人教版小学一年级上册品生教案
小学一年级品德教育教案培养礼貌和友善
小学一年级品德教育教案培养礼貌和友善小学一年级品德教育教案：培养礼貌和友善第一课：学习尊重他人目标：通过学习尊重他人，培养学生们的礼貌和友善。
教学内容：1. 什么是尊重他人：向学生解释尊重他人的含义，包括尊重他人的观点、文化背景和个人空间。
2. 尊重他人的行为举例：提供一些常见场景，如与同学分享玩具、尊重老师的指导等，让学生们讨论应该如何尊重他人。
3. 游戏活动：设置小组活动，让学生们分组讨论并演示尊重他人的行为。
4. 分享活动：鼓励学生们分享自己在日常生活中尊重他人的经历。
5. 常规制定：与学生一起制定常规，以确保尊重他人的行为成为班级的共识。
评估方法：观察学生在活动中的表现，并记录他们的参与程度和表达方式。
第二课：培养友善的态度目标：通过了解友善的含义，培养学生们友善的态度。
教学内容：1. 友善的含义：向学生解释友善的含义，包括友善的言行举止和乐于助人。
2. 友善的行为举例：提供一些日常生活场景，如帮助同学捡起散落的书本、与新同学交朋友等，让学生们思考如何展示友善的行为。
3. 角色扮演：组织学生们进行角色扮演，让他们在模拟的场景中表现出友善的态度。
4. 合作活动：安排小组活动，让学生们合作完成任务，以培养他们之间的友善和合作精神。
5. 友善的讨论：鼓励学生们分享自己友善的经历，并讨论如何在日常生活中持续展示友善的态度。
评估方法：观察学生在角色扮演和合作活动中的表现，记录他们是否能够展示友善的态度。
第三课：应对冲突目标：通过学习应对冲突的方法，培养学生们解决问题的能力和友善的态度。
教学内容：1. 什么是冲突：向学生解释冲突的含义，包括不同人之间的意见不一致或争执。
2. 友善解决冲突的方法：介绍友善解决冲突的方法，如倾听对方的观点、表达自己的感受和寻找共同点等。
3. 角色扮演：组织学生们进行角色扮演，让他们模拟冲突的情境，并找出友善解决冲突的方式。
4. 分享经验：鼓励学生们分享自己在解决冲突时采取友善方式的经验。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
一年级上册品生教案
一年级上册品生教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高学生的人际交往能力。
3. 培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，增强学生的生命力。
二、教学内容：1. 认识自己：让学生通过各种活动，了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，认识到自己的优点和不足。
2. 尊重他人：教育学生要尊重他人的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，不以貌取人，不嘲笑他人。
3. 关爱他人：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，教育学生在生活中关心、帮助身边的人。
4. 热爱生活：引导学生发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度，增强学生的生命力。
三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论、分享心得等方式，让学生充分发表自己的观点，提高学生的参与度和积极性。
2. 案例分析法：结合实际案例，让学生从中体会到尊重、关爱、热爱生活等的重要性，提高学生的认识。
4. 激励评价法：注重对学生的积极评价，鼓励学生发挥自己的优势，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过趣味小故事、游戏等方式，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 教学内容：按照教学目标，逐一讲解、引导学生学习各个方面的内容。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实践中感受、体验所学内容。
4. 总结提升：对所学内容进行总结，引导学生认识到良好品质和行为习惯的重要性，激发学生自我提升的动力。
5. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容，提高自我认知和实践能力。
五、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行自我评价，认识到自己的优点和不足，激发自我提升的动力。
2. 同伴评价：让学生互相评价，了解彼此的优势和需要改进的地方，促进互相学习和进步。
3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评价，给予鼓励和指导，帮助学生更好地成长。
小学一年级上册品德与生活教案
小学一年级上册品德与生活教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版一年级品德与社会上册全册教案
新人教版一年级品德与社会上册全册教案第一单元我上学了第一课我背上了新书包教学内容：我背上了崭新书包教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会沦为小学生角色的变化，体会蜕变与变化增添的欢欣。
整体表现对小学生生活的幸福期待。
教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备：学生课前准备工作：准备工作一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：热烈欢迎崭新同学图片压缩的课程表教学设计：表格教学过程设计导入开学了，我们背著书包来到了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地走进学校了，电脑动画,一只小白兔背著书包，一蹦一跳的走出向大家挥手。
教师：听到，小兔贝贝和我们骂人了：教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。
请同学汇报自己第一天上学的情况。
看一看现在自己都具有些什么？比比现在的生活和以前存有什么相同？自己的用品与以前存有什么相同？同桌互相展现自己的照片，看一看现在的自己和以前存有什么变化？小组间互相交流，恳请同学至前边汇报汇报时必须把他的照片放到实物投影上压缩展现给全班。
工人用料，农民种田，解放军保卫祖国。
我们一起回去看看他们的工作。
（放录像，解放军边防警卫，工厂工人用料，农民种田视频。
）我们就是小学生了，我们的工作就是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后，全班互相展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
使我们以我们都讨厌的歌曲去完结我们的第一节课。
《上学歌》）同学们跟著学唱。
小结：你们讨厌上学吗？恳请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听到。
第二课我们的校园教学目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
部编本人教版小学一年级道德与法治上册教案全册
_一 _年级（上册）《道德与法治》学期备课一、基本情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、本学期达到的教学目标及德育目标1.使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2.认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。
知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。
3.引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。
4.让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。
培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。
通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
