我与我班的宝贝蛋
我和鸡蛋宝宝的第一天二年级作文
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宝贝蛋小学作文
宝贝蛋小学作文
宝贝蛋小学作文
今天是星期三，也是三八妇女节。
前一天晚上，我精心的装饰着它，我给蛋取了个好听的名字叫“宝贝蛋”，我要像妈妈呵护孩子一样呵护它。
早晨，我来到学校，发现同学们都拿着自己的蛋炫耀。
有的五彩缤纷，披上了色彩斑瓓的衣服；有的`画了一张可爱的笑脸，好像在跟同学们打招呼；各种各样，漂亮极了。
我还发现每个蛋都有自己的装备，有的外面裹上了一层层厚厚的餐巾纸，有的还套上了苹果外面的网格泡沫袋，甚至还有同学把蛋装在了桔子壳里面，大家都齐装上阵，为了保护它都做了充分的准备。
出操的时候，我的心紧张不已，生怕把“宝贝蛋”碰破了。
我用一只手轻轻的捧着它，怕它调皮捣蛋，一不留神就从口袋里钻出来。
回教室的路上我也轻手轻脚的，不让它受到“一点点伤害”。
到放学的时候，我们班只有几个人护蛋失败，其余都出色的完成了护蛋任务，我的“宝贝蛋”也完好无损。
通过这个活动，让我懂得了保护一个小小的鸡蛋都这么累，妈妈怀我的时候肯定特别辛苦！养我这么大不知道付出了多大的心血,我要学会感恩!我要对妈妈说：谢谢妈妈！您辛苦了！。
小学五年级叙事作文：我陪蛋宝宝的一天
我陪蛋宝宝的一天
本文是小学关于小学五年级叙事作文的我陪蛋宝宝的一天，欢迎阅读。
2012年3月9日，是我度过的最难忘的一天，鸡蛋宝宝陪我一起上学，我的心既紧张又兴奋。
第一节课是语文课，刘老师让我们把鸡蛋宝宝拿出来放在桌子上，刘老师就开始讲课。
我一动也不敢动，也不敢大口的喘气，就怕鸡蛋宝宝掉地上摔碎了。
第二节课是英语课，我把鸡蛋宝宝放在衣袋里，也是一动不动的听课，担心把鸡蛋宝宝挤破了。
英语下了课，眼保健操的铃声就响了，我赶紧把鸡蛋宝宝从衣袋里小心翼翼的拿出来，把它放在书桌里。
接下来我就上课间操和体育课了，我的鸡蛋宝宝就在我的书桌洞里美美的睡觉了。
午睡时，我把鸡蛋宝宝带进了睡眠室，我紧张的不敢闭眼睛怕自己压坏了鸡蛋宝宝。
下午的课，我也是小心的保护着我的鸡蛋宝宝。
一直到放学我的鸡蛋宝宝一点也没坏，我终于松了一口气。
回到家里，我把鸡蛋宝宝交给了妈妈，我心里高兴极了。
通过这一天的护蛋活动，让我深深的体会到妈妈的不容易。
从我的出生到现在的成长，我自己走过的每一步路都充满了妈妈的汗水，在妈妈细心的呵护下，我一天天的长大，现在我已经是一年级的小学生了。
今后，在学校，我要听老师的话，要学会团结同学，认真的学习。
在家里，听妈妈的话，帮助妈妈做简单的家务活，不惹妈妈生气。
我也很谢谢刘老师举办的这次护蛋活动，让我切身体会到了细心照顾一样东
西的不容易，也让我突然间明白了妈妈给我讲过的无数次的道理，我真的感觉自己仿佛一下子又长了一岁是个小大人了。
小班主题公开课教案《我爱我的蛋宝宝》
小班主题公开课教案《我爱我的蛋宝宝》一、教学目标1.培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿的观察和思考能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.通过亲身体验，让幼儿了解蛋的特点和孵化过程。
4.培养幼儿对小动物的关爱和保护意识。
二、教学内容1.蛋的特点。
2.孵化过程。
3.关于小动物的知识。
三、教学准备1.蛋壳。
2.孵化盒。
3.真实干燥的鸡蛋。
4.白板、白板笔。
