2016学年度新人教版二年级数学上册整理和复习PPT课件
合集下载
最新人教版二年级数学上册《整理和复习【全册】》精品PPT优质课件
12+37= 49 87-17= 70 27-17=10
45+8= 53在圆圈里ຫໍສະໝຸດ 上“>” “<”或“=”。
78-64 < 78-46 50+37 > 5+37 45+56 = 56+45
28+2 < 18+22 36-6 = 18+12 19+68 < 68+20
连一连。
39-8
21
27-6
35
（1）小明买一辆玩具汽车和一架玩具飞机，一
共要用多少元？
18+42=60（元）
答：一共要用60元。
26元
18元
42元 14元
35元
（2）小刚有50元，买哪两件玩具后，还剩下10元？
50-10=40（元） 26+14=40（元）
两件玩具价钱 和是40元。
答：买一个布娃娃和一只小熊后，还剩10元。
26元
96
- 5. 6
（4 0） -2 7
（1 3）
42
+ 1.1 8
（6 0） -4 4
（1 6）
算一算小明和小华一共得了几朵小红花。
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周
小明（朵） 12
23
17
25
30
小华（朵） 17
18
25
19
28
合计（朵） 29
41
42
44
58
26元
18元
42元 14元
35元
谢谢观赏！
再见！
4 表内乘法（一）
整理和复习
表内乘法（一）
人教版小学二年级数学上册6.6《整理和复习》课件
巩固练习 3.
答案不 唯一哦！
（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？ 8个小朋友玩一次钓鱼，他们一共花了多少钱？ 4×8=32（元） 答：他们一共花了32元。
6×9= 54 4×7= 28 28+9= 37 35+20= 55
9×9-9= 72 24-5= 19 42-9= 33 4×7+7= 35
5×4= 20 6×8+5= 53 3×8= 24 9×9= 81
巩固练习
2.明明买了一些本子（如下表），每种本子
花了多少钱？一共花了多少钱？
A种：2×2=4(元) B种：2×4=8(元) C种：3×3=9(元)
人教版小学二年级数学上册
第六单元 表内乘法（二）
第6课时 整理和复习
知 识 点 1 用1～9的乘法口诀准确求积
1.用硬纸照右图把两个圆钉在一起，并写上数。转 动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数 乘得的积。(教材P87T1)
知 识 点 2 熟练计算乘法、加法或减法算式
2.你能又快又对地计算出下列算式吗？(教材P87T2) 6×7= 42 9×4= 36 39+8= 47 9×9= 81 6×4= 24 5×6= 30 3×7= 21 4×8= 32 23-7= 16 7×9= 63 9×8= 72 43+20= 63
知 识 点 3 解决问题
3.张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套
餐各花多少钱？一共花了多少钱？(教材P87T3)
A种：8×3=24(元)
套餐 每份价格 份数 钱数
B种：5×4=20(元)
A
8元
3
C种：7×6=42(元)
B
5元
新人教版二数上册 4.3 整理和复习 优秀PPTX课件
人百教分版数（数二学） 折二扣年级 上册
4 表内乘法（一）
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
百分数（二） 折扣
整体回顾
表内乘法（一）
乘法的初步认识
乘 乘法 乘法
法 各部 算式
的 分的 的写
含 名称 法和
义
读法
1-6的乘 法口诀
乘加、 乘减
计算乘 加、乘 减算式 的运算 顺序
解决问题
根据四则 混合运算 意义选择 恰当的解 题方法。
返回
百分数（二） 折扣
知识梳理
1.乘法的初步认识
3×3=9
5×2=10 2×5=10
求几个相同加数的和，可以用乘法表示。
返回
… … … …
百分数（二） 折扣
1.乘法的初步认识 2 × 5 ＝10
乘 乘乘 积 数 号数 “×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫 做“乘数”，所得的结果叫做“积”。
返回
百分数（二） 折扣
3×5=15（元）
口答：买5个3元的杯子需要15元。
返回
百分数（二） 折扣
7.买杯子。
2元
3元
4元
（2）买1个2元的杯子和1个4元的杯子，一共需要多少元？
2+4=6（元） 口答：一共需要6元。
返回
