2015年化学实验A、B类实验题解析
2015年中考化学二轮专项复习练习 物质的性质和变化
2015年化学中考复习二轮专项练习-物质的性质和变化一、选择题1．下列变化属于物理变化的是( )。
A．瓦斯爆炸 B．牛奶变酸C．铁生锈 D．霓虹灯通电发出红光2．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D．化学反应不一定有明显现象3．关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是A．放出大量的热 B．发出黄色的火焰 C．生成二氧化碳和水 D．火焰分成三层4．诺贝尔化学奖获得者以色列科学家丹尼尔•谢赫曼在发现准晶体方面作出的突出贡献。
准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是A．密度低 B．耐磨损 C．导电性差 D．抗氧化性强5．厨房中发生的下列变化，属于物理变化的是A．米饭变馊 B．水果榨汁 C．铁锅生锈 D．煤气燃烧6．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．天然气用作燃料 B．“干冰”用于人工降雨C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线7．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有可燃性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色8．下列物质的性质和用途中主要发生物理变化的是（）A．工业上用稀硫酸来除铁锈 B．氢氧化钠暴露在空气中易潮解C．盐酸能使紫色石蕊变红 D．浓硫酸使纸张变黑9．点燃一支蜡烛，把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如下图所示），过一会后，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。
这个实验说明了（）A．由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑B．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D．蜡烛中含有炭黑10．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸 B．蔗糖的溶解 C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂11．南京青奥会火炬的燃料为丙烷[C3H8]。
下列关于丙烷性质的描述中，属于丙烷的化学性质的是A．沸点为—42.1℃，易液化B．微溶于水，可溶于酒精C．易燃D．无色气体12．我们生活在千变万化的世界里，下列变化中，属于物理变化的是（）13．某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的物理性质是A．难溶于水，密度比空气大 B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大 D．易溶于水，密度比空气小14．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是A．铜：我能导电 B．氧气：我液态时是淡蓝色的C．氮气：我在常温下是气体 D．铁：我会生锈15．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是A．司马光砸缸 B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针二、填空题16．只用Ca、C、O、Cl、H五种元素的一种或几种，按要求填空：（1）各写出一个化学式：①氧化物________；②酸________；③碱________；④盐________。
2015年中考二模化学试题及答案
2014-2015学年第二学期九年级第二次模拟测试化学试卷（满分：100分；时间：100分钟）2015.5 可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16Fe-56Cu-64Ca-40Na-23N-14S-32Mg-24Zn-65Cl-35.5第I卷（选择题，共40分）一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1.能源问题、环境问题成为全国两会代表们关注的焦点之一，尤其是全国很多地区出现了严重的雾霾天气，给人们的生产、生活和健康带来了严重的影响。
下列有关说法错误的是（）A.计入空气污染指数的指标包括PM2.5微颗粒物B.禁止私家车出行，改乘公交车或骑自行车等C.减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等D.废旧电池不能随意丢弃，应统一回收集中处理，以减少污染，同时可以回收金属资源2.下列发生化学变化的是（）A.将石油进行分储B.用海水晒盐C.切割大理石作建筑材料D.用乙醇汽油作燃料驱动汽车3.下列物质属于纯净物的是（）A医用酒精B.冰水混合物C.清新空气D.加碘食盐4.下列物质中氮元素的化合价最高的是（）A.N2B.NOC.NO2D,N2O5.建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。
