五年级语文鸡毛信课件
《鸡毛信》教学课件
《鸡毛信》教学课件一、教学目标1.让学生了解抗日战争时期我国儿童团员英勇抗敌的故事，激发学生的爱国情感。
2.通过学习课文，培养学生阅读理解能力，提高文学素养。
3.教育学生珍惜美好生活，树立远大理想，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
二、教学内容1.课文朗读：让学生感受课文的韵味，理解课文内容。
2.词语解释：解释课文中的生词、成语，帮助学生理解课文。
3.内容分析：分析课文的结构、人物形象、主题思想等。
4.写作手法：学习课文的写作手法，提高学生的写作能力。
5.实践活动：开展与课文相关的实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。
三、教学步骤1.导入新课：简要介绍抗日战争时期我国儿童团员英勇抗敌的故事，激发学生的学习兴趣。
2.课文朗读：让学生齐声朗读课文，感受课文的韵味，理解课文内容。
3.词语解释：解释课文中的生词、成语，帮助学生理解课文。
4.内容分析：分析课文的结构、人物形象、主题思想等。
1.结构分析：本文共分为五个部分，分别为引子、开端、发展、高潮和结局。
2.人物形象分析：本文主要人物为儿童团员，他们机智勇敢，热爱祖国，具有崇高的革命理想。
3.主题思想分析：本文通过讲述儿童团员英勇抗敌的故事，表现了抗日战争时期我国人民的英勇顽强，赞美了他们的爱国精神。
5.写作手法分析：本文运用了生动的描写、细腻的心理刻画、紧张的情节设置等手法，使文章具有很强的表现力。
6.实践活动：开展与课文相关的实践活动，如编演课本剧、绘制手抄报等，培养学生的动手能力和创新精神。
7.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要珍惜美好生活，树立远大理想，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
四、教学评价1.学生能正确朗读课文，理解课文内容。
2.学生能掌握课文中的生词、成语，并能正确运用。
3.学生能分析课文的结构、人物形象、主题思想等。
4.学生能学习课文的写作手法，提高写作能力。
5.学生能积极参与实践活动，培养动手能力和创新精神。
6.学生能树立远大理想，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
鸡毛信公开课ppt课件(北师大版五年级语文上册课件) 大赛获奖精美课件PPT
• 1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。 2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。 3.能用自己的话转述这个故事。
• 提出要求，初读感知。
• 快速读文，思考课文主要讲了件什么事？
海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪 个情节？
文章脉络
1―3自然段写儿童团长海娃接受任务；4―9自然 段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；10―12自然段写 海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海娃丢 信、找信，再次被抓；15―18自然段写海娃诱敌 入圈，不幸负伤；19―26自然段写海娃完成任务， 受到赞扬。
忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们
没有温饱，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们
幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈
服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了
沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，
如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的小
英雄故事。
身边现代小英雄 现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与快乐之
文章按事情的发展顺序具体生动地记叙了海娃送 鸡毛信的前后经过，作者浓墨重彩地描述了“藏 信”“夜逃”“诱敌”等内容，有力地突出了这 位14岁的小英雄的高大形象和优秀品质。
• 文章的重点是第二段“藏信”，第三段 “夜逃”，第五段“带路”三部分内容。
•
全班交流。
• （1）课文主要讲了件什么事？
• （抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛 信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）
• 一、初识小英雄
• 1.请同学们仔细阅读课文，简单概括全文的内容。 2.划分成几个相对独立的小故事，并为故事拟定小 标题：接受任务，巧妙藏信，深夜逃走，丢信找信， 诱敌负伤，完成任务。 3.分别朗读这六个故事。 4.学习按事情发展经过写作的方法。
五年级语文鸡毛信课件
• 文章的重点是第二段“藏信”，第三段 “夜逃”，第五段“带路”三部分内容。
•
全班交流。
• （1）课文主要讲了件ห้องสมุดไป่ตู้么事？
