实训制度(9个)
实习实训管理规定
实习实训管理规定实习实训是大学生在校期间暑期或寒假期间通过参与企事业单位的工作实践，提高专业知识和实际操作能力的一种学习方式。
为了保证实习实训的质量和安全，学校要制定一系列管理规定，并对学生进行指导和监督。
一、实习实训的目的和意义实习实训是大学生在校期间提升综合素质的重要方式之一。
通过参与实训，学生能够对所学专业知识进行实践运用，了解实际工作环境和业务流程，增加接触企业的机会，提前适应职场。
二、实习实训的安排学校要制定详细的实习实训安排，包括实习时间、地点、要求等。
实习时间要尽量避开学生正常学习时间，以免影响学习进度。
实习地点要选择符合岗位需求和学生专业背景的企事业单位，以便学生能够更好地融入工作团队并提升实践能力。
三、实习实训的任务实习任务应根据实际工作岗位的特点和学生的专业背景合理设置，既能够凸显学生的特长，又能够培养学生的综合素质。
任务内容应有一定的难度和挑战性，使学生在实际工作中能够遇到问题并通过解决问题提升自身能力。
四、实习实训的指导为了保证实习的顺利进行，学校应当派遣专业教师或专业人员对学生进行实习指导。
指导老师要负责与实习单位沟通，了解学生的工作进展，及时解答学生在实践中遇到的问题，并给予培训和指导，帮助学生进行总结和反思。
五、实习实训的管理学校和实习单位共同管理学生的实习实训活动。
学校要建立与实习单位的沟通机制，定期了解学生的实习情况，并对企业的实习条件和学生的实习表现进行评估。
实习单位要为学生提供安全的实习环境和必要的实习资源，确保学生的实习质量。
六、实习实训的安全实习单位要建立完善的安全管理制度，确保学生在实习期间的人身安全和财物安全。
学校要在实习前培训学生相关安全知识，提醒学生注意实习过程中的安全事项，并设立紧急联系机制以应对突发情况。
七、实习实训的报告学生在实习结束后应提交实习报告，详细陈述实习任务、实习过程中遇到的问题以及解决方案等内容。
实习报告能够帮助学校和实习单位了解实习效果，同时也是学生总结经验、提升自我能力的机会。
大学生实训规章制度
大学生实训规章制度第一章总则第一条为了规范大学生实训活动，确保实训工作的顺利开展，提升学生实践能力和就业竞争力，制定本规章制度。
第二条大学生实训规章制度适用于全校各类实训活动，包括暑期社会实践、校内企业实习、校外实训等。
第三条大学生实训应当坚持“突出实践、服务发展、强化技能、提升素质”的原则，培养学生的实践能力和创新精神。
第四条学校实训基地应当建立负责任的管理团队，明确管理职责，确保实训工作的顺利进行。
第五条实训活动应当遵循实事求是的原则，务实、创新，提高学生的综合素质和实践能力。
第六条学生参加实训活动应当服从学校管理，遵守本规章制度，认真完成实训任务。
第七条学校将对学生参加实训活动情况进行评定，评定结果将影响学生的学业和综合素质评价。
第八条学生参加实训活动期间，学校将保障其人身和财产安全，如遇紧急情况，学校将给予帮助。
第二章学生参加实训活动的条件和程序第九条学生参加实训活动应当具备相应的专业知识和技能，身体健康。
第十条学生参加实训活动应当在规定的时间内向学校提出申请，经学校审核批准方可参加。
第十一条学生参加实训活动期间应当遵守实训基地的管理规定，服从领导安排，服从带教老师的指导。
第十二条学生参加实训活动期间应当自觉遵守实训基地的各项规章制度，不得擅自离开实训工作岗位。
第十三条学生参加实训活动期间如遇问题应当及时向领导或带教老师反映，不能私自解决。
第十四条学生参加实训活动期间应当严禁违反国家法律法规和校纪校规，不得损坏实训基地设施和设备。
第三章学生实训的管理与监督第十五条学校将设立实训管理部门，负责实训项目的统筹管理。
第十六条学校将设立实训检查组，对实训基地的工作进行定期检查，确保实训活动的顺利开展。
第十七条学校将建立学生实训档案，对学生的实训情况进行详细记录，以供学校评定学生综合素质。