百分数（二） 折扣
7.买杯子。
2元
3元
4元
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
答案不 唯一哦！
每种价钱的杯子各买一个，一共需要多少元？
六六三十六
返回
百分数（二） 折扣
3.乘加 乘减
计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样 的？请举例说明。
在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法， 再算加法或减法。
4 表内乘法（一）
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
百分数（二） 折扣
整体回顾
表内乘法（一）
乘法的初步认识
乘 乘法 乘法
法 各部 算式
的 分的 的写
含 名称 法和
义
读法
1-6的乘 法口诀
乘加、 乘减
计算乘 加、乘 减算式 的运算 顺序
解决问题
根据四则 混合运算 意义选择 恰当的解 题方法。
返回
百分数（二） 折扣
知识梳理
1.乘法的初步认识
3×3=9
5×2=10 2×5=10
求几个相同加数的和，可以用乘法表示。
返回
… … … …
百分数（二） 折扣
1.乘法的初步认识 2 × 5 ＝10
乘 乘乘 积 数 号数 “×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫 做“乘数”，所得的结果叫做“积”。
返回
百分数（二） 折扣
3×5=15（元）
口答：买5个3元的杯子需要15元。
返回
百分数（二） 折扣
7.买杯子。
2元
3元
4元
（2）买1个2元的杯子和1个4元的杯子，一共需要多少元？
2+4=6（元） 口答：一共需要6元。
返回
百分数（二） 折扣
7.买杯子。
2元
3元
4元
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
答案不 唯一哦！
每种价钱的杯子各买一个，一共需要多少元？
六六三十六
返回
百分数（二） 折扣
3.乘加 乘减
计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样 的？请举例说明。
在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法， 再算加法或减法。
人教版二年级数学上册第六单元《整理和复习》教学课件精品PPT小学优秀公开课
1 八九七十二 九九八十
三、巩固练习, 深化理解
（二）利用口诀解决问题
问题：1.你能根据给出的口诀填出缺失的口 诀吗？
2.你是怎么想的？
三、巩固练习, 深化理解
（三）乘法口诀的应用
――得一 —二得二 —三得三 一四得四 —五得五 —六得六
七得七 —八得八 —九得九
二二得四
3x4 = 12 4x3=12
这个问题需要知道哪些数学信息？ (5 )怎样解答?为什么用乘法?
5元/人 8元/人 4元/人 6元/人
四、数学文化
我们学习的乘法口诀，■
.-.■ ■
在我国两千多年前就有了口
那时把口诀刻在“竹木简”上.
◎你知道吗？ ◎)
A 。从“九九八十一 开
始的，所以也
O 〈叫“九九歌” 丿
七百多年前才倒过来，从“一一得一”开始。 丿
六九五十四I I七九六十三I I八九七十二
二三得六 四四十六 五五二十五 五六三十 四七二十八 二八十六 七八五十六 四九三十六 九九八
问题：1 ~ 9的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？ 我们一起背一遍吧！
二、回顾整理，构建网络
（一）自主整理，构建网络
问题：冈U才我们背诵了乘法口诀，每个小组都有一套1 ~ 9的乘法口 诀 卡片，以组为单位用自己的方式整理一下。
二三得六 三三得九
二四得八 三四十二
5x7 = 35
二五一 二六十 二七十
2x8=16
1 五五二十 7x5 = 35 五二十
8x2=16
1 五六三十 六六三十六 五六 六二十四
三七二十.四七二十八
五七三土 七四十二七七四
二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十
三、巩固练习, 深化理解
（二）利用口诀解决问题
问题：1.你能根据给出的口诀填出缺失的口 诀吗？
2.你是怎么想的？
三、巩固练习, 深化理解
（三）乘法口诀的应用
――得一 —二得二 —三得三 一四得四 —五得五 —六得六
七得七 —八得八 —九得九
二二得四
3x4 = 12 4x3=12
这个问题需要知道哪些数学信息？ (5 )怎样解答?为什么用乘法?