5.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。
了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。
三、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作。
人教版小学道德与法治一年级上册全册精品教案
人教版小学道德与法治一年级上册全册精品教案一、教学内容1. 《我爱我家》：认识家庭，解家庭重要性和家庭成员之间关爱。
3. 《我们都是好朋友》：懂得尊重他人，学会与人友好相处。
二、教学目标1. 让学生解家庭、同伴关系、尊重他人、健康饮食和个人卫生等基本知识。
3. 提高学生与人沟通、合作能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体验道德与法治重要性，提高道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动故事，引入本节课主题，激发学生学习兴趣。
例如：《我爱我家》章节，讲述一个关于家庭成员相互关爱小故事。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生解、思考和讨论。
例如：《快乐小伙伴》章节，让学生谈谈自己在与同伴相处中快乐经历。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生在角色扮演中体验道德与法治重要性。
例如：《我们都是好朋友》章节，让学生分组进行角色扮演，学会尊重他人。
4. 例题讲解：针对每个章节重点内容，设计典型例题，进行讲解和讨论。
例如：《不挑食，身体棒》章节，讲解如何做到均衡饮食，举例说明。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
例如：《我会自己上厕所》章节，让学生动手绘制个人卫生习惯图表。
六、板书设计1. 板书主题：围绕每个章节主题，设计简洁、明板书。
2. 板书内容：包括重点知识、关键词、典型例题等。
七、作业设计1. 作业题目：例如：《我爱我家》章节：请你画一幅全家福，并描述家庭成员之间关爱。
《快乐小伙伴》章节：写一篇关于你与同伴快乐相处故事。
2. 答案：学生根据自身实际情况完成作业，教师针对作业情况进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学效果，反思教学方法、手段和过程，不断调整和完善教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行相关实践活动，将所学知识运用到生活中。
小学一年级思想品德教案5篇
【导语】思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⼀年级思想品德教案 教学⽬标： 知识与技能：知道并初步掌握正确的“坐、⽴、⾛”姿势。
知道坐⽴⾛的姿势可以表现出⼈的精神⾯貌，正确的姿势有利于健康。
⾏为与习惯：初步养成保持“坐、⽴、⾏”的正确姿势的习惯，树⽴良好的精神风貌。
情感与态度：通过活动培养学⽣珍爱⽣命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
体会到正确的坐⽴⾛姿势有利于⾃⼰的健康成长，同时也是⼀种对他⼈的⽂明⾏为表现。
过程与⽅法：在活动中能与同学合作、交流、分享感受、想法和活动成果。
能在⽼师的帮助下，通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息。
教学重点：初步懂得姿势与⾝体健康的关系。
使学⽣养成正确的坐、⽴、⾏的姿势; 教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、⾏如风”的含义。
表现对坐⽴⾛姿势的正确者的欣赏。
通过认真训练，总结、提升获得的坐、⽴、⾛⽅⾯的经验和信息，在坐、⽴、⾛时能表现良好的精神风貌与⽓质。
教学准备：PPT 教学过程： ⼀、导⼊ 师：刚才呀同学们起⽴时⽼师看了，没有精神，那怎样才是有精神呢?下⾯⽼师带你们去看⼀看国旗班的解放军叔叔升旗的场⾯，好吗?放映PPT。
师：说⼀说，他们精神吗?为什么? 今天我们学习第⼋课，出⽰课题(PPT) ⼆、学习新课： 我们来学习坐、站、⾏姿势(板书：坐、⽴、⾛)，⼩组⽐赛，看谁最棒，⼩红旗得的最多。
1、看投影：这位⼩朋友坐得怎样? 学⽣⾃由发⾔。
(⾝⼦弯了…..) 你们试⼀试，听⽼师的⼝令：⼀、⼆、三，⽣：坐端正。
师：坐有什么要求呢?看PPT。
齐读：坐如钟，挺胸膛，腿并拢，脚放平。
再来试⼀试，⽐⼀⽐谁坐得端正，保持好。
师⼝令：⼀、⼆、三。
⽣：坐端正。
⽣评价。
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人教版一年级上册品德与生活教案第一单元我上学了一、单元分析：第一单元《我上学了》：本单元共安排4个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。
主题二：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。
二、课时安排：四课时。
主题一：我背上了新书包（课本2-7页）主题目标：1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3.表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
活动准备：水彩笔、图画纸。
教学过程：课题：开学第一天一、自学指导：说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：幼儿园以玩和休息为主，我们现在就应该以学习为主了。
二、先学，看一看：1、打开书第4、5页观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）有谁在干什么？说一说。
A、上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？B、上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？C、你们第一天来上学时心情是怎样的？2、观察书第6、7页的图图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）三、后教、评议：1、看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？小组间互相交流，请同学到前边汇报。
2、工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。
我们是小学生了，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
画完之后，全班互相展示。
四、小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
主题二：校园铃声（课本8-11页）主题目标1．能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
2．初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
3. 渗透法律教育,增强法律意识.活动准备画有卡通画的牌子(厕所、写作业、操场上学生在做游戏、喝水、拿出下节课的学习用具……)。
2．录有学校铃声的录音。
3．3．学校活动录像或投影片。
4．4．学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现，思考这些表现的影响。
5．活动过程：6．活动一上课铃响后（上课了）7．1．听听铃声：教师边用录像或投影片演示学校的不同活动，边放铃声，让学生判断是什么铃声。
学校用语音提示，或用不同的音乐呈现不同的活动等，也可以；直接播放录音，让学生判断正在进行的是什么活动。
2．讨论：听到上课铃声响，应该怎么做?3．体验：教师边放录音(噪杂的声音)，边给学生讲故事，教师音量适当放小，然后让学生，特别是坐在教室后边的学生谈自己的感受。
由此体会上课说废话导致教室嘈杂对听课造成的影响。
4．研讨：怎样才能听得好?看教材图，结合学生自己的经验思考：当教师进行讲解或同学发言时，眼睛看着哪儿?耳朵听什么?脑子想什么?让学生体会，认真听时怎样?不认真听又会怎样?当自己发言时，别人在下面说话，玩东西，会是什么感觉?进而让学生从不同的角度认识倾听的意义。
