山东省烟台市黄务中学八年级英语上册 Unit 8 I’ve had this bike for three years教案3 (新版)鲁教版
鲁教版英语八年级上Unit8 I've had this bike for three years (1)
Unit 8 I’ve had this bike for three years.writing导学案TaskOur school magazine wants stories for its Memory Corner. The topic is to talk about your favorite thing from childhood.Step I Pre-writingMaking notes.单词、短语、句子连接词题纲思维导图Sample writing (A story or memories)The toy car has given me many memories. I remember when I was seven I still played with it. I would never go to bed without it. One day I could n’t find it after I returned home from school. I asked my parents to help me find it. We looked for it everywhere until my mother found it under my bed.Read the article and answer the questions.1.How many paragraphs are there in this article?2.What’s t he main topic of each paragraph?My favorite thing from childhood is my teddy bear. I’ve had it since I was five years old. My grandmother gave it to me on my birthday.I like the teddy be ar so much because it’s dressed in my favorite color. It’s specialto me because my grandmother made it for me.The teddy bear has given me many good memories. I remember when I was young and I was scared at night because I didn’t like the dark, I held my teddy bear to feel safe.I think I will keep it forever, to remind me of my grandmother.Step II While-writing写作时请注意以下几点要求：1、大小写正确，标点符号正确，书写工整。
八年级英语上册 Unit 8 I’ve had this bike for three years教
小组合作
4.Read the new words in groups one by one
5.Ask someone to read new words in each group.
6.Read and write new words, remember the new words.
6.close to
课外作
业布置
必做
Recite and copy the new words twice.
选做
Preview SectionA3a
教后心得
2.Enable to read and recite the new words.
ble to understand some useful expressions about the words.
二、自学尝试
1. Read the words after the recording.
2. Practice reading by themselves.
Step 4: Summary:
What did you learn this class?
Sum up the main points.
板
书
设
计
1.among在…中（三者以上）
2.It’s a shame.
3.regard…as…把。。。看做
4.the 20thcentury
5.according to
教 学
重 点
难 点
教学重点：掌握重点单词。
教学难点：单词的用法。
教法与学法简述
通过各种形式的单词训练，使学生熟练掌握单词。
八年级英语上册 Unit 8 I’ve had this bike for three years教案3 (新版)鲁教版
教学资源
课本、录音、导学案
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
一、目标定向
1.To make students grasp the new words.
2. To make students learn to use some key words.
2. To circle your question number.
3. Ask your group members to the questions.
(The other group members can give :
当堂训练
Do some exercises according to the key points and difficult points.
4.as for
课外作
业布置
必做
Recite and copy the new words once.
选做
Preview Section A2a---2d
教后心得
二、自学尝试
1. To read the new words by yourself.
2. To try to understand the usages of the key words.
3. Fill in the blanks according to the words.
三、小组合作
1. Check the answers in groups.
Unit 8 I’ve had this bike for three years
教学
目标
1.知识目标：Learn the new words: junior----
新鲁教版八年级英语上Unit8I...
新鲁教版八年级英语上Unit8I...Unit 8 I’ve had this bike for three years【Period 3 Section A (3a—4c) 】导学案【学习目标】1、掌握本课词汇：junior high school, clea rout, bedroom, no longer, own , railway, -part with, certain, as for, to be honest, while, truthful和句型;2、读短文，根据汉语提示理解文章大意，能根据文章内容完成3b和3c 中的任务。
3、能用现在完成时态简单讨论私人物品和身边的东西【学习重点与考点】能用现在完成时态简单讨论私人物品和身边的东西【课前自学指导】（一）翻译下列短语1、成长__________________2、初级中学_______________3、清理，丢掉_______________4、决定做某事________________5、不再________________6、丢了他的玩具猴___________7、放弃、交出_________________ 8放弃、_________________9、足球衬衫___________________ 10、说实在的________________ 11、玩了一会____________________ 12、搬到某地________________ 13、希望做某事___________________（二）知识导学(1)no longer的用法We have decided to each sell five things that we no longer use.翻译________________________________________.{观察}1.He knows that he is no longer young.2.We no longer live there.{发现}no longer为副词，表示时间上的“不再，再也不”，表示不再继续或再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作或状态，常用于过去时、现在时或将来时的句子中。
山东省烟台市黄务中学八年级英语上册Unit8I’vehadthisbikeforthreeyears教案6(新版)鲁教版
Step1、Organize teaching
Step2、Review the main points of last period.