下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（）A.水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子B.酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C.20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL,是因为水分子的体积减少D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同6.核电站中核燃料铀或钵在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氤、锯等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。
锯却元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。
以下表述中正确的是（）A.图2、图3都属于银元素B .图3所表示粒子的化学符号是SrC.铜原子的中子数为38D.铜原子的相对原子质量是87.62g7 .扑灭用电设备发生的火灾，来不及切断电源时，可用装有液态四氯化碳的灰火弹”，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。
2015年高考真题——理综化学(重庆卷)Word版含解析
2015年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）理综化学化学(共100分)相对原子质量（原子量）：H—1 N—14 O—16 Na—23 Cl—35.5 Cu—64 Sn—119 Pb—207 一、选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分。
在每小题给出的四个备选项中，只有一项符合题目要求）1．中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及．．．化学反应的是（）A．用胆矾炼铜B．用铁矿石炼铁C．烧结粘土制陶瓷D．打磨磁石制指南针【答案】D考点：考查化学反应的判断。
2．下列说法正确的是（）A．I的原子半径大于Br，HI比HBr的热稳定性强B．P的非金属性强于Si，H3PO4比H2SiO3的酸性强C．Al2O3和MgO均可与NaOH溶液反应D．SO2和SO3混合气体通入Ba(NO3)2溶液可得到BaSO3和BaSO4【答案】B【解析】试题分析：A.非金属性Br>I,则HBr比HI的热稳定性强，错误；B.非金属性P>Si,则H3PO4比H2SiO3的酸性强，正确；C.Al2O3属于两性氧化物，能与氢氧化钠溶液反应，MgO属于碱性氧化物，与NaOH溶液不反应，错误；D.SO2在酸性环境中能被Ba(NO3)2氧化成硫酸钡，则SO2和SO3混合气体通入Ba(NO3)2溶液只得到BaSO4白色沉淀，错误；选B。
考点：考查原子半径的大小比较，非金属性强弱的比较，铝、镁、硫及其化合物的化学性质。
3．下列叙述正确的是（）A．稀醋酸中加入少量醋酸钠能增大醋酸的电离程度B．25℃时，等体积等浓度的硝酸与氨水混合后，溶液pH=7C．25℃时，0.1mol·L－1的硫化氢溶液比等浓度的硫化钠溶液的导电能力弱D．0.1mol AgCl和0.1molAgI混合后加入1L水中，所得溶液中c(Cl－)=c(I－)【答案】C考点：考查弱电解质的电离，溶液的PH，离子浓度的大小比较等知识。
4．下列实验中，所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方法都正确的是（）【答案】A【解析】试题分析：A.由于Fe(OH)2极易被空气中的氧气氧化，所以需隔绝空气，用植物油隔绝空气，用长的胶头滴管插入NaOH溶液的底部，正确；B.容量瓶不能用于溶解固体，错误；C.NH4Cl受热分解，离开热源又会重新生成NH4Cl,得不到氨气，且氨气极易溶于水，不能用排水法收集，错误；D.实验室制乙烯需要170℃的温度，温度计的水银球应插入反应溶液中，且不能接触烧瓶内壁，错误；选A。
2015年全国初中化学竞赛试卷(含答案)
+3 2015年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（第二十二届天原杯）初赛试题说明：1．本卷分两部分，共27小题，满分为120分。
答案必须写在答题卷上。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C -12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Zn-653. 考试时间为100分钟。
第一部分 (共100分)一．选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在答题卷相应题号的空格内。