第十八条学生参加实训活动期间应当按时报告实训情况，不得私自隐瞒。
第十九条学校将根据学生的实训情况在学期末进行评定，评定结果将影响学生的学业和综合素质。
学院学生校外实习实训管理制度（三篇）
学院学生校外实习实训管理制度第一章总则第一条目的和意义为了加强对学院学生校外实习实训的管理，提高实习实训的质量，培养学生的实践能力和职业素养，制定本管理制度。
第二条适用范围本管理制度适用于学院全体在校学生进行的校外实习实训活动。
第三条定义1. 校外实习实训：学生在学校以外的单位或组织进行的与专业相关的实践活动。
2. 实习实训单位：与学院合作的单位或组织，为学生提供实习实训岗位和学习环境。
第二章实习实训组织与管理第四条建立实习实训管理机构学院建立专门的实习实训管理机构，负责组织、协调和管理学生的实习实训活动。
第五条设立实习实训指导教师为每个实习实训岗位指定一名实习实训指导教师，负责学生的指导和管理工作。
第六条实习实训课程设置学院根据专业特点和实践需求，设置相关的实习实训课程，并将其纳入教学计划中。
第七条实习实训计划学院根据学生的专业方向和实践需要，制定实习实训计划，明确实习实训的目标、内容和要求。
第八条实习实训审批学生在校外进行实习实训活动前，需要向学院提交实习实训申请，并经学院审核通过后方可实施。
第三章实习实训岗位管理第九条实习实训岗位选择学院将根据学生的专业方向和实践需求，与实习实训单位进行合作，提供丰富多样的实习实训岗位供学生选择。
第十条实习实训岗位培训实习实训单位应对学生进行必要的培训，使其了解实习实训岗位的基本要求和工作流程。
第十一条实习实训岗位监督学院将派出实习实训指导教师对学生的实习实训岗位进行监督，确保学生的实习实训活动顺利进行。
第四章学生管理与评估第十二条学生申请与分配学生根据自身的专业方向和实践需求，向学院提出实习实训申请，学院将根据实习实训计划和实习实训岗位的情况，进行分配。
第十三条学生考勤管理学院将建立学生实习实训的考勤管理制度，学生需要按照规定的时间和地点参加实习实训活动，并做好相应的考勤记录。
第十四条学生工作纪律学生在实习实训期间，要遵守实习实训单位的工作纪律和规章制度，保持良好的工作态度和职业道德。
烹饪实训室安全、卫生管理制度
烹饪实训室安全、卫生管理制度1、学生进入烹饪实训室要穿着白色工作服，不准穿背心、短裤、拖鞋，女学员不准穿裙子、高跟鞋，不按上述要求者不准进入实训场。
2、发生火灾、触电、煤气泄漏、要听从教师的指挥不得擅自扑救，注意保护自身安全。
3、遵守场室管理制度，服从任课教师和指导教师的实训安排。
不准争先恐后，刀具以组为单位由专人负责分发和收回，不得随意放置，不得拿着刀具随意走动，避免安全事故发生。
4、学生未经任课教师批准，不得开启与本次实训项目无关的设备和电源开关。
煤气房必须由任课教师开启严禁学生操作。
5、在实操过程中严格按操作规程使用设备。
6、示教室燃气炒炉严禁学生点燃和关闭，应由任课教师按标准操作规程操作。
7、学生在上候锅岗位、蒸柜岗位操作时，其他同学不准进入操作线，防止热油、热水、蒸汽、火苗烫伤。
8、正确使用压面机，工作时要盖好防护罩，手不能接近压轮；必须停机进行压面厚簿的调节或清理粘机面团；不能用毛巾清洗，可用面团直接清洗。
9、正确使用炕炉（烘炉），注意戴手套操作，以免烫伤；用后及时关闭电源。
正确使用发酵箱，注意检查箱内水量，调节温、湿度；不准用手触摸发热管，保持设备的清洁卫生。
10、正确使用搅拌机，搅拌过程严禁将手或异物伸进物料桶；搅拌机只许由一个人操作；不得用高速搅拌粘稠物或超负荷运行；必须停机后再变速。
11、实训场实训前必须做好开档的准备工作，以及所有工具的清洗工作。
原料材料在烹制前要进行严格清洗工作，清除各种污染、生熟分离，确保烹饪食品的卫生安全。
12、实训过程中要注意卫生，垃圾要放在指定的垃圾桶内，不能随地丢弃。