5.幼儿绘画工具。
6.讲解用的图片。
四、教学过程1. 导入环节老师在黑板上写上标题《我爱我的蛋宝宝》，然后向幼儿们提问：“小朋友们，你们知道蛋是怎么孵化出小动物的吗？”引导幼儿们回答。
2. 学习蛋的特点让幼儿们观察和摸一摸真实的鸡蛋，观察蛋的形状、颜色、质地等特点，然后让他们用绘画工具在纸上画出鸡蛋的形状。
老师可以边带着讲解边进行。
3. 学习孵化过程老师向幼儿们展示孵化盒，并给每个幼儿发放一个蛋壳和一张纸。
引导幼儿们将蛋壳放在纸上并用绘画工具在蛋壳上画出小动物的模样，表达对小动物的期待。
然后，将装有蛋壳的纸放入孵化盒中，并告诉幼儿们需要将孵化盒放在温暖的地方，等待蛋壳“孵化”。
老师可以通过幼儿们的期待来引发他们的好奇心和探索欲望。
4. 学习关于小动物的知识通过图片和简单的语言，让幼儿们了解小动物的种类和特点。
可以从常见的鸟类、昆虫等小动物出发，展示他们的外貌、食物习性等方面的知识，激发幼儿对小动物的兴趣和好奇心。
5. 结束环节老师和幼儿们一起观察孵化盒中的蛋壳，并鼓励幼儿们通过自己的观察和思考来预测孵化的结果。
并告诉他们，接下来的课程中会有更多关于小动物的学习内容。
五、教学反思通过这次教学活动，幼儿们能够通过亲身体验和观察来了解蛋的特点和孵化过程，培养他们的观察和思考能力。
在学习关于小动物的知识时，通过简单的语言和图片展示，激发了幼儿们对小动物的兴趣和好奇心。
整个过程中，幼儿们积极参与，表现出了对学习的热情和兴趣。
我与我班的宝贝蛋
我与我班的"宝贝蛋"我们班算不上是学习成绩最优秀的班级，但班上的每一个同学都是性格不同的"宝贝蛋"哦！就让我来介绍介绍吧！NO.1：机灵宝贝蛋---杨奕杨奕是一个很机灵活泼的女孩，班里的同学都能在她的机灵下快乐起来。
快上毕业班了，同学们之间都很少再聚在一起玩了，这时，杨奕想出了一个鬼主意：全班合演一场戏。
主意一出，同学们都踊跃参加，有人说演《女生日记》；有人说演《头文字D》；也有人说演《红楼梦》……班里又再次出现了热闹、欢快的场面，它们把快上毕业班的沉默打破了。
这可多亏了机灵宝贝蛋---杨奕呢！！人气指数：**** 才华指数：*****NO.2：快乐宝贝蛋---谢颖莉颖莉整天嘻嘻哈哈的，遇到老师教训仍挂着一副笑脸，不愧是快乐宝贝蛋啊！有一次，正逢上数学课。
下课铃响了，数学老师却毫不理会，自顾自地继续讲课。
同学们都敢怒不敢言（谁叫数学老师是学校的主任呢？）颖莉可不怎么能坐定了，嘴里还说着："干嘛还不下课？"大概老师察觉到颖莉的不满吧，他让颖莉站起来，问："颖莉，你是不是想下课？"颖莉一声不吭，他继续说："要是你想下课，也没人管你，出去玩吧。
"颖莉开口了："不敢，听老师的话。
"气得老师把颖莉训了一顿，可是颖莉仍是笑眯眯的，毫无所谓。
真是名副其实的快乐宝贝蛋---谢颖莉。
人气指数：*** 才华指数：******NO.3：谨慎宝贝蛋---朱婷婷谨慎宝贝蛋这个称号无疑是由婷婷来接手啦！婷婷做什么事都小心翼翼的，总要经过一番思考。
一天，我叫婷婷和我一起下棋，她答应了。
第一盘开始了，我逐渐占了上风，便自以为自己赢定了。
不料，婷婷把"兵"慢慢地移向我的"将"，而我还在摆弄"马"和"车"。
不一会儿，婷婷的"兵"已经走到我的"将"面前了，我也只好举手投降了。
幼儿园小班社会教案 小班社会：我爱我的蛋宝宝
幼儿园小班社会教案小班社会：我爱我的蛋宝宝教学目标：1. 培养幼儿对生命的尊重和爱护之情，理解每一个生命都是宝贵的。
2. 通过照顾“蛋宝宝”的活动，提升幼儿的责任感和照顾他人的能力。
