高考真题:细胞的全能性

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【2020生物新高考京津琼】(四)考前10天——长句应答必备,教材再巩固

【2020生物新高考京津琼】(四)考前10天——长句应答必备,教材再巩固

(四)考前10天——长句应答必备,教材再巩固(名词解释+教材黑体字填空+教材结论性语句)第10天1.自由水与结合水:水在细胞中以两种形式存在。

一部分与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。

细胞中绝大部分的水以游离的形式存在,可以自由流动,叫做自由水。

2.生物膜系统:细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。

3.自由扩散、协助扩散与主动运输:物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散。

进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散。

物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。

4.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

5.一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

6.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

17.糖类是主要的能源物质。

8.动物细胞的重要储能物质是糖原,植物细胞的重要储能物质是淀粉,细胞中的重要储能物质是脂肪。

9.糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖。

10.无机盐对于维持血浆的正常浓度、酸碱平衡等具重要作用。

11.每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。

12.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

第9天1.细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。

2.活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。

3.酶:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质。

4.脂肪是细胞内良好的储能物质。

5.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。

26.糖类在细胞膜上以糖脂和糖蛋白的形式存在,且糖蛋白只能在膜外侧,据此可以判断细胞膜的内外侧。

7.各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质种类和数量越多。

备战2023年高考生物母题(全国通用):植物组织培养技术——从细胞全能性中溯源(解析版)

备战2023年高考生物母题(全国通用):植物组织培养技术——从细胞全能性中溯源(解析版)

专题17 植物组织培养技术,从细胞全能性中溯源考向一植物细胞工程【母题来源】2022年浙江卷【母题题文】下列关于菊花组织培养的叙述,正确的是()A.用自然生长的茎进行组培须用适宜浓度的乙醇和次氯酸钠的混合液消毒B.培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换C.组培苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石带菌量低且营养丰富D.不带叶片的菊花幼茎切段可以通过器官发生的途径形成完整的菊花植株[答案]D【试题解析】植物组织培养技术:1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).2、原理:植物细胞的全能性.3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素)。

[解析]A、自然生长茎段的消毒属于外植体消毒,先用70%酒精,再用无菌水清洗,再用5%次氯酸钠消毒处理,最后再用无菌水清洗,A错误;B、培养瓶用专用封口膜封口的目的是防止杂菌污染,并不影响气体交换,B错误;C、组培苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石比较松软,持水性也较好,有利于幼苗的生根和叶片的生长,C错误;D、不带叶片的菊花茎的切段可通过植物组织培养分化出芽和根这种器官发生的途径形成完整的菊花植株,D正确。

故选D。

【命题意图】本部分内容以选考的形式出现,2道选考题,考生任选1道做答,对试题能力的考查主要是识记和理解,难度不大。

考查的重点知识为植物细胞工程、主要有植物细胞的全能性的理解,植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术的技术流程。

一般以生产生活中的实例(新冠肺炎核酸检测),依托现代科学技术作为载体,利用多种工程共同解决生产生活实际的类型比较常见。

【命题方向】在对选修3的考查中,植物细胞工程是重要考点之一,考查的内容为:植物细胞的全能性,植物细胞工程的应用。

展望2023年高考生物试题呈现会结合科技前沿考查植物细胞工程的相关知识,也可能结合基因工程工程结合在一起。

高考生物三轮复习回归教材 :选择性必修3之细胞工程

高考生物三轮复习回归教材 :选择性必修3之细胞工程

高考生物三轮复习回归教材:选择性必修3之细胞工程细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过细胞器、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。

植物细胞工程:植物组织培养、植物体细胞杂交动物细胞工程:动物细胞培养、动物细胞融合、动物细胞核移植第1节植物细胞工程一、植物组织培养(一)原理1、细胞的全能性:①定义:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞具有全能性。

②在植物体内,细胞只能表现出分化现象,不能表现出全能性。

③细胞分化的根本原因:在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会选择性地表达。

④细胞表现出全能性的根本原因:细胞中含有一种生物的全部遗传物质。

2、植物激素的调节植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素,它们的浓度、比例等都会影响植物细胞的发育方向。