）1．下列有关物质的用途主要是由其物理性质决定的是A ．干冰用于人工降雨B ．氧气用于医疗急救C ．硫酸清除金属表面的锈D ．氮气用作保护气2．某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中不合理．．．的是 A ．生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药B ．大量的农作物秸秆就地焚烧C ．城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料D ．一些农民用熟石灰改良酸性土壤3．2012年3月22日是第二十届“世界水日”，3月22－28日是第二十五届“中国水周”。
联合国确定今年 “世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”（ Water and Food Security ）。
下 列跟水有关的变化中没有化学变化的是A ．海水晒盐B ．太阳能光解水制氢气C ．饮用水生产D ．肥皂水区分硬水和软水4．对符号中“3”所表示的含义，说法不正确．．．的是 A ．3O 2——表示三个氧分子 B ．SO 3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素 C ． Al ——表示铝元素的化合价为+3 D ．3H ——表示三个氢原子5．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误．．的是 A ．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变B ．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C ．10mL 酒精和10mL 水混合后，体积小于20mL ，说明分子间有空隙D ．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快6．“庄稼一枝花，全靠肥当家”。
2015年河南省中考理化生实验操作考试试题及评分标准
2015年河南省中考理化生实验操作考试试题及评分标准1.探究平面镜成像时像距与物距的关系器材准备：平面镜成像实验器一套、边长2厘米的方格白纸一张、平面镜一块。
1．物理实验题：探究平面镜成像时像距和物距的关系（16分）评分要点分值扣分（1）选择器材选择平面镜成像试验器一套，包含（覆膜）玻璃板一块，等大物体（或蜡烛）两个，及支架和方格白纸，不能选择平面镜，否则扣2分。
2（2）摆放器材把玻璃板用两个支架支好，竖直放在方格白纸上（玻璃板与方格线平行），把其中一个物体放在玻璃板前，正对玻璃板。
否则，扣2分。
4（3）观察记录能正确找到物体的像，并使第二个物体与其重合，正确读出物距与像距的值，每空2分。
改变物体的位置，再次试验，记录数据。
物距与像距不相等的，不得分。
8（4）实验结论平面镜成像时像距等于物距。
22.组装加热固体制气体的发生装置实验用品：铁架台（带铁夹）、大试管（20 mm×200mm）、试管架、酒精灯、带导管的单孔橡皮塞、抹布2．化学实验题：组装实验室加热固体制取气体的发生装置（固体加热型装置）（6分）评分要点分值扣分（1）组装仪器将带导管的橡皮塞和试管连接：一手持试管，另一手持带导管的橡皮塞，旋转着塞进试管口。
2（2）固定试管按照从下到上，从左到右的顺序组装一套实验室用固体加热制取气体的发生装置。
注意试管口要稍向下倾斜（2分），铁夹要夹在离试管口大约1/3处。
酒精灯要放在试管底部下方（2分）。
43、显微镜的对光（6分）实验器材：显微镜、擦镜纸评分要点分值扣分（1）取镜与安放一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台上，距实验台边缘约7cm（单手取镜扣1分）。
2（2）对光上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（扳物镜转动或用高倍镜对光均扣1分）；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮（视野昏暗的扣1分）。
42015年河南省中招理化生实验操作考试试题二1.用天平和量筒测量石块的密度 器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、大小两个石块（已用细线系牢）、水杯、水、滴管、抹布。
2015年山东省菏泽市中考化学试题(word版,含解析)
山东省菏泽市2015年中考化学试卷一、识别与选择（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个选项符合题意）1．2015年6月5日是“世界环境日”，活动主题是“可持续的生活”，下列行为不符合．．．倡导要求的是A．出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车B．减少制造垃圾，实行垃圾分类和回收C．随手关灯和关水龙头，节约用水用电D．为节约粮食，将霉变大米、花生等蒸煮食用【解析】选D。
霉变的食品中含有有毒物质，这些有毒物质在高温下不能分解，性质比较稳定，所以霉变的物质不能食用，选项D错误。