3. 帮助幼儿理解父母照顾自己的辛苦，激发他们对父母的感恩之心。
教学内容：1. 讲述关于生命的起源和成长的故事，引导幼儿理解生命的宝贵。
2. 分发“蛋宝宝”给每个幼儿，让他们模拟照顾婴儿的过程。
3. 讨论并分享照顾“蛋宝宝”的经验和感受。
教学准备：1. 准备一些鸡蛋或者塑料蛋作为“蛋宝宝”。
2. 准备一些小毯子、小碗、小勺等道具，供幼儿照顾“蛋宝宝”使用。
3. 准备关于生命的故事书或者图片。
教学过程：1. 引导语：小朋友们，今天我们要一起学习一个非常重要的主题——我爱我的蛋宝宝。
每个人都有生命，包括我们自己，我们的爸爸妈妈，还有这些小小的蛋宝宝。
2. 故事时间：讲述关于生命的故事，让幼儿理解生命的起源和成长过程。
3. 分发“蛋宝宝”：每个幼儿领到一个“蛋宝宝”，并用提供的道具进行照顾。
4. 照顾“蛋宝宝”：幼儿模拟喂食、换尿布、哄睡等照顾婴儿的过程。
5. 分享体验：让幼儿分享自己照顾“蛋宝宝”的经验和感受。
教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿在家中继续照顾“蛋宝宝”，并记录下来他们的照顾过程和感受。
2. 实地参观：安排一次幼儿园附近的农场或者超市的参观活动，让幼儿亲眼看看真正的鸡妈妈是如何照顾鸡蛋的。
教学总结：通过这次活动，我们了解了生命的宝贵，学会了如何照顾他人。
每一个生命都值得我们尊重和爱护，就像我们照顾自己的“蛋宝宝”一样。
同时，我们也体验到了父母照顾我们的辛苦，让我们更加懂得感恩。
教学评估：1. 观察幼儿在照顾“蛋宝宝”过程中的行为表现，评估他们的责任感和照顾他人的能力。
2. 收集幼儿的家庭作业和实地参观的反馈，了解他们在活动后的理解和感受。
3. 通过提问和讨论，评估幼儿对生命的理解和尊重程度，以及他们对父母的感恩之心。
学前班小班健康《我的宝贝蛋》教学设计
小班健康《我的宝贝蛋》活动目标:1学习用双脚带球向前走，提高身体的协调性。
2.通过自主尝试。
向同伴学习。
逐步感知球的特新。
3.能够爱护宝贝蛋。
活动准备:1.幼儿有鸡蛋易破损和自抛自接球的经验。
2.人手1个小皮球。
放球的大框若干。
场地两端标记线各1根。
3音乐《小小蛋儿把门开》活动过程:(一)幼儿扮演小鸡抱着宝贝蛋(球)站成六路纵队，跟着教师玩“躲猫猫”的游戏。
1教师:这个皮球是我们的宝贝蛋，要抱好，不能让它摔下来。
宝贝蛋想与我们小鸡玩“躲猫猫”的游戏。
我说“头上”，宝贝蛋就躲到头上:我说“脚下”，宝贝蛋要躲到哪里?2幼儿跟着教师的语言指令从上到下做相关动作(头上、颈后、耳边、身后、膝盖前、脚背上)3游戏“跟老师的宝贝蛋躲得一样”教师只做动作不说话动作的变化速度逐步加快。
(二)幼儿四散站立，自主尝试用身体的各部分与宝贝蛋玩游戏。
1.教师:宝贝蛋还想和我们玩游戏。
想一想，我们可以用头、肩膀、手等身体的各部分和宝贝蛋怎样玩呢?小心，不能让宝贝蛋摔了哦。
2在幼儿自主玩的过程中，教师用语言引导幼儿，鼓励幼儿用身体的各部分玩出不同的玩法，注意发现幼儿有创意的玩法。
3.个别幼儿展示有创意的玩法，教师表扬爱护宝贝蛋的幼儿。
(三)游戏“宝贝蛋飞起来”。
1.幼儿四散练习自抛自接宝贝蛋。
教师提醒幼儿要接住宝贝蛋。
(四)游戏“带宝贝蛋去散步”，学习用两脚内侧带动球向前走。
1.教师宝贝蛋想和我们一起去散步，但宝贝蛋很容易破，我们要小心，我们用脚内侧轻轻地碰一下它(教师边说边做示范)，滚偏了，再用另一脚内侧轻轻碰它，让它向前滚。