将愈伤组织接种到含有特定激素的培养基上,就可以诱导其再分化成胚状体,长出芽和根,进而发育成完整的植株。

(二)过程1、植物组织培养的一般的过程离体的植物器官、组织、细胞脱分化(失去其特有的结构和功能、转变成未分化的细胞的过程)再分化(先诱导生芽;再诱导生根)试管苗移栽植株2、菊花的组织培养过程菊花的幼茎段(外植体):消毒(①流水冲洗②酒精消毒(30s)③无菌水冲洗④次氯酸钠溶液(30min)⑤无菌水冲洗)、切段、接种(不要倒插,形态学上端在上)、封瓶口脱分化(脱分化培养基;18~22℃;避光)再分化(先诱导生芽;再诱导生根);每日适当时间和强度的光照植株二、植物体细胞杂交(一)原理:细胞膜的流动性、植物细胞的全能性(二)过程制备原生质体(纤维素酶和果胶酶)、诱导原生质体融合(物理法:电融合法、离心法;化学法:聚乙二醇(PEG)融合法高Ca2+-高pH融合法)、再生出细胞壁、把杂种细胞培育成杂种植物、选择与移栽(三)意义:打破生殖隔离,实现远缘杂交育种三、植物细胞工程的应用(一)植物繁殖的新途径1、快速繁殖:又叫微型繁殖技术。

高考生物 考点一遍过 考点 细胞的分化和细胞的全能性(含解析)

高考生物 考点一遍过 考点 细胞的分化和细胞的全能性(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校考点23 细胞的分化和细胞的全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。

(3)实质:在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同。

(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧ ①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)实例⎩⎪⎨⎪⎧①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性(3)干细胞:动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。

(4)把实例与相应的原理或过程连线 考向一 细胞分化1.下列有关细胞分化的叙述,正确的是 A .细胞分化使细胞结构和功能发生改变B .分化的细胞核体积变大,代谢增强C .细胞分化是基因发生突变的结果D .细胞分化增强了细胞的增殖能力 【参考答案】A胞的增殖能力, D 错误。

归纳整合图解法展示细胞分化的机理2.如图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述错误的是 A .虽然来自同一人体,但各细胞中遗传物质含量并不相同 B .虽然各细胞的生理功能不同,但都能产生ATPC .虽然各细胞大小不同,但细胞中所含的蛋白质种类相同D .虽然各细胞中携带的基因相同,但进行表达的基因不同 【答案】C【解析】虽然来自同一人体,但各细胞中遗传物质含量并不相同,如卵细胞中的核DNA 含量减半,A 正确;虽然各细胞的生理功能不同,但都能进行细胞呼吸产生ATP ,B 正确;图中看出,细胞已经发生分化,由于基因的选择性表达,导致细胞中含有的蛋白质种类不完全相同,C 错误;虽然各细胞中携带的基因相同,但进行表达的基因不同,D 正确。

考向二 细胞全能性的判断3.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A.造血干细胞形成各种血细胞B.花药经离体培养得到单倍体植株C.克隆羊“多利”的诞生D.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗【参考答案】D规律总结区分细胞分化与全能性的标志(1)细胞分化的标志在所有细胞中都表达的基因,与细胞分化无关,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化;只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化,如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。

实验04菊花的组织培养(原卷版)

实验04菊花的组织培养(原卷版)

专题04菊花的组织培养一、实验原理:植物细胞的全能性1.细胞的全能性①概念:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞具有全能性。

②分化的细胞不能表现全能性的原因:在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会选择性地表达。

2.细胞全能性大小的比较①植物细胞>动物细胞(动物细胞只有细胞核表现全能性)。

②受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞。

③体细胞:分化程度低的>分化程度高的,细胞分裂能力强的>细胞分裂能力弱的,幼嫩的细胞>衰老的细胞。

3.植物细胞表现全能性的条件①离体状态:器官、组织或细胞。

②营养物质:种类齐全、比例合适。

③植物激素:生长素、细胞分裂素。

④外界条件:适宜的温度、pH和光照(愈伤组织的形成和生长需避光培养,再分化培养需照光)等。

⑤无菌操作。

4.全能性表达过程①脱分化:让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的结构和功能,转变成未分化细胞的过程。

