越怕，战战兢兢地走完 了一半路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有 若无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙的 鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一声双手 抱头飞也似的狂奔起来……
第一次ห้องสมุดไป่ตู้手做饭 第一次走夜路 第一次得奖 第一次坐火车 ……
第一次竞选班干部 第一次表演 第一次做饭 第一次旅行
要求：
下面请你选择印象最深刻的第一次，
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的 书本，一页又一页，记载着我们童年的点点 滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背 着书包上学校、第一次独自一人出远门…… 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成 功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。”
这些第一次给你有启发吗？你还有更难忘的吗？
第二：展开合理想象，丰富画面内容。 ① 从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？ ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些 什么？四位男子又是如何回答她的？ ④ 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听 到人们的议论会怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走 的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……
难忘的第一次（片段）
我走在小巷里，小巷里空无一人，白惨惨的 月光从房顶上斜斜地照了过来，把我的影子拖得 老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。 不知怎么的，我的脚步越来越重，心怦怦地跳得 厉害，“好像遇到坏人了”，“前面是不是有鬼 呀”，一连串的想法使我汗毛立马竖了起来，不 禁打了个寒战……我越想越怕，战战兢兢地走完 了一半路，这时我似乎听到身后传来了一阵若有 若无的脚步声，以前看过的恐怖片中青面獠牙的 鬼怪在眼前浮现着。“妈呀！”我惊叫一声双手 抱头飞也似的狂奔起来……
第一次ห้องสมุดไป่ตู้手做饭 第一次走夜路 第一次得奖 第一次坐火车 ……
第一次竞选班干部 第一次表演 第一次做饭 第一次旅行
要求：
下面请你选择印象最深刻的第一次，
六年级下册语文第一单元口语交际习作PPT课件
……
可以用这样的方法结尾：
①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多 者幼稚可笑啊。
②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次” 。
③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的 第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、 第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的 辉煌。
……
日积月累:
“人非生而知之者,孰能无惑?” 这句话的意思是：人不是生下 来就懂得道理的，谁能没有疑 惑呢？说明了人人都有自己不 懂的地方。
“一鼓作气，再而衰，三而竭。” 这句话的意思是：擂一通鼓，勇 气振作起来了；擂两通鼓，勇气 就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完 结了。现在用来比喻趁劲头大的 时候一下子把事情做完。说明做 事要一气呵成的道理。
“甘瓜苦蒂，天下物无全美。” 这句话的意思是：在甘甜的瓜， 瓜蒂都是苦的，天下的事物没 有十全十美的。说明任何事物 都没有十全十美的道理。
从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是, 如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天 的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你 一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自 信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充 满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。
交流平台任务：
认真回顾本单元学过的课文，想一 想对谋篇课文的是怎样理解的，这 种见解是怎样得来的，文章在表达 感受时运用了怎样的表达方法。也 可以抓住具体的语言描写，抓住重 点词句进行深入思考：作者为什么 这样写，其思路是什么？自己有什 么看法？
可以用这样的方式开头：
①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好 笑。
“种树者必培其根，种德者必培其 心。”这句话的意思是：种树必 须培育它的根，教人以德行就必 须教养他的思想。说明了浇树浇 根，育人育心的道理。
可以用这样的方法结尾：
①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多 者幼稚可笑啊。
②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次” 。