2．在下列生活和生产过程中，发生了化学变化的是A．菠萝榨汁B．海水晒盐C．谷物酿酒D．石头雕像【解析】选C。
物理变化、化学变化的本质区别为是否生成新物质，生成新物质的变化为化学变化，反之为物理变化，谷物酿酒生成了新物质酒，所以为化学变化，选C。
3．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳【解析】选B。
空气中含有多种物质为混合物，选项A错误；氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢等选项B正确；分离液态空气中氧气和氮气没有生成新物质，为物理变化选项C错误；新鲜的空气中含有二氧化碳选项D错误；故选B。
4．下列是实验室中常见的几项化学实验基本操作，其中正确的是A．测溶液pH B．检查装置气密性C．稀释浓硫酸D．过滤【解析】选B。
测溶液ph时试纸不能伸入溶液中，选项A错误；检验装置气密性方法是观察有无气泡冒出，选项B正确；稀释浓硫酸时一定要将浓硫酸倒入水中，选项C错误；过滤操作时一定要用玻璃棒引流，选项D错误；故选B。
5．对于下列说法，有关微观解释正确的是A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B．化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合C．将水加热变成水蒸气，体检变大，是因为水分子体检变大D．花香四溢主要是因为分子间有间隔【解析】选B。
人教版中考新突破化学专题复习课件-课题13化学与能源和资源的利用共30张PPT
泡沫灭火器 干粉灭火器
二氧化碳灭火器
隔绝空气 隔绝空气
降温、隔绝空气
木材、棉布等引起的火灾 一般火灾，油、气引起的火灾
图书、档案、贵重设备、精密 仪器等的火灾
5
3．火灾自救策略 (1)迅速找到安全通道。 (2)发生火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进。
(3)房间内发生火灾时不能随便打开门窗，因为打开门窗会增加空内氧气含量，ห้องสมุดไป่ตู้
点燃
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(2)氢气：无毒，极易燃烧，燃烧产物是水，是最清洁的燃料。氢气作为能源具 制取原料来源广泛 、 _________ 无污染 、热值高。氢气燃烧的化学方程 有以下优点： ___________________
2H2＋O2===== 2H2O 式：___________________________ 。 太阳能 、_______ 风能 、________ 核能 、地热能、潮汐能等。 (3)其他能源：_________
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(或氧气)接触才能燃烧 (2)图2装置中的a、b两处的现象证明可燃物必须与空气 ___________________________________ 。
(3)图2装置比图1更加环保，因为 图2装置可以防止生成的五氧化二磷排入空气中，从而避免污染环境 ___________________________________________________________________ 。
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【考查点】燃烧条件的探究。
【命题意图】该题结合实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气考查物质燃烧条 件的探究。 【关键字】 (1) 锥形瓶中的药品为 MnO2 和双氧水，由此可联系实验室用过氧化 氢溶液和二氧化锰制取氧气。(2)燃烧的条件：①物质为可燃物，②与氧气或空气接
2015年广东省深圳市中考化学一模试卷
2015年广东省深圳市中考化学一模试卷参考答案与试题解析试卷总分40分一、提示：本部分共10小题，每小题1.5分，共15分，每小题只有一个选项符合题意1．（1.5分）（2015•深圳一模）下列物质中，由地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是（）A．Fe（NO3）2B．Al2（SO4）3C．Al（NO3）2D．Al2O3【考点】CH333 化学式的书写及意义【难易度】容易题【分析】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，空气中含量最多的气体是氮气，占空气体积的78%，故空气中含量最多的元素是氮元素，故三种元素组成的化合物是Al（NO3）2。
【解答】C．【点评】本题主要考查了化学式的书写及意义，难度不是很大，属于基础知识点的考查，解决本题的关键在于知道空气中含量最多的元素是氮元素，地壳中含有前五的元素是氧、硅、铝、铁、钙。
2．（1.5分）（2015•深圳一模）将下列各组内的两种物质同时放入水中，能得到无色透明溶液的是（）A．CaCl2、Na2CO3B．K2SO4、BaCl2 C．CuSO4、HCl D．NaCl、KOH【考点】CH315 离子的检验及共存【难易度】容易题【分析】A、氯化钙和碳酸钠反应会生成碳酸钙沉淀，不能得到无色透明溶液；B、硫酸钾和氯化钡反应会生成硫酸钡沉淀，不能得到无色透明溶液；C、硫酸铜和盐酸不反应，但溶液中铜离子显蓝色，不能得到无色透明溶液；D.氯化钠和氢氧化钾不反应，溶液中也无有色离子，能得到无色透明溶液。