• （抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛 信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）
（2）默读课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困难， 他是怎样克服的？
• 学习目标
• 1.能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。 2.欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲。 3.能用自己的话转述这个故事。
• 提出要求，初读感知。 •
快速读文，思考课文主要讲了件什么事？ 海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪 个情节？
文章脉络
1―3自然段写儿童团长海娃接受任务；4―9自然 段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；10―12自然段写 海娃骗过鬼子深夜逃走；13、14自然段写海娃丢 信、找信，再次被抓；15―18自然段写海娃诱敌 入圈，不幸负伤；19―26自然段写海娃完成任务， 受到赞扬。
• （3）海娃是个怎样的孩子？
• （机智勇敢可爱的确孩子） 为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。
（畅所欲言，各持己见） （4）你最喜欢文中的哪个情节？
(出理由即可)
文章按事情的发展顺序具体生动地记叙了海娃送 鸡毛信的前后经过，作者浓墨重彩地描述了“藏 信”“夜逃”“诱敌”等内容，有力地突出了这 位14岁的小英雄的高大形象和优秀品质。
的仙翅枕头铲，随着妃赫瓜中士的颤动，狗毛状的仙翅枕头铲像提琴一样在双腿上冷峻地安排出朦胧光球……紧接着妃赫瓜中士又念起磨磨叽叽的宇宙语，只见他五光十色的护手中，威猛地滚出 五十串珍珠状的教鞭，随着妃赫瓜中士的耍动，珍珠状的教鞭像秤砣一样念动咒语：“木脚吲 唰，脸盆吲 唰，木脚脸盆吲 唰……『黄宝疯魔窗纱语录』！！！！”只见妃赫瓜中士的 身影射出一片深橙色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的金橙色光蟹，似玉光一样直奔亮红色幻影而来！，朝着蘑菇王子晶莹洁白的牙齿直摇过来。紧跟着妃赫瓜中士也飞耍着咒符 像篦子般的怪影一样向蘑菇王子直摇过来蘑菇王子猛然把犹如白色亮玉般的牙齿摇了摇，只见七道萦绕的如同琵琶般的彩影，突然从飘洒如风的、酷似雄狮模样的亮黑色头发中飞出，随着一声低 沉古怪的轰响，绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的惨窜骷髅味在加速的空气中跳跃。接着犹如仙猿般的手臂奇特紧缩闪烁起来……修长灵巧的手指喷出浅黑色的飘飘暗气……灵快如 风的神脚闪出湖青色的点点神香……紧接着镶嵌着无数奇宝的瓜皮滑板立刻弹出凶粉病态色的麦花鸽睡味……神奇的星光肚脐喷出精灵海跳声和哈呵声……晴朗明亮的声音朦朦胧胧窜出浓梦水晶 般的漫舞。最后旋起俊朗英武的脖子一扭，猛然从里面射出一道玉光，他抓住玉光绝妙地一转，一件黄澄澄、亮晶晶的咒符∈神音蘑菇咒←便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边膨胀，一边发 出“吱吱”的异响……！突然间蘑菇王子狂魔般地使自己犹如雕像一样的下巴跳动出烟橙色的粉条味，只见他直挺滑润的鼻子中，酷酷地飞出四十簇旋舞着∈追云赶天鞭←的柱子状的仙翅枕头罐 ，随着蘑菇王子的扭动，柱子状的仙翅枕头罐像夜蛾一样在双腿上冷峻地安排出朦胧光球……紧接着蘑菇王子又念起咿咿呀呀的宇宙语，只见他镶着十九颗怪异宝石的黑色金边腰带中，飘然射出 五十片摇舞着∈追云赶天鞭←的火花状的死鬼，随着蘑菇王子的甩动，火花状的死鬼像荷叶一样念动咒语：“森林哄哩喂，小子哄哩喂，森林小子哄哩喂……∈神音蘑菇咒←！高人！高人！高人 ！”只见蘑菇王子的身影射出一片褐黄色幽光，这时西南方向突然出现了五片厉声尖叫的米黄色光牛，似银光一样直奔亮黄色粼光而去。，朝着妃赫瓜中士土灰色华灯似的牙齿直摇过去。紧跟着 蘑菇王子也飞耍着咒符像篦子般的怪影一样向妃赫瓜中士直摇过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡橙色的闪光，地面变成了湖青色、景物变成了深黄色、天空变成了亮橙色、 四周发出了悠闲的巨响！蘑
北师大版小学语文五年级上册《鸡毛信》课件
他看着胖乎乎的羊尾巴， 心头一动，就抢到前面抱着那 只带头的老绵羊，把它尾巴根 的长毛拧成两根细毛绳，把鸡 毛信折起来，绑在尾巴底下。
“抱、拧、折、绑 ”——
从这一系列的动作，你看到了什么？
一个处变不惊、沉着机智的小孩儿形象。 一个年龄虽小喝起来，“哗啦”一声举 起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴 黑狗子过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一 个小胡子的鬼子面前。
北师大版语文五年级上册第七单元
儿童团
抗日战争时期，中国共产党在解 放区建立的少年儿童的组织，称儿童 团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。
鸡毛信
抗日战争时期华北地区军民创造的一种 特殊邮件。需要火速传递的公文、信件，就 插上鸡毛作为标志，让送信人和收信人明确 它的紧急性和重要性。