②再分化:脱分化产生的愈伤组织,在一定的培养条件下,再分化出芽、根等器官,进而形成完整的小植株。

③激素的作用:植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。

二、操作步骤:1.外植体的消毒:将流水冲洗后的外植体用酒精消毒30 s,用无菌水清洗2~3次后,再用次氯酸钠处理30 min,用无菌水清洗2~3次。

2.外植体的分割:用无菌滤纸吸去表面的水分,用解剖刀将外植体切成0.5~1 cm长的小段。

3.接种:在酒精灯旁,将外植体的1/3~1/2插入诱导愈伤组织的培养基中。

4.培养:将接种了外植体的锥形瓶或植物组织培养瓶置于18~22 ℃的培养箱中培养。

定期观察和记录愈伤组织的生长情况。

5.转移培养:将生长良好的愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上。

长出芽后,再将其转接到的培养基上,进一步诱导形成试管苗。

6.移栽:将试管苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩上,壮苗后再移栽入土。

(文末附答案)2022届高中生物细胞的生命历程真题

(文末附答案)2022届高中生物细胞的生命历程真题

(每日一练)(文末附答案)2022届高中生物细胞的生命历程真题单选题1、关于细胞全能性的理解,不确切的是()A.种子萌发成幼苗体现了植物细胞的全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C.经植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性2、红细胞和口腔上皮细胞所含的酶()A.种类不同,数量相同B.种类和数量都不同C.种类和数量都相同D.种类相同,数量不同3、在胎儿手的发育过程中,最初愈合在一起的五个手指逐渐发育为成形的手指,过程如下图所示,正常情况下此过程不会涉及()A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞凋亡D.细胞遗传物质改变4、下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是()A.动植物细胞有丝分裂过程的不同,与其结构不同相关B.单细胞生物没有细胞分化,细胞衰老与个体衰老同步C.人体正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新D.细胞坏死与细胞自噬都会对机体产生不利影响5、关于动物细胞和高等植物细胞通过有丝分裂进行增殖的过程的区别,下列叙述错误的是()A.在分裂间期,动物细胞有中心体的复制,高等植物细胞没有B.在分裂前期,动物细胞和高等植物细胞纺锤体的形成方式不同C.在分裂后期,动物细胞和高等植物细胞染色体的行为不同D.在分裂末期,动物细胞与高等植物细胞质分裂的方式不同多选题6、果蝇体细胞中有8条染色体,下列说法错误的是()A.有丝分裂后期,细胞每一极都有4条染色体B.有丝分裂末期,细胞中央可以观察到细胞板C.有丝分裂中期,染色单体和染色体数目均为8条D.有丝分裂后期,核DNA分子数与染色体数相同7、如图为动物细胞发生一系列变化的示意图,相关叙述错误的是()A.过程①表示细胞的生长,更有利于细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长B.过程②、③表示细胞分裂,结果是使细胞的染色体数量增加C.过程④的结果是形成了不同的组织,其原因是基因的选择性表达D.细胞分裂过程中,染色体会进行复制8、着丝粒是染色体上由蛋白质构成的重要结构,是纺锤丝的附着点。

高中生物高考课时作业45

高中生物高考课时作业45

课时作业45细胞工程基础巩固1.(2019·山西太原五中阶段测试)以下不能说明细胞全能性的实验是()A.将诱变处理的番茄种子培育成植株B.将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株D.将转基因的棉花细胞培育成植株解析:种子不是一个细胞,不属于离体已经分化的细胞,因此将种子培育成植株没有体现细胞的全能性,A错误;将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株体现了植物细胞的全能性,B正确;番茄与马铃薯细胞融合后培育出植株体现了植物细胞的全能性,C正确;将转基因的棉花细胞培育成植株体现了植物细胞的全能性,D正确。

答案:A2.(易错题)(2019·北京海淀检测)紫草素具有抗菌、消炎效果。

在工业化生产中,取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织,再转入紫草素形成培养基,然后再将细胞破碎后提取出紫草素。

下列相关叙述中,不正确的是()A.工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化B.愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化C.紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外D.紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会涨破解析:该过程中,通过脱分化形成愈伤组织,通过再分化形成产生紫草素的细胞,A、B正确;根据将细胞破碎后提取出紫草素可知,紫草素不能分泌到细胞外,C错误;植物细胞在低渗溶液中不会涨破,D正确。