5元/人 8元/人 4元/人 6元/人
四、数学文化
我们学习的乘法口诀，■
.-.■ ■
在我国两千多年前就有了口
那时把口诀刻在“竹木简”上.
◎你知道吗？ ◎)
A 。从“九九八十一 开
始的，所以也
O 〈叫“九九歌” 丿
七百多年前才倒过来，从“一一得一”开始。 丿
六九五十四I I七九六十三I I八九七十二
二三得六 四四十六 五五二十五 五六三十 四七二十八 二八十六 七八五十六 四九三十六 九九八
问题：1 ~ 9的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？ 我们一起背一遍吧！
二、回顾整理，构建网络
（一）自主整理，构建网络
问题：冈U才我们背诵了乘法口诀，每个小组都有一套1 ~ 9的乘法口 诀 卡片，以组为单位用自己的方式整理一下。
二三得六 三三得九
二四得八 三四十二
5x7 = 35
二五一 二六十 二七十
2x8=16
1 五五二十 7x5 = 35 五二十
8x2=16
1 五六三十 六六三十六 五六 六二十四
三七二十.四七二十八
五七三土 七四十二七七四
二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十
人教版数学二年级上册 第六单元 整理和复习 课件(共15张PPT)
整理与复习
学习目标
能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决 简单的实际问题。
知识点 解决问题
学校计划种50棵树，每天种9棵，6天能种完 吗？
9×6=54（棵） 54＞50 答：6天能种完。
应该确定先求什么， 再进行比较。
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
（教材P85练习二十一第5题）
6×9＋5 ＝59
7×5－1223 ＝
－15＝ 89＋7－6 ＝ 78 9×9－3 ＝
8×7＋6＝
3×0 5 62
初步培养从具体的生活情境中发现问题， 根据问题筛选有用的数学信息进而解决问 题。会从不同的角度来考虑问题。(难点)
8×4＋4＝36（元） 答：一共要36元。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
解答思路： 先算出这辆客车的座位数，再与需要的座位数进 行比较。
解决8元，可以用画图法表 示数量关系。
动动你们的小脑筋，求买3个文具盒，一 共多少钱说，得你真找棒到，了那哪现些在相就关请的大数家学一信起息在？ 怎么解答草？稿纸上画一画吧。
买 3份小笼包和 1份鸡蛋，一共需要多少钱？ 3 ×5 + 2=17（元）
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋， 这些鸡蛋够吗？
34<35，这些鸡蛋不够。
预设1：横着看
5×2＝10（个） 6×4＝24（个） 24＋10＝34（个）
预设2：竖着看
6×5＝30（个） 30＋4＝34（个）
你学会了哪些知识？ 有什么收获？
我学会了......
作业
完成第97页练习二十二第1~4题。
学习目标
能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决 简单的实际问题。
知识点 解决问题
学校计划种50棵树，每天种9棵，6天能种完 吗？
9×6=54（棵） 54＞50 答：6天能种完。
应该确定先求什么， 再进行比较。
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
（教材P85练习二十一第5题）
6×9＋5 ＝59
7×5－1223 ＝
－15＝ 89＋7－6 ＝ 78 9×9－3 ＝
8×7＋6＝
3×0 5 62
初步培养从具体的生活情境中发现问题， 根据问题筛选有用的数学信息进而解决问 题。会从不同的角度来考虑问题。(难点)
8×4＋4＝36（元） 答：一共要36元。
Goodbye~
感谢聆听，下期再会
解答思路： 先算出这辆客车的座位数，再与需要的座位数进 行比较。
解决8元，可以用画图法表 示数量关系。
动动你们的小脑筋，求买3个文具盒，一 共多少钱说，得你真找棒到，了那哪现些在相就关请的大数家学一信起息在？ 怎么解答草？稿纸上画一画吧。
买 3份小笼包和 1份鸡蛋，一共需要多少钱？ 3 ×5 + 2=17（元）
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋， 这些鸡蛋够吗？
34<35，这些鸡蛋不够。
预设1：横着看
5×2＝10（个） 6×4＝24（个） 24＋10＝34（个）
预设2：竖着看
6×5＝30（个） 30＋4＝34（个）
你学会了哪些知识？ 有什么收获？
我学会了......