Step3、Learn the new les son:3a---4b
Teaching process:
1.Lead to the new les son.
According to the preview paper.
小组合作（学生）
1.To share your answers in groups.
2. To say your problems out in groups.
3. Ask your group members to help you solve your problems.
教学
Hale Waihona Puke 资源课本、录音、导学案教法与学法简述
通过为学生创设语言情境，使学生在交流中掌握目标语言。
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
一、目标定向（教师）
1. Read the passage and understand the main idea.
2. Complete some tasks and try to retell the s tory.
二、自学尝试（学生）
1. Read the passage by yourself and. understand the main idea.
2. Read the passage and Answer the questions
3. Read the passage and complete 3b and3c.
鲁教版英语八上Unit 8 I’ve had this bike for three years S
鲁教版英语八上Unit 8 I’ve had this bike for three years Section A Grammar-4c 教学设计一. 教材分析鲁教版英语八上Unit 8 “I’ve had this bike for three years” Section A Grammar-4c 的主题是现在完成时态。
这部分内容主要让学生掌握现在完成时态的构成和用法，以及如何用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响或结果。
教材通过两个任务来引导学生理解和运用现在完成时态。
二. 学情分析学生在学习本课时已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
但部分学生可能对现在完成时态的理解和运用还不够熟练，因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行辅导。
三. 教学目标1.让学生掌握现在完成时态的构成和基本用法。
2.培养学生用现在完成时态描述过去发生的动作对现在的影响或结果。
3.提高学生的听说读写能力，增强实际运用英语进行交流的能力。
四. 教学重难点1.现在完成时态的构成：have/has + 过去分词。
2.现在完成时态的用法：描述过去发生的动作对现在的影响或结果。
3.如何在实际语境中正确运用现在完成时态。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用现在完成时态。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的语境中感知、理解和运用现在完成时态。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动，提高课堂效果。
六. 教学准备1.准备相关图片、实物等教学资源，用于展示和创设语境。
2.设计各种任务，以便在课堂上让学生进行实践。
3.准备PPT或其他多媒体教学材料，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生谈论他们已经拥有的事物，为新课的学习营造轻松的氛围。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示现在完成时态的构成和用法，让学生初步了解现在完成时态。
鲁教版英语八上Unit 8 I’ve had this bike for three years S
鲁教版英语八上Unit 8 I’ve had this bike for three years Section A 3a-3c 说课稿一. 教材分析鲁教版英语八上Unit 8 “I’ve had this bike for three years” Section A 3a-3c主要讲述了一篇关于物品拥有情况的短文，短文中涉及到了现在完成时态的用法。
本节课的主要内容是让学生掌握现在完成时态的构成和用法，以及如何运用现在完成时态进行描述。
通过学习本节课，学生能够更好地理解和运用现在完成时态，提高他们的英语表达能力。
二. 学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经学习了现在时态和过去时态，对时态的概念和用法有一定的了解。
然而，现在完成时态是英语学习中的一个难点，它既包含了现在时态的成分，又包含了过去发生的事情对现在的影响。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理解和掌握现在完成时态的用法，并通过大量的练习来巩固所学知识。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握现在完成时态的构成和用法，能够正确运用现在完成时态进行描述。
2.能力目标：学生能够通过阅读和听力材料，理解和运用现在完成时态，提高他们的英语听力理解和口语表达能力。
3.情感目标：学生能够通过学习英语，增强对英语学习的兴趣和自信心，培养积极的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：现在完成时态的构成和用法。
2.难点：现在完成时态的运用，特别是对于时间状语的掌握。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法和交际法。
通过设计各种任务，让学生在实践中学习和运用现在完成时态。
同时，我将运用多媒体教学手段，如PPT和录音机，为学生提供丰富的教学资源，提高他们的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些学生的照片，让学生猜一猜这些照片是什么时候拍摄的，引出现在完成时态的概念。
2.新课呈现：通过讲解和例子，向学生介绍现在完成时态的构成和用法。
鲁教版英语八上Unit 8 I’ve had this bike for three years S