答案:C3.(2019·江苏溧水高级中学质量检测)下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤:①获取骨髓瘤细胞和能产生抗X抗体的B淋巴细胞②将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养③筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞④利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑤从腹水中提取抗体⑥利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合以下对单克隆抗体制备的相关叙述中错误的是()A.实验顺序应当是①⑥④③②⑤B.②产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆C.⑥过程获得的细胞均可无限增殖D.该过程产生的抗X抗体特异性强、灵敏度高解析:实验顺序应当是①⑥④③②⑤,A正确;杂交瘤细胞通过细胞分裂产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆,B正确;⑥过程获得的细胞也可能是两个效应B细胞的融合,这样的细胞不能无限增殖,C错误;该过程产生的抗X抗体特异性强、灵敏度高,D正确。

2024北京高考真题真题卷及答案

2024北京高考真题真题卷及答案

2024北京高考真题生物本试卷满分100分,考试时间90分钟。

第一部分本部分共15题,每题2分,共30分。

在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。

1. 关于大肠杆菌和水绵的共同点,表述正确的是()A. 都是真核生物B. 能量代谢都发生在细胞器中C. 都能进行光合作用D. 都具有核糖体2. 科学家证明“尼安德特人”是现代人的近亲,依据的是DNA的()A. 元素组成B. 核苷酸种类C. 碱基序列D. 空间结构3. 胆固醇等脂质被单层磷脂包裹形成球形复合物,通过血液运输到细胞并被胞吞,形成的囊泡与溶酶体融合后,释放胆固醇。

以下相关推测合理的是()A. 磷脂分子尾部疏水,因而尾部位于复合物表面B. 球形复合物被胞吞的过程,需要高尔基体直接参与C. 胞吞形成的囊泡与溶酶体融合,依赖于膜的流动性D. 胆固醇通过胞吞进入细胞,因而属于生物大分子4. 某同学用植物叶片在室温下进行光合作用实验,测定单位时间单位叶面积的氧气释放量,结果如图所示。

若想提高X,可采取的做法是()A. 增加叶片周围环境CO2浓度B. 将叶片置于4℃的冷室中C. 给光源加滤光片改变光的颜色D. 移动冷光源缩短与叶片的距离5. 水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂,又进行有丝分裂,相关叙述错误的是()A. 染色体数目减半发生在减数分裂ⅠB. 同源染色体联会和交换发生在减数分裂ⅡC. 有丝分裂前的间期进行DNA复制D. 有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性6. 摩尔根和他的学生们绘出了第一幅基因位置图谱,示意图如图,相关叙述正确的是()果蝇X染色体上一些基因的示意图A. 所示基因控制的性状均表现为伴性遗传B. 所示基因在Y染色体上都有对应的基因C. 所示基因在遗传时均不遵循孟德尔定律D. 四个与眼色表型相关基因互为等位基因7. 有性杂交可培育出综合性状优于双亲的后代,是植物育种的重要手段。

六倍体小麦和四倍体小麦有性杂交获得F1。

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细胞的全能性
(2012江苏)22. 下列事实能体现细胞全能性的是()
A. 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗
B. 单细胞的DNA 在体外大量扩增
C. 动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体
D. 小鼠体细胞经诱导培育成小鼠
【答案】AD
【解析】在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因,只要条件许可,都可发育成完整的个体。

要能产生完整的个体,才能体现全能性。

【试题点评】本题考查细胞全能性这一知识点,要求学生能根据细胞全能性的原理,对一些现象进行分析。

属于理解层次。

(2011北京)1.下列生命过程中,没有发生细胞分化的是
A. 断尾壁虎长出新尾巴
B.砍伐后的树桩上长出新枝条
C. 蝌蚪尾巴消失的过程
D.胚胎发育中出现造血干细胞
答案:C
(2011广东)26.(16分)
观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化,长期干旱条件下,蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。

依图9分析,长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时________(填“有”或“无”)A TP和[H]的合成,原因
是_________;此时段_________(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生,原因是_________;10~16时无明显CO2吸收的直接原因是___________。

从图10可知,栽培蝴蝶兰应避免__________,以利于其较快生长。

此外,由于蝴蝶兰属阴生植物,栽培时还需适当_________。

蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的_________,通过植物组织培养技术大规模生产,此过程中细胞分化的根本原因是__________________。