用自己觉得最有效的方式读课文，思考： 1.说说课文主要讲一件什么事情？ 2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形 式概括出来。 3.儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？
学习交流 这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长 海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半
道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑
在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。
学习交流
事情发展顺序 放羊放哨 接受任务 巧妙藏信
巧答盘问
羊群被夺
学习交流
沉着机智 爱国
勇敢坚强 认真负责
你是从课文中的哪些句子体会到的？
海娃一点儿也不怕，故意歪起脑袋说，张大 嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。
机智勇敢 对鬼子的憎恨与厌恶
作业布置 1.有感情地朗读课文。 2.仿照下面的句子写一段含有连贯动作的话。
他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前 面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成 两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。
西师大小学五年级语文上册《鸡毛信》 课件
海娃被敌人抓住，并宰吃了他的几只羊
鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋 睡觉去了。歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲 口圈，然后把海娃拉进屋里。鬼子和黑狗 子们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在最里 头。 海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要 宰羊，要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完 了。”突然，他听见外面的哨兵吼了一声： “哪一个？”有人回答：“喂牲口的！” 哨兵不吭气了。
海娃负了伤，把鸡毛信交给张连长
八路军根据信中的情报，砸掉了鬼子 的炮楼。
海娃丢失了鸡毛信，寻找鸡毛信
海娃高兴极了，把信装进口袋，刚想 回头跑，忽然背后有人喊叫，原来是歪嘴 黑狗子追上来了。他抓住海娃，一连打了 几枪托，叫海娃回去给鬼子带路。 小胡子把洋刀一挥，鬼子和黑狗子又 出发了。海娃赶着羊群夹在他们中间，过 了大山，来到三王庄跟前。海娃看到山上 的“消息树”放倒了，不用说，张连长的 队伍已经知道鬼子来了。鬼子可什么也不 知道，他们在沟里共产党在解放区建立的
少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子
叫儿童团员。
鸡毛信 抗日战争时期华北地区军民创造的一种特殊 邮件。需要火速传递的公文、信件，就插上鸡毛 作为标志，让送信人和收信人明确它的紧急性和 重要性。
这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长 海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半
海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着 羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑 狗子又追上来了。“皇军还没吃饭呢！这 么些羊，够我们吃几顿啦！”他一边说， 一边用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山 里去。
海娃没法，只好跟着走。太阳落山了， 鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打 谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心 疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的 大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！
鸡毛信市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
• 这篇课文记叙了抗日战争时期，儿 童团长海娃接到给八路军送鸡毛信 任务，没想到半道上遇见了日本鬼 子，海娃急中生智，将信绑在羊大 尾巴下，并巧妙回答敌人盘问故事。
第4页
文章脉络
1―5自然段 放羊放哨； 6―11自然段 接收任务； 12―15自然段 巧妙藏信； 16―23自然段 巧答盘问； 24―25自然段 羊群被夺；
辈一起，用自己稚嫩肩膀担起了沉重抗争。像海
娃这么小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、