13、实训课结束后做好收档卫生工作，将所有盛载味料器皿擦洗干净并加盖，设备擦洗干净，工具按指定的地方放置。
14、实训场室的设施包括工作台、炉台、打荷台、洗涤池的垃圾、粉渍及油污清洗干净。
15、地面和下水道的卫生死角必须彻底清洁，防止隔日腐败发臭。
卫生清洁用具按指定的地方放置。
16、课后清理出实训场的垃圾堆放在指定的垃圾堆放处，不得随处乱放。
计算机实训规章制度
计算机实训规章制度第一章绪论第一条为了规范计算机实训活动，提高实训效果，保障实训安全，制定本规章制度。
第二条计算机实训是指利用计算机设备进行实践操作和练习，提升学生的实际应用能力和解决实际问题的能力。
第三条计算机实训规章制度适用于所有进行计算机实训活动的学生和教师。
第二章实训场地和设备管理第四条实训场地应符合安全标准，保持整洁，设备应正常运转。
第五条学生应按时到达实训场地，不得在实训期间满堂打卡。
第六条学生应对实训设备进行爱护和保养，保持设备的正常使用状态。
第七条禁止私自拆动、改装、破坏实训设备，如发现有违规行为，将给予相应的处罚。
第三章实训安全管理第八条实训期间，学生应服从实训教师的安排，不得擅自离开实训场地。
第九条学生应遵守实训场地的安全规定，不得携带易燃易爆危险物品进入实训场地。
第十条实训期间，如有紧急情况发生，学生应迅速撤离，并听从教师的指挥。
第四章实训行为规范第十一条学生应自觉遵守实训纪律，不得在实训场地内吸烟、喧哗。
第十二条学生应尊重实训教师和同学，不得有侮辱、冷落等不文明行为。
第十三条学生应按时提交实训任务，不得抄袭、作弊。
第五章实训成绩评定第十四条实训成绩将综合考虑学生的实训表现、实训任务完成情况等因素进行评定。
第十五条学生如因违规行为受到惩罚，可能导致实训成绩的扣除或取消。
第六章督导与督查第十六条学校将定期对实训场地、设备进行督导，确保实训环境安全。
第十七条学校将不定期对学生的实训行为进行督查，发现问题及时处理。
第七章处罚与奖励第十八条学生如违反本规章制度，将受到相应的处罚，包括但不限于警告、降分、停课等。
第十九条学生如在实训中表现优秀，可获得奖励，包括但不限于荣誉称号、奖金等。
第八章附则第二十条本规章制度由学校实训中心负责解释。
第二十一条本规章制度自颁布之日起正式实施，如有调整将提前通知。
以上为计算机实训规章制度，学生和教师应严格遵守，如有违反将受到相应的处理。
希望所有参与实训活动的人员能够共同遵守，共同提升实训水平。
对实训课的规章制度
对实训课的规章制度一、总则为了保障实训课的正常进行，规范学生的行为，提高学生的实践能力，特制定本规章制度。
二、学生守则1. 学生应按时参加实训课程，不得迟到早退。
2. 学生应穿着合适的实训服装，不得穿拖鞋、露脚趾、裸露肩膀等不得体的服装。
3. 学生应自觉保护实训场地和设备，不得私自移动设备或破坏设备。
4. 学生应认真对待实训任务，积极参与实训活动，不得懒惰敷衍。
5. 学生应遵守实训场地的各项规定，不得随意涂写、乱扔垃圾等破坏行为。
三、学术规范1. 学生应尊重老师和同学，不得有辱骂、挑衅、歧视等不文明行为。
2. 学生应积极参与实训课程讨论，不得大声喧哗、打断他人发言。
3. 学生应独立思考，不得抄袭、剽窃他人作品。
4. 学生应遵守学术规范，不得利用非法手段获取成绩、不得贿赂老师。
四、安全规则1. 学生应严格遵守实训场地的安全规定，不得擅自接触危险设备。
2. 学生应保持实训场地的整洁，不得在走道堆放杂物。
3. 学生应遵守实训场地的消防规定，不得私自使用明火、电火等容易引发火灾的物品。
五、违规处理1. 对违反规定的学生，将视情节轻重给予警告、批评、记过、留校察看等处分。
2. 对严重违规或者造成重大事故的学生，将按照校纪校规给予相应处理，包括警告、记过、留校察看、劝退等。
六、附则1. 本规章制度由实训课负责人管理和监督执行，学生应严格遵守规定。
2. 若有违反规定的行为，学生应主动向实训课负责人或老师报告，并接受处理和教育。