作业
完成第97页练习二十二第1~4题。
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
解决连 续两问 的实际 问题。
返回
知识梳理
1.加法
如何笔算两位数加一位数的不进位加法？
一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加， 结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上的
数落下来。
45
50
+3
+7
48
57
返回
1.加法
如何笔算两位数加两位数的不进位加法？
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
返回
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
返回
4.用竖式计算。
49+45= 94
49 + 41 5
94
97-28= 69 84+9=93
. 97 -28
69
84 + 19
93
45-37= 8
. 45 -37
8
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
返回
二年级上册数学- 整理和复习精品PPT人教新课标
5.笔算下列各题。
34 + 31 8 （7 2） +1 5
75 +11 8
93
26 +51 6
82
返回
2.减法
如何笔算两位数减两位数（一位数）的不 退位减法？
个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位减起， 得数写在相应数位的下面。
75 -2
73
89 -1 6
73
返回
2.减法
二年级上册数学课件-整理和复习(第2单元) 人教新课标(共10张PPT)
73-(26+30)= 17
最后两题，你发 现了什么？
3.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38 米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的 电线够不够？
（1）
20+38= 58 （米）
口答：一共用去了58米。
（2） 100-58= 42 （米） 42>40，够
如果列综合算 式，怎么算？42
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
65 - 27
38
当个位上 的数不够 减时，要 从十位退1。
个位上的 数相加满 十，要向 十位进1。
2.计算。
45+19+18= 82 61-21-6= 34
45 或
+ 11 9
64
45 1 9 22
+ 118 + 12 8
82
82
61
-21
40
-6
34
37+50-47= 40
37
+ 50
87
- 47
没有小括号的按照 从左往右的顺序计 算。
4.爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
这道题要解 决两个问题 哟。
我今年13 岁。
13＋28＝41（岁） 41－3＝38（岁） 口答：爸爸今年41岁， 妈妈今年38岁。
我比你大 28岁。
求比一个数多几 的数是多少，用 加法计算；求比 一个数少几的数 是多少，用减法 计算。
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
42-8 ＜ 35 46-7 ＝ 39 28+4 ＜ 34
63-3 ＜ 66 72+9 ＞ 73 54+4 ＜ 60
最后两题，你发 现了什么？
3.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38 米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的 电线够不够？
（1）
20+38= 58 （米）
口答：一共用去了58米。
（2） 100-58= 42 （米） 42>40，够
如果列综合算 式，怎么算？42
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
65 - 27
38
当个位上 的数不够 减时，要 从十位退1。
个位上的 数相加满 十，要向 十位进1。
2.计算。
45+19+18= 82 61-21-6= 34
45 或
+ 11 9
64
45 1 9 22
+ 118 + 12 8
82
82
61
-21
40
-6
34
37+50-47= 40
37
+ 50
87
- 47
没有小括号的按照 从左往右的顺序计 算。
4.爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
这道题要解 决两个问题 哟。
我今年13 岁。
13＋28＝41（岁） 41－3＝38（岁） 口答：爸爸今年41岁， 妈妈今年38岁。
我比你大 28岁。
求比一个数多几 的数是多少，用 加法计算；求比 一个数少几的数 是多少，用减法 计算。
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
42-8 ＜ 35 46-7 ＝ 39 28+4 ＜ 34