鲁教版英语八上Unit 8 I’ve had this bike for three years Section B 1a-2d 教学设计一. 教材分析鲁教版英语八上Unit 8的主题是关于描述拥有某物的时间长短，通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的肯定句和否定句，以及表示拥有某物的句型。
Section B 1a-2d部分主要通过一个关于学生拥有物品的调查活动，引出一般现在时态的肯定句和否定句，并通过对话和阅读材料来巩固和拓展这个语法点。
二. 学情分析考虑到学生已经掌握了祈使句和一般现在时态的简单句型，他们在学习本节课的内容时会有一个已知的基础。
然而，对于一些学生来说，理解和运用一般现在时态的否定句可能会有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，并通过适当的辅导和练习来帮助他们理解和掌握。
三. 教学目标1.学生能够理解和运用一般现在时态的肯定句和否定句。
2.学生能够通过阅读和对话，运用一般现在时态来描述自己和他人的拥有物品。
3.学生能够通过调查活动，提高自己的合作和交流能力。
四. 教学重难点1.重点：一般现在时态的肯定句和否定句的构成和运用。
2.难点：一般现在时态的否定句的理解和运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过调查活动，让学生在实际操作中学习和运用语言。
2.交际型教学法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实的语境中运用语言。
3.直接法：通过直观的教具和图片，让学生直接理解和记忆语言点。
六. 教学准备1.调查表：用于学生进行调查活动。
2.图片：用于展示和描述拥有的物品。
3.对话和阅读材料：用于巩固和拓展语言点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问学生他们拥有的物品，引起学生对主题的兴趣。
同时，引导学生思考如何用英语来描述这些物品。
2.呈现（10分钟）通过展示图片和调查表，呈现一般现在时态的肯定句和否定句的构成。
让学生观察和模仿，然后进行实际操作，用英语来描述自己的物品。
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教法与学法 简述
通过小组合作等形式促进学生更好地学习掌握单词及其用法。
教学资源
课本、录音、导学案
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
一、目标定向
1.To make students grasp the new words.
2. To make students learn to use some key words.
Ask team representative to explain the questions.
(The other group members can give him /her some supplement)
五、点拨引领
Inductive extension:
六、当堂训练
Do some exer cises according to the key points and difficult points.
4.as for
课外作
业布置
必做
Recite and copy the new words once.
选做
Preview Section A2a---2d
教后心得
七、反馈检测
Have a quiz.
Correct your answers.
Step1、Organize teaching
Say hello to each other.
Step2、Free talk:
Step3、Learn the new wordsjunior---- hometown
Teaching process:
Explain the language goals and lead in the new lessons.
自学尝试
1. To read the new words by yourself .
2. To try to understand the usages of the key words.
3. Fill in the blanks accor ding to the words.
Unit 8 I’ve had this bike for three years
教 学
目标
1.知识目标：Learn the new words: junior ----hometown
2．能力目标:重点单词及词组的用法
3．情感目标：通过单词竞赛让学生快乐的学习单词，快乐的学习英语。
教学
重点
难点
教学重点：重点单词及词组的 用法
二、自学尝试
1. To read the new words by yourself.
2. To try to understand the usages of the key words.
3. Fill in the blanks according to the words.
三、小组合作
1. Check the answers in groups.
2. To circle your question number.
3. to help you solve your problems.
(The teacher circuit classroom and give directions .)
四、交流展示
小组合作
1. Check the answers in groups.
2. To circle your question number.
3. Ask your group members to help you solve your problems.
(The teacher circuit classroom and give directions .)
反馈检测
Have a quiz.
Correct your answers.
Step 4: Summary:
What did you learn this class?
Sum up the main points.
板
书
设
计
1.clear out
2.no longer
3.to be honest /truthful
交流展示
Ask team representative to explain the questions.
(The other g roup members can give him /her some supplement)
点拨引领
Inductive extension:
当堂训练
Do some exercises ac cording to the key points and difficult points.