3. 本规章制度自颁布之日起生效，学生在实训课程中必须遵循执行。
本规章制度经实训课讨论通过，自即日起施行，学生应严格遵守，如有违反者，责任人依据违规情节轻重，将给予相应处罚并在学生档案中做相应记录。
以上就是本实训课规章制度的全部内容，希望各位同学严格遵守，共同维护实训课程的良好秩序，保障实训工作的顺利进行。
实训与管理的规章制度
实训与管理的规章制度第一章总则第一条为加强实训工作，提高实训效果，确保实训顺利进行，制定本规章制度。
第二条实训单位应当遵守国家法律法规和相关政策规定，切实加强实训管理，保障实训质量，促进学生综合素质的提高。
第三条实训单位应当建立健全实训室管理机构，明确实训机构的职责权限，形成科学、规范、高效的管理模式，确保实训工作的顺利开展。
第四条实训单位应当加强师资队伍建设，培养一支高素质的实训师资队伍，提高教师的理论水平和实践能力，不断提升实训水平。
第五条实训单位应当积极营造优良的教育氛围，加强与企业、社会的交流合作，努力提高实训教学质量，促进人才培养质量的提升。
第六条学生应当严格遵守实训单位的规章制度，认真参加实训活动，积极主动地完成实训任务，提高自身的专业技能水平。
第二章实训管理第七条实训单位应当建立健全实训管理制度，明确各工作环节的责任人，落实各项管理措施，确保实训工作的正常进行。
第八条实训单位应当制定实训计划，明确实训内容、周期和目标，合理安排实训时间，确保实训任务的完成。
第九条实训单位应当加强对实训设备的管理，保障实训设备的正常运转，维护设备的安全和完好，确保实训教学的顺利进行。
第十条实训单位应当加强对实训场地的管理，确保实训场地的整洁、有序，保持实训环境的卫生和安全，提供良好的实训条件。
第十一条实训单位应当建立实训档案管理制度，妥善保存学生实训记录和材料，保护学生隐私，确保实训过程的追溯和评估。
第十二条实训单位应当加强对学生实训过程的监督和考核，建立健全实训考核机制，评定学生实训成绩，为学生的学业发展提供依据。
第三章实训师资队伍建设第十三条实训单位应当重视实训师资队伍的建设，制定实训师资队伍培训计划，提高教师的专业水平和教学能力。
第十四条实训单位应当选拔优秀的实训教师，建立实训教师队伍库，提供多样化的师资选择，确保实训教学质量。
第十五条实训单位应当加强对实训教师的培训和考核，提升教师的实际操作能力和教育教学水平，推动实训工作的不断改进。
实训室和实训教学规章制度
实训室和实训教学规章制度第一章绪论一、实训室的定义和作用实训室是学校为学生提供实践学习和技能培训的场所，是实践教学的重要组成部分。
实训室的主要作用是提供实践机会，促进学生动手能力的培养，提升学生的实际操作技能。
二、实训教学的意义和目的实训教学是教育教学中的一种重要形式，通过实训教学可以提高学生的实际动手能力，培养学生的实际操作技能，促进学生的全面发展。
第二章实训室的管理一、实训室的基本情况1. 实训室的位置：实训室应位于学校校园内，便于学生实践学习。
2. 实训室的面积：实训室的面积应符合实际需要，能够容纳学生正常使用和实践操作。
3. 实训室的设备：实训室应配备必要的实验设备和工具，保证实训教学的顺利进行。
二、实训室的使用规定1. 实训室的开放时间：实训室应按照学校的教学安排开放，学生在规定时间内可以进入实训室进行实践学习。
2. 实训室的使用人员：只有经过实训教师指导和批准的学生才能进入实训室进行实践操作。
3. 实训室的秩序：学生在实训室内应保持安静，不得有大声喧哗和影响他人学习的行为。
第三章实训教学的安全管理一、实训教学的安全意识1. 实训教师应引导学生养成良好的安全意识，遵守实训操作规程，保障实训教学的安全进行。
2. 学生在实训操作中应严格遵守安全操作规程，不得擅自调整设备和工具，确保自身安全和他人安全。
二、实训教学的安全措施1. 实训教师应指导学生正确使用实验设备和工具，确保实训操作的安全性。