【解答】D【点评】本题主要考查了离子的检验与共存的问题，难度不是很大，属于基础知识点的考查，解决本题的关键在于知道要想得到无色透明溶液有两点要求：一是物质间相互不反应，二是溶液中不含有有色离子。
3．（1.5分）（2015•深圳一模）根据如图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲可能为下列四种物质中的（）A．铜B．碳酸铜C．氧化铜D．氢氧化铜【考点】CH114 物质的鉴别、推断；CH242 常见金属的用途和性质；CH251 酸的性质和用途【难易度】容易题【分析】根据流程图可知甲应该为氧化物且能和稀硫酸反应，所以甲应该为金属氧化物，经验证选项C正确。
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2015年化学实验B类实验题 一、组装加热固体制气体的发生装置（6分） 1.实验原理：“从下向上，从左到右”、加热固体制取气体 2.实验用品：试管（25*200cm)、带到管的单孔橡皮塞（玻璃管与橡胶塞都连接好）、试管架、试管夹、烧杯（盛水）、酒精灯、火柴、抹布。
3.实验步骤： （1）组装仪器：将带导管的单孔橡胶塞和试管连接。（2分） （2）固定试管：将连接好的仪器固定在铁架台上，组装一套实验室 加热固体药品制气体的发生装置。（4分） （3）展示装置，请老师过目。 （4）拆卸装置，恢复至实验前状态。
4.评分要点及注意事项 评 分 要 点 分值 扣
(1) 组装仪器 连接试管和带导管的单孔橡胶塞（要有旋转的动作）（2分）； 2
(2) 固定试管 按照从下到上，从左到右的顺序组装一套实验室加热固体药品制气体的发生装置。放酒精灯，在酒精灯右边摆放铁架台（1分）。固定试管，试管口要稍向下倾斜（1分），铁夹要夹在离试管口大约1/3处（1分），酒精灯在试管底部下方（1分）。 4 5.课堂反馈： 二、测定未知溶液的酸碱度（6分） 1.实验原理：未知溶液的PH试纸与标准比色卡比色 实验步骤： （1）向试管内倒入1 ml-2 ml待测溶液。（2分） （2）擦净玻璃片和玻璃棒。（2分） （3）测定并读出pH= 。（2分） （4）认真清洗仪器，整理实验台。
4.评分要点及注意事项： 评 分 要 点 分值 扣分
（1） 取用液体药品
向试管中倒入约1 mL-2 mL待测液体（标签向手心，无滴洒，
液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，用后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。 2
（2） 测定未知溶液的pH 1.先用吸水纸把玻璃片和玻璃棒擦拭干净（各1分，共2分）。 2.取一张pH试纸，放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取未知溶液滴在pH试纸上（1分），和标准比色卡比色，读出pH= （1分）。 4
5.课堂反馈： 三、给试管内液体加热（3分） 1.实验原理：水分子随温度的增加运动剧烈 2.实验用品：量筒（10ml）、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、水（盛放在细口瓶中）、抹布、废液缸 3.实验步骤： （1）向试管内倒入约为试管容积1/4的水。（2分）
（2）用酒精灯给液体加热 (不用加热到沸腾)。（4分） （3）整理实验台。 （4） 4.评分要点及注意事项：
评 分 要 点 分值 扣分
（1） 取液体于试管中 向试管中倒入约为试管容积1/4的水（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取用后盖上瓶塞，放回原处，标签向着操作者（1分）。 2
（2） 加热 灯帽正放于桌面上,点燃酒精灯（1分），用试管夹夹持上述试管（试管夹从试管底部向上夹在离试管口1/3处）（1分）。 用外焰对药品部分加热（加热时拇指不要按住短柄，试管与桌面大约成45°角，试管口不对人）（1分）。先预热，加热过程中移动试管均匀加热。实验完毕熄灭酒精灯（1分）。 4
5.课堂反馈： 四：制作过滤器（6分） 1实验原理：过滤液体实验的具体需要制作合格的过滤器 2.实验用品：漏斗（90mm）、滤纸（12.5cm、圆形)、胶头滴管（放在盛有水
的烧杯中）、玻璃棒、污物杯、抹布 实验步骤： 评分要点及注意事项 1. 折滤纸 取一圆形滤纸对折两次。
2. 将滤纸放在漏斗里
一、三层打开，成圆锥形，把滤纸圆锥形尖端朝下放入漏
斗中，滤纸的边缘低于漏斗的边缘，调整角度使滤纸紧贴漏斗壁。
3. 润湿滤纸 食指压住三层滤纸的部位，用胶头滴管吸取水润湿滤纸，使滤纸紧贴在漏斗内壁，角度合适，用玻璃棒将气泡赶出。 4. 整理 将实验台大致回复到实验前
课堂反馈： 五.、探究酸碱的中和反应（6分） 1.实验原理：NaOH + HCl = NaCl + H2O 2.实验用品：NaOH溶液（1%浓度、盛放在细口瓶中、用橡胶塞）、希HCl (1:3
放在滴瓶中）、酚酞试液（放在滴瓶中）、试管（15ml*150ml)、试管架、试管刷、废液缸、抹布 3.