特别提示：以铃声为信号安排学校的学习活动。
活动二下课铃晌后（下课了）1．铃声录音，告诉学生下课铃响了，问大家这时应该做什么。
2．让学生根据自己的想法或平时的做法去选择相应的牌子，然后根据自己的选择分成小组。
3．小组讨论：为什么大家在课间先做这件事而不是那件事呢?这么做有什么好处?4．学生汇报。
(学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等均可，答案不唯一。
但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。
积极的休息可提高学习效率。
)5事先让学生实地观察，本校学生课间活动时的不同表现。
分析讨论哪些行为值得提倡，哪些做法要注意避免。
6．结合第10页图，分析课间留在教室做作业或继续看书的利与弊。
课题三: 新朋友新伙伴主题目标：1.熟悉老师和同学。
2.学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3.表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感活动准备：1.教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音；（2）美术纸若干张。
2.学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。
教学过程：一、自学指导。
（一）、我们认识一下我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。
）课间活动：唱《找朋友》的歌曲（二）、我们在一起1.说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。
）2.你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。
）3.说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4.你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5.说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
6.夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。
二、后教，评议。
（一）、请你记住我1.展示自己特长，加深在同学们心中的印象。
2.同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。
3、画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。
4.猜一猜：请同学猜一猜自己画的人是谁？5.写一写：请被画的同学签名。
（二）、我们帮帮他小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第16、17页图）让同学说说理由。
三、课后小结1、那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢。
希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、更好的朋友。
2、通过互相介绍，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了；知道了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。
课题四：平安回家（课本18-21页）认知目标：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
情感目标：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
行为目标：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
教学过程：一、自学指导1、教师播放：放学铃声。
2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。
(不要求回答)4、揭示课题：平安回家二、先学，看一看。
(一)、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
(三)、交通安全1、公路上的安全(1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。
)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。
你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。
(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。
人行道：供行人行走。
人行横道：供行人穿过马路。
护栏：保护行人的安全。
机动车道：机动车行驶的道路。
红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。
铁路道口：表示前面有火车通过。
提醒行人和车辆注意火车。
过街天桥：行人穿过马路。
地铁站口：地下列车的进出口(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。
但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！三、后教、评议。
1、判断以下行为是否正确。
(说一些违反规则的实例)2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中，小朋友呀要知道，走路要走人行道。
红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。
不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。
交通规则记得牢，自我保护要做到。
四、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。
第二单元：祖国妈妈，我爱你单元目标：1.感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2.认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3.尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4.自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
单元分析：本单元共设计两个主题。
主题一：我们的国庆节，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
主题二：祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
课时安排：二课时主题5、我们的国庆节（22-25页）主题目标：1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学重难点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程：一、自学指导：知道祖国妈妈的生日你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。
今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
二、先学：说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？三、后教：我们也来庆祝祖国妈妈的生日。
(一)先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
(二)把你想的画下来。
(三)展示自己的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。