2. 实训实验中如有特殊安全要求，实训教师应提前告知学生，保障学生的安全。
第四章实训教学的考核和评价一、实训教学的考核方式1. 实训教学的考核方式包括实践操作考核和实验报告考核，学生需按照要求完成考核内容。
2. 实训教师应客观公正地对学生实践操作和实验报告进行评价，给出合理评分。
二、实训教学的评价标准1. 学生在实训教学中应根据教学要求完成实践操作和实验报告，符合评价标准才能获得合格成绩。
2. 实训教师应根据学生的实际表现和实际操作成绩综合评定学生的实训成绩。
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校内实习实训管理办法一、目的加强实训教学工作的规范、科学管理，保证实训教学质量，培养具有较强职业技能的中职学生，适应社会经济对中等职业教育的需要。
二、适用范围实训教学的组织与管理。
三、职责1、分管校长对实训教学工作承担领导职责，把握实训教学工作的总体方向。
2、教务处负责实训教学工作的统筹、协调，组织审查各教研组的《实训教学标准》和《实训授课计划》等教学文件。
对涉及学生取得职业资格证书的实训项目，应经常总结得失。
3、各教研组负责各类实训教学工作的落实、组织与管理，负责《实训教学标准》和《考核标准》的制定，审查《实训授课计划》，检查、评价、调控实训教学的过程与质量。
4、各教研组负责各类实训教学工作的实施，审查教师的《实训授课计划》，组织、落实实训设备与仪器的日常保养。
5、实训指导教师负责依据本规程，制定《实训授课计划》，按《实训教学标准》和《实训授课计划》实施教学，负责各类实训设备与仪器的日常保养。
四、实训教学的实施与管理1、教务处根据专业教学实施方案，于每学期期末前四周向各教研组提出下一学期实训教学方案，教研组在期末前三周提出初步安排，报教务处。
通过教务例会讨论、协调，初定实训教学任务，经分管校长批准后正式确定。
教务处负责在期末前下达新学期的实训教学任务和颁发《教学任务书》。
教研组室负责协调、安排工作。
2、教务处负责编制实训教学课程表，于开学前将课程表下发有关科室和授课教师。
3、教研组负责检查各实训项目的设施设备、安全措施、教学文件等准备情况，并建立、落实教学检查制度，检查内容包括：实训室（场）开课情况、实训记录、设备利用、课堂纪律、授课状况等。
教学检查应把经常性和阶段性检查结合起来，做到：期初查准备；期中查进程；期末查效果。
教务处应定期进行相关项目的抽查。
4、实训指导教师必须严格按照教学进程和课程表进行教学，不得随意减少、增加课时。
教师若需调整实训教学课时，必须事先经教研组同意，报教务处审批，若教学内容、教学时数有较大变动，须经分管校长批准。
教师在完成基本课程内容的前提下可为学生补充新知识，完成新任务。
5、实训指导教师是实训教学环节的组织者、指导者，应根据组织教学、入门指导、巡回指导和结束小结四个环节的不同要求，认真履行下列职责：（1）实训指导教师在课前必须检查仪器、设备运转是否正常、安全设施是否完好、实训材料和工具是否备齐；根据实训课程的特征选择合适的教学形式，根据设备配置做好学生分组工作；（2）实训指导教师在实训过程中要勤巡视，了解学生实训情况；勤提示，启发学生积极思考；勤示范，规范学生的正确操作方法。
指导检查学生操作前的准备工作，指导检查学生操作过程中的方法、姿势，指导检查学生按文明安全操作规程操作，发现问题及时解决；（3）实训过程中，应注重加强学生的生产纪律、劳动习惯、劳动态度、文明安全生产、团队精神等教育，注意培养学生的职业道德行为习惯的养成；（4）实训结束前，要进行集中总结，包括任务完成情况，学生操作技能掌握程度，实训质量分析，安全文明生产及工作纪律点评等；（5）实训结束后，指导教师要组织学生按规定清理场地，检查仪器设备状况，整理好各种物品，并按要求填写《实训教学日志》和《实验室教学日志》；（6）实训项目结束后，指导学生按要求写好实训报告，负责对学生进行实训考核，考核以实际操作、实训报告、劳动态度为依据综合评定。