实验步骤 评分要点及注意事项
1 取 氢氧 化钠溶液 用试管取1mL-2mL氢氧化钠溶液（瓶塞倒放，标签向手心，无滴洒），用后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者。
2 滴加 指示剂
向试管里滴加1-2滴酚酞试液（滴管要竖直悬在试管口上方，
不能伸入或接触试管），并轻轻振荡试管，观察现象。
3 中和 用滴管向上述溶液中逐滴滴加稀盐酸（滴管要竖直悬在试管口上方，不能伸入或接触试管），边滴边振荡试管。直至红色完全消失（若酸过量不扣分）。
4.整理实验桌面：大致恢复到实验前状态 课堂反馈： 六、实验鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液（6分） 1.实验原理：Na2CO3 + HCl —— NaCl + CO2 + H2O 或 NaOH + HCl —— NaCl + H2O 2.实验用品：饱和碳酸钠溶液（盛放在细口瓶中，不写名称，用橡胶塞）、氢氧化钠溶液（1%，盛放在细口瓶中，不写名称，用橡胶塞）、稀盐酸（1:3 ， 盛放在滴瓶中）、酚酞试液（盛放在细口瓶中）、试管15mm*150mm，2支）、试管架、试管刷、废液缸、抹布 3.
实验步骤： 评分要点及注意事项 分值 扣分
（1） 取少量待检验溶液 向试管中倒入约2mL待检验溶液（瓶塞倒放，标签向手心，无滴洒），用完后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者。 2 4.整理实验用品：恢复到实验前 课堂反馈：
（2） 选取合适的试剂检验 向上述试管中滴入稀盐酸（或氯化钙溶液），胶头滴管垂直悬空，不能伸入或接触试管，无滴洒。 2 （3） 观察实验现象得出结论 观察实验现象，有气泡冒出（或有沉淀产生）。结论：氢氧化钠溶液已变质。 若无明显现象，结论：氢氧化钠溶液未变质。 2 七、仪器的连接及装置气密性检查（6分) 1.实验原理：试管内温度增高气体膨胀，冒出，降温后试管内外产生压强差
2.实验用品：试管（25ml*200ml)、带导管的单孔橡皮塞（玻璃管与橡皮塞都连
接好）、试管架、试管夹、烧杯（盛水）、酒精灯、抹布 3.实验步骤： （1）连接仪器：将带导管的单孔橡胶塞和试管连接起来。（2分） （2）检查装置的气密性，结果向老师汇报。（4分） （3）将仪器恢复至原样。 4. 评分要点及注意事项 分值 扣分
（1） 连接仪器 将带导管的单孔橡胶塞和试管连接起来（要有旋转动作）。 2
（2） 检查装置的气密性 将导管的一端伸入盛有水的烧杯中（1分），然后紧握试管外壁（也可用酒精灯微热试管）（1分），导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，否则说明装置气密性不好（2分）。 4
课堂反馈： 八、量筒的使用（6分） 1.实验用品：量筒（10ml)、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、水（盛放在细口瓶中）抹布、废液缸
2.实验步骤： （1）倒液：在量筒中倒入接近6 mL的水。（2分） （2）滴加：用胶头滴管滴水至量筒6 mL刻度处。（2分） （3）正确读数并请老师过目。（2分） （4）整理实验台。
3.