63-3 ＜ 66 72+9 ＞ 73 54+4 ＜ 60
《整理和复习》PPT课件 人教数学二年级上册(最新)
课堂小结 No
No
Image
Image
100以内的加法和减法（二）
这节课你们都学会了哪些知识？
比的基本性质
在进行整数比的化简时，通常会除以比的前项 和后项的最大公约数。
180∶120 =（180÷ 60 ）（120÷ 60 ） =（ 3 ）∶（ 2 ）
No Image
Image
能同时把比的前项和后项化为整数的数。
＝3∶4
比的前项和后项分母的最小公倍数。
知识梳理
100以内的加法和减法（二）
（2）把下面各比化成最简单的整数比。
0.75∶2
把比的前项化为整数。
0.75∶2
No
Image
＝（0.75×100)∶(2×1?00 ) 比的前项和后项同时除以
＝75∶200
它们的最大公约数。
1.加法
如何笔算两位数加一位数的不进位加法？
一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相 加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上
的数落下来。 45
+3
50 +7
48
57
知识梳理
100以内的加法和减法（二）
1.加法
如何笔算两位数加两位数的不进位加法？
个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加 起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相 加的结果写在十位上。注意相同数位要对齐。
180∶120 =（180÷ 60 ）（120÷ 60 ）
=（ 3 ）∶（ 2 ） 举手回答：180和120要除以几？
知识梳理
100以内的加法和减法（二）
（2）把下面各比化成最简单的整数比。
No Image
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算要准确哟！
三、知识运用
2. 送信。
23＋37 82－27 18＋25
43＋9
90－42
76－27
三、知识运用
3. 后面藏着的数字是几？ 2 6 ＋4 0 6 6 8 0 －7 3 7 3 9 8 7 6 5 4 3 4 5 6 7 8 ＋7 9 8 2
想好从哪入手 思考哟！
还有其他的填法吗？
1 2
简便写法
一、复习笔算
笔算加法和笔算减 法要注意什么？ 笔算加、减法都要 把相同数位对齐。
都从个位算起。
个位上的数相 加满十，要向 十位进1。
当个位上的数 不够减时，要 从十位退1。
两步计算式题，有小括号 的先计算小括号里的；没 有小括号的按照从左往右 的顺序计算。
二、复习解决问题
阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书 的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书 的少6人，看科技书的有多少人）
口答：看漫画书的有41人，看科技书的有35人。
知道了什么？要解决 解答正确吗？ 的问题是什么？ 检查一下。 怎样解答？ 求比一个数多几的数是 多少，用加法计算；求 这道题要解决 比一个数少几的数是多 两个问题哟。 少，用减法计算。
三、知识运用
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜ ＝
＜
＜ ＞ ＜
100以内的加法 和减法（二）
整理和复习
一、复习笔算
笔算下面各题。
54＋18＝ 72 54－18＝ 36 85 - 40－33＝ 12 85 - (40－33)＝ 78
85－（40－33）＝78 85－40－33＝12 85－40－33＝12 54＋18＝72 54－18＝36 . . . 8 5 4 5 8 5 4 0 8 5 5 4 5 4 －4 0 －3 3 －4 0 －3 3 － 7 ＋ 11 8 －1 8 4 5 1 2 4 5 7 7 8 7 2 3 6 －3 3
三、知识运用
4. 一根绳子先剪去20米，又剪去38米，剩下的比 剪去的短25米。一共剪去多少米？这根绳子剩 下多少米？
一共剪去多少米？ 这根绳子剩下 多少米？
20＋38＝58（米）
58－25＝33（米）
口答：一共剪去58米，这根绳子剩下33米。
要读清楚题目 要求呀！
三、知识运用
5.
12 元 25元 55元 45 元 （1）跳绳比羽毛球拍便宜13元，一根跳绳多少元？ 25－13＝12（元） 口答：一根跳绳12元。 （2）足球比篮球少10元，一个足球多少元？ 55－10＝45（元） 口答：一个足球45元。 （3）买哪两样体育用品，可以节省10元？ 店庆促销，满 25＋55＝80（元） 80元＞70元 70元减10元。 25＋45＝70（元） 70元＝70元 55＋45＝100（元） 100元＞70元 口答：买一副羽毛球拍和一个篮球，或者买一副羽毛球拍和一个 足球，再或者买一个篮球和一个足球，都可以节省10元。 （4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
四、课堂作业
作业：第36页练习七，第2题、第4～5题。 第37页练习七，第9题。