6、学生是实训教学的主体，为保证实训教学质量和人身安全，指导教师要教育学生做到以下几点：（1）进入实训场地之前，必须按要求穿戴好防护用品；（2）认真学习实训室的管理规章制度、操作规程、注意事项、安全防范措施以及《学生实训守则》，并严格遵照执行；（3）独立操作，充分动手，培养自己认真负责、吃苦耐劳的工作作风，训练规范的操作方法，养成良好的行为习惯；（4）严格遵守操作规程，不得动用与实训内容无关的仪器设备。
实训中要注意人身、设备和环境安全；（5）实训结束后，按规定清理场地，检查仪器设备状况，整理好各种物品，若发现问题要及时报告指导教师，经同意后，方可离开实训场地；（6）实训过程中要服从指导教师的教育和指导，若发生严重违反实训场（室）规章制度、操作规程或不听指导的现象，指导教师有权停止其实训并交班主任或学生处处理，对造成事故者、损坏仪器设备者、丢失工具者，均应追究其责任，并严格按学校有关规定处理。
五、实训考核及成绩管理1、单独设立的实训课，可单独考试（考查）。
任课教师要根据学生在整个实训过程中的操作技能水平、劳动态度和实训小结，按平时成绩和考试成绩各占的不同比例值，计入总成绩。
非单独设课的实验实训项目，其考核成绩按一定比例计入相关课程总成绩。
2、实训课成绩不及格者不予补考，应重修。
实训教学管理办法1、课程教学大纲和实训教学大纲是组织实训教学的依据，教研组应根据教学大纲的要求和规定的实训项目、实训学时和实训要求开出必开的实训，同时要积极开展课堂教学与实训教学的研究与改革，逐步减少不必要的验证性实训，增加综合性、设计性实训。
2、凡教学大纲中规定的实训项目、实训内容和要求以及分组安排，经确定后，不得随意变动，如需增减实训项目、实训学时、改变实训内容、实训要求及实训分组，必须报教研组长审定，教务处批准、备案。
3、所有教学实训都应编写实训指导书。
单独设置的实训课，应正式列入教学计划，编写单独的实训教学大纲和教材。
4、实训课前，指导教师和实训技术人员必须认真做好准备工作，检查仪器设备、材料是否完备，认真检查安全设施，确保实训安全。
初次指导实训者，必须进行试讲、试做、以实训室主任或有关教师认可后方可指导。
5、每门课的任课教师必须对该课程中每个实训项目进行全方位的实训指导。
6、各门实训课的第一次课，由指导教师宣讲《学生实训守则》及有关规章制度、安全事项等。
对严重违反规章制度、操作规程或不听指导的学生，教师和实训技术人员有权令其停止实训，对造成事故者，应追究其责任。
7、实训课开始，要清点学生人数，凡无故不上实训课或迟到十分钟以上者，以旷课论处。
要检查学生课前预习情况，凡预习不充分者不得参加本次实训。
缺做实训的学生必须补做，否则，不得参加本门课程的考试或考查。
8、实训时，指导教师应扼要讲明实训目的、要求和安全注意事项等，要全力培养学生的动手能力，提高分析问题、解决问题的能力。
9、指导教师和实训技术人员要教书育人、为人师表，自始至终从严要求学生。
实训结束，指导教师对学生的实训结果进行审核并签字，对使用的仪器设备进行检查，学生按要求整理好实训场地并做好必要的卫生工作，经指导教师或实训技术人员验收后，学生方可离开实训室，如发现问题，要及时上报处理。
10、各教研组应积极组织开展实训教学法的研究，有计划地组织观摩教学，不断改革实训教学方法和手段，促进实训教学质量的提高。
11、每学期应按课程分别对所属实训室所开实训进行教学质量评定，有计划地组织实训教学质量检查、评定等活动，及时发现问题、及时解决，确保实训教学质量。
实训教学检查制度一、目的教学检查是保证教学质量的重要环节，应贯穿教学工作的全过程。
教学检查分经常性和阶段性检查两种形式，学校应将这两种检查紧密地结合起来，有计划地进行，以达到稳定教学秩序、优化教学过程、提高教学质量、落实培养目标的目的。