课堂反馈： 评 分 要 点 分值 扣分
（1） 倒液 将试剂瓶中的水向量筒中倒入至接近6 mL处（标签向手心，无滴洒）（1分），瓶塞倒放（1分）。 2
（2） 滴加 将量筒放平稳，用滴管将水逐滴加入至6 mL刻度处（胶头滴管垂直悬空、不能伸入或接触量筒，无滴洒）（1分），用后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。 2 （3） 读数 读数时，量筒放平稳，视线、刻度线与凹液面的最低处保持水平（1分），用后滴管放回原处。请老师过目（1分）。 2 一、探究酸、碱的某些化学性质(16分)（A类题） 1.实验原理：酸碱指示剂：紫色石蕊试液与酸，溶液变红色 H2SO4 + CuO 加热 CuSO4 + H2O NaOH + CuSO4 —— Na2
so
4 + Cu(OH)2（蓝色沉淀）
2.实验用品：氧化铜（盛放在广口瓶中）、稀硫酸（1:4,盛放在细口瓶中）、氢氧化钠溶液（盛放在细口瓶中、用橡胶塞）、硫酸铜溶液（5%，盛放在滴瓶中）、胶头滴管（放在盛有水的烧杯中）试管（15mm*150mm，3支)、试管架、酒精灯、试管夹、钥匙、纸槽、纸片、吸水纸、火柴、试管刷、废液缸、污物杯、抹布
3.实验步骤： （1）酸对指示剂的作用。（4分） 向试管内倒入约2 mL的稀硫酸，然后滴加2-3滴紫色石蕊溶液，观察记录现象 （2）稀硫酸与氧化铜反应。（8分） 取少量氧化铜于试管内，再向试管内倒入约2 mL-3 mL稀硫酸，将试管在酒精灯上加热,溶液变 色 （3）氢氧化钠与硫酸铜溶液的反应（4分） 向试管内倒入约2 mL的氢氧化钠溶液，然后滴加硫酸铜溶液，观察记录现象 （3）整理试验台 评分要点及注意事项 分值 扣分
（1） 酸对指示剂的作用 1.取稀硫酸约2 mL于试管中（标签向手心，无滴洒，液体的量误差不大）（1分）,瓶塞倒放，用后盖上瓶塞，放回原处，标签向操作者（1分）。 2.向盛有稀硫酸的试管中滴入2-3滴紫色石蕊溶液（胶头滴管垂直悬空、不能伸入或接触试管，无滴洒）（1分），振荡，观察记录现象：溶液变红色（1分）。 4
（2） 稀硫酸与氧化铜 反应 1.用药匙(或纸槽)取少量氧化铜(绿豆粒大小)于试管内，药品无撒落,做到(一斜、二送、三直立) (1分)，瓶塞倒放，取后盖上瓶塞放回原处，标签向着操作者（1分）。 2.向盛氧化铜的试管中倒入约2 mL-3 mL稀硫酸（标签向手心，无滴洒，液体量误差不大）（1分），瓶塞倒放，取后盖上瓶塞，放回原处，标签向着操作者（1分）。 3.灯帽正放于桌面上,点燃酒精灯（1分），用试管夹夹持上述试管（试管夹从试管底部向上夹在离试管口1/3处）（1分）。 4.再用外焰对药品部分加热（加热时拇指不要按住短柄，试管与桌面大约成45°角，试管口不对人（1分）先预热，然后移动试管均匀加热至溶液变为蓝色。稍冷却后把试管放在试管架上，熄灭酒精灯（1分）。 8