这样宝贝蛋既不容易受伤，也能和我们一起去散步。
不能用脚尖踢它，它会疼的。
我们从这条起跑线开始一起试试吧。
2幼儿站成一横排练习带球向前走。
3师幼集中交流如何让宝贝蛋听话:轻轻地用脚内侧带动。
4.幼儿再次练习带宝贝蛋走到终点再走回来。
5幼儿带宝贝蛋到自己想去的地方。
教师提醒幼儿避免碰撞他人。
(五)师幼小结和宝贝蛋玩的游戏询问宝贝蛋是否开心。
三年级童话寓言作文：我和我的蛋宝宝_250字
三一文库（）三年级童话寓言作文
我和我的蛋宝宝_250字
我和我的蛋宝宝
蛋宝宝出生啦！首先，我当然是准备给蛋宝宝取名字。
我左思右想，最后决定给蛋宝宝起的名字是：王知石。
“知”字是希望蛋宝宝懂很多知识，“石”字是希望蛋宝宝像石头一样坚强！要给蛋宝宝穿“衣服”了，我给蛋宝宝穿了一件长袖衣服，我还给蛋宝宝喂饭，洗澡，带蛋宝宝去晒太阳，给蛋宝宝安排一个舒适的家。
蛋宝宝长大了，也应该准备上幼儿园了，我也是时候教蛋宝宝如何生活了。
例如：要学会自己上厕所，学会和小伙伴玩游戏，分享快乐......
时间过得真快呀!蛋宝宝又该上小学了。
我得教会蛋宝宝按时起床，准时回学校，上课要认真听讲，积极回答问题，做作业的时候要专心，要注意坐姿，要按时叫作业.......
20 × 20。
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我与我班的。
宝贝蛋，
我们班算不上是学习成绩最优秀的班级。
但班上的每一个同学都是性格不同的/宝贝蛋、哦！！就让我来介绍介绍吧！！
NO..1?机灵宝贝蛋---杨奕
杨奕是一个很机灵活泼的女孩"班里的同学都能在她的机灵下快乐起来'
快上毕业班了’同学们之间都很少再聚在一起玩了“这时'杨奕想出了一个鬼主意?全班合演一场戏，主意一出：同学们都踊跃参加“有人说演《女生日记》；有人说演《头文字D》；也有人说演《红楼梦》…………班里又再次出现了热闹”欢快的场面“它们把快上毕业班的沉默打破了"这可多亏了机灵宝贝蛋---杨奕呢！！
人气指数;**** 才华指数?*****
NO.2“快乐宝贝蛋---谢颖莉
颖莉整天嘻嘻哈哈的”遇到老师教训仍挂着一副笑脸;不愧是快乐宝贝蛋啊！
有一次’正逢上数学课：下课铃响了，数学老师却毫不理会“自顾自地继续讲课‘同学们都敢怒不敢言（谁叫数学老师是学校的主任呢？）颖莉可不怎么能坐定了：嘴里还说着“‘干嘛还不下课？/大概老师察觉到颖莉的不满吧’他让颖莉站起来/问‘：颖莉/你是不是想下课？'颖莉一声不吭。
他继续说‘‘要是你想下课：也没人管你‘出去玩吧’‘颖莉开口了,'不敢，听老师的话。
气得老师把颖莉训了一顿，可是颖莉仍是笑眯眯的"毫无所谓;真是名副其实的快乐宝贝蛋---谢颖莉：
人气指数’*** 才华指数'******
NO..3、谨慎宝贝蛋---朱婷婷
谨慎宝贝蛋这个称号无疑是由婷婷来接手啦！！婷婷做什么事都小心翼翼的“总要经过一番思考、
一天,我叫婷婷和我一起下棋;她答应了：第一盘开始了'我逐渐占了上风’便自以为自己赢定了?不料“婷婷把’兵;慢慢地移向我的’将"/而我还在摆弄'马‘和"车’;不一会儿?婷婷的：兵，已经走到我的。
将'面前了’我也只好举手投降了。
我问/?婷婷。
有什么绝招吗？，，哪有？只是我每走一步都要小心啊！！。
婷婷说，我听了这话"心里才恍然大悟“原来凡事都要谨慎行事！！瞧’这就是我们的谨慎宝贝蛋---朱婷婷！
人气指数”*** 才华指数”****
下集精彩‘可爱宝贝蛋；爱心宝贝蛋；搞笑宝贝蛋！。