③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的 第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、 第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的 辉煌。
……
日积月累:
“人非生而知之者,孰能无惑?” 这句话的意思是：人不是生下 来就懂得道理的，谁能没有疑 惑呢？说明了人人都有自己不 懂的地方。
“一鼓作气，再而衰，三而竭。” 这句话的意思是：擂一通鼓，勇 气振作起来了；擂两通鼓，勇气 就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完 结了。现在用来比喻趁劲头大的 时候一下子把事情做完。说明做 事要一气呵成的道理。
“甘瓜苦蒂，天下物无全美。” 这句话的意思是：在甘甜的瓜， 瓜蒂都是苦的，天下的事物没 有十全十美的。说明任何事物 都没有十全十美的道理。
从此以后，,我常想:有自信不一定能成功.但是, 如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天 的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你 一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自 信的人吧! 我爱第一次,她教会了我成功的秘诀:充 满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量。
交流平台任务：
认真回顾本单元学过的课文，想一 想对谋篇课文的是怎样理解的，这 种见解是怎样得来的，文章在表达 感受时运用了怎样的表达方法。也 可以抓住具体的语言描写，抓住重 点词句进行深入思考：作者为什么 这样写，其思路是什么？自己有什 么看法？
可以用这样的方式开头：
①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好 笑。
“种树者必培其根，种德者必培其 心。”这句话的意思是：种树必 须培育它的根，教人以德行就必 须教养他的思想。说明了浇树浇 根，育人育心的道理。
六年级语文下册第4单元口语交际《即兴发言》课件(共15张PPT)
话音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声，观众热情欢 呼：“广州欢迎你！”
锻炼口才是人生的必修课。当你竞选班干部时， 当你和同学辩论时，当你上台领奖时，都需要用到即 兴发言，而精彩的即兴发言来自于生活的积累。在今 后的生活中同学们也要多多练习，锻炼自己。
将课前同学们拟好的即兴发言的题目写在纸条上，折 起来放入盒子里，每个小组派代表到讲台前随便抽取纸条， 根据抽取题目作即兴发言。
这些情况下的即兴发言，由于时间紧急，事先没有太多准备的 时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
即兴发言是一种常见的口头表达方式。是在特定 的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发 表见解，提出主张或表达某种情感，某种愿望的口头 表达方式。
生活条件好了，我们更应该提倡节俭。 好的习惯是学习和生活的必要保证。 当今社会重视对学生进行德育教育的必要性。 毕业典礼上，老师让你代表同学发表一段毕业感言。
1. 同学，欢迎你加入我们这个积极阳光，充满活力，团结向上的 集体，如果你有什么问题或遇到什么困难，我们大家都会热心 地帮助你。
2. 欢迎你，新同学。在这里，你会遇到和蔼、负责的老师，会遇 到热心、勤奋的同学， 在这里你会感受到家的温暖。
口语情境
这几位同学说得都不错，表达了我们对新同学的欢迎。 谁来对他们的发言作个评价？
人教版 六年级下（配统编教材）
通过这段采访视频，我们知道对于采访中个人的发言 都是临场发挥的，事先没有准备， 像这样的发言就叫即 兴发言。
你有过类似的发言经历吗？谈一谈你当时的感受。 今天这节课我们就一起走进口语交际，学习怎样根据 场合和对象进行即兴发言。
口语情境
班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
同学们，即兴发言没有预先准备又受时间限制，所以我们能表 达的内容有限，那么欢迎新同学时，我们应该从哪些方面来即兴表 达呢？
锻炼口才是人生的必修课。当你竞选班干部时， 当你和同学辩论时，当你上台领奖时，都需要用到即 兴发言，而精彩的即兴发言来自于生活的积累。在今 后的生活中同学们也要多多练习，锻炼自己。
将课前同学们拟好的即兴发言的题目写在纸条上，折 起来放入盒子里，每个小组派代表到讲台前随便抽取纸条， 根据抽取题目作即兴发言。
这些情况下的即兴发言，由于时间紧急，事先没有太多准备的 时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
即兴发言是一种常见的口头表达方式。是在特定 的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发 表见解，提出主张或表达某种情感，某种愿望的口头 表达方式。
生活条件好了，我们更应该提倡节俭。 好的习惯是学习和生活的必要保证。 当今社会重视对学生进行德育教育的必要性。 毕业典礼上，老师让你代表同学发表一段毕业感言。
1. 同学，欢迎你加入我们这个积极阳光，充满活力，团结向上的 集体，如果你有什么问题或遇到什么困难，我们大家都会热心 地帮助你。
2. 欢迎你，新同学。在这里，你会遇到和蔼、负责的老师，会遇 到热心、勤奋的同学， 在这里你会感受到家的温暖。
口语情境
这几位同学说得都不错，表达了我们对新同学的欢迎。 谁来对他们的发言作个评价？
人教版 六年级下（配统编教材）
通过这段采访视频，我们知道对于采访中个人的发言 都是临场发挥的，事先没有准备， 像这样的发言就叫即 兴发言。
你有过类似的发言经历吗？谈一谈你当时的感受。 今天这节课我们就一起走进口语交际，学习怎样根据 场合和对象进行即兴发言。
口语情境
班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
同学们，即兴发言没有预先准备又受时间限制，所以我们能表 达的内容有限，那么欢迎新同学时，我们应该从哪些方面来即兴表 达呢？