二、适用范围适用于本校期初、期中、期末及经常性的教学检查。
三、职责1、教务处在分管校长的领导下全面参与阶段性的教学检查工作，并按工作规程要求完成分项检查任务，并做好资料整理、总结通报等工作；负责经常性检查及其结果通报。
2、教研组在教务处的领导下参与阶段性的教学检查工作，并按工作规程要求完成分项检查任务，做好资料整理及总结上报等工作。
3、后勤处负责在开学前做好全校各班的教学用具准备工作。
4、分管校长全面负责阶段性检查和专项检查的组织领导工作。
四、工作规程1、阶段性检查是一学期教学检查的重点，学校应成立以分管校长为组长、教务处主任和各教研组组长参加的教学检查组开展工作。
2、阶段性检查。
每学期按时间分为期初检查、期中检查和期末检查，以期中检查为重点。
期初主要检查教学准备，其目的是保证新学期能迅速建立稳定的教学秩序；期中主要通过检查教学进展情况，对学校总体教学质量进行预诊，肯定成绩，找出不足，为学期下半阶段冲刺教学目标打好基础；期末主要检查教学效果，通过教学质量分析，检查一学期教学工作是否达到预期效果，并对下学期教学工作提出整改措施。
（1）期初检查①各教研组负责检查教师授课计划和教案的准备情况（由各教研组普查，教研组抽查），以及实验、实训设施的准备情况，并填写《期初教学自查表》（教学用表1）；②根据全校实际班级数，由后勤处负责准备全校各班的教学用具（课桌椅、粉笔、黑板擦等），各教研组负责落实检查，并填写《开学前班级教学准备情况表》（教学用表2）；③教务处须全面掌握以上教学准备工作的落实情况，积极调控、配合和督促各教研组完成各项教学准备工作，着重做好对教师授课计划（两周内上交教务处）的审核及教师二周备课余量（抽查）的检查工作。
另外，对教材及课程表的使用是否正确也一并负责检查；④检查结果以《期初教学检查情况汇总表》（教学用表3）形式于开学后两周内汇总至教务处，并向教学检查组汇报，适时予以通报。
（2）期中检查①各教研组负责检查各专业教学实施方案（实施性教学计划）、课程标准、授课计划及教改计划等执行情况，并以《期中教学检查表（一）》（教学用表4）形式向教务处汇报；②教务处组织若干名教师进行有计划地听课，检查教师课堂教学质量（含实验、实训情况）。
检查结果以《听课评议汇总表》（教学用表5）和《听课评价表》（教学用表6）形式向分管校长汇报；③全校各班班主任就本班学生学习质量现状作客观如实的分析，以《期中教学检查表（二）——班级学习状况分析表》（教学用表7）形式向教研组汇报，并提出改进建议。
同时各教研组对所开课程结合各班教学实际作客观如实的预诊，并提出改进预案。
此两项工作由教务处具体布置，各教研组协助配合。
各教研组将检查结果以《期中教学检查表（三）——教研组课程质量分析》（教学用表8）形式向教学检查组汇报；④教务处会同各教研组召开学生座谈会，进一步检查和了解教与学的实际情况，并听取学生对学校教学工作的意见，并作好记录（教学用表9）；⑤教务处负责收集各项教学检查资料，并写出《期中教学检查总结报告》，初步提出整改意见，报分管校长（教学用表10）；⑥分管校长召开教学例会就期中教学检查中出现的质量问题予以通报并集体讨论，最终形成《期中教学检查质量问题通报及教学指导意见》，以《教学通报》形式下发，以指导下半学期具体教学工作（教学用表11）。
（3）期末检查①各教研组负责检查各专业教学实施方案（实施性教学计划）、课程标准、授课计划、教改计划等完成情况，以期末教学检查表（一）（教学用表12）的形式向分管校长汇报；②教研组普查，教务处和各教研组抽查教师一学期教案，并作好教师教案抽查记录；③在各教研组配合下，教务处着重做好期末考试组织工作落实情况的检查，包括试卷命题、监考、考场纪律、考后阅卷、成绩登录汇总、任课教师进行期末质量分析等情况，并填写《期末教学检查表（二）》（教学用表13）；④各教研组根据教师教学质量分析表进行课程质量汇总分析及评价，并提出优化意见。