张嘎等。交流自己知道小英雄故事。
第11页
身边当代小英雄 现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与高兴之中，在我们
周围也涌现出了一些小英雄，他们勤奋好学、艰辛朴素、乐于助人、 勇于和坏人坏事作斗争……你能找到吗？夸夸身边当代小英雄。
鸡毛信是抗日战争时期我军一个邮件，
在信上插鸡毛，就相当于现在“快件”，让 送信人和收信人明确它紧急性和主要性， 必须送达并让收件方开收条，鸡毛多少表
示时间紧迫和主要程度。
第2页
选择自己以为最有效方式读课文，思索： 1.课文主要讲一件什么事情？ 2.课文是按照怎样次序记叙？请用小标题形式
概括出来。
第3页
第5页
• 儿童团团长海娃给你留下了怎样印象？
从容机智
爱国 勇敢坚定
认真负责
第6页
全班交流。 你是从课文哪些句子中体会到？
第7页
尾巴，海娃心头突然扑通跳 了一下。海娃来不及多想，两部抢到头里，一头 扑到羊身上。老绵羊不脖子上挂个铜铃。海娃把 它拦腰抱住，掀起那肥腾腾大尾巴来，就着羊屁 股，拧了两根细毛绳，把鸡毛信绑在羊尾巴上。
第9页
• 1.采取讲故事比赛方法，比一比看谁能把这 个故事讲好。
第10页
语文《鸡毛信》精品课件
语文《鸡毛信》精品课件一、教学内容教材章节：《语文》四年级上册第六课《鸡毛信》。
详细内容：本课主要讲述了抗日战争时期，一个叫海娃的少年，为了给八路军送鸡毛信，历经艰险，最终成功完成任务的故事。
通过学习这篇课文，让学生了解抗日战争时期的历史背景，感受海娃的勇敢和智慧，以及他对祖国的忠诚和热爱。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会海娃的勇敢和智慧。
3. 学习生字词，提高学生的词汇量。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文内容，体会海娃的勇敢和智慧。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生了解那个时期的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意。
3. 讲解课文：教师详细讲解课文内容，引导学生理解海娃的勇敢和智慧。
4. 分析课文：教师引导学生分析课文中的重点句子，加深对课文内容的理解。
5. 朗读练习：让学生分组朗读课文，培养学生的朗读能力。
6. 课堂练习：教师出题，让学生在练习本上完成，检查学生对课文内容的理解。
六、板书设计板书鸡毛信板书内容：海娃勇敢智慧送鸡毛信历经艰险成功完成任务七、作业设计1. 朗读课文给家长听，并让家长签字。
2. 写一篇关于海娃的小故事，体现他的勇敢和智慧。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解较为深刻，但在朗读方面还有待提高。
在今后的教学中，要加强朗读训练，提高学生的朗读能力。
拓展延伸：让学生了解抗日战争时期的历史背景，观看相关电影或纪录片，感受那个时期的艰苦岁月，培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析一、教学内容教材章节：《语文》四年级上册第六课《鸡毛信》。
详细内容：本课主要讲述了抗日战争时期，一个叫海娃的少年，为了给八路军送鸡毛信，历经艰险，最终成功完成任务的故事。
通过学习这篇课文，让学生了解抗日战争时期的历史背景，感受海娃的勇敢和智慧，以及他对祖国的忠诚和热爱。
红色故事鸡毛信ppt课件
张连长说：“缴了一大捆，都是崭新 油亮的三八式快枪！”
海娃高兴地说：“那就给我一支吧！”
八路军砸掉敌人的炮楼
八路军根据信中的情报，砸掉了鬼子 的炮楼。
1.接受任务 2.傍晚送信 3.巧妙藏信 4.骗过搜查 5.海娃被抓 6.深夜逃走 7.丢信找信 8.再次被抓 9.前面带路 10.带敌入围
海娃把信交给张连，他已经躺在了 暖炕上。
张连长笑眯眯地问海娃：“还疼吗？” 海娃顾不得疼，他问张连长：“这是 哪里呀？”
张连长哈哈大笑起来。他摸着海娃的 脑袋，说：“你忘了吗？昨天你不是送来 一封鸡毛信吗？那是你爸爸捎回来的情报。 咱们的队伍根据情报，砸了鬼子的炮楼。 多亏你这个小八路！小英雄！”
海娃深夜逃走
海娃深夜成功逃跑到山梁
天亮了，海娃跑到山嘴旁边，听见前面有
人吼叫。他抬头一望，山梁那头有个鬼子拿着
面小白旗，朝着海娃来回摇晃。海娃脱下身上
的白布小褂，学着鬼子的样子也来回摇晃。没
想到，还真混过去了。海娃转过山嘴，一口气
跑到对面山顶。前面就是三王庄啦。海娃高兴
极了，他一屁股坐在山头上，把手伸进口袋一
海娃没法，只好跟着走。太阳落山了， 鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打 谷场上宰了几只羊烧着吃。海娃顾不上心 疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的 大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！
海娃被敌人抓住，并宰吃了他的几只羊
鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋 睡觉去了。歪嘴黑狗子叫海娃把羊赶进牲 口圈，然后把海娃拉进屋里。鬼子和黑狗 子们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在最里 头。
摸，不觉浑身打起哆嗦来。鸡毛信呢？口袋里
没有；赶紧脱下小褂子来找，也没有；把身边