答案:(1)有此时段细胞进行呼吸作用,呼吸作用的第一、二阶段均有[H]产生,第一、二、三阶段均有ATP生成;无此时段没有光反应,而暗反应必须要由光反应提供A TP和[H],故不存在暗反应;气孔关闭。

(2)干旱遮阴(3)全能性基因选择性表达
(2011山东)2.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
答案:D
【解析】本题要注意题干中的能体现体细胞全能型,玉米种子和小麦花粉都不属于体细胞,骨髓干细胞是多能干细胞,不能发育成一个个体,没有体现出全能性;胡萝卜的体细胞发育成一个新个体属于体细胞全能性。

(2009四川)30.(22分)回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。

Ⅰ. 将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞
(命名为M细胞),再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠(胰岛细
胞被特定药物破坏的小鼠)体内,然后测定小鼠的血糖浓度,
结果如右图所示(虚线表示正常小鼠的血糖浓度值)。

请回答相
关问题:
(1)实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎
后一般用酶将其分散成单个细胞。

(2)根据实验结果可以判定M细胞已具有细胞的功能。

说明判定的理由。

(3)用胰岛素基因片段做探针,对小鼠胚胎干细胞和M细胞进行检测。

请在下表的空格中填上检测结果(用“+”表示能检测到,用“—”表示不能检测到)。

用探针检测细胞的DNA 用探针检测细胞的RNA
胚胎干细胞M细胞胚胎干细胞M细胞
上述实验结果表明,胚胎干细胞通过定向分化为M细胞。

(4)若将M细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中,重组细胞能否分化为其他类型细胞,请说明理由。

30.(22分)Ⅰ.(12分)
(1)胰蛋白(1分)
(2)胰岛B(1分)胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一降血糖的激素(3分)
(3)
基因的选择性表达(胰岛素基因的表达)(2分)
(4)能(1分)细胞核含有该物种所特有的全套遗传物质(细胞核的全能性)(2分)
(2008北京)29.(18分)白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。

以白菜为母本、甘蓝为父本,经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。

请回答问题:
(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种,存在______________隔离。

自然条件下,这两个物种间不能通过__________________ 的方式产生后代。

雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗,所依据的理论基础是植物细胞具有_____________________ 。

(2)为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态,通常取幼苗的____________做临时装片,用______________ 染料染色。

观察、计数染色体的最佳时期是__________________ 。

(3)二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为_________。

这种植株通常不育,原因是减数分裂过程中______________________________。

为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”,这种变异属于_____________________。

【答案】(1)生殖杂交(有性生殖)全能性
(2)根尖(茎尖)醋酸洋红(龙胆紫、碱性)有丝分裂中期
(3)19 没有同源染色体配对的现象染色体变异
【解析】经人工授粉后得到的雌蕊进行离体培养,这样得到的雌蕊主要利用的是融合的受精卵,它是由白菜的卵细胞(n=10)和甘蓝的精子(n=9)结合而来。

这样培育得到的“白菜-甘蓝”是异源二倍体,染色体数是2n=10+9=19,由于在杂种体内没有同源染色体,在减数分裂时联会紊乱,不能形成正常的配子,所以通常是不育的;可用秋水仙素处理使染色体数目加倍得到可育的四倍体“白菜-甘蓝”。

幼苗中细胞分裂活动最旺盛的是根尖的分生区,在有丝分裂的中期染色体形态固定、数目清晰可数,是对染色体进行观察和计数的最佳时期。

(2007重庆)2、下列有关细胞分化的叙述,正确的是
A、原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接有关
B、红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关
C、胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性
D、癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系
【答案】A
【解析】囊胚细胞细胞分裂和分化后形成原肠胚,A项正确;红细胞的形成也是细胞分化的结果,B 项错误;脱分化形成愈伤组织含有该物种全套的遗传物质,仍具全能性,C项错误;D细胞畸形分化与癌细胞的产生有直接关系,D项错误。

(2007新课标广东卷)4.在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是
A.壁虎断尾后重新长出尾部B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂
C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D.小鼠腺细胞的自我复制
【答案】B
【解析】细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。

植物细胞具有全能性,动物体细胞的细胞核也具有全能性。

高等动物雌性生殖细胞因为生殖核具有全套的遣传物质且细胞质富含促细胞分化因子,从理论上讲具有全